Educacion En Linea

Interactiva: El estudiante adopta un papel activo con relacion al ritmo y nivel de trabajo. En el nivel
de la educacion superior, tampoco se creo una universidad a distancia siguiendo las experiencias de
la UNED de Espana la Open University de Inglaterra. Es recien a fines de la decada pasada que las
universidades presenciales empiezan a incursionar en la educacion a distancia aplicando las nuevas
TICs (ICT). A diferencia de los paises desarrollados, mas de las 2 terceras unas partes de los
estudiantes de educacion superior cursan estudios universitarios, por tanto es marginal y limitado el
desarrollo del sistema de educacion superior no universitario. Como medio de comunicacion, el
Campus Virtual usa 2 herramientas de Internet: el e mail y el chat.
No hace mucho con mi tutora y tambien Inspectora y otras companeras, tuvimos oportunidad de
intercambiar opiniones respecto a este tema, donde ya proponia que dificil instruir en el siglo
veintiuno, habiendome formado en el siglo XX. Creo que existe MAS AYUDA un nuevo escenario
educativo, y que es esencial sumarnos a el,para desarrollar nuevas estrategias vinculares con los
nativos digitales.
El ambiente de un curso on line requiere que el estudiante se involucre activamente en su propio
aprendizaje, pueda tomar decisiones y contestar inmediatamente a cada accion, con lo que la
participacion demanda mas y lo compromete mas que los enfoques tradicionales. Usted completa el
trabajo cuando es recomendable para , mas dentro de los lineamientos establecidos por el instructor.

Esta sostenido por la Asociacion Chamilo sin fines de lucro, la cual tiene como objetivo la promocion
del software para la educacion (y particularmente de Chamilo), se mantiene con donaciones posee 2
proyectos un LMS y Connect para elearning. Con mCourser los estudiantes siempre van a tener un
acceso simple a contenidos educativos que seran libres en sus dispositivos moviles preferidos, y no
sera bien dificil animarles a participar en actividades y cooperar entre ellos. Las nuevas tecnologias
fomentaran, ademas de esto, el desarrollo de competencias en el manejo de informacion, o sea, en su
busqueda, evaluacion y empleo efectivo.
Esta clasaificacion se ha asumido con la finalidad de destacar el grado de presencialidad de los
pupilos en la corporacion de educacion a distancia. En este sentido, cuando se refiere a la modalidad
no presencial implica que la corporacion organiza el proceso de ensenanza y aprendizaje con un
minimo ninguna presencialidad del estudiante en la institucion. Tipos de modalidad es de educacion
a distancia en funcion al predominio de determinandos recursos de ensenanza.
Entre estos recursos didacticos especificos resulta conveniente resaltar el de la tutoria, por ser de
todos ellos aquel en el que tiene lugar una interaccion directa entre ensenante y discente, aunque su
funcion sea diferente de la clase tradicional propia de la ensenanza presencial. Las TICs ofrecen
oportunidades para la ensenanza y para la educacion permanente a distancia de cualquiera de los 3

tipos indicados, incluyendo el de tipo informal, para el que Internet ofrece

http://estudiarporinternet.blogs.charhadas.com/2015/07/16/que-es-un-diplomado-en-linea/
posibilidades efectivas. Para los educadores, y tambien-Learning es el uso de tecnologias de redes y
comunicaciones para disenar, elegir, regentar, dar y extender la educacion.
Senala el creador que con la introduccion de los enfoques constructivitas en la educacion se ha
cambiado el termino hacia aprendizaje a distancia, tal como lo ejemplifica entre las asociaciones mas
grandes en este tema la USDLA (Asociacion de Aprendizaje a distancia de los USA), se comienza a
entregar este cambio puesto que se tomaba como homonimo de la educacion a la instruccion a la
ensenanza, cuando solamente estos son un medio para la educacion.
Por si fuera poco, como una parte de la autonomia que se pretende desarrollar en el pupilo, el diseno
instruccional debe incluir autoevaluaciones para ayudarlo a equiparar sus propios conocimientos y
determinar si debe ir nuevamente sobre el material cuantas veces lo estime necesario. Por ejemplo,
Mir, et al. (dos mil tres) plantean que el estudiante ha de ser siempre y en todo momento la pieza
clave en todo programa de capacitacion, pues la finalidad primaria es que sea el quien alcance los
objetivos propuestos. Por ultimo, estar listo para lidiar con contrariedades tecnicas en el flujo de
informacion.