Examen Final

Universidad San Buenaventura

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicologa
Diciembre 12 de 2014

INTRODUCCION

Planteamiento del problema

Uno de los temas en relacin a la seguridad ciudadana, son los accidentes de trnsito,
que se encuentra entre las 10 causas de muerte en Colombia, segn el DANE. Y dentro
de los porcentajes la motocicleta fue el vehculo con mayor participacin de un 44%.

En este ao medicina legal habla de 1396 personas que han muerto en Colombia
hasta agosto de este ao. En Medelln y Bogot, seguidamente son los de mayores
ndices de vctimas.
Las muertes reportadas se debieron a cadas del ocupante, a choques con otros
vehculos, con objetos fijos y volcamientos. Los casos ms frecuentes son por
imprudencias o fallas en el sistema mecnico de las motos. Dentro de las causas se
encuentran tambin alcoholismo y drogadiccin, imprudencias y desconocer o no cumplir
las normas de trnsito, tica del conductor y exceso de velocidad.

Esto nos habla de una problemtica en donde desconocemos que sistema de valor
tienen frente a la vida, sus actitudes y conductas hacen que el conductor que provoca el
accidente, no siga una regulacin de normas y cuidados frente a la responsabilidad de
conducir.
Nuestro estudio quiere encontrar las relaciones que existe en cuanto a la actitud que tiene
el conductor con la problemtica que encuentra a diario en las calles, cmo reacciona y
que tanto atiende las normas o el conocimiento que tiene de ellas.

Las preguntas de investigacin que nos hacemos son Con que actitud maneja un
conductor su motocicleta? Pero tambin cual es la situacin psicolgica del conductor de
vehculo que es tambin una causa del accidente del motociclista? Es un asunto de
educacin y tambin un problema de movilidad que lleva a que este fenmeno de
accidentalidad sea tan alto?

En consecuencia estas inquietudes las llevamos a plantearnos el problema:

Cul es el nivel de educacin vial y de precaucin que presentan los motociclistas que
han sufrido accidentes de trnsito en la ciudad de Medelln?

Objetivos (generales y especficos)

Objetivo general.

Reconocer el nivel de educacin vial y precaucin que tienen los motociclistas que han
tenido accidentes de trnsito en la ciudad de Medelln.

Objetivos especficos.

Describir las formas de explicar los accidentes de trnsito en moto desde la mirada
del conductor.

Recopilar informacin sobre el control que hace el trnsito de Medelln en la

exigencia de formacin de los conductores de motos.

Sugerir la relacin que existe entre educacin vial y precaucin al conducir, con el
riesgo que existe de sufrir accidentes de motos en la ciudad de Medelln.

Diseo de la Investigacin

El diseo, para esta investigacin ser el de relatos de vida, el cual permite tener un
acercamiento subjetivo a partir de unas experiencias de vida o una parte de ella.
Enfoque

Diseo de investigacin se utilizara el enfoque cualitativo por la necesidad de conocer el

nivel de educacin vial y de precaucin que presentan los motociclistas que han sufrido
accidentes de trnsito en la ciudad de Medelln, estos rasgos que son parte de la
problemtica de seguridad ciudadana y que pretende describir, comprender e interpretar a
los conductores desde este contexto, desde una mirada subjetiva.

(Denzin y Lincoln, 1994), destacan que es Multimetdica en el enfoque, implica

un enfoque interpretativo, naturalista hacia su objeto de estudio".

(Caldern) La Investigacin Cualitativa representa una visin de la realidad y del

conocimiento a travs de la cual se pretende estudiar de modo integral aquellas
dimensiones relacionadas con los valores, expectativas y motivaciones que
contribuyen a explicar los comportamientos y actitudes de las personas en sus
propios contextos.

Tcnica de la Investigacin.
La tcnica que se trabajara para el desarrollo de esta investigacin es la tcnica
conversacional, de donde se deriva la entrevista abierta

(Alonso, 2005) La entrevista de investigacin es una conversacin entre dos

personas, un entrevistador y un informante, dirigida y registrada por el
entrevistador con el propsito de favorecer la produccin de un discurso
convencional, continuo y con una cierta lnea argumental del entrevistado sobre un
tema definido en el marco de una investigacin. La entrevista es una narracin
conversacional, creada conjuntamente por el entrevistador y el entrevistado que

contienen un conjunto interrelacionado de estructuras que la definen como objeto

de estudio.

(Gmez, 2006, p.128-131) agrega que las preguntas del cuestionario de la encuesta
deben contemplar ciertos requerimientos: tienen que ser claras y comprensibles para quien
responde; debe iniciar con preguntas fciles de contestar; no deben incomodar; deben
referirse preferentemente a un solo aspecto; no deben inducir las respuestas; no hacer
preguntas innecesarias; no pueden hacer referencia a instituciones o ideas respaldadas
socialmente ni en evidencia comprobada.

Instrumentos de la Investigacin.
Para lo cual se necesitaran cmaras, computador personal, cuestionario de entrevista,
fichas para apuntes.

Unidades de Anlisis.
Para la realizacin de este anlisis se debe recordar la pregunta de investigacin Cul
es el nivel de educacin vial y de precaucin que presentan los motociclistas que han
sufrido accidentes de trnsito en la ciudad de Medelln?, al igual que el objetivo general
Conocer el nivel de educacin vial y precaucin que tienen los motociclistas que han
tenido accidentes de trnsito en la ciudad de Medelln, para tenerlos como punto de
partida en la conceptualizacin de los trminos claves, como son: Percepcin Social,
Influencia social y teora de la Atribucin, que son los trminos que se fusionan en esta
investigacin.

Percepcin Social: Es buscar las causas internas y externas de las acciones y del
comportamiento y las maneras de reaccionar frente al mundo, para explicar los
acontecimientos cambiantes. (Garrido y lvaro, 2007, p. 225)

Influencia Social: Es la influencia que ejerce el grupo en cuanto a las creencias,

opiniones, actitudes y valores sobre un individuo, ejercindose un mecanismo de afectacin

de una mayora en una minora y viceversa para modificar la conducta ocasionada por
nuestra pertenencia al grupo social. para modificar la conducta ocasionada por nuestra
pertenencia al grupo social. (Garrido y lvaro, 2007, p. 229)

Teora de la Atribucin Producto: Es concebida como el resultado de atribuirle una

causa a un comportamiento. Es inferir de este alguna caracterstica personal que
corresponda a lo observado. (Garrido y lvaro, 2007, p. 340)

(Berros X et al. Rev Md Chile 1990; p. 118:597-604)1. La unidad de anlisis

corresponde a la entidad o caracterstica que ser objeto de estudio. 2. En un
estudio puede haber ms de una unidad de anlisis simultneamente. 3. La
eleccin de la unidad de anlisis determina el tratamiento estadstico que se le
dar a la informacin. 4. Unidad de muestreo y de anlisis deben corresponderse
entre s. 5. Una unidad de anlisis puede estar constituida por una agregado
poblacional completo y no en sus miembros.

Unidad Poblacional de Anlisis.

En esta unidad, se definir la poblacin. Es decir, a los individuos que directa o
indirectamente son abarcados por la investigacin (Bustos, 2006, p. 57)
La poblacin escogida, son las personas que son conductores de motocicleta, del sexo
masculino entre las edades de 16 (en Colombia se puede sacar la licencia de conduccin
a partir de esta edad) a 28 aos, con grado de escolaridad primaria y bachillerato, para lo
cual se escogi una muestra de de 15 conductores de motocicleta que porten licencia de
trnsito.

(Silva, 2011 ) Muchas veces es imposible tener contacto y observar a todas las
unidades de anlisis, por lo que es necesario seleccionar un subconjunto que
represente apropiadamente toda la poblacin. Este subconjunto es conocido con
el nombre de muestra. El proceso mediante el cual este subconjunto es
seleccionado se denomina muestreo.
La poblacin (denotada como N) es el conjunto de todos los individuos (objetos,
personas, eventos, situaciones, etc.) en los que se desea investigar algunas
propiedades. La poblacin es el conjunto de individuos que tienen una o mas
propiedades en comn, se encuentran en un espacio o territorio y varan en el
transcurso del tiempo.

Consideraciones ticas.
Ley 1090 DE 2006 (Septiembre 06) Por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesin
de Psicologa, se dicta el Cdigo Deontolgico y Biotico y otras disposiciones. Artculo
13. El presente Cdigo Deontolgico y Biotico, est destinado a servir como regla de
conducta profesional, en el ejercicio de la psicologa en cualquiera de sus modalidades,
proporcionando principios generales que ayuden a tomar decisiones informadas en la
mayor parte de las situaciones con las cuales se enfrenta el profesional de la Psicologa,
fundamentado en los principios de beneficencia, no-maleficencia, autonoma, justicia,
veracidad, solidaridad, lealtad y fidelidad, adems de las contempladas en la presente ley.
Cdigo tico del Psiclogo: La elaboracin de este Cdigo de tica del Psiclogo (ao
2000) es una empresa colectiva. En ella participaron Decanos de Facultades de Psicologa,
directivos de las principales asociaciones gremiales de psiclogos, profesores de tica,
profesionales en ejercicio, psiclogos con doctorado, etc. El documento inicial lo elabor

un Comit ad hoc y lo someti a todas las Facultades de Psicologa, a todas las asociaciones
profesionales, a psiclogos de distintas regiones del pas. Se discuti en simposios y en
congresos. Muchas personas enviaron sugerencias e importantes aportes que en su mayor
parte fueron incorporados a la versin final del Cdigo. Tenemos por lo tanto, un Cdigo
tico del Psiclogo logrado por consenso en la comunidad psicolgica colombiana.
Ejecucin del Estudio
Tabla 1
Cronograma
Importante: El cronograma slo debe incluir las actividades propuestas en la Gua
N

ACTIVIDAD

Dinmica de la Estrategia ( 3 primeras

semanas)

Fase I. PLANEACIN Y DOCUMENTACIN

Fase II. DISEO METODOLGICO

Fase III. CONSTRUCCIN Y RECOLECCIN

DE INFORMACIN

ANLISIS Y TEORIZACIN

SEMANAS
1
1
1
9
0
1
2

1
3

1
4

1
2

1
3

1
4

Matriz de recoleccin de informacin