PONTIFICIOCONSEJOPARALAFAMILIA

SEXUALIDADHUMANA:
VERDADYSIGNIFICADO
Orientacioneseducativasenfamilia
INTRODUCCION
Lasituacinyelproblema
1.Entrelasmltiplesdificultadesquelospadresdefamiliaencuentranhoy,aunteniendo
encuentalosdiversoscontextosculturales,seencuentraciertamenteladeofreceralos
hijosunaadecuadapreparacinparalavidaadulta,enparticularrespectoaeducacinsobre
elverdaderosignificadodelasexualidad.Lasrazonesdeestadificultad,porotraparteno
deltodonueva,sondiversas.
Enelpasado,aunenelcasodequelafamilianoofrecieraunaexplcitaeducacinsexual,
laculturageneral,impregnadaporelrespetodelosvaloresfundamentales,serva
objetivamenteparaprotegerlosyconservarlos.Ladesaparicindelosmodelos
tradicionalesengranpartedelasociedad,seaenlospasesdesarrolladosqueenvasde
desarrollo,hadejadoaloshijosfaltosdeindicacionesunvocasypositivas,mientraslos
padressehandescubiertosinlapreparacinparadarleslasrespuestasadecuadas.Este
contextosehaagravadoporunobscurecimientodelaverdadsobreelhombrealque
asistimosyqueconlleva,adems,unapresinhacialabanalizacindelsexo.Dominauna
culturaenlaquelasociedadylosmassmediaofrecenamenudo,unainformacin
despersonalizada,ldica,confrecuenciapesimistaysinrespetoparalasdiversasetapasde
laformacinyevolucindelosadolescentesydelosjvenes,bajoelinflujodeun
desviadoconceptoindividualistadelalibertadydeuncontextodesprovistodelosvalores
fundamentalessobrelavida,sobreelamorysobrelafamilia.
Laescuela,queporsupartesehamostradodisponibleparadesarrollarprogramasde
educacinsexual,lohahechofrecuentementesustituyendoalafamiliayengeneralcon
frmulaspuramenteinformativas.Avecessellegaaunaverdaderadeformacindelas
conciencias.Losmismospadres,acausadelasdificultadesyporlapropiafaltade
preparacin,hanrenunciadoenmuchoscasosasutareaenestecampoohanquerido
delegarlaaotros.
Enestasituacin,muchospadrescatlicossedirigenalaIglesia,paraqueofrezcaunagua
ysugerenciasparalaeducacindeloshijos,sobretodoenlaetapadelaniezyla
adolescencia.Enparticular,losmismospadresexpresanavecessudificultadfrenteala
enseanzaquesedaenlaescuelayqueloshijostraenacasa.ElPontificioConsejoparala

Familiaharecibidodeestaforma,repetidaseinsistentessolicitudesparaformularunas
directricesenapoyoalospadresenestedelicadosectoreducativo.
2.NuestroDicasterio,conscientedeladimensinfamiliardelaeducacinenelamorydel
rectovivirlapropiasexualidad,deseaproponeralgunaslneasguadecarcterpastoral,
tomndolasdelasabiduraqueprovienedelaPalabradelSeorydelosvaloresquehan
iluminadolaenseanzadelaIglesia,conscientedelaexperienciadehumanidadquees
propiadelacomunidaddeloscreyentes.
Queremos,pues,antetodo,unirestasindicacionesconelcontenidofundamentaldela
verdadyelsignificadodelsexo,enelmarcodeunaantropologagenuinayrica.Alofrecer
estaverdad,somosconscientesdequetodoelqueesdelaverdad(Jn18,37)escuchala
PalabradequieneslamismaVerdadenPersona(cf.Jn14,6).
Lapresenteguanoquiereserniuntratadodeteologamoralniuncompendiode
psicologa,sinotenerencuentalasaportacionesdelaciencia,lascondicionessocio
culturalesdelafamiliaylosvaloresevanglicosqueconservan,paracualquiertiempo,la
frescurasiempreactualylaposibilidaddeunaencarnacinconcreta.
3.AlgunasinnegablescertezassostienenlaIglesiaenestecampoyhanguiadolaredaccin
delpresentedocumento.
Elamor,quesealimentayseexpresaenelencuentrodelhombreydelamujer,esdonde
Dios;esporestofuerzapositiva,orientadaasumadurezencuantopersonas;esalavezuna
preciosareservaparaeldondesquetodos,hombresymujeres,estnllamadosacumplir
parasupropiarealizacinyfelicidad,segnunproyectodevidaquerepresentalavocacin
decadauno.Elhombre,enefecto,esllamadoalamorcomoesprituencarnado,esdecir,
almaycuerpoenlaunidaddelapersona.Elamorhumanoabrazatambinelcuerpoyel
cuerpoexpresaigualmenteelamorespiritual.1Lasexualidadnoesalgopuramente
biolgico,sinoquemiraalavezalncleontimodelapersona.Elusodelasexualidad
comodonacinfsicatienesuverdadyalcanzasuplenosignificadocuandoesexpresinde
ladonacinpersonaldelhombreydelamujerhastalamuerte.Esteamorestexpuestosin
embargo,comotodalavidadelapersona,alafragilidaddebidaalpecadooriginalysufre,
enmuchoscontextossocioculturales,condicionamientosnegativosyavecesdesviadosy
traumticos.SinembargolaredencindelSeor,hahechodelaprcticapositivadela
castidadunarealidadposibleyunmotivodealegra,tantoparaquienestienenlavocacin
almatrimonioseaantesydurantelapreparacin,comodespus,atravsdelarcodela
vidaconyugal,comoparaaquellosquerecibeneldondeunallamadaespecialalavida
consagrada.
4.Enlapticadelaredencinyenelcaminoformativodelosadolescentesydelos
jvenes,lavirtuddelacastidad,quesecolocaenelinteriordelatemplanzavirtud
cardinalqueenelbautismohasidoelevadayembellecidaporlagracia,nodebe
entendersecomounaactitudrepresiva,sino,alcontrario,comolatransparenciay,almismo
tiempo,lacustodiadeundon,preciosoyrico,comoeldelamor,envistasaldondesque

serealizaenlavocacinespecficadecadauno.Lacastidades,ensuma,aquellaenerga
espiritualquesabedefenderelamordelospeligrosdelegosmoydelaagresividad,ysabe
promoverlohaciasurealizacinplena.2ElCatecismodelaIglesiaCatlicadescribey,
enciertosentido,definelacastidadas:Lacastidadsignificalaintegracinlogradadela
sexualidadenlapersona,yporelloenlaunidadinteriordelhombreensusercorporaly
espiritual.3
5.Laformacinalacastidad,enelcuadrodelaeducacindeljovenalarealizacinyal
dondes,implicalacolaboracinprioritariadelospadrestambinenlaformacindeotras
virtudescomolatemplanza,lafortaleza,laprudencia.Lacastidad,comovirtud,nosubsiste
sinlacapacidadderenuncia,desacrificioydeespera.
Aldarlavida,lospadrescooperanconelpodercreadordeDiosyrecibeneldondeuna
nuevaresponsabilidad:nosloladenutrirysatisfacerlasnecesidadesmaterialesy
culturalesdesushijos,sino,sobretodo,ladetransmitirleslaverdaddelafehechaviday
educarlosenelamordeDiosydelprjimo.Estaessuprimeraobligacinenelsenodela
iglesiadomstica.4
LaIglesiasiemprehaafirmadoquelospadrestieneneldeberyelderechodeserlos
primerosyprincipaleseducadoresdesushijos.
ConpalabrasdelConcilioVaticanoII,elCatecismodelaIglesiaCatlicarecuerdaque
Losjvenesdebenserinstruidosadecuadayoportunamentesobreladignidad,tareasy
ejerciciodelamorconyugal,sobretodoenelsenodelamismafamilia.5
6.Lasprovocaciones,provenientesdelamentalidadydelambiente,nodebendesanimara
lospadres.Porunaparte,enefecto,esnecesariorecordarqueloscristianos,desdela
primeraevangelizacin,hantenidoqueenfrentarsearetossimilaresdelhedonismo
materialista.Nuestracivilizacin,anteniendotantosaspectospositivosanivelmaterial
ycultural,deberadarsecuentadeque,desdediversospuntosdevista,esunacivilizacin
enferma,queproduceprofundasalteracionesenelhombre.?Porqusucedeesto?Larazn
estenelhechodequenuestrasociedadsehaalejadodelaplenaverdadsobreelhombre,
delaverdadsobreloqueelhombreylamujersoncomopersonas.Porconsiguiente,no
sabecomprenderadecuadamenteloquesonverdaderamentelaentregadelaspersonasen
elmatrimonio,elamorresponsablealserviciodelapaternidadylamaternidad,laautntica
grandezadelageneracinylaeducacin.6
7.Esporestomismoindispensablelalaboreducativadelospadres,quienessieneldarla
vidacolaboranenlaobracreadoradeDios,mediantelaeducacinparticipandesu
pedagogapaternaymaternaalavez...PormediodeCristotodaeducacin,enfamiliay
fueradeella,seinsertaenladimensinsalvficadelapedagogadivina,queestdirigidaa
loshombresyalasfamilias,yqueculminaenelmisteriopascualdelamuertey
resurreccindelSeor.7

Enelcumplimientodesutarea,avecesdelicadayardua,lospadresnodebendesanimarse,
sinoconfiarenelapoyodeDiosCreadorydeCristoRedentor,recordandoquelaIglesia
oraporellosconlaspalabrasqueelPapaClementeIdirigaalSeorportodosaquellos
queejercenlaautoridadensunombre:Concdeles,Seor,lasalud,lapaz,laconcordia,
laestabilidad,paraqueejerzansintropiezolasoberanaquetleshasentregado.Erest,
Seor,reycelestialdelossiglos,quiendaaloshijosdeloshombresgloria,honorypoder
sobrelascosasdelatierra.Dirige,Seor,suconsejosegnloqueesbueno,segnloquees
agradableatusojos,paraqueejerciendoconpiedad,enlapazylamansedumbre,elpoder
queleshasdado,teencuentrenpropicio.8
Adems,lospadres,habiendodonadoyacogidolavidaenunclimadeamor,poseenun
potencialeducativoqueningnotrodetenta:ellosconocenenmaneranicalospropios
hijos,ensuirrepetiblesingularidady,porexperiencia,poseenlossecretosylosrecursos
delamorverdadero.
I
LLAMADOSALVERDADEROAMOR
8.Elhombre,encuantoimagendeDios,hasidocreadoparaamar.Estaverdadhasido
reveladaplenamenteenelNuevoTestamento,juntoconelmisteriodelavida
intratrinitaria:Diosesamor(1Jn4,8)yviveensmismounmisteriodecomunin
personaldeamor.Crendolaasuimagen...,Diosinscribeenlahumanidaddelhombrey
delamujerlavocacinyconsiguientementelacapacidadylaresponsabilidaddelamory
delacomunin.Elamoresportantolavocacinfundamentaleinnatadetodoserhumano
.9Todoelsentidodelapropialibertad,ydelautodominioconsiguiente,estorientadoal
dondesenlacomuninyenlaamistadconDiosyconlosdems.10
Elamorhumanocomodondes
9.Lapersonaes,sinduda,capazdeuntipodeamorsuperior:noeldeconcupiscencia,que
sloveobjetosconloscualessatisfacersuspropiosapetitos,sinoeldeamistadyentrega,
capazdeconoceryamaralaspersonasporsmismas.Unamorcapazdegenerosidad,a
semejanzadelamordeDios:seamaalotroporqueselereconocecomodignodeser
amado.Unamorquegeneralacomuninentrepersonas,yaquecadaunoconsideraelbien
delotrocomopropio.Eseldondeshechoaquienseama,enloquesedescubre,yse
actualizalapropiabondad,mediantelacomunindepersonasydondeseaprendeelvalor
deamaryseramado.
Todohombreesllamadoalamordeamistadydeoblatividad;yvieneliberadodela
tendenciaalegosmoporelamordeotros:enprimerlugardelospadresodequieneshacen
susveces,y,endefinitiva,deDios,dequienprocedetodoamorverdaderoyencuyoamor
sloelhombredescubrehastaqupuntoesamado.Aquseencuentralarazdelafuerza
educativadelcristianismo:ElhombreesamadoporDios!Esteeselsimplicsimoy

sorprendenteanunciodelquelaIglesiaesdeudorarespetodelhombre.11Esascomo
Cristohadescubiertoalhombresuverdaderaidentidad:Cristo,elnuevoAdn,enla
mismarevelacindelmisteriodelPadreydesuamor,manifiestaplenamenteelhombreal
propiohombreyledescubrelasublimidaddesuvocacin.12
ElamorreveladoporCristoalqueelapstolPablodedicunhimnoenlaprimeraCartaa
losCorintios...,esciertamenteexigente.Subellezaestprecisamenteenelhechodeser
exigente,porquedeestemodoconstituyeelverdaderobiendelhombreyloirradiatambin
alosdems.13Portantoesunamorquerespetalapersonaylaedificaporqueelamor
esverdaderocuandocreaelbiendelaspersonasydelascomunidades,locreaylodaalos
dems.14
Elamorylasexualidadhumana
10.Elhombreestllamadoalamoryaldondesensuunidadcorpreoespiritual.
Feminidadymasculinidadsondonescomplementarios,encuyavirtudlasexualidad
humanaesparteintegrantedelaconcretacapacidaddeamarqueDioshainscritoenel
hombreyenlamujer.Lasexualidadesunelementobsicodelapersonalidad;unmodo
propiodeser,demanifestarse,decomunicarseconlosotros,desentir,expresaryvivirel
amorhumano.15Estacapacidaddeamarcomodondestiene,portanto,su
encarnacinenelcarcteresponsaldelcuerpo,enelcualestinscritalamasculinidady
lafeminidaddelapersona.Elcuerpohumano,consusexo,yconsumasculinidady
feminidadvistoenelmisteriomismodelacreacin,esnoslofuentedefecundidadyde
procreacin,comoentodoelordennatural,sinoqueincluyedesdeelprincipioel
atributoesponsalicio,esdecir,lacapacidaddeexpresarelamor:eseamor
precisamenteenelqueelhombrepersonaseconvierteendonymedianteestedon
realizaelsentidomismodesuseryexistir.16Todaformadeamortienesiempreesta
connotacinmasculinofemenina.
11.LasexualidadhumanaesunBien:partedeldonqueDiosvioqueeramuybueno
cuandocrelapersonahumanaasuimagenysemejanza,yhombreymujerloscre
(Gn1,27).Encuantomodalidadderelacionarseyabrirsealosotros,lasexualidadtiene
comofinintrnsecoelamor,msprecisamenteelamorcomodonacinyacogida,comodar
yrecibir.Larelacinentreunhombreyunamujeresesencialmenteunarelacindeamor:
Lasexualidadorientada,elevadaeintegradaporelamoradquiereverdaderacalidad
humana.17Cuandodichoamorseactaenelmatrimonio,eldondesexpresa,atravs
delcuerpo,lacomplementariedadylatotalidaddeldon;elamorconyugalllegaaser,
entonces,unafuerzaqueenriqueceyhacecreceralaspersonasy,almismotiempo,
contribuyeaalimentarlacivilizacindelamor;cuandoporelcontrariofaltaelsentidoyel
significadodeldonenlasexualidad,seintroduceunacivilizacindelas"cosas"ynode
las"personas";unacivilizacinenlaquelaspersonasseusancomosifuerancosas.Enel
contextodelacivilizacindelplacerlamujerpuedellegaraserunobjetoparaelhombre,
loshijosunobstculoparalospadres.18

12.Enelcentrodelaconcienciacristianadelospadresydeloshijos,debeestarpresente
estaverdadyestehechofundamental:eldondeDios.SetratadeldonqueDiosnosha
hechollamndonosalavidayaexistircomohombreomujerenunaexistenciairrepetible,
cargadadeinagotablesposibilidadesdedesarrolloespiritualymoral:lavidahumanaes
undonrecibidoparaserasuvezdado.19Eldonrevela,pordecirloas,una
caractersticaespecialdelaexistenciapersonal,msaun,delamismaesenciadela
persona.CuandoYahvDiosdiceque"noesbuenoqueelhombreestsolo"(Gn2,18),
afirmaqueelhombrepors"solo"norealizatotalmenteestaesencia.Solamentelarealiza
existiendo"conalguno",ymsprofundaycompletamente,existiendo"paraalguno".20
Enlaaperturaalotroyeneldondesserealizaelamorconyugalenlaformadedonacin
totalpropiadeesteestado.Yessiempreeneldondes,sostenidoporunagraciaespecial,
dondeadquieresignificadolavocacinalavidaconsagrada,maneraeminentede
dedicarsemsfcilmenteaDiossoloconcoraznindiviso21paraservirloms
plenamenteenlaIglesia.Entodacondicinyestadodevida,detodosmodos,estedonse
hacetodavamsmaravillosoporlagraciaredentora,porlacualllegamosaserpartcipes
delanaturalezadivina(2Pe1,4)ysomosllamadosavivirjuntoslacomunin
sobrenaturaldecaridadconDiosyconloshermanos.Lospadrescristianos,tambinenlas
situacionesmsdelicadas,nodebenolvidarque,comofundamentodetodalahistoria
personalydomstica,esteldondeDios.
13.Encuantoesprituencarnado,esdecir,almaqueseexpresaenelcuerpoinformado
porunesprituinmortal,elhombreestllamadoalamorenestasutotalidadunificada.El
amorabarcatambinelcuerpohumanoyelcuerposehacepartcipedelamorespiritual
.22AlaluzdelaRevelacincristianaseleeelsignificadointerpersonaldelamisma
sexualidad:Lasexualidadcaracterizaalhombreyalamujernosloenelplanofsico,
sinotambinenelpsicolgicoyespiritualconsuhuellaconsiguienteentodassus
manifestaciones.Estadiversidad,unidaalacomplementariedaddelosdossexos,responde
cumplidamentealdiseodeDiossegnlavocacinalacualcadaunohasidollamado.23
Elamorconyugal
14.Cuandoelamorseviveenelmatrimonio,comprendeysuperalaamistadyseplasma
enlaentregatotaldeunhombreyunamujer,deacuerdoconsumasculinidadyfeminidad,
queconelpactoconyugalfundanaquellacomunindepersonasenlacualDioshaquerido
quevinieraconcebida,nacieraysedesarrollaralavidahumana.Aesteamorconyugal,y
sloal,perteneceladonacinsexual,queserealizademodoverdaderamentehumano,
solamentecuandoesparteintegrantedelamorconelqueelhombreylamujerse
comprometenentreshastalamuerte.24ElCatecismodelaIglesiaCatlicarecuerda
queenelmatrimonio,laintimidadcorporaldelosespososvieneaserunsignoyuna
garantadecomuninespiritual.Entrebautizados,losvnculosdelmatrimonioestn
santificadosporelsacramento.25
Amorabiertoalavida

15.Signoreveladordelaautenticidaddelamorconyugaleslaaperturaalavida:Ensu
realidadmsprofunda,elamoresesencialmentedonyelamorconyugal,alavezque
conducealosespososalrecproco"conocimiento"...,noseagotadentrodelapareja,ya
queloshacecapacesdelamximadonacinposible,porlacualseconviertenen
cooperadoresdeDioseneldondelavidaaunanuevapersonahumana.Deestemodolos
cnyuges,alavezquesedanentres,danmsalldesmismoslarealidaddelhijo,reflejo
vivientedesuamor,signopermanentedelaunidadconyugalysntesisvivaeinseparable
delpadreydelamadre.26Apartirdeestacomunindeamorydevidaloscnyuges
consiguenesariquezahumanayespiritualyeseclimapositivoparaofreceraloshijossu
apoyoenlaeducacinalamoryalacastidad.
II
AMORVERDADEROYCASTIDAD
16.Tantoelamorvirginalcomoelconyugal,queson,comodiremosmsadelante,lasdos
formasenlascualesserealizalavocacindelapersonaalamor,requierenparasu
desarrolloelcompromisodevivirlacastidad,deacuerdoconelpropioestadodecadauno.
LasexualidadcomodiceelCatecismodelaIglesiaCatlicasehacepersonaly
verdaderamentehumanacuandoestintegradaenlarelacindepersonaapersona,enel
donmutuototalytemporalmenteilimitadodelhombreydelamujer.1Esobvioqueel
crecimientoenelamor,encuantoimplicaeldonsincerodes,esayudadoporladisciplina
delossentimientos,delaspasionesydelosafectos,quenosllevaaconseguirel
autodominio.Ningunopuededaraquelloquenoposee:silapersonanoesdueades
porobradelasvirtudesy,concretamente,delacastidadcarecedeaqueldominioquela
tornacapazdedarse.Lacastidadeslaenergaespiritualqueliberaelamordelegosmoy
delaagresividad.Enlamismamedidaenqueenelhombresedebilitalacastidad,suamor
sehaceprogresivamenteegosta,esdecir,deseodeplacerynoyadondes.
Lacastidadcomodondes
17.Lacastidadeslaafirmacingozosadequiensabevivireldondes,libredetoda
esclavitudegosta.Estosuponequelapersonahayaaprendidoadescubriralosotros,a
relacionarseconellosrespetandosudignidadenladiversidad.Lapersonacastanoest
centradaensmisma,nienrelacionesegostasconlasotraspersonas.Lacastidadtorna
armnicalapersonalidad,lahacemadurarylallenadepazinterior.Lapurezadementey
decuerpoayudaadesarrollarelverdaderorespetodesyalmismotiempohacecapacesde
respetaralosotros,porqueveenellospersonas,quesehandevenerarencuantocreadasa
imagendeDiosy,porlagracia,hijosdeDios,recreadosenCristoquienoshallamadode
lastinieblasasuadmirableluz(1Pe2,9).
Eldominiodes

18.Lacastidadimplicaunaprendizajedeldominiodes,queesunapedagogadela
libertadhumana.Laalternativaesclara:oelhombrecontrolasuspasionesyobtienelapaz,
osedejadominarporellasysehacedesgraciado.2Todapersonasabe,tambinpor
experiencia,quelacastidadrequiererechazarciertospensamientos,palabrasyacciones
pecaminosas,comorecuerdaconclaridadSanPablo(cf.Rm1,18;6,1214;1Cor6,9
11;2Cor7,1;Ga5,1623;Ef4,1724;5,313;Col3,58;1Ts4,118;1Tm1,811;
4;12).Porestoserequiereunacapacidadyunaaptituddedominiodesquesonsignode
libertadinterior,deresponsabilidadhaciasmismoyhacialosdemsy,almismotiempo,
manifiestanunaconcienciadefe;estedominiodescomportatantoevitarlasocasionesde
provocacineincentivosalpecado,comosuperarlosimpulsosinstintivosdelapropia
naturaleza.
19.Cuandolafamiliaejerceunavlidalabordeapoyoeducativoyestimulaelejerciciode
lasvirtudes,sefacilitalaeducacinalacastidadyseeliminanconflictosinteriores,aun
cuandoenocasioneslosjvenespuedanpasarporsituacionesparticularmentedelicadas.
Paraalgunos,queseencuentranenambientesdondeseofendeydescreditalacastidad,
vivirdeunmodocastopuedeexigirunaluchaexigenteyhastaheroica.Detodasmaneras,
conlagraciadeCristo,quebrotadesuamoresponsalporlaIglesia,todospuedenvivir
castamenteaunqueseencuentrenencircunstanciaspocofavorables.
Elmismohechodequetodoshansidollamadosalasantidad,comorecuerdaelConcilio
VaticanoII,facilitaentenderque,tantoenelcelibatocomoenelmatrimonio,pueden
presentarseincluso,dehechoocurreatodos,deunmodoodeotro,porperodosmso
menoslargos,situacionesenlascualessonindispensablesactosheroicosdevirtud.3
Tambinlavidamatrimonialimplica,portanto,uncaminogozosoyexigentedesantidad.
Lacastidadconyugal
20.Laspersonascasadassonllamadasavivirlacastidadconyugal;lasotraspracticanla
castidadenlacontinencia.4Lospadressonconscientesdequeelmejorpresupuestopara
educaraloshijosenelamorcastoyenlasantidaddevidaconsisteenvivirellosmismosla
castidadconyugal.Estoimplicaqueseanconscientesdequeensuamorestpresenteel
amordeDiosy,portanto,debenvivirladonacinsexualenelrespetodeDiosydesu
designiodeamor,confidelidad,honorygenerosidadhaciaelcnyugeyhacialavidaque
puedesurgirdesugestodeamor.Slodeestemodopuedeserexpresindecaridad;5por
estoelcristianoestllamadoavivirsuentregaenelmatrimonioenelmarcodesupersonal
relacinconDios,comoexpresindesufeydesuamorporDios,yportantoconla
fidelidadylagenerosafecundidadquedistinguenelamordivino.6Solamenteasse
respondealamordeDiosysecumplesuvoluntad,quelosmandamientosnosayudana
conocer.Nohayningnamorlegtimoquenoseatambin,asunivelmsalto,amorde
Dios.AmaralSeorimplicaresponderpositivamenteasusmandamientos:simeamis,
guardarismismandamientos(Jn14,15).7

21.Paravivirlacastidadelhombreylamujertienennecesidaddelailuminacincontinua
delEsprituSanto.Enelcentrodelaespiritualidadconyugalest...lacastidad,noslo
comovirtudmoral(formadaporelamor),sino,alavez,comovirtudvinculadaconlos
donesdelEsprituSantoantetodoconelrespetodeloquevienedeDios(donum
pietatis).As,pues,elordeninteriordelaconvivenciaconyugal,quepermitealas
manifestacionesafectivasdesarrollarsesegnsujustaproporcinysignificado,esfruto
noslodelavirtudenlaqueseejercitanlosesposos,sinotambindelosdonesdel
EsprituSantoconlosquecolaboran.8
Porotraparte,lospadres,persuadidosdequesupropiacastidadyelempeopor
testimoniarlasantidadenlavidaordinariaconstituyenelpresupuestoylacondicinpara
sulaboreducativa,debenconsiderarcualquierataquealavirtudyalacastidaddesushijos
comounaofensaasupropiavidadefeyunaamenazadeempobrecimientoparasu
comunindevidaydegracia(cf.Ef6,12).
Laeducacinalacastidad
22.Laeducacindeloshijosalacastidadmiraatresobjetivos:a)conservarenla
familiaunclimapositivodeamor,devirtudyderespetoalosdonesdeDios,
particularmentealdondelavida;9b)ayudargradualmentealoshijosacomprenderel
valordelasexualidadydelacastidadysostenersudesarrolloconelconsejo,elejemploy
laoracin;c)ayudarlesacomprenderyadescubrirlapropiavocacinalmatrimoniooa
lavirginidaddedicadaalReinodeloscielosenarmonayenelrespetodesusaptitudes,
inclinacionesydonesdelEspritu.
23.Enestatareapuedenrecibirayudasdeotroseducadores,peronosersustituidossalvo
porgravesrazonesdeincapacidadfsicaomoral.SobreestepuntoelMagisteriodela
Iglesiasehaexpresadoconclaridad,10enrelacincontodoelprocesoeducativodelos
hijos:Estedeberdelaeducacinfamiliar(delospadres)esdetantatrascendencia,que,
cuandofalta,difcilmentepuedesuplirse.Es,pues,deberdelospadrescrearunaambiente
defamiliaanimadoporelamorporlapiedadhaciaDiosyhacialoshombres,que
favorezcalaeducacinntegrapersonalysocialdeloshijos.Lafamiliaes,portanto,la
primeraescueladelasvirtudessociales,quetodaslassociedadesnecesitan.11La
educacin,enefecto,correspondealospadresencuantoquelamisineducativacontina
ladelageneracinyesddivadesuhumanidad12alaquesehancomprometido
solemnementeenelmomentodelacelebracindesumatrimonio.Lospadressonlos
primerosyprincipaleseducadoresdesushijos,yenestecampotienenunacompetencia
fundamental:soneducadoresporserpadres.
Compartensumisineducativaconotraspersonaseinstituciones,comolaIglesiayel
Estado;peroaplicandocorrectamenteelprincipiodesubsidiaridad.Deahlalegitimidade
inclusoeldeberdeayudaralospadres,peroalavezellmiteintrnsecoynorebasabledel
derechoprevalenteylasposibilidadesefectivasdelospadres.Elprincipiodesubsidiaridad
est,portanto,alserviciodelamordelospadres,favoreciendoelbiendelncleofamiliar.
Enefecto,lospadresnosoncapacesdesatisfacerporssolostodaslasexigenciasdel

procesoeducativo,especialmenteenloqueataealainstruccinyalampliosectordela
socializacin.Lasubsidiaridadcompletaaselamorpaternoymaterno,ratificandosu
carcterfundamental,porquecualquierotrocolaboradorenelprocesoeducativodebe
actuarennombredelospadres,consuconsensoy,enciertamedida,inclusoporencargo
suyo.13
24.Lapropuestaeducativaentemadesexualidadydeamorverdadero,abiertoaldondes,
hadeenfrentarsehoyaunaculturaorientadahaciaelpositivismo,comorecuerdaelSanto
PadreenlaCartaalasFamilias:Eldesarrollodelacivilizacincontemporneaest
vinculadoaunprogresocientficotecnolgicoqueseverificademaneramuchasveces
unilateral,presentandocomoconsecuenciacaractersticaspuramentepositivas.Comose
sabe,elpositivismoproducecomofrutoselgnosticismoaniveltericoyelutilitarismoa
nivelprcticoytico...Elutilitarismoesunacivilizacinbasadaenproducirydisfrutar;
unacivilizacindelas"cosas"ynodelas"personas";unacivilizacinenlaquelas
personasseusancomosifuerancosas...Paraconvencersedeello,bastaexaminarprecisa
todavaelSantoPadreciertosprogramasdeeducacinsexualintroducidosenlas
escuelas,amenudocontraelparecerylasmismasprotestasdemuchospadres.14
Entalcontextoesnecesarioquelospadres,remitindosealaenseanzadelaIglesia,ycon
suapoyo,reivindiquensupropiatareay,asocindosedondeseanecesariooconveniente,
ejerzanunaaccineducativafundadaenlosvaloresdelapersonaydelamorcristiano,
tomandounaclaraposicinquesupereelutilitarismotico.Paraquelaeducacin
correspondaalasexigenciasobjetivasdelverdaderoamor,lospadreshandeejercitarlacon
autnomaresponsabilidad.
25.Tambinenrelacinconlapreparacinalmatrimonio,laenseanzadelaIglesia
recuerdaquelafamiliadebeseguirsiendolaprotagonistaprincipaldedichaobra
educativa.15
Ciertamente,loscambiosquehansobrevenidoencasitodaslassociedadesmodernas
exigenquenoslolafamilia,sinotambinlasociedadylaIglesiasecomprometanenel
esfuerzodeprepararconvenientementealosjvenesparalasresponsabilidadesdesufuturo
.16Precisamenteporesto,adquieretodavamayorimportancialalaboreducativadela
familiadesdelosprimerosaos:lapreparacinremotacomienzadesdelainfancia,enla
juiciosapedagogafamiliar,orientadaaconduciralosniosadescubrirseasmismos
comoseresdotadosdeunaricaycomplejasicologaydeunapersonalidadparticularcon
susfuerzasydebilidades.17
III
ENELHORIZONTEVOCACIONAL
26.Lafamiliatieneunpapeldecisivoenelnacerdelasvocacionesyensudesarrollo,
comoenseaelConcilioVaticanoII:Delmatrimonioprocedelafamilia,enlaquenacen
nuevosciudadanosdelasociedadhumana,quienes,porlagraciadelEsprituSanto,quedan

constituidosenelbautismohijosdeDios.EnestaespeciedeIglesiadomsticalospadres
debenserparasushijoslosprimerospredicadoresdelafe,mediantelapalabrayel
ejemplo,ydebenfomentarlavocacinpropiadecadauno,peroconuncuidadoespecialla
vocacinsagrada.18Msan,elsignodeunapastoralfamiliaradecuadaesprecisamente
elhechoqueflorezcanlasvocaciones:dondeexisteunailuminadayeficazpastoraldela
familia,comoesnaturalqueseacojaconalegralavida,asesmsfcilqueresueneen
ellalavozdeDios,yseamsgenerosalaescuchaquerecibe.19
Yasetratedevocacionesalmatrimoniooalavirginidadyalcelibato,sonsiempre
vocacionesalasantidad.Enefecto,eldocumentodelConcilioVaticanoIILumen
gentiumexponesuenseanzaacercadelallamadauniversalalasantidad:Todoslos
fieles,cristianosdecualquiercondicinyestado,fortalecidoscontantosytanpoderosos
mediosdesalvacin,sonllamadosporelSeor,cadaunoporsucamino,alaperfeccinde
aquellasantidadconlaqueesperfectoelmismoPadre.20
1.Lavocacinalmatrimonio
27.Laformacinenelamorverdaderoeslamejorpreparacinparalavocacinal
matrimonio.Enfamilialosniosylosjvenespuedenaprenderavivirlasexualidad
humanaconlagrandezayenelcontextodeunavidacristiana.Losniosylosjvenes
descubrengradualmentequeelslidomatrimoniocristianonoeselresultadode
convenienciasnideunameraatraccinsexual.Porserunavocacin,elmatrimonio
comportasiempreunaeleccinbienmeditada,elmutuocompromisoantedeDios,yla
constantepeticindesuayudaenlaoracin.
Llamadosalamorconyugal
28.Lospadrescristianos,empeadosenlatareadeeducaraloshijosenelamor,partirn
delaexperienciadesuamorconyugal.ComorecuerdalaEncclicaHumanaevitae,la
verdaderanaturalezaynoblezadelamorconyugalserevelancuandoesteesconsideradoen
sufuentesuprema,Dios,queesAmor(cf.1Jn4,8),elPadredequienprocedetoda
paternidadenelcieloyenlatierra(Ef3,15).Elmatrimonionoes,portanto,efectodela
casualidadoproductodelaevolucindefuerzasnaturalesinconscientes;esunasabia
institucindelCreadorpararealizarenlahumanidadsudesigniodeamor.Losesposos,
mediantesurecprocadonacinpersonal,propiayexclusivadeellos,tiendenala
comunindesusseresenordenaunmutuoperfeccionamientopersonal,paracolaborarcon
Diosenlageneracinyenlaeducacindenuevasvidas.Enlosbautizadoselmatrimonio
reviste,adems,ladignidaddesignosacramentaldelagracia,encuantorepresentala
unindeCristoydelaIglesia.21
LaCartaalasfamiliasdelSantoPadrerecuerdaquelafamiliaesunacomunidadde
personas,paralascualeselpropiomododeexistiryvivirjuntoseslacomunin:communio
personarum;22y,aludiendoalaenseanzadelConcilioVaticanoII,elSantoPadre
recuerdaquetalcomuninimplicaunaciertasemejanzaentrelaunindelaspersonas
divinasylaunindeloshijosdeDiosenlaverdadyenlacaridad.23Estaformulacin,

particularmentericadecontenido,confirmaantetodoaquelloquedeterminalaidentidad
ntimadecadahombreydecadamujer.Estaidentidadconsisteenlacapacidaddeviviren
laverdadyenelamor;msan,consisteenlanecesidaddeverdadydeamorcomo
dimensinconstitutivadelavidadelapersona.Talnecesidaddeverdadydeamorabreal
hombretantoaDioscomoalascriaturas.Loabrealasdemspersonas,alavida"en
comunin",particularmentealmatrimonioyalafamilia.24
29.Elamorconyugal,deacuerdoconloqueafirmalaEncclicaHumanaevitae,
tienecuatrocaractersticas:esamorhumano(sensibleyespiritual),esamortotal,fiely
fecundo.25
Estascaractersticassefundamentanenelhechodequeelhombreylamujerenel
matrimonioseunenentrestanestrechamentequevienenasersegnellibrodel
Gnesisunasolacarne(Gn2,24).Losdossujetoshumanos,aunquesomticamente
diferentesporconstitucinfsicacomovarnymujer,participandemodosimilarde
aquellacapacidaddevivir"enlaverdadyelamor".Estacapacidad,caractersticadelser
humanoencuantopersona,tienealavezunadimensinespiritualycorprea...Lafamilia
quenacedeestauninbasasusolidezinteriorenlaalianzaentrelosesposos,queCristo
elevasacramento.Lafamiliarecibesupropianaturalezacomunitariamsaun,sus
caractersticasde"comunin"deaquellacomuninfundamentaldelosespososquese
prolongaenloshijos."EstisdispuestosarecibirdeDiosresponsableyamorosamente
loshijosyaeducarlos?",lespreguntaelcelebranteduranteelritodelmatrimonio.La
respuestadelosnovioscorrespondealantimaverdaddelamorquelosune.26Yconla
mismafrmuladelacelebracindelmatrimoniolosesposossecomprometenaserfieles
porsiempre27precisamenteporquelafidelidaddelosespososbrotadeestacomuninde
personasqueseradicaenelproyectodelCreador,enelAmorTrinitarioyenelSacramento
queexpresalauninfieldeCristoconlaIglesia.
30.Elmatrimonioesunsacramentomedianteelcuallasexualidadseintegraenuncamino
desantidad,conunvnculoquerefuerzaanmssuindisolubleunidad:Eldondel
sacramentoesalmismotiempovocacinymandamientoparalosespososcristianos,para
quepermanezcansiemprefielesentres,porencimadetodapruebaydificultad,en
generosaobedienciaalasantavoluntaddelSeor:"loqueDioshaunido,nolosepareel
hombre".28
Lospadresafrontanunapreocupacinreal
31.Pordesgraciahoy,inclusoenlassociedadescristianas,nofaltanmotivosalospadres
paraestarpreocupadosporlaestabilidaddelosfuturosmatrimoniosdesushijos.Deben,
sinembargo,reaccionarconoptimismo,pesealincrementodelosdivorciosylacreciente
crisisdelasfamilias,procurandodaralospropioshijosunaprofundaformacincristiana
quelostornecapacesdesuperarlasdiversasdificultades.Concretamente,elamorporla
castidad,enloquetanimportanteeslaayudadelospadres,favoreceelrespetomutuoentre
elhombreylamujeryconfierelacapacidaddecompasin,ternura,tolerancia,generosidad
y,sobretodo,espritudesacrificio,sinelcualningnamorsemantiene.Loshijosllegarn

asalmatrimonioconlasabidurarealistadelaquehablaSanPablo,segnelcual,los
espososdebencontinuamenteganarseelamordelunoporelotroyprestarseatencin
recprocaconmutuapacienciayafecto(cf.1Co7,36;Ef5,2123).
32.Medianteestaformacinremotaalacastidadenfamilia,losadolescentesylosjvenes
aprendenavivirlasexualidadenladimensinpersonal,rechazandotodaseparacinentre
lasexualidadyelamorentendidocomodonacindesyentreelamoresponsalyla
familia.
Elrespetodelospadreshacialavidayhaciaelmisteriodelaprocreacin,evitarenel
niooeneljovenlafalsaideadequelasdosdimensionesdelactoconyugal,launitivayla
procreativa,puedansepararsesegnelpropioarbitrio.Lafamiliasereconoceentonces
parteinseparabledelavocacinalmatrimonio.
Unaeducacincristianaalacastidadenfamilianopuedesilenciarlagravedadmoralque
implicalaseparacindeladimensinunitivadelaprocreativaenelmbitodelavida
conyugal,quetienelugarsobretodoenlacontracepcinyenlaprocreacinartificial:enel
primercaso,sepretendelabsquedadelplacersexualinterviniendosobrelaexpresindel
actoconyugalafindeevitarlaconcepcin;enelsegundocaso,sebuscalaconcepcin
sustituyendoelactoconyugalporunatcnica.Estoescontrarioalaverdaddelamor
conyugalyalaplenacomuninesponsal.
Laformacinenlacastidadhadeformarpartedelapreparacinalapaternidadyala
maternidadresponsables,queserefierendirectamentealmomentoenqueelhombreyla
mujer,unindose"enunasolacarne",puedenconvertirseenpadres.Estemomentotieneun
valormuysignificativo,tantoporsurelacininterpersonalcomoporsuservicioalavida.
Ambospuedenconvertirseenprocreadorespadreymadrecomunicandolavidaaun
nuevoserhumano.Lasdosdimensionesdelauninconyugal,launitivayla
procreativa,nopuedensepararseartificialmentesinalterarlaverdadntimadelmismoacto
conyugal.29
Esnecesariotambinpresentaralosjveneslasconsecuencias,siempremsgraves,que
surgendelaseparacinentrelasexualidadylaprocreacincuandosellegaapracticarla
esterilizacinyelaborto,oabuscarlaprcticadelasexualidadseparadatambindelamor
conyugal,seaantes,seafueradelmatrimonio.
DeestemomentoeducativoquesecolocaenelplandeDios,enlaestructuramismadela
sexualidad,enlanaturalezantimadelmatrimonioydelafamilia,dependegranpartedel
ordenmoralydelaarmonaconyugaldelafamiliay,portanto,dependetambindelel
verdaderobiendelasociedad.
33.Lospadresqueejercenelpropioderechoydeberdeformarenlacastidadaloshijos,
puedenestarsegurosdeayudarlosaformarasuvezfamiliasestablesyunidas,anticipando
deestaforma,enlamedidadeloposible,elgozodelparaso:?Cmolograrexponerla

felicidaddeesematrimonioquelaIglesiafavorece,quelaofrendaeucarsticarefuerza,que
labendicinsella,quelosngelesanuncianyqueelPadreratifica?...Ambossonhermanos
ylosdossirvenjuntos:nohaydivisinnienlacarnenienelespritu...EnellosCristose
alegraylosenvaensupaz;dondeestnlosdos,allseencuentratambinEl,ydondeest
Elnopuedehaberningnmal.30

2.Lavocacinalavirginidadyalcelibato
34.LaRevelacincristianapresentadosvocacionesalamor:elmatrimonioylavirginidad.
Noraramente,enalgunassociedadesactualesestnencrisisnosloelmatrimonioyla
familia,sinotambinlasvocacionesalsacerdocioyalavidareligiosa.Lasdossituaciones
soninseparables:cuandonoseestimaelmatrimonio,nopuedeexistirtampocola
virginidadconsagrada;cuandolasexualidadhumananoseconsideraunvalordonadopor
elCreador,pierdesignificadolarenunciaporelReinodeloscielos.31Aladisgregacin
delafamiliasiguelafaltadevocaciones;porelcontrario,dondelospadressongenerosos
enacogerlavida,esmsfcilqueloseantambinloshijoscuandosetratadeofrecerlaa
Dios:Esnecesarioquelasfamiliasvuelvanaexpresarelgenerosoamorporlavidayse
ponganasuservicio,sobretodoacogiendo,consentidoderesponsabilidadunidoauna
serenaconfianza,loshijosqueelSeorquieradonar;yllevenafelizcumplimientoesta
acogidanosloconunacontinuaaccineducativa,sinotambinconeldebido
compromisodeayudar,sobretodo,alosadolescentesyalosjvenes,adescubrirla
dimensinvocacionaldecadaexistencia,dentrodelplandeDios...Lavidahumana
adquiereplenitudcuandosehacedondes:undonquepuedeexpresarseenelmatrimonio,
enlavirginidadconsagrada,enladedicacinalprjimoporunideal,enlaeleccindel
sacerdocioministerial.Lospadresservirnverdaderamentelavidadesushijossilos
ayudanahacerdesupropiaexistenciaundon,respetandosusopcionesmadurasy
promoviendoconalegracadavocacin,tambinlareligiosaysacerdotal.32
Porestarazn,elPapaJuanPabloII,cuandotrataeltemadelaeducacinsexualen
laFamiliarisconsortio,afirma:lospadrescristianosreservenunaatencinycuidado
especialdiscerniendolossignosdelallamadadeDiosalaeducacinparala
virginidadcomoformasupremadeldondeunomismoqueconstituyeelsentidomismode
lasexualidadhumana.33
Lospadresylasvocacionessacerdotalesyreligiosas
35.Lospadresporellodebenalegrarsesivenenalgunodesushijoslossignosdela
llamadadeDiosalamsaltavocacindelavirginidadodelcelibatoporamordelReino
deloscielos.Debernentoncesadaptarlaformacinalamorcastoalasnecesidadesde
estoshijos,animndolosensupropiocaminohastaelmomentodelingresoenelseminario
oenlacasadeformacin,otambinhastalamaduracindeestavocacinespecficaaldon
desconuncoraznindiviso.Ellosdebernrespetaryvalorarlalibertaddecadaunode

sushijos,animandosuvocacinpersonalysinpretenderimponerlesningunadeterminada
vocacin.
ElConcilioVaticanoIIrecuerdaconclaridadestapeculiaryhonrosatareadelospadres,
apoyadosensuobraporlosmaestrosyporlossacerdotes:Lospadres,porlacristiana
educacindesushijos,debencultivaryprotegerensuscorazoneslavocacinreligiosa
.34Eldeberdeformarlasvocacionesafectaatodalacomunidadcristiana...Lamayor
ayudaenestesentidolaprestan,porunlado,aquellasfamiliasque,animadasdelespritude
fe,caridadypiedad,soncomounprimerseminario,y,porotro,lasparroquias,decuya
fecundidaddevidaparticipanlospropiosadolescentes.35Lospadresymaestrosy
todosaquellosaquienesdecualquiermodoincumbelaeducacindeniosyjvenes,
instryanlosdeformaque,conociendolasolicituddelSeorporsugreyyconsiderandolas
necesidadesdelaIglesia,estnprontosarespondergenerosamentealllamamientodel
Seor,diciendoconelprofeta:Aquestoyyo,envame(Is6,8).36
Estecontextofamiliarnecesarioparalamaduracindelasvocacionesreligiosasy
sacerdotales,recuerdalagravesituacindemuchasfamilias,especialmenteenciertos
pases,quesonpobresenelvalordelavida,porquecarecendeliberadamentedehijos,o
tienenunnicohijo,dondeesmuydifcilquesurjanvocacionesytambinselleveacabo
unaplenaeducacinsocial.
36.Adems,lafamiliaverdaderamentecristianasercapazdeayudaraentenderelvalor
delcelibatocristianoydelacastidadaaquelloshijosnocasadosoinhbilesparael
matrimonioporrazonesajenasasupropiavoluntad.Sidesdeniosyenlajuventudhan
recibidounabuenaformacin,seencontrarnencondicionesdeafrontarlapropiasituacin
msfcilmente.Msaun,podrnrectamentedescubrirlavoluntaddeDiosendicha
situacinyencontrarasunsentidodevocacinydepazenlapropiavida.37Aestas
personas,especialmentesiestnafectadasporalgunainhabilidadfsica,esnecesario
desvelarleslasgrandesposibilidadesderealizacindesydefecundidadespiritualabiertas
aquien,sostenidoporlafeyporelAmordeDios,seempeaenayudaraloshermanos
mspobresymsnecesitados.
IV
PADREYMADRECOMOEDUCADORES
37.Dios,concediendoalosespososelprivilegioylagranresponsabilidaddellegaraser
padres,lesconcedelagraciaparacumpliradecuadamentesupropiamisin.Lospadresen
estatareadeeducarasushijos,estnguiadospordosverdadesfundamentales.La
primeraesqueelhombreestllamadoavivirenlaverdadyenelamor.Lasegundaesque
cadahombreserealizamediantelaentregasinceradesmismo.38Comoesposos,padres
yministrosdelagraciasacramentaldelmatrimonio,lospadresseencuentransostenidos
daada,porenergasparticularesdeordenespiritual,otorgadosporJesucristo,queamay
nutrelaIglesia,suesposa.

Encuantocnyuges,hechosunasolacarneporelvnculomatrimonial,compartenel
deberdeformaraloshijosmedianteunavoluntariacolaboracinnutridaporunvigorosoy
mutuodilogo,quetieneunafuentenuevayespecficaenelsacramentodelmatrimonio,
quelosconsagraalaeducacinpropiamentecristianadeloshijos,esdecir,losllamaa
participardelamismaautoridadydelmismoamordeDiosPadreydeCristoPastor,as
comodelamormaternodelaIglesia,ylosenriqueceensabidura,consejo,fortalezaycon
losotrosdonesdelEsprituSanto,paraayudaraloshijosensucrecimientohumanoy
cristiano.39
38.Enelcontextodelaformacinenlacastidad,lapaternidadmaternidadincluye
evidentementealpadrequequedasoloytambinalospadresadoptivos.Latareadel
progenitorquequedasolonoesciertamentefcil,pueslefaltaelapoyodelotrocnyuge,y
conello,laactividadyelejemplodeuncnyugedesexodiferente.Dios,sinembargo,
sostienealospadressolosconamorespecial,llamndolosaafrontarestatareaconigual
generosidadysensibilidadconqueamanycuidanasushijosenotrosaspectosdelavida
familiar.
39.Hayotraspersonasllamadasenciertoscasosaasumirelpuestodelospadres:quienes
tomandemanerapermanentesupapel,porejemplo,enrelacinalosnioshurfanoso
abandonados.Sobreellosrecaelatareadeformaralosniosyalosjvenesensentido
globalytambinenlacastidadyrecibirnlagraciadeestadoparahacerlosegnlos
mismosprincipiosqueguanalospadrescristianos.
40.Lospadresnuncadebensentirsesolosenestatarea.LaIglesialossostieneylos
estimula,seguradequelescabedesarrollarestafuncinmejorquecualquierotro.Misin
queincumbeigualmentealoshombresymujeresque,frecuentementecongransacrificio,
danalosniossinpadresunaformadeamorpaternoydevidadefamilia.Todosdeben
afrontarestedeberconunespritudeoracin,abiertosyobedientesalasverdadesmorales
delafeydelaraznqueintegranlaenseanzadelaIglesiayconsiderandosiemprealos
niosyalosjvenescomopersonas,hijosdeDiosyherederosdelReinodeloscielos.
Losderechosydeberesdelospadres
41.Antesdeentrarenlosdetallesprcticosdelaformacindelosjvenesenlacastidad,
esdeextremaimportanciaquelospadresseanconscientesdesusderechosydeberes,en
particularfrenteaunEstadoyaunaescuelaquetiendenaasumirlainiciativaenelcampo
delaeducacinsexual.
EnlaFamiliarisconsortio,elSantoPadreJuanPabloIIloreafirma:Elderechodeber
educativodelospadressecalificacomoesencial,relacionadocomoestconlatransmisin
delavidahumana;comooriginalyprimario,respectoaldebereducativodelosdems,por
launicidaddelarelacindeamorquesubsisteentrepadresehijos;comoinsustituiblee
inalienableyque,porconsiguiente,nodebesernitotalmentedelegadoniusurpadopor
otros,40salvoelcaso,alcualsehahechoreferenciaalinicio,delaimposibilidadfsicao
psquica.

42.EstadoctrinaseapoyaenlaenseanzadelConcilioVaticanoII41yhasidoproclamada
tambinporlaCartadelosDerechosdelaFamilia:Porelhechodehaberdadolavidaa
sushijos,lospadrestienenelderechooriginario,primarioeinalienabledeeducarlos;...
Ellostienenelderechodeeducarasushijosconformeasusconviccionesmoralesy
religiosas,teniendopresenteslastradicionesculturalesdelafamiliaquefavorecenelbieny
ladignidaddelhijo;ellosdebenrecibirtambindelasociedadlaayudayasistencia
necesariaspararealizardemodoadecuadosufuncineducadora.42
43.ElPapainsisteenqueestovaleparticularmenteenrelacinalasexualidad:La
educacinsexual,derechoydeberfundamentaldelospadres,deberealizarsesiemprebajo
sudireccinsolcita,tantoencasacomoenloscentroseducativoselegidosycontrolados
porellos.EnestesentidolaIglesiareafirmalaleydelasubsidiaridad,quelaescuelatiene
queobservarcuandocooperaenlaeducacinsexual,situndoseenelespritumismoque
animaalospadres.43
ElSantoPadreagrega:Porlosvnculosestrechosquehayentreladimensinsexualdela
personaysusvaloresticos,estaeducacindebellevaraloshijosaconoceryestimarlas
normasmoralescomogarantanecesariaypreciosaparauncrecimientopersonaly
responsableenlasexualidadhumana.44Ningunoestengradoderealizarlaeducacin
moralenestedelicadocampomejorquelospadres,debidamentepreparados.
Elsignificadodeldeberdelospadres
44.Estederechoimplicaunatareaeducativa:sidehechonoimpartenunaadecuada
formacinenlacastidad,lospadresabandonanunprecisodeberquelescompete;yseran
culpablestambin,sitolerasenunaformacininmoraloinadecuadaimpartidaaloshijos
fueradelhogar.
45.Estatareaencuentrahoyunaparticulardificultaddebidotambinaladifusin,atravs
delosmediosdecomunicacinsocial,delapornografa,inspiradaencriterioscomerciales
quedeformanlasensibilidaddelosadolescentes.Aesterespectoserequiere,porpartede
lospadres,undoblecuidado:unaeducacinpreventivaycrticadeloshijosyunaaccin
devalientedenunciaantelaautoridad.Lospadres,individualmenteoasociadosconotros,
tienenelderechoyeldeberdepromoverelbiendesushijosydeexigiralaautoridadleyes
deprevencinyrepresindelaexplotacindelasensibilidaddelosniosydelos
adolescentes.45
46.ElSantoPadresubrayaestamisindelospadresdelineandolaorientacinyel
objetivo:Anteunaculturaque"banaliza"engranpartelasexualidadhumana,porquela
interpretaylavivedemanerareductivayempobrecida,relacionndolanicamenteconel
cuerpoyelplaceregosta,elservicioeducativodelospadresdebebasarsesobreuna
culturasexualqueseaverdaderayplenamentepersonal.Enefecto,lasexualidadesuna
riquezadetodalapersonacuerpo,sentimientoyesprituymanifiestasusignificado
ntimoalllevarlapersonahaciaeldondesmismaenelamor.46

47.Nopodemosolvidar,detodasmaneras,quesetratadeunderechodeber,eldeeducar
enlasexualidad,quelospadrescristianosenelpasadohanadvertidoyejercitadopoco,
posiblementeporqueelproblemanotenalagravedadactual:oporquesutareaeraenparte
sustituidaporlafuerzadelosmodelossocialesdominantesy,adems,porlasuplenciaque
enestecampoejercanlaIglesiaylaescuelacatlica.Noesfcilparalospadresasumir
estecompromisoeducativo,porquehoyserevelamuycomplejo,superioralas
posibilidadesdelasfamilias,yporqueenlamayoradeloscasosnoexistelaexperiencia
decuantoconelloshicieronlospropiospadres.
Poresto,laIglesiaconsideracomodebersuyocontribuir,conestedocumento,aquelos
padresrecuperenlaconfianzaensuspropiascapacidadesyayudarlesenelcumplimiento
desutarea.
V
ITINERARIOSFORMATIVOSENELSENODELAFAMILIA
48.Elambientedelafamiliaes,pues,ellugarnormalyoriginarioparalaformacindelos
niosydelosjvenesenlaconsolidacinyenelejerciciodelasvirtudesdelacaridad,de
latemplanza,delafortalezay,portanto,delacastidad.Comoiglesiadomstica,lafamilia
es,enefecto,laescuelamsricaenhumanidad.47Estovaleespecialmenteparala
educacinmoralyespiritual,enparticularsobreunpuntotandelicadocomolacastidad:en
ella,dehecho,confluyenaspectosfsicos,psquicosyespirituales,deseosdelibertade
influjodelosmodelossociales,pudornaturalyfuertestendenciasinscritasenelcuerpo
humano;factores,todosestos,queseencuentranunidosalaconcienciaaunquesea
implcitadeladignidaddelapersonahumana,llamadaacolaborarconDios,yalmismo
tiempomarcadaporlafragilidad.Enunhogarcristianolospadrestienenlafuerzapara
conduciraloshijoshaciaunaverdaderamadurezcristianadesupersonalidad,segnla
medidadeCristo,enelsenodesuCuerpomsticoqueeslaIglesia.48
Lafamilia,aunposeyendoestasfuerzas,tienenecesidaddeapoyotambinporpartedel
Estadoydelasociedad,segnelprincipiodesubsidiaridad:Peroocurrequecuandola
familiadeciderealizarplenamentesuvocacin,sepuedeencontrarsinelapoyonecesario
porpartedelEstado,quenodisponederecursossuficientes.Esurgenteentonces,promover
iniciativaspolticasnosloenfavordelafamilia,sinotambinpolticassocialesque
tengancomoobjetivoprincipalalafamiliamisma,ayudndolamediantelaasignacinde
recursosadecuadoseinstrumentoseficacesdeayuda,bienseaparalaeducacindelos
hijos,bienseaparalaatencindelosancianos.49
49.Conscientesdeesto,ydelasdificultadesrealesqueexistenhoyennopocospasespara
losjvenes,especialmenteenpresenciadefactoresdedegradacinsocialymoral,los
padreshandeatreverseapedirlesyexigirlesms.Nopuedencontentarseconevitarlopeor
queloshijosnosedroguenonocomentandelitossinoquedeberncomprometersea
educarlosenlosvaloresverdaderosdelapersona,renovadosporlasvirtudesdelafe,dela
esperanzaydelamor:lalibertad,laresponsabilidad,lapaternidadylamaternidad,el

servicio,eltrabajoprofesional,lasolidaridad,lahonradez,elarte,eldeporte,elgozode
sabersehijosdeDiosy,conesto,hermanosdetodoslossereshumanos,etc.
Elvaloresencialdelhogar
50.Lascienciaspsicolgicasypedaggicas,ensusmsrecientesconquistas,yla
experiencia,concuerdanendestacarlaimportanciadecisiva,enordenaunaarmnicay
vlidaeducacinsexual,delclimaafectivoquereinaenlafamilia,especialmenteenlos
primerosaosdelainfanciaydelaadolescenciaytalveztambinenlafaseprenatal,
perodosenloscualesseinstauranlosdinamismosemocionalesyprofundosdelos
adolescentes.Seevidencialaimportanciadelequilibrio,delaaceptacinydela
comprensinaniveldelapareja.Sesubrayaadems,elvalordelaserenidaddelencuentro
relacionalentrelosesposos,desupresenciapositivaseadelpadreseadelamadreen
losaosimportantesparaelprocesodeidentificacin,ydelarelacindeserenoafecto
hacialosnios.
51.Ciertasgravescarenciasodesequilibriosqueexistenentrelospadres(porejemplo,la
ausenciadelavidafamiliardeunoodeambospadres,eldesinterseducativoola
severidadexcesiva),sonfactorescapacesdecausarenlosniostraumasemocionalesy
afectivosquepuedenentorpecergravementesuadolescenciayavecesmarcarlosparatoda
lavida.Esnecesarioquelospadresencuentreneltiempoparaestarconloshijosyde
dialogarconellos.Loshijos,donydeber,sonsutareamsimportante,sibien
aparentementenosiempremuyrentable:losonmsqueeltrabajo,msqueeldescanso,
msquelaposicinsocial.Entalesconversacionesydemodocrecienteconelpasarde
losaosesnecesariosaberlosescucharconatencin,esforzarseporcomprenderlos,
saberreconocerlapartedeverdadquepuedehaberenalgunasformasderebelin.Al
mismotiempo,lospadrespodrnayudarlosaencauzarrectamenteansiasyaspiraciones,
ensendolesareflexionarsobrelarealidaddelascosasyarazonar.Nosetratade
imponerlesunadeterminadalneadeconducta,sinodemostrarleslosmotivos,
sobrenaturalesyhumanos,quelarecomiendan.Lolograrnmejor,sisabendedicartiempo
asushijosyponerseverdaderamenteasunivel,conamor.
Formacinenlacomunidaddevidaydeamor
52.LafamiliacristianaescapazdeofrecerunaatmsferaimpregnadadeaquelamoraDios
quehaceposibleelautnticodonrecproco.50Losniosquelopercibenestnms
dispuestosavivirsegnlasverdadesmoralespracticadasporsuspadres.Tendrn
confianzaenellosyaprendernaquelamornadamuevetantoaamarcuantoelsaberse
amadosquevenceelmiedo.Aselvnculodeamorrecproco,queloshijosdescubrenen
suspadres,serunaproteccinseguradesuserenidadafectiva.Talvnculoafinala
inteligencia,lavoluntadylasemociones,rechazandotodocuantopuedadegradaro
envilecereldondelasexualidadhumanaque,enunafamiliaenlacualreinaelamor,es
siempreentendidacomopartedelallamadaaldondesenelamoraDiosyalosdems:
Lafamiliaeslaprimerayfundamentalescueladesocialidad;comocomunidaddeamor,
encuentraeneldondesmismalaleyquelarigeyhacecrecer.Eldondes,queinspirael

amormutuodelosesposos,seponecomomodeloynormadeldondesquedebehaberen
lasrelacionesentrehermanosyhermanas,yentrelasdiversasgeneracionesqueconviven
enlafamilia.Lacomuninylaparticipacinvividacotidianamenteenlacasa,enlos
momentosdealegraydedificultad,representalapedagogamsconcretayeficazparala
insercinactiva,responsableyfecundadeloshijosenelhorizontemsampliodela
sociedad.51
53.Endefinitiva,laeducacinalautnticoamor,quenoestalsinoseconvierteenamor
debenevolencia,implicalaacogidadelapersonaamada,considerarsubiencomopropio,y
portanto,instaurarjustasrelacionesconlosdems.Esnecesarioensearalnio,al
adolescenteyaljovenaestablecerlasoportunasrelacionesconDios,consuspadres,con
sushermanasyhermanas,consuscompaerosdelmismoodiversosexo,conlosadultos.
54.Nosedebetampocoolvidarquelaeducacinalamoresunarealidadglobal:nose
progresaenestablecerjustasrelacionesconunapersonasinhacerlo,almismotiempo,con
cualquierotra.Comosehaindicadoantes,laeducacinenlacastidad,encuantoeducacin
enelamor,esalmismotiempoeducacindelespritu,delasensibilidadydelos
sentimientos.Elcomportamientohacialaspersonasdependenopocodelaformaconque
administranlosentimientosespontneos,haciendocreceralgunos,controlandootros.La
castidad,encuantovirtud,nuncasereduceaunsimplediscursosobreelcumplimientode
actosexternosconformesalanorma,sinoqueexigeactivarydesarrollarlosdinamismos
delanaturalezaydelagracia,queconstituyenelelementoprincipaleinmanentedelaley
deDiosydenuestrodescubrimientodesucondicindegarantadecrecimientoyde
libertad.52
55.Esnecesario,portanto,ponerderelievequelaeducacinalacastidadesinseparable
delcompromisodecultivartodaslasotrasvirtudesy,enmodoparticular,elamor
cristianoquesecaracterizaporelrespeto,porelaltruismoyporelservicioque,en
definitiva,eslacaridad.Lasexualidadesunbientanimportante,queprecisaprotegerlo
siguiendoelordendelarazniluminadaporlafe:cuantomayoresunbien,tantomsen
lsedebeobservarelordendelarazn.53Deestosededucequeparaeducarala
castidad,esnecesarioeldominiodes,quepresuponevirtudescomoelpudor,la
templanza,elrespetopropioyajenoylaaperturaalprjimo.54
Sontambinimportantesaquellasvirtudesquelatradicincristianahallamadolas
hermanasmenoresdelacastidad(modestia,capacidaddesacrificiodelospropios
caprichos),alimentadasporlafeyporlavidadeoracin.
Elpudorylamodestia
56.Laprcticadelpudorydelamodestia,alhablar,obraryvestir,esmuyimportantepara
crearunclimaadecuadoparalamaduracindelacastidad,yporesohandeestar
hondamentearraigadosenelrespetodelpropiocuerpoydeladignidaddelosdems.
Comosehaindicado,lospadresdebenvelarparaqueciertasmodasycomportamientos
inmoralesnoviolenlaintegridaddelhogar,particularmenteatravsdeunusodesordenado

delosmassmedia.55ElSantoPadrehasubrayadoenestesentido,lanecesidaddellevar
acabounacolaboracinmsestrechaentrelospadres,aquienescorrespondeenprimer
lugarlatareadelaeducacin,losresponsablesdelosmediosdecomunicacinensus
diferentesniveles,ylasautoridadespblicas,afindequelafamilianoquedeabandonadaa
susuerteenunsectortanimportantedesumisineducativa...Enrealidadhayque
establecerpropuestas,contenidosyprogramasdesanadiversin,deinformacinyde
educacincomplementariosaaquellosdelafamiliaylaescuela.Desgraciadamente,sobre
todoenalgunasnaciones,sedifundenespectculosyescritosenqueproliferatodotipode
violenciayserealizaunaespeciedebombardeoconmensajesqueminanlosprincipios
moralesyhacenimposibleunaatmsferaseria,quepermitatransmitirvaloresdignosdela
personahumana.56
Particularmente,enrelacinalusodelatelevisin,elSantoPadrehaespecificado:El
mododevivirespecialmenteenlasNacionesmsindustrializadasllevaconfrecuencia
alasfamiliasadescargarsusresponsabilidadeseducativas,encontrandoenlafacilidadpara
laevasin(atravsespecialmentedelatelevisinydeciertaspublicaciones)lamanerade
tenerocupadosalosniosylosjvenes.Nadieniegaqueexisteparaellounacierta
justificacin,dadoquemuyfrecuentementefaltanestructuraseinfraestructurassuficientes
parapotenciaryvalorizareltiempolibredelosjvenesyorientarsusenergas.57Otra
circunstanciaquepropiciaestarealidadesqueambospadresestnocupadoseneltrabajo,a
menudofueradelhogar.Losefectoslossufrenprecisamentequienestienenms
necesidaddeserayudadoseneldesarrollodesu"libertadresponsable".Deaheldeber
especialmenteparaloscreyentes,paralasmujeresyloshombresamantesdelalibertad
deprotegersobretodoalosniosyalosjvenesdelas"agresiones"quepadecenporparte
delosmassmedia.Nadiefalteaestedeberaduciendomotivos,demasiadocmodos,deno
obligacin!;58lospadres,encuantoreceptoresdetalesmedios,debentomarparte
activaensuusomoderado,crtico,vigilanteyprudente.59
Lajustaintimidad
57.Enestrechaconexinconelpudorylamodestia,quesonespontneadefensadela
personaqueseniegaaservistaytratadacomoobjetodeplacerenvezdeserrespetaday
amadaporsmisma,sehadeconsiderarelrespetodelaintimidad:siunnioounjovenve
queserespetasujustaintimidad,sabrqueseesperadeligualcomportamientoconlos
dems.Deestamanera,aprenderacultivarsusentidoderesponsabilidadanteDios,
desarrollandosuvidainterioryelgustoporlalibertadpersonal,quelehacencapazde
amarmejoraDiosyalosdems.
Elautodominio
58.Todoestoimplica,msengeneral,elautodominio,condicinnecesariaparaser
capacesdeldondes.Losniosylosjveneshandeserestimuladosaapreciarypracticar
elautocontrolyelrecato,avivirenformaordenada,arealizarsacrificiospersonalesen
espritudeamoraDios,deautorespetoygenerosidadhacialosdems,sinsofocarlos
sentimientosytendenciassinoencauzndolosenunavidavirtuosa.

Lospadresmodeloparalospropioshijos
59.Elbuenejemployelliderazgodelospadresesesencialparareforzarlaformacinde
losjvenesalacastidad.Lamadrequeestimalavocacinmaternaysupuestoenlacasa,
ayudaenormementeadesarrollar,ensuspropiashijas,lascualidadesdelafeminidadyde
lamaternidadyponeanteloshijosvaronesunclaroejemplo,demujerreciaynoble.60El
padrequeinspirasuconductaenunestilodedignidadvaronil,sinmachismos,serun
modeloatrayenteparasushijoseinspirarrespeto,admiracinyseguridadenlashijas.61
60.Lomismovaleparalaeducacinalespritudesacrificioenlasfamiliassometidas,hoy
msquenunca,alaspresionesdelmaterialismoydelconsumismo.Sloas,loshijos
crecernenunajustalibertadantelosbienesmateriales,adoptandounestilodevida
sencilloyaustero,convencidosdeque"elhombrevalemsporloqueesqueporloque
tiene".Enunasociedadsacudidaydisgregadaportensionesyconflictosporelchoque
violentoentrelosvariosindividualismosyegosmos,loshijoshandeenriquecersenoslo
conelsentidodelaverdaderajusticia,queconducealrespetodeladignidaddetoda
persona,sinotambinymsaunconelsentidodelverdaderoamor,comosolicitudsincera
yserviciodesinteresadohacialosdems,especialmentealosmspobresynecesitados
;62laeducacinsesitaplenamenteenelhorizontedela"civilizacindelamor";
dependedeellay,engranmedida,contribuyeaconstruirla.63
Unsantuariodelavidaydelafe
61.Nadiepuedeignorarqueelprimerejemploylamayorayudaquelospadresdanasus
hijosessugenerosidadenacogerlavida,sinolvidarqueaslesayudanatenerunestilo
mssencillodeviday,adems,queesmenormalnegaralospropioshijosciertas
comodidadesyventajasmaterialesqueprivarlosdelapresenciadehermanosyhermanas
quepodranayudarlosadesarrollarsuhumanidadyacomprobarlabellezadelavidaen
cadaunadesusfasesyentodasuvariedad.64
62.Finalmente,recordamosque,paralograrestasmetas,lafamiliadebeserantetodocasa
defeydeoracinenlaquesepercibelapresenciadeDiosPadre,seacogelaPalabrade
Jess,sesienteelvnculodeamor,dondelEspritu,yseamayseinvocaalapursima
MadredeDios.65Estavidadefeydeoracintienecomocontenidooriginallamisma
vidadefamiliaqueenlasdiversascircunstanciasesinterpretadacomovocacindeDiosy
actuadacomorespuestafilialasullamada:alegrasydolores,esperanzasytristezas,
nacimientosycumpleaos,aniversariosdelabodadelospadres,partidas,alejamientosy
regresos,eleccionesimportantesydecisivas,muertedepersonasqueridas,etc.,sealanla
intervencindelamordeDiosenlahistoriadelafamilia,comodebensealartambinel
momentofavorablealaaccindegracias,paralapeticinalabandonoconfiadodela
familiaenelPadrecomnqueestenloscielos.66
63.Enestaatmsferadeoracinydereconocimientodelapresenciaylapaternidadde
Dios,lasverdadesdelafeydelamoralsernenseadas,comprendidasyasumidascon
reverencia,ylapalabradeDiosserledayvividaconamor.AslaverdaddeCristo

edificarunacomunidadfamiliarfundadasobreelejemploylaguadelospadresque
calanprofundamenteenelcorazndesushijos,dejandohuellasquelosposteriores
acontecimientosdelavidanolograrnborrar.67
VI
LOSPASOSENELCONOCIMIENTO
64.Alospadrescorrespondeespecialmentelaobligacindehacerconoceraloshijos
losmisteriosdelavidahumana,porquelafamiliaeselmejorambienteparacumplirel
deberdeasegurarunagradualeducacindelavidasexual.Cuentaconreservasafectivas
capacesdellevaraaceptar,sintraumas,aunlasrealidadesmsdelicadaseintegrarlas
armnicamenteenunapersonalidadequilibradayrica.1Estatareaprimariadelafamilia,
hemosrecordado,implicaparalospadreselderechoaquesushijosnoseanobligadosa
asistirenlaescuelaacursossobretemasqueestnendesacuerdoconlaspropias
conviccionesreligiosasymorales.2Es,enefecto,labordelaescuelanosustituirala
familia,sinoasistirycompletarlaobradelospadres,proporcionandoalosniosy
jvenesunaestimadela"sexualidadcomovaloryfuncindetodalapersonacreada,varn
ymujer,aimagendeDios".3
AlrespectorecordamoscuantoenseaelSantoPadreenlaFamiliarisconsortio:La
Iglesiaseoponefirmementeaunsistemadeinformacinsexualseparadodelosprincipios
morales,tanfrecuentementedifundido,quenoessinounaintroduccinalaexperienciadel
placeryunestmuloparaperderlaserenidad,abriendoelcaminoalviciodesdelosaosde
lainocencia.4
Esnecesario,portanto,proponercuatroprincipiosgeneralesyseguidamenteexaminarlas
diversasfasesdedesarrollodelnio.
Cuatroprincipiossobrelainformacinrespectoalasexualidad
65.1.Todonioesunapersonanicaeirrepetibleydeberecibirunaformacin
individualizada.Puestoquelospadresconocen,comprendenyamanacadaunodesus
hijosensuirrepetibilidad,cuentanconlamejorposicinparadecidirelmomentooportuno
dedarlasdistintasinformaciones,segnelrespectivocrecimientofsicoyespiritual.Nadie
debeprivaralospadres,conscientesdesumisin,deestacapacidaddediscernimiento.5
66.Elprocesodemadurezdecadaniocomopersonaesdistinto,porlocuallosaspectos
tantobiolgicoscomoafectivos,quetocanmsdecercasuintimidad,debenserles
comunicadosatravsdeundilogopersonalizado.6Eneldilogoconcadahijo,hechocon
amoryconconfianza,lospadrescomunicanalgodelpropiodondes,yestnencondicin
detestimoniaraspectosdeladimensinafectivadelasexualidadnotransmisiblesdeotra
manera.

67.Laexperienciademuestraqueestedilogoserealizamejorcuandoelprogenitor,que
comunicalasinformacionesbiolgicas,afectivas,moralesyespirituales,esdelmismosexo
delnioodeljoven.Conscientesdesupapel,delasemocionesydelosproblemasdel
propiosexo,lasmadrestienenunasintonaespecialconlashijasylospadresconloshijos.
Esnecesariorespetaresenexonatural;poresto,elpadrequeseencuentreslo,deber
comportarsecongransensibilidadcuandohableconunhijodesexodiverso,ypodr
permitirquelosaspectosmsntimosseancomunicadosporunapersonadeconfianzadel
sexodelnio.Paraestacolaboracindecarctersubsidiario,lospadrespodrnvalersede
educadoresexpertosybienformadosenelmbitodelacomunidadescolar,parroquialode
lasasociacionescatlicas.
68.2.Ladimensinmoraldebeformarpartesiempredelasexplicaciones.Lospadres
podrnponerderelievequeloscristianosestnllamadosavivireldondelasexualidad
segnelplandeDiosqueesAmor,enelcontextodelmatrimonioodelavirginidad
consagradaotambinenelcelibato.7Sehadeinsistirenelvalorpositivodelacastidady
enlacapacidaddegenerarverdaderoamorhacialaspersonas:esteessumsradicale
importanteaspectomoral;sloquiensabesercasto,sabramarenelmatrimoniooenla
virginidad.
69.Desdelamstiernaedad,lospadrespuedenobservariniciosdeunaactividadgenital
instintivaenelnio.Nosedebeconsiderarcomorepresivoelhechodecorregir
delicadamenteestoshbitosquepodranllegaraserpecaminososmstarde,yensearla
modestia,siemprequeseanecesario,amedidaqueelniocrece.Esimportantequeel
juicioderechazomoraldeciertoscomportamientos,contrariosaladignidaddelapersona
yalacastidad,seajustificadoconmotivacionesadecuadas,vlidasyconvincentestantoen
elplanoracionalcomoeneldelafe,yenuncuadropositivoydealtoconceptodela
dignidadpersonal.Muchasamonestacionesdelospadressonsimplesreprocheso
recomendacionesqueloshijospercibencomofrutodelmiedoaciertasconsecuencias
socialesodepblicareputacin,msquedeunamoratentoasuverdaderobien.Os
exhortoacorregircontodoempeolosviciosylaspasionesqueencadaedadosacometen.
Porquesiencualquierpocadenuestravidanavegamosdespreciandolosvaloresdela
virtudysufriendodeestamaneraconstantesnaufragios,tenemoselriesgodellegaral
puertovacosdetodacargaespiritual.8
70.3.Laeducacinalacastidadylasoportunasinformacionessobrelasexualidaddeben
serofrecidasenelmsampliocontextodelaeducacinalamor.Noessuficiente
comunicarinformacionessobreelsexojuntoaprincipiosmoralesobjetivos.Esnecesariala
constanteayudaparaelcrecimientoenlavidaespiritualdeloshijos,paraquesudesarrollo
biolgicoylaspulsionesquecomienzanaexperimentarseencuentrensiempre
acompaadasporuncrecienteamoraDiosCreadoryRedentoryporunasiemprems
grandeconcienciadeladignidaddetodapersonahumanaydesucuerpo.Alaluzdel
misteriodeCristoydelaIglesia,lospadrespuedenilustrarlosvalorespositivosdela
sexualidadhumanaenelcontextodelanativavocacindelapersonaalamorydela
llamadauniversalalasantidad.

71.Enloscoloquiosconloshijos,nodebenfaltarnuncalosconsejosidneosparacrecer
enelamordeDiosydelprjimoyparasuperarlasdificultades:disciplinadelossentidos
ydelamente,prudenciaatentaparaevitarlasocasionesdecadas,guardadelpudor,
moderacinenlasdiversiones,ocupacinsana,recursofrecuentealaoracinyalos
sacramentosdelaPenitenciaydelaEucarista.Losjvenes,sobretodo,debenempearse
enfomentarsudevocinalaInmaculadaMadredeDios.9
72.Paraeducaraloshijosavalorarlosambientesquefrecuentanconsentidocrticoy
verdaderaautonoma,yhabituarlosaunusoindependientedelosmassmedia,lospadres
handepresentarsiempremodelospositivosylosmediosadecuadosparaqueempleensus
energasvitales,elsentidodelaamistadydesolidaridadenelvastocampodelasociedady
delaIglesia.
Enpresenciadetendenciasydecomportamientosdesviados,paraloscualesseprecisagran
prudenciaycautelaendistinguiryevaluarlassituaciones,recurrirntambina
especialistasdeseguraformacincientficaymoralparaidentificarlascausasmsallde
lossntomas,yayudaralaspersonasconseriedadyclaridadasuperarlasdificultades.La
accinpedaggicahadeorientarsemssobrelascausasquesobrelarepresindirectadel
fenmeno,10procurandotambinsifueranecesariolaayudadepersonascualificadas
comomdicos,pedagogos,psiclogosderectosentircristiano.
73.Unodelosobjetivosdelospadresensulaboreducativaestransmitiraloshijosla
conviccindequelacastidadenelpropioestadoesposibleygeneraalegra.Laalegra
brotadelaconcienciadeunamadurezyarmonadelapropiavidaafectiva,que,siendodon
deDiosydondeamor,permiterealizareldondesenelmbitodelapropiavocacin.El
hombre,enefecto,nicacriaturasobrelatierraqueridaporDiosporsmisma,nopuede
encontrarsupropiaplenitudsinoesenlaentregasinceradesmismoalosdems.11
Cristohadadoleyescomunesparatodos...Noteprohbocasarte,nimeopongoaquete
diviertas.Sloquieroquetulohagascontemplanza,sinobscenidad,sinculpasypecados.
Nopongocomoleyquehuyisalosmontesyalosdesiertos,sinoqueseisvalientes,
buenos,modestosycastosviviendoenmediodelasciudades.12
74.LaayudadeDiosnofaltanuncasiseponeelempeonecesarioparacorresponderala
graciadeDios.Ayudando,formandoyrespetandolaconcienciadeloshijos,lospadres
debenprocurarquefrecuentenconscientementelossacramentos,yendopordelanteconsu
ejemplo.Silosniosylosjvenesexperimentanlosefectosdelagraciaydela
misericordiadeDiosenlossacramentos,serncapacesdevivirbienlacastidadcomodon
deDios,parasugloriayparaamarloaElyalosdemshombres.Unaayudanecesariay
sobrenaturalmenteeficazesfrecuentarelSacramentodelareconciliacin,especialmentesi
sepuedecontarconunconfesorfijo.Laguaodireccinespiritual,aunquenocoincide
necesariamenteconelpapeldelconfesor,esayudapreciosaparalailuminacinprogresiva
delasetapasdemaduracinyparaelapoyomoral.

Sonmuytileslaslecturasdelibrosdeformacinelegidosyaconsejadosparaofreceruna
formacinmsampliayprofunda,yproponerejemplosytestimoniosenelcaminodela
virtud.
75.Unavezidentificadoslosobjetivosdelainformacin,esnecesarioprecisarlostiempos
ylasmodalidadescomenzandodesdelaedaddelaadolescencia.
4.Lospadresdebendarunainformacinconextremadelicadeza,peroenformaclarayen
eltiempooportuno.Ellossabenbienqueloshijosdebensertratadosdemanera
personalizada,deacuerdoconlascondicionespersonalesdesudesarrollofisiolgicoy
psquico,teniendodebidamenteencuentatambinelambienteculturalylaexperienciaque
eladolescenterealizaensuvidacotidiana.Paravalorarloquesedebedeciracadauno,es
muyimportantequelospadrespidanantetodolucesalSeorenlaoracinyhablenentre
s,paraquesuspalabrasnoseannidemasiadoexplcitasnidemasiadovagas.Darmuchos
detallesalosniosescontraproducente,peroretardarexcesivamentelasprimeras
informacionesesimprudente,porquetodapersonahumanatieneunanaturalcuriosidadal
respectoyantesodespusseinterroga,sobretodoenunaculturadondesevedemasiado
tambinporlacalle.
76.Engeneral,lasprimerasinformacionesacercadelsexoquesehandedaraunnio
pequeo,nomiranlasexualidadgenital,sinoelembarazoyelnacimientodeunhermanoo
deunahermana.Lacuriosidadnaturaldelnioseestimula,porejemplo,cuandoobservaen
lamadrelossignosdelembarazoyqueviveenlaesperadeunnio.Lospadresdeben
aprovecharestagozosaexperienciaparacomunicaralgunoshechossencillosrelativosal
embarazo,siempreenelcontextomsprofundodelamaravilladelaobracreadorade
Dios,quehadispuestoquelanuevavidaporEldonadasecustodieenelcuerpodela
madrecercadesucorazn.
Lasfasesprincipalesdeldesarrollodelnio
77.Esimportantequelospadrestengansiempreenconsideracinlasexigenciasdesus
hijosenlasdiversasfasesdesudesarrollo.Teniendoencuentaquecadaunodeberecibir
unaformacinindividualizada,lospadreshandeadaptarlosaspectosdelaeducacinal
amoralasnecesidadesparticularesdecadahijo.
1.Losaosdelainocencia
78.Desdelaedaddecincoaosaproximadamentehastalapubertadcuyoiniciose
colocaenlamanifestacindelasprimerasmodificacionesenelcuerpodelmuchachoode
lamuchacha(efectovisibledeuncrecienteinflujodelashormonassexuales),sedice
queelnioestenestafase,descritaenlaspalabrasdeJuanPabloII,comolosaosde
lainocencia.13Perododetranquilidadydeserenidadquenodebeserturbadoporuna
informacinsexualinnecesaria.Enestosaos,antesdelevidentedesarrollofsicosexual,
escomnquelosinteresesdelniosedirijanaotrosaspectosdelavida.Hadesaparecido

lasexualidadinstintivarudimentariadelniopequeo.Losniosylasniasdeestaedad
noestnparticularmenteinteresadosenlosproblemassexualesyprefierenfrecuentaralos
desumismosexo.Paranoturbarestaimportantefasenaturaldelcrecimiento,lospadres
tendrnpresentequeunaprudenteformacinalamorcastohadeserenesteperodo
indirecta,enpreparacinalapubertad,cuandoseanecesarialainformacindirecta.
79.Duranteestafasedeldesarrollo,elnioseencuentranormalmentesatisfechodelcuerpo
ysusfunciones.Aceptalanecesidaddelamodestiaenlamaneradevestiryenel
comportamiento.Aunsiendoconscientedelasdiferenciasfsicasentreambossexos,
muestraengeneralpocointersporlasfuncionesgenitales.Eldescubrimientodelas
maravillasdelacreacin,propiodeestapoca,ylasrespectivasexperienciasencasayen
laescuela,debernserorientadashacialacatequesisyelacercamientoalossacramentos,
queserealizaenlacomunidadeclesial.
80.Sinembargo,esteperododelanieznoestdesprovistodesignificadoentrminosde
desarrollopsicosexual.Elnioolaniaquecrece,aprende,delejemplodelosadultosy
delaexperienciafamiliar,qusignificaserunamujerounhombre.Ciertamentenosehan
dedespreciarlasexpresionesdeternuranaturalydesensibilidadporpartedelosnios,ni,
asuvez,excluiralasniasdeactividadesfsicasvigorosas.Sinembargo,enalgunas
sociedadessometidasapresionesideolgicas,lospadresdeberncuidartambindeadoptar
unaactituddeoposicinexageradaaloquesedefinecomnmentecomoestereotipode
lasfunciones.Nosehandeignorarniminimizarlasefectivasdiferenciasentreambos
sexosy,enunambientefamiliarsano,losniosaprendernqueesnaturalqueaestas
diferenciascorrespondaunaciertadiversidadentrelastareasnormalesfamiliaresy
domsticasrespectivamentedeloshombresylasmujeres.
81.Duranteestafase,lasniasdesarrollarnengeneralunintersmaternoporlosnios
pequeos,porlamaternidadyporlaatencindelacasa.Asumiendoconstantementecomo
modelolaMaternidaddelaSantsimaVirgenMara,debenserestimuladasavalorizarla
propiafeminidad.
82.Unnio,enestamismafase,seencuentraenunestadiodedesarrollorelativamente
tranquilo.Esdeordinariounperodooportunoparaestablecerunabuenarelacinconel
padre.Enestetiempo,hadeaprenderquesumasculinidad,aunqueseaundondivino,noes
signodesuperioridadrespectoalasmujeres,sinounallamadadeDiosaasumirciertas
tareasyresponsabilidades.Hayqueorientaralnioanoserexcesivamenteagresivooestar
demasiadopreocupadodelafortalezafsicacomogarantadelapropiavirilidad.
83.Sinembargo,enelcontextodelainformacinmoralysexual,puedensurgirenesta
fasedelaniezalgunosproblemas.Enciertassociedades,existenintentosprogramadosy
predeterminadosdeimponerunainformacinsexualprematuraalosnios.Sinembargo,
estosnoseencuentranencondicionesdecomprenderplenamenteelvalordeladimensin
afectivadelasexualidad.Nosoncapacesdeentenderycontrolarlaimagensexualenun
contextoadecuadodeprincipiosmoralesy,portanto,deintegrarunainformacinsexual
queesprematura,consuresponsabilidadmoral.Talesinformacionestiendenasaperturbar

sudesarrolloemocionalyeducativoylaserenidadnaturaldeesteperododelavida.Los
padreshandeevitarenmododelicadoperoalavezfirme,losintentosdeviolarla
inocenciadesushijos,porquecomprometensudesarrolloespiritual,moralyemotivocomo
personasencrecimientoyquetienenderechoatalinocencia.
84.Unaulteriordificultadaparececuandolosniosrecibenunainformacinsexual
prematuraporpartedelosmassmediaodecoetneosdescarriadosoquehanrecibidouna
educacinsexualprecoz.Enestacircunstancia,lospadreshabrndecomenzaraimpartir
unainformacinsexuallimitada,normalmente,acorregirlainformacininmoralerrneao
controlarunlenguajeobsceno.
85.Nosonraraslasviolenciassexualesconlosnios.Lospadresdebenprotegerasus
hijos,sobretodoeducndolosenlamodestiaylareservaantepersonasextraas;adems,
impartiendounaadecuadainformacinsexual,sinanticipardetallesyparticularesquelos
podranturbaroasustar.
86.Comoenlosprimerosaosdevida,tambindurantelaniez,lospadreshande
fomentarenloshijoselespritudecolaboracin,obediencia,generosidadyabnegacin,y
favorecerlacapacidaddeautoreflexinysublimacin.Enefecto,escaractersticodeeste
perododedesarrollo,laatraccinporactividadesintelectuales:lapotenciaintelectual
permiteadquirirlafuerzaylacapacidaddecontrolarlarealidadcircundantey,enunfuturo
nolejano,tambinlosinstintosdelcuerpo,yastransformarlosenactividadintelectualy
racional.
Elnioindisciplinadooviciadotiendeaunaciertainmadurezydebilidadmoralenel
futuro,porquelacastidadesdifcildemantenersilapersonadesarrollahbitosegostaso
desordenadosynoserentoncescapazdecomportarseconlosdemsconaprecioy
respeto.Lospadresdebenpresentarmodelosobjetivosdeaquelloqueesjustoo
equivocado,creandouncontextomoralseguroparalavida.
2.Lapubertad
87.Lapubertad,queconstituyelafaseinicialdelaadolescencia,esuntiempoenelquelos
padreshandeestarespecialmenteatentosalaeducacincristianadeloshijos:esel
momentodeldescubrimientodesmismosydelpropiomundointerior;elmomentode
losproyectosgenerosos,enquebrotaelsentimientodelamor,ascomolosimpulsos
biolgicosdelasexualidad,deldeseodeestarconotros;tiempodeunaalegra
particularmenteintensa,relacionadaconelembriagadordescubrimientodelavida.Pero
tambinesamenudolaedaddelosinterrogantesprofundos,delasbsquedasangustiosase
inclusofrustrantes,dedesconfianzaenlosdemsydelreplieguepeligrososobresmismo;
avecestambineltiempodelosprimerosfracasosydelasprimerasamarguras.14
88.Lospadresdebenvelaratentamentesobrelaevolucindeloshijosyasus
transformacionesfsicasypsquicas,decisivasparalamaduracindelapersonalidad.Sin
manifestaransia,temornipreocupacinobsesiva,evitarnquelacobardaolacomodidad

bloqueensuintervencin.Lgicamenteesunmomentoimportanteenlaeducacinala
castidad,queimplica,entreotrosaspectos,elmododeinformarsobrelasexualidad.En
estafase,laexigenciaeducativaseextiendealaspectodelagenitalidadyexigeportantosu
presentacin,tantoenelplanodelosvalorescomoeneldesurealidadglobal;implicasu
comprensinenelcontextodelaprocreacin,elmatrimonioylafamilia,quedebenestar
siemprepresentesenunalaborautnticadeeducacinsexual.15
89.Lospadres,partiendodelastransformacionesquelashijasyloshijosexperimentanen
supropiocuerpo,debenproporcionarlesexplicacionesmsdetalladassobrela
sexualidadsiemprequecontandoconunarelacindeconfianzayamistadlasjvenes
seconfenconsumadreylosjvenesconelpadre.Estarelacindeconfianzaydeamistad
sehadeinstaurardesdelosprimerosaosdelavida.
90.Tareaimportantedelospadresesacompaarlaevolucinfisiolgicadelashijas,
ayudndolesaacogerconalegraeldesarrollodelafeminidadensentidocorporal,
psicolgicoyespiritual.16Normalmentesepodrhablartambindelosciclosdela
fertilidadydesusignificado;nosersinembargonecesario,sinoesexplcitamente
solicitado,darexplicacionesdetalladasacercadelauninsexual.
91.Esmuyimportantetambinquelosadolescentesdesexomasculinorecibanayudaspara
comprenderlasetapasdeldesarrollofsicoyfisiolgicodelosrganosgenitales,antesde
obtenerestainformacindeloscompaerosdejuegoodepersonasquenotenganrecto
criterioytino.Lapresentacindeloshechosfisiolgicosdelapubertadmasculinahade
hacerseenunambientesereno,positivoyreservado,enlaperspectivadelmatrimonio,la
familiaylapaternidad.Lainstruccindelasadolescentesydelosadolescentes,hade
comprenderunainformacinrealistaysuficientedelascaractersticassomticasy
psicolgicasdelotrosexo,haciaelcualsedirigeengranpartesucuriosidad.
Enestembito,avecesserdegranayudaparalospadreselapoyoinformativodeun
mdicoresponsableodeunpsiclogo,sinsepararnuncatalesinformacionesdela
referenciaalafeyalatareaeducativadelsacerdote.
92.Atravsdeundilogoconfiadoyabierto,lospadrespodrnguiarlashijasnosoloa
enfrentarseconlosmomentosdeperplejidademotiva,sinoapenetrarenelvalordela
castidadcristianaenlarelacindelossexos.Lainstruccindelasadolescentesylos
adolescentesdebetenderaresaltarlabellezadelamaternidadylamaravillosarealidadde
laprocreacin,ascomoelprofundosignificadodelavirginidad.Asselesayudara
oponersealamentalidadhedonistahoytandifundiday,particularmente,aevitar,enun
perodotandecisivo,lamentalidadcontraceptivapordesgraciamuyextendidayconla
quelashijashabrndeenfrentarsemstarde,enelmatrimonio.
93.Durantelapubertad,eldesarrollopsquicoyemotivodeladolescentepuedehacerlo
vulnerablealasfantasaserticasyponerleenlatentacindeexperienciassexuales.Los
padreshandeestarcercanosaloshijos,corrigiendolatendenciaautilizarlasexualidadde
modohedonistaymaterialista:lesharnpresentequeesundondeDios,paracooperarcon

ElarealizaralolargodelahistorialabendicinoriginaldelCreador,transmitiendoenla
generacinlaimagendivinadehombreahombre;ylesreforzarnenlaconcienciade
quelafecundidadeselfrutoyelsignodelamorconyugal,eltestimoniovivodela
entregaplenayrecprocadelosesposos.17Deestamaneraloshijosaprendernel
respetodebidoalamujer.Lalabordelainformacinydeeducacindelospadreses
necesarianoporqueloshijosnodebanconocerlasrealidadessexuales,sinoparaquelas
conozcanenelmodooportuno.
94.DeformapositivayprudentelospadresrealizarncuantopidieronlosPadresdel
ConcilioVaticanoII:Hayqueformaralosjvenes,atiempoyconvenientemente,sobre
ladignidad,funcinyejerciciodelamorconyugal,yestopreferentementeenelsenodela
mismafamilia.As,educadosenelcultodelacastidad,podrnpasar,alaedad
conveniente,deunhonestonoviazgoalmatrimonio.18
Estainformacinpositivasobrelasexualidadsersiemprepartedeunproyectoformativo,
capazdecrearuncontextocristianoparalasoportunasinformacionessobrelavidayla
actividadsexual,sobrelaanatomaylahigiene.Porlomismolasdimensionesespirituales
ymoralesdebernprevalecersiempreytenerdosconcretasfinalidades:lapresentacinde
losmandamientosdeDioscomocaminodevidaylaformacindeunarectaconciencia.
Jess,aljovenquelointerrogasobreloquedebehacerparaobtenerlavidaeterna,le
responde:siquieresentrarenlavida,guardalosmandamientos(Mt19,17);ydespus
dehaberenumeradolosquemiranalamordelprjimo,losresumeenestafrmula
positiva:amaelprjimocomoatimismo(Mt19,19).Presentarlosmandamientos
comodondeDios(inscritosporeldedodeDios,cf.Ex31,18)yexpresindelaAlianza
conEl,confirmadosporJessconsumismoejemplo,esdecisivoparaqueeladolescente
nolosseparedesuntimarelacinconunavidainteriormentericaylibredelos
egosmos.19
95.Laformacindelaconcienciaexige,comopuntodepartida,mostrarelproyectode
amorqueDiostieneporcadapersona,elvalorpositivoylibertadordelaleymoralyla
concienciatantodelafragilidadintroducidaporelpecadocomodelosmediosdelagracia
quefortalecenalhombreensucaminohaciaelbienylasalvacin.
Presenteenlomsntimodelapersona,laconcienciamoralqueeselncleoms
secretoyelsagrariodelhombre,segnafirmaelConcilioVaticanoII,20leordena,
enelmomentooportuno,practicarelbienyevitarelmal.Juzgatambinlaselecciones
concretas,aprobandolasbuenasydenunciandolasmalas.Atestigualaautoridaddela
verdadconreferenciaalBiensupremoporelcuallapersonahumanasesienteatraday
cuyosmandamientosacoge.21
Enefecto,laconcienciamoralesunjuiciodelaraznporelquelapersonahumana
reconocelacualidadmoraldeunactoconcretoquepiensahacer,esthaciendoohahecho
.22Portanto,laformacindelaconcienciarequierelucessobrelaverdadyelplande

Dios,pueslaconciencianodebeconfundirseconunvagosentimientosubjetivoniconuna
opininpersonal.
96.Alresponderalaspreguntasdesushijos,lospadresdebendarargumentosbien
pensadossobreelgranvalordelacastidad,ymostrarladebilidadintelectualyhumanade
lasteorasquesostienenconductaspermisivasyhedonistas;respondernconclaridad,sin
darexcesivaimportanciaalasproblemticassexualespatolgicasniproducirlafalsa
impresindequelasexualidadesunarealidadvergonzosaosucia,dadoqueesungrandon
deDios,quehapuestoenelcuerpohumanolacapacidaddeengendrar,hacindonos
partcipesdesupodercreador.TantoenlaEscritura(cf.Cant18;Os2;Jer3,13;Ez23,
etc.),comoenlatradicinmsticacristiana23sehavistoelamorconyugalcomoun
smboloyunaimagendelamordeDiosporloshombres.
97.Yaquedurantelapubertadlosadolescentessonparticularmentesensiblesa
lasinfluenciasemotivas,lospadresdeben,atravsdeldilogoydesumododeobrar,
ayudaraloshijosaresistiralosinflujosnegativosexterioresquepodraninducirlesa
minusvalorarlaformacincristianasobreelamorysobrelacastidad.Aveces,
especialmenteenlassociedadesabandonadasalasincitacionesdelconsumismo,lospadres
tendrnquecuidarsinhacerlonotardemasiadolasrelacionesdesushijoscon
adolescentesdelotrosexo.Aunquehayansidoaceptadassocialmente,existencostumbres
enelmododehablaryvestirquesonmoralmenteincorrectasyrepresentanunaformade
banalizarlasexualidad,reducindolaaunobjetodeconsumo.Lospadresdebenenseara
sushijoselvalordelamodestiacristiana,delasobriedadenelvestir,delanecesaria
independenciarespectoalasmodas,caractersticadeunhombreodeunamujercon
personalidadmadura.24
3.Laadolescenciaenelproyectodevida
98.Laadolescenciarepresenta,eneldesarrollodelsujeto,elperododelaproyeccindes,
yportanto,deldescubrimientodelapropiavocacin:dichoperodotiendeaserhoy
tantoporrazonesfisiolgicascomopormotivossocioculturalesmsprolongadoenel
tiempoqueenelpasado.Lospadrescristianosdebenformaraloshijosparalavida,de
maneraquecadaunocumplaenplenitudsucometido,deacuerdoconlavocacinrecibida
deDios.25Setratadeunempeodesumaimportancia,queconstituyeendefinitivala
cumbredesumisindepadres.Siestoessiempreimportante,loesdemaneraparticularen
esteperododelavidadeloshijos:Enlavidadecadafiellaicohaymomentos
particularmentesignificativosydecisivosparadiscernirlallamadadeDios...Entreellos
estnlosmomentosdelaadolescenciaydelajuventud.26
99.Esfundamentalquelosjvenesnoseencuentrensolosalahoradediscernirsu
vocacinpersonal.Sonimportantes,yavecesdecisivos,elconsejodelospadresyel
apoyodeunsacerdoteodeotraspersonasadecuadamenteformadasenlasparroquias,en
lasasociacionesyenlosnuevosyfecundosmovimientoseclesiales,etc.capacesde
ayudarlosadescubrirelsentidovocacionaldelaexistenciaylasformasconcretasdela
llamadauniversalalasantidad,puestoqueelsguemedeCristosepuedeescuchara

travsdeunadiversidaddecaminos,pormediodeloscualesprocedenlosdiscpulosy
testigosdelRedentor.27
100.Porsiglos,elconceptodevocacinhabasidoreservadoexclusivamentealsacerdocio
yalavidareligiosa.ElConcilioVaticanoII,recordandolaenseanzadelSeorsed
perfectoscomoperfectoesvuestroPadrecelestial(Mt5,48),harenovadolallamada
universalalasantidad:28estafuerteinvitacinalasantidadescribipocodespus
PabloVIpuedeserconsideradacomoelelementomscaractersticodetodoel
magisterioconciliary,porasdecirlo,sultimafinalidad;29einsisteJuanPabloII:El
ConcilioVaticanoIIhapronunciadopalabrasaltamenteluminosassobrelavocacin
universalalasantidad.Sepuededecirqueprecisamenteestallamadahasidolaconsigna
fundamentalconfiadaatodosloshijosehijasdelaIglesia,porunConcilioconvocadopara
larenovacinevanglicadelavidacristiana.30Estaconsignanoesunasimpleexhortacin
moral,sinounainsuprimibleexigenciadelmisteriodelaIglesia.31
Diosllamaalasantidadatodosloshombresy,paracadaunodeellostieneproyectosbien
precisos:unavocacinpersonalquecadaunodebereconocer,acogerydesarrollar.Atodos
loscristianossacerdotesylaicos,casadosoclibes,seaplicanlaspalabrasdelApstol
delosgentiles:elegidosdeDios,santosyamados(Col3,12).
101.Espuesnecesarioquenofaltenuncaenlacatequesisyenlaformacinimpartida
dentroyfueradelafamilia,noslolaenseanzadelaIglesiasobreelvaloreminentedela
virginidadydelcelibato,32sinotambinsobreelsentidovocacionaldelmatrimonio,que
nuncadebeserconsideradoporuncristianoslocomounaaventurahumana:Gran
misterioesste,lodigorespectoaCristoyalaIglesia,dicesanPablo(Ef5,32).Dara
losjvenesestafirmeconviccin,trascendentalparaelbiendelaIglesiaydela
humanidad,dependeengranpartedelospadresydelavidafamiliarqueconstruyenenla
propiacasa.33
102.Lospadresdebenprepararseparadar,conlapropiavida,elejemployeltestimoniode
lafidelidadaDiosydelafidelidaddeunoalotroenlaalianzaconyugal.Suejemploes
particularmentedecisivoenlaadolescencia,perodoenelcuallosjvenesbuscanmodelos
deconductarealesyatrayentes.Comoenestetiempolosproblemassexualessetornancon
frecuenciamsevidentes,lospadreshandeayudarlesaamarlabellezaylafuerzadela
castidadconconsejosprudentes,poniendoenevidenciaelvalorinestimableque,paravivir
estavirtud,poseenlaoracinylarecepcinfructuosadelossacramentos,especialmentela
confesinpersonal.Deben,adems,sercapacesdedaraloshijos,segnlasnecesidades,
unaexplicacinpositivayserenadelospuntosesencialesdelamoralcristianacomo,por
ejemplo,laindisolubilidaddelmatrimonioylasrelacionesentreamoryprocreacin,as
comolainmoralidaddelasrelacionesprematrimoniales,delaborto,delacontracepciny
delamasturbacin.Respectoaestasltimas,contrariasalsignificadodeladonacin
conyugal,convienerecordarademsquelasdosdimensionesdelauninconyugal,la
unitivaylaprocreativa,nopuedensepararseartificialmentesinalterarlaverdadntimadel
mismoactoconyugal.34Enestepunto,serunapreciosaayudaparalospadresel

conocimientoprofundoymeditadodelosdocumentosdelaIglesiaquetratanestos
problemas.35
103.Enparticular,lamasturbacinconstituyeundesordengrave,ilcitoensmismo,que
nopuedesermoralmentejustificado,aunquelainmadurezdelaadolescencia,queaveces
puedeprolongarsemsalldeesaedad,eldesequilibriopsquicooelhbitocontrado
puedeninfluirsobrelaconducta,atenuandoelcarcterdeliberadodelacto,yhacerqueno
hayasiemprefaltasubjetivamentegrave.36Sedebeayudaralosadolescentesasuperar
estasmanifestacionesdedesordenquesonfrecuentementeexpresindelosconflictos
internosdelaedadynoraramentedeunavisinegostadelasexualidad.
104.Unaproblemticaparticular,posibleenelprocesodemaduracinidentificacin
sexual,esladelahomosexualidad,que,pordesgracia,tiendeadifundirseenlamoderna
culturaurbana.Esnecesariopresentarestefenmenoconequilibrio,alaluzdelos
documentosdelaIglesia.37Losjvenespidenayudaparadistinguirlosconceptosde
normalidadyanomala,deculpasubjetivaydedesordenobjetivo,evitandojuiciode
hostilidad,yalavezclarificandolaorientacinestructuralycomplementariadela
sexualidadalmatrimonio,alaprocreacinyalacastidadcristiana.Lahomosexualidad
designalasrelacionesentrehombresomujeresqueexperimentanunaatraccinsexual,
exclusivaopredominante,haciapersonasdelmismosexo.Revisteformasmuyvariadasa
travsdelossiglosylasculturas.Suorigenpsquicopermaneceengranmedida
inexplicado.38Esnecesariodistinguirentrelatendencia,quepuedeserinnata,ylosactos
dehomosexualidadquesonintrnsecamentedesordenados39ycontrariosalaley
natural.40
Muchoscasos,especialmentesilaprcticadeactoshomosexualesnosehaenraizado,
puedenserresueltospositivamenteconunaterapiaapropiada.Encualquiercaso,las
personasenestascondicionesdebenseracogidasconrespeto,dignidadydelicadeza,
evitandotodainjustadiscriminacin.Lospadres,porsuparte,cuandoadviertenensus
hijos,enedadinfantiloenlaadolescencia,algunamanifestacindedichatendenciaode
talescomportamientos,debenbuscarlaayudadepersonasexpertasycalificadaspara
proporcionarletodoelapoyoposible.
Paralamayoradelaspersonascontendenciashomosexuales,talcondicinconstituyeuna
prueba.Debenseracogidosconrespeto,compasinydelicadeza.Seevitar,respectoa
ellos,todosignodediscriminacininjusta.Estaspersonasestnllamadasarealizarla
voluntaddeDiosensuvida,y,sisoncristianas,auniralsacrificiodelacruzdelSeorlas
dificultadesquepuedenencontraracausadesucondicin.41Laspersonas
homosexualesestnllamadasalacastidad.42
105.Laconcienciadelsignificadopositivodelasexualidad,enordenalaarmonayal
desarrollodelapersona,comotambinenrelacinconlavocacindelapersonaenla
familia,enlasociedadyenlaIglesia,representasiempreelhorizonteeducativoquehay
queproponerenlasetapasdeldesarrollodelaadolescencia.Nosedebeolvidarqueel
desordenenelusodelsexotiendeadestruirprogresivamentelacapacidaddeamardela

persona,haciendodelplacerenvezdeldonsincerodeselfindelasexualidad,y
reduciendoalasotraspersonasaobjetosparalapropiasatisfaccin:taldesordendebilita
tantoelsentidodelverdaderoamorentrehombreymujersiempreabiertoalavida
comolamismafamilia,yllevasucesivamentealdespreciodelavidahumanaconcebida
queseconsideracomounmalqueamenazaelplacerpersonal.43Labanalizacindela
sexualidad,enefecto,esunodelosfactoresprincipalesqueestnenlarazdel
desprecioporlavidanaciente:slounamorverdaderosabecustodiarlavida.44
106.Esnecesariorecordartambinqueenlassociedadesindustrializadaslosadolescentes
estninteriormenteinquietos,yavecesturbados,nosloporlosproblemas
deidentificacindes,deldescubrimientodelpropioproyectodevida,ydelasdificultades
paraalcanzarunaintegracinmaduraybienorientadadelasexualidad,sinotambinpor
problemasdeaceptacindesydelpropiocuerpo.Surgeninclusoambulatoriosycentros
especializadosparalaadolescencia,caracterizadosamenudoporintentospuramente
hedonistas.Unasanaculturadelcuerpo,quellevealaaceptacindescomodonycomo
encarnacindeunespritullamadoalaaperturahaciaDiosyhacialasociedad,hade
acompaarlaformacinenesteperodoaltamenteconstructivo,perotambinno
desprovistoderiesgos.
Frentealaspropuestasdeagregacinhedonistapropuestasespecialmenteenlassociedades
delbienestar,essumamenteimportantepresentaralosjveneslosidealesdelasolidaridad
humanaycristianaylasmodalidadesconcretasdecompromisoenlasasociacionesyenlos
movimientoseclesialesyenelvoluntariadocatlicoymisionero.
107.Duranteesteperodosonmuyimportanteslasamistades.Segnlascondicionesylos
usossocialesdellugarenquesevive,laadolescenciaesunapocaenquelosjvenes
gozandemsautonomaenlasrelacionesconlosotrosyenloshorariosdelavidade
familia.Sinprivarlesdelajustaautonoma,lospadreshandesaberdecirquenoaloshijos
cuandoseanecesario45yalmismotiempo,cultivarelgustodesushijosportodoloquees
bello,nobleyverdadero.Debensertambinsensiblesalaautoestimadeladolescente,que
puedeatravesarunafasedeconfusinydemenorclaridadsobreelsentidodeladignidad
personalysusexigencias.
108.Atravsdelosconsejos,quebrotandelamorydelapaciencia,lospadresayudarna
losjvenesaalejarsedeunexcesivoencerramientoensmismosylesensearncuando
seanecesarioacaminarencontradelosusossocialesquetiendenasofocarelverdadero
amoryelaprecioporlasrealidadesdelespritu:sedsobriosyvelad.Vuestroadversario,
eldiablo,rondacomolenrugiente,buscandoaquiendevorar.Resistidlefirmesenlafe,
sabiendoquevuestroshermanosqueestnenelmundosoportanlosmismossufrimientos.
ElDiosdetodagracia,elqueoshallamadoasueternagloriaenCristo,despusdebreves
sufrimientos,osrestablecer,afianzar,robusteceryosconsolidar(1Pt5,810).
4.Hacialaedadadulta

109.Noesobjetodeestedocumentotratardelapreparacinprximaeinmediataal
matrimonio,exigenciadeformacincristiana,particularmenterecomendadaporlaIglesia
enlostiemposactuales.46Sedebetenerpresente,sinembargo,quelamisindelospadres
nocesacuandoelhijoalcanzalamayoradeedad,deacuerdoconlasdiversasculturasy
legislaciones.Momentosparticularesysignificativosparalosjvenessonsuingresoenel
mundodeltrabajooenlaescuelasuperior,ascomoelentrarencontactoavecesbrusco,
peroquepuedeserbenficoconmodelosdistintosdeconductayconocasionesque
representanunverdaderoypropioreto.
110.Lospadres,manteniendoundilogoconfiadoycapazdepromoverelsentidode
responsabilidadenelrespetodesulegtimaynecesariaautonoma,constituirnsiempreun
puntodereferenciaparaloshijos,conelconsejoyconelejemplo,afindequeelproceso
desocializacinlespermitaconseguirunapersonalidadmadurayplenainteriory
socialmente.Enmodoparticular,sedebertenercuidadoqueloshijosnodisminuyan,
antesintensifiquen,larelacindefeconlaIglesiayconlasactividadeseclesiales;que
sepanescogermaestrosdelsaberydelavidaparasufuturo;yqueseancapacesde
comprometerseenelcampoculturalysocialcomocristianos,sintemoraprofesarsecomo
talesysinperderelsentidoylabsquedadelapropiavocacin.
Enelperodoquellevaalnoviazgoyalaeleccindeaquelafectopreferencialquepuede
conduciralaformacindeunafamilia,elpapeldelospadresnodeberlimitarseasimples
prohibicionesymuchomenosaimponerlaeleccindelnovioodelanovia;debern,sobre
todo,ayudaraloshijosadiscerniraquellascondicionesnecesariasparaquenazcaun
vnculoserio,honestoyprometedor,ylesapoyarnenelcaminodeunclarotestimoniode
coherenciacristianaenlarelacinconlapersonadelotrosexo.
111.Sedeberevitarladifusamentalidadsegnlacualsedebenhaceralashijastodaslas
recomendacionesentemadevirtudysobreelvalordelavirginidad,mientrasnosera
necesarioaloshijos,comosiparaellostodofueralcito.
Paraunaconcienciacristianayparaunavisindelmatrimonioydelafamilia,yde
cualquiervocacin,conservatodosuvigorlarecomendacindeSanPabloalosFilipenses:
cuantohaydeverdadero,denoble,dejusto,depuro,deamable,dehonorable,todo
cuantoseavirtudycosadignadeelogio,todoesoocupenuestraatencin(Flp4,8).
VII
ORIENTACIONESPRACTICAS
112.Estareadelospadresserpromotoresdeunaautnticaeducacindesushijosenel
amor,enlasvirtudes:alageneracinprimeradeunavidahumanaenelactoprocreativo
debeseguir,porsumismanaturaleza,lageneracinsegunda,quellevaalospadresa
ayudaralhijoeneldesarrollodelapropiapersonalidad.

Portanto,recordandodemodosintticocuantosehadichohastaahorayexponindoloen
planoperativo,sehacenlassiguientesrecomendaciones.1
Recomendacionesalospadresyaloseducadores
113.Serecomiendaalospadresserconscientesdesupropiopapeleducativoyde
defenderyejercitarestederechodeberprimario.2Deaqusesiguequetodaintervencin
educativa,relativaalaeducacinenelamor,porpartedepersonasextraasalafamilia,ha
deestarsubordinadaalaaceptacinporlospadresysehadeconfigurarnocomouna
sustitucin,sinocomounapoyoasuactuacin:enefecto,laeducacinsexual,derechoy
deberfundamentaldelospadres,deberealizarsesiemprebajosudireccinsolcita,tantoen
casacomoenloscentroseducativoselegidosycontroladosporellos.3Nofalta
frecuentementenielconocimientonielesfuerzoporpartedelospadres.Sinembargo,a
veces,seencuentranmuysolos,indefensosyconfrecuenciaculpabilizados.Tienen
necesidadnoslodecomprensin,sinotambindeapoyoydeayudaporpartedegrupos,
asociacioneseinstituciones.
1.Recomendacionesparalospadres
114.1.Serecomiendaalospadresasociarseconotrospadres,nosloconelfinde
proteger,mantenerocompletarsumisindeprimeroseducadoresdesushijos,
especialmenteenelreadelaeducacinenelamor,4sinotambinparacontrarrestar
formasdaosasdeinstruccinsexualyparagarantizarquesushijosseformensegnlos
principioscristianosyenconsonanciaconsudesarrollopersonal.
115.2.Enelcasodequelospadresrecibanayudasdeotrosenlaeducacinalamordelos
hijos,selesrecomiendaqueseinformendemaneraexactasobreloscontenidosylas
modalidadesconqueseimpartetaleducacincomplementaria.5Nadiepuedeobligaralos
niosoalosjvenesalsecretoenrelacinconelcontenidooalmtododelainstruccin
impartidafueradelafamilia.
116.3.Seconocenlasdificultadesy,confrecuencia,laimposibilidaddelospadres
paraparticiparplenamenteenlainstruccinsuplementariafueradecasa;sereivindica,sin
embargo,elderechoaqueseaninformadossobrelaestructurayloscontenidosdel
programa.Detodasmaneras,nuncaselespodrnegarelderechoaestarpresentesdurante
eldesarrollodelosencuentros.6
117.4.Serecomiendaalospadresseguirconatencincualquierformadeeducacinsexual
queseimpartealoshijosfueradecasa,yretirarloscuandonocorrespondaasus
principios.7Estadecisindelospadresnuncadebersermotivodediscriminacinparalos
hijos.8Porotraparte,lospadresqueretiranloshijosdedichainstruccintieneneldeberde
darlesunaadecuadaformacin,apropiadaalestadodedesarrollodecadanioojoven.
2.Recomendacionesatodosloseducadores

118.1.Dadoquecadanioojovenhadepodervivirlapropiasexualidadenmodo
conformealosprincipioscristianos,yportantoejercitandolavirtuddelacastidad,ningn
educadornisiquieralospadrespuedeinterferirtalderecho(cf.Mt18,47).9
119.2.Serecomiendarespetarelderechodelnioodeljovenaserinformado
adecuadamenteporlospropiospadresacercadelascuestionesmoralesysexualesde
maneraqueseaatendidosudeseodesercastoyformadoenlacastidad.10Dichoderecho
vieneespecificado,adems,porlaetapadedesarrollodelnio,porsucapacidaddeintegrar
laverdadmoralconlainformacinsexualyporelrespetoasuserenidadeinocencia.
120.3.Serecomiendarespetarelderechodelnioodeljovenaretirarsedetodaformade
instruccinsexualimpartidafueradecasa.11Nuncahanseserpenalizadosni
discriminadosportaldecisinniellosnilosdemsmiembrosdesufamilia.
Cuatroprincipiosoperativosynormasparticulares
121.Alaluzdeestasrecomendaciones,laeducacinenelamorpuedeconcretizarseen
cuatroprincipiosoperativos.
122.1.Lasexualidadhumanaesunmisteriosagradoquedebeserpresentadosegnla
enseanzadoctrinalymoraldelaIglesia,teniendosiempreencuentalosefectosdelpecado
original.
Informadoporlareverenciayelrealismocristiano,esteprincipiodoctrinaldebeguiartoda
actuacindelaeducacinenelamor.Enunapocaenquesehaeliminadoelmisteriodela
sexualidadhumana,lospadresdebenestaratentos,ensuenseanzayenlaayudaqueotros
lesofrecen,aevitartodabanalizacindelasexualidadhumana.Particularmentesedebe
mantenerelrespetoprofundodeladiferenciaentrehombreymujerquereflejaelamoryla
fecundidaddelDiosmismo.
123.Almismotiempo,enlaenseanzadeladoctrinaydelamoralcatlicaacercadela
sexualidad,sedebentenerencuentalasconsecuenciasdelpecadooriginal,esdecir,la
debilidadhumanaylanecesidaddelagraciadeDiosparasuperarlastentacionesyevitarel
pecado.Entalsentido,sedebeformarlaconcienciadecadaindividuodemaneraclara,
precisayensintonaconlosvaloresespirituales.Lamoralcatlica,sinembargo,nose
limitaaensearqueespecadoyaevitarlo;seocupaantetododelcrecimientoenlas
virtudescristianasydeldesarrollodelacapacidaddeldondessegnlapropiavocacin
delapersona.
124.2.Debenserpresentadasalosniosyalosjvenessloinformaciones
proporcionadasacadafasedeldesarrolloindividual.
Esteprincipiodeoportunidadsegnelmomentohasidoexpuestoaltratardelasdiversas
fasesdeldesarrollodelosniosylosjvenes.Lospadresycuantoslesayudanhandeser
sensibles:a)alasdiversasfasesdedesarrollo,particularmenteaquellasdelosaosdela

inocenciaydelapubertad,b)almodoenquecadanioojovenhaceexperienciadelas
diversasetapasdelavida,c)alosproblemasparticularesasociadosconestasetapas.
125.Alaluzdeesteprincipio,cabesealarlaimportanciadelaeleccindelmomento
oportunoenrelacinalosproblemasespecficos.
a)Enlaltimaadolescencia,losjvenesdebenserintroducidosprimeroenel
conocimientodelosindiciosdefertilidadyluegoeneldelaregulacinnaturaldela
fertilidad,perosloenelcontextodelaeducacinalamor,delafidelidadmatrimonial,del
plandeDiosparalaprocreacinyelrespetodelavidahumana.
b)Lahomosexualidadnodebeabordarseantesdelaadolescenciaanoserquesurjaalgn
especficoproblemagraveenunaconcretasituacin.12Estetemahadeserpresentadoen
lostrminosdelacastidad,delasaludydelaverdadsobrelasexualidadhumanaensu
relacinconlafamilia,comoensealaIglesia.13
c)Lasperversionessexuales,quesonrelativamenteraras,nohandetratarsesinoatravs
deconsejosindividuales,comorespuestadelospadresaproblemasverdaderos.
126.3.Nosehadepresentarningnmaterialdenaturalezaerticaalosniosoalos
jvenesdecualquieredadquesean,niindividualmenteniengrupo.
Esteprincipiodedecenciasalvaguardialavirtuddelacastidadcristiana.Porello,al
comunicarlainformacinsexualenelcontextodelaeducacinalamor,lainstruccinha
desersiemprepositivayprudente,14claraydelicada.15Estascuatropalabras,
usadasporlaIglesiaCatlica,excluyentodaformadecontenidoinaceptabledela
educacinsexual.16
Adems,representacionesgrficasyrealesdelparto,porejemploenunfilm,aunqueno
seanerticas,slopodrnhacersegradualmente,yenmodoquenocreenmiedooactitudes
negativashacialaprocreacinenlasniasyenlasmujeresjvenes.
127.4.Nadiedebeserinvitado,ymuchomenosobligado,aactuarenmodoquepueda
ofenderobjetivamentelamodestiaolesionarsubjetivamentelapropiadelicadezayel
sentidodesuintimidad.
Esteprincipioderespetoalnioyaljovenexcluyetodaformaimpropiadeinvolucrarles.
Cabesealar,entreotros,lossiguientesmtodosabusivosdeeducacinsexual:a)toda
representacindramatizada,gestosofunciones,quedescribencuestionesgenitales
oerticas;b)larealizacindeimagenes,diseos,modelos,etc.deestegnero;c)la
peticindeproporcionarinformacionespersonalesacercadeasuntossexuales17ode
divulgarinformacionesfamiliares;d)losexmenes,oralesoescritos,sobrecuestiones
genitalesoerticas.

Losvariosmtodosparticulares
128.Estosprincipiosynormaspuedenguiaralospadres,yacuantoslesayudan,ahacer
usodelosdiversosmtodosqueparecenidneossegnlaexperienciadepadresyexpertos.
Pasamosasealarestosmtodosrecomendadosyaindicartambinlosprincipalesmtodos
quehayqueevitar,juntoalasideologasquelospromuevenoinspiran.
a)Mtodosrecomendados
129.Elmtodonormalyfundamental,propuestoyaenestagua,eseldilogopersonal
entrelospadresyloshijos,esdecir,laformacinindividualenelmbitodelafamilia.No
es,enefecto,sustituibleestedilogoconfiadoyabiertoconlospropioshijos,porque
respetanoslolasetapasdeldesarrollosinotambinaljovencomopersonasingular.
Cuandolospadrespidenayudaaotros,existendiversosmtodostilesquepodrnser
recomendadosalaluzdelaexperienciadelospadresyconformealaprudenciacristiana.
130.1.Comopareja,ocomoindividuos,lospadrespuedenencontrarseconotrosque
estnpreparadosenlaeducacinalamorybeneficiarsedesuexperienciaycompetencia,
yestosproporcionarleslibrosyotrosrecursosaprobadosporlaautoridadeclesistica.
131.2.Lospadres,nosiemprepreparadosparaafrontarciertasproblemticasligadasala
educacinenelamor,puedenparticiparconlospropioshijosenreunionesguiadaspor
personasexpertasydignasdeconfianzacomo,porejemplo,mdicos,sacerdotes,
educadores.Pormotivosdemayorlibertaddeexpresin,enalgunoscasos,resultan
aconsejableslasreunionessloconlashijasoconloshijos.
132.3.Enciertasocasiones,lospadrespuedenencargarunapartedelaeducacinenel
amoraotrapersonadeconfianza,sihaycuestionesqueexijanunaespecficacompetencia
ouncuidadopastoralencasosparticulares.
133.4.Lacatequesissobrelamoralpuededesarrollarseporpersonasdeconfianza,
poniendoparticularatencinalaticasexualdurantelapubertadylaadolescencia.Los
padreshandeinteresarseenlacatequesismoralquerecibensushijosfueradelhogary
utilizarlacomoapoyoparasulaboreducativa;talcatequesisnodebecomprenderlos
aspectosmsntimos,biolgicosoafectivosdelainformacinsexual,quepertenecenala
formacinindividualenfamilia.18
134.5.Laformacinreligiosadelosmismospadres,enespeciallaslidapreparacin
catequticadelosadultosenlaverdaddelamor,constituyelabasedeunafemaduraque
puedeguiarlosenlaformacindesushijos.19Talcatequesispermitenosloprofundizar
enlacomprensindelacomunidaddevidaydeamordelmatrimonio,sinoaprendera
comunicarsemejorconlospropioshijos.Adems,duranteelprocesodeestaformacinen
elamordesushijos,lospadresobtendrngranbeneficiopuesdescubrirnqueeste
ministeriodeamorlesayudaamantenervivaconcienciadel"don",quecontinuamente
recibendeloshijos.20Paracapacitaralospadresallevaracabosutareaeducativa,

puedeserdeinterspromovercursosdeformacinespecialconlacolaboracinde
expertos.
b)Mtodoseideologasquedebenserevitadas
135.Lospadresdebenprestaratencinalosmodosenquesetransmiteasushijosuna
educacininmoral,segnmtodospromovidosporgruposconposicioneseintereses
contrariosalamoralcristiana.21Noesposibleindicartodoslosmtodosinaceptables:se
presentansolamentealgunosmsdifundidos,queamenazanalosderechosdelospadresy
lavidamoraldesushijos.
136.Enprimerlugarlospadresdebenrechazarlaeducacinsexualsecularizaday
antinatalista,queponeaDiosalmargendelavidayconsideraelnacimientodeunhijo
comounaamenaza.Ladifundengrandesorganismosyasociacionesinternacionales
promotoresdelaborto,laesterilizacinylacontracepcin.Talesorganismosquieren
imponerunfalsoestilodevidaencontradelaverdaddelasexualidadhumana.Actuandoa
nivelnacionaloprovincial,dichosorganismosbuscansuscitarentrelosniosylosjvenes
eltemorconlaamenazadelasuperpoblacin,parapromoveraslamentalidad
contraceptiva,esdecir,unamentalidadantivida;difundenfalsosconceptossobrela
saludreproductivaylosderechossexualesyreproductivosdelosjvenes.22Adems,
algunasorganizacionesantinatalistassostienenclnicasque,violandolosderechosdelos
padres,ofrecenelabortoylacontracepcinparalosjvenes,promoviendolapromiscuidad
yelincrementodelosembarazosentrelasjvenes.Mirandohaciaelao2000,?cmono
pensarenlosjvenes??Quselespropone?Unasociedadconstituidaporcosasyno
porpersonas;elderechoahacertodo,desdelamstiernaedad,sinlmitealguno,perocon
lamayorseguridadposible.Porotraparte,vemosquelaentregadesinteresadades,el
controldelosinstintos,elsentidodelaresponsabilidadsonconsideradasnociones
pertenecientesaotrapoca.23
137.Elcarcterinmoraldelaborto,procuradoquirrgicaoqumicamente,antesdela
adolescenciapuedeserexplicadogradualmenteenlostrminosdelamoralcatlicaydela
reverenciaporlavidahumana.24
Enrelacinconlaesterilizacinylacontracepcin,suexposicinnosedeberrealizar
antesdelaadolescenciaysedesarrollarsloenconformidadconlaenseanzadela
IglesiaCatlica.25Sesubrayarnlosvaloresmorales,espiritualesysanitariosdelos
mtodosdelaregulacinnaturaldelafertilidad,indicandoalmismotiempo,lospeligrosy
losaspectosticosdelosmtodosartificiales.Semostrarespecialmentelasustancialy
profundadiferenciaexistenteentrelosmtodosnaturalesylosartificiales,tantoenrelacin
conelproyectodeDiossobreelmatrimonio,comoencuantoalarecprocadonacin
totaldeloscnyuges26yalaaperturaalavida.
138.Enalgunassociedadesexistenasociacionesprofesionalesdeeducadores,consejerosy
terapistasdelsexo.Sutrabajosebasa,noraramente,enteorasmalsanas,privadasdevalor
cientficoycerradasaunaautnticaantropologa,quenoreconoceelverdaderovalordela

castidad;poreso,lospadresdeberncerciorarseconmuchacautelasobrelaorientacinde
talesasociaciones,noconfindoseporeltipodereconocimientooficialquehubieran
recibido.Elhechodequesupuntodevistaseencuentraencontradiccinconlas
enseanzasdelaIglesia,semanifiestanosloensumododeactuar,sinoensus
publicaciones,ampliamentedifundidasendiversospases.
139.Otroabusotienelugarcuandoseimpartelaeducacinsexualenseandoalosnios,
tambingrficamente,todoslosdetallesntimosdelasrelacionesgenitales.Estemalseda
hoyconfrecuenciaconelfindeofrecerunaeducacinparaelsexoseguro,sobretodo
enrelacinconladifusindelSIDA.Enestecontexto,lospadresdebenrechazarla
promocindelllamadosafesexosafersex,unapolticapeligrosaeinmoral,basada
enlateorailusoriadequeelpreservativo(condn)puedadarproteccinadecuadacontra
elSIDA.Lospadresdebeninsistirenlacontinenciafueradelmatrimonioyenlafidelidad
enelmatrimoniocomolanicaverdaderayseguraeducacinparalaprevencindedicho
contagio.
140.Otromtodoampliamenteutilizado,yamenudoigualmentedaoso,eslallamada
clarificacindelosvalores.Losjvenessonanimadosareflexionar,clarificarydecidir
lascuestionesmoralesconlamximaautonomaignorando,sinembargo,larealidad
objetivadelaleymoralengeneral,ydescuidandolaformacindelasconcienciassobrelos
preceptosmoralesespecficoscristianos,corroboradosporelMagisteriodelaIglesia.27Se
infundeenlosjveneslaideadequeuncdigomoralhadeseralgocreadoporellos
mismos,comosielhombrefuerafuenteynormadelamoral.
Estellamadomtododeclarificacindelosvaloresobstaculizalaverdaderalibertadyla
autonomadelosjvenesduranteunperodoinsegurodesudesarrollo.28Noslofavorece
enlaprcticalaopinindelamayora,sinoquesecolocaalosjvenesantesituaciones
moralescomplejas,lejanasdelasnormaleseleccionesticasquedebenafrontar,dondeel
bienoelmalsereconocenconfacilidad.Estemtodotiendeaaliarseestrechamenteconel
relativismomoral,estimulandolaindiferenciarespectoalaleymoralyelpermisivismo.
141.Lospadreshandeprestaratencintambinalosmodosconloscualeslainstruccin
sexualseinsertaenelcontextodeotrasmaterias,sindudatiles(porejemplo:lasanidady
lahigiene,eldesarrollopersonal,lavidafamiliar,laliteraturainfantil,losestudiossociales
yculturales,etc.).Enestoscasosesmsdifcilcontrolarelcontenidodelainstruccin
sexual.Dichomtododelainclusinesutilizadoespecialmenteporquienespromuevenla
instruccinsexualenlaperspectivadelcontroldelosnacimientosoenlospasesdondeel
gobiernonorespetalosderechosdelospadresenestembito.Perolamismacatequesis
quedardistorsionadasilosvnculosinseparablesentrelareliginymoralfueranutilizados
comopretextoparaintroducirenlainstruccinreligiosainformacionessexuales,biolgicas
yafectivas,queslolospadreshandedarsegnsuprudentedecisinenelpropiohogar.29
142.Finalmente,esnecesariotenerpresente,comoorientacingeneral,quetodoslos
distintosmtodosdeeducacinsexualdebenserjuzgadosporlospadresalaluzdesus
principiosydelasnormasmoralesdelaIglesia,queexpresanlosvaloreshumanosdela

vidacotidiana.30Nodebenolvidarselosefectosnegativosquealgunosmtodospueden
producirenlapersonalidaddelosniosydelosjvenes.
Lainculturacinylaeducacinenelamor
143.Unaautnticaeducacinenelamordebetenerencuentaelcontextoculturalenque
vivenlospadresysushijos.Comounantimauninentrelafeprofesadaylavida
concreta,lainculturacinesunaarmonizacinentrelafeylacultura,dondeCristoysu
Evangeliotienenlaprecedenciaabsolutasobrelacultura.Porquetransciendetodoel
ordendelanaturalezaydelacultura,lafecristiana,porunaparte,escompatiblecontodas
lasculturas,enloquetienendecomnconlarectaraznyconlabuenavoluntad,yporla
otra,es,engradoeminente,unaenergadinmicadelacultura.Unprincipioiluminalas
relacionesentrefeycultura:lagraciarespetalanaturaleza,lasanadelasheridasdel
pecado,lacorroboraylaeleva.Laeleccinalavidadivinaeslafinalidadespecficadela
gracia,peronopuederealizarsesinquelanaturalezaseasanadaysinquelaelevacinal
ordensobrenaturalconduzcalanaturaleza,ensupropialnea,aunaplenitudderealizacin
.31Portanto,nuncacabejustificarlaeducacinsexualexplcitayprecozdelosniosen
nombredelaprevalenteculturasecularizada.Porotraparte,lospadresdebeneducarasus
hijosparaquesepanentendery,enlonecesario,enfrentarseconlasfuerzasdecadacultura,
paraquesigansiempreelcaminodeCristo.
144.Enlasculturastradicionales,lospadresnodebenaceptarlasprcticascontrariasala
moralcristiana,porejemplo,enlosritosasociadosconlapubertad,queavecesimplicanla
introduccindelosjvenesenprcticassexualesoactoscontrariosalaintegridady
dignidaddelapersonacomolamutilacingenitaldelasjvenes.Pertenecealas
autoridadesdelaIglesia,juzgarlacompatibilidaddelascostumbreslocalesconlamoral
cristiana.Lastradicionesdelamodestiaydelrecatoenmateriasexual,quecaracterizanlas
diversassociedades,debensersiemprerespetadas.Almismotiempo,elderechodelos
jvenesaunaadecuadainformacinhadesermantenido.Adems,sehaderespetarel
papelparticulardelafamiliaencadacultura,32sinimponerningnmodelooccidentalde
educacinsexual.
VIII
CONCLUSION
Asistenciaalospadres
145.Existendiversosmodosdeayudaryapoyaralospadresenelejerciciodelderecho
deberfundamentaldeeducaralospropioshijosenelamor.Dichaasistencianosignifica
nuncaprivaralospadresnidisminuirlessupropioderechodeberformativo,que
permaneceoriginalyprimario,insustituibleeinalienable.33Poresto,elpapelde
quienesayudanalospadresessiemprea)subsidiario,puestoquelamisinformativadela
comunidadfamiliaressiemprepreferible,yb)subordinado,esdecir,sujetoalaguaatenta

yalcontroldelospadres.Todoshandeobservarelordenjustodecooperaciny
colaboracinentrelospadresyquienespuedenayudarlesensutarea.Esevidentequetal
ayudadebeserproporcionadaprincipalmentealospadresynoaloshijos.
146.Quienessonllamadosaayudaralospadresenlaeducacinalamordesushijos,han
deestardispuestosypreparadosaensearenconformidadconlaautnticadoctrinamoral
delaIglesiaCatlica.Adems,debenserpersonasmaduras,debuenareputacinmoral,
fielesalpropioestadocristianodevida,casadosoclibes,laicos,religiosososacerdotes.
Noslodebenestarpreparadosenlamateriadeformacinmoralysexual,sinoser
sensiblesalosderechosyalpapeldelospadresydelafamilia,ascomoalasnecesidades
ylosproblemasdelosniosyjvenes.34Aspues,alaluzdelosprincipiosydel
contenidodeestagua,sedebensituarenelmismoesprituqueanimaalospadres;35
y,silospadressecreenpreparadosparaimpartiradecuadamentelaeducacinsexual,no
estnobligadosaaceptardichaasistencia.
Fuentesvlidasparalaeducacinenelamor
147.ElPontificioConsejoparalaFamiliaesconscientedelagrannecesidaddematerial
vlidoyespecficamentepreparadoparalospadres,deacuerdoconlosprincipiosilustrados
enlapresentegua.Lospadresdotadosdeladebidacompetenciayconvencidosdeestos
principios,handeempearseenlapreparacindetalmaterial.Ofrecernaslapropia
experienciaysabiduraparaayudaraotrosenlaeducacindesushijosalacastidad.Los
padresacogernlaayudaylavigilanciadelaautoridadeclesisticacompetentepara
promoverelmaterialadecuadoyeliminarocorregir,loquenoestenconsonanciaconlos
principiosantesilustradosacercaladoctrina,lostiemposoportunos,elcontenidoylos
mtodosdedichaeducacin.36Talesprincipiosseaplicantambinalosmediosmodernos
decomunicacinsocial.Especialmente,estePontificioConsejoconfaenlaobrade
sensibilizacinydeapoyoalospadresporpartedelasConferenciasEpiscopales,paraque
sepanreclamar,dondeseanecesario,frentelosprogramasdelEstadoenestecampo,el
derechoylosmbitospropiosdelafamiliaylospadres.
Solidaridadconlospadres
148.Enelcumplimientodesuministeriodeamorhacialospropioshijos,lospadres
deberangozardelapoyoylacooperacindelosdemsmiembrosdelaIglesia.
Losderechosdelospadreshandeserreconocidos,tuteladosymantenidosnoslopara
asegurarlaslidaformacindelosniosydelosjvenes,sinoparagarantizareljusto
ordendecooperacinycolaboracinentrelospadresyquienespuedenayudarlesensu
tarea.Igualmenteenlasparroquiasyotrasformasdeapostolado,elcleroylosreligiosos
handesosteneryestimularalospadresenelesfuerzoporformaralospropioshijos.Asu
vez,lospadresdebenrecordarquelafamilianoeslanicaoexclusivacomunidad
formativa.Handecultivarunarelacincordialyactivaconlaspersonasquepueden
ayudarles,sinolvidarnuncaquesuspropiosderechossoninalienables.

Esperanzayconfianza
149.Frentealosgrandesretosparalacastidadcristiana,losdonesdenaturalezaygracia
otorgadosalospadresconstituyenlasbasesmsslidassobrelasquelaIglesiaformaasus
propioshijos.Granpartedelaformacinenfamiliaesindirecta,encarnadaenunclimade
amabilidadyternura,quesurgedelapresenciaydelejemplodelospadrescuandosuamor
espuroygeneroso.Sisetieneconfianzaenlospadresparaestatareadeeducacinenel
amor,sesentirnestimuladosasuperarlosretosyproblemasdenuestrotiempoconla
fuerzadesuamor.
150.ElPontificioConsejoparalaFamiliaexhortaportantoalospadresparaque,
convencidosdelapoyodeDios,tenganconfianzaensusderechosyensusdeberesenorden
alaeducacindesushijos,ylallevenacaboconsabidurayresponsabilidad.Eneste
nobledeber,lospadreshandeponersiempresuconfianzaenDiosatravsdelainvocacin
alEsprituSanto,eldulceParclito,dadordetodoslosbienes.Pidanlapotenteintercesin
yproteccindeMaraInmaculada,VirgenMadredelamorhermosoymodelodelapureza
fiel.InvoquenaSanJos,suesposojustoycasto,siguiendosuejemplodefidelidady
purezadecorazn.37Apyenselospadresconstantementeenelamorqueofrecenasus
hijos,unamorqueeliminatodotemor,quetodoloexcusa,todolocree,todolo
espera,todolosoporta(1Cor13,7).Dichoamortiendeyhadeserorientadoala
eternidad,hacialaeternafelicidadprometidapornuestroSeorJesucristoaquienesle
siguen:Bienaventuradoslospurosdecorazn,porquevernaDios(Mt5,8).
CiudaddelVaticano,8diciembre1995.
AlfonsoCardenalLpezTrujillo
PresidentedelPontificioConsejo
paralaFamilia

+S.E.Mons.ElioSgreccia
Secretario