Proyecto de Mejoramiento Académico – Cálculo diferencial

PROYECTO DE MEJORAMIENTO ACADÉMICO

TALLER 1 FUNCIONES PARTE 1
CALCULO DIFERENCIAL 2009-2
ESTIMADO ESTUDIANTE: El Proyecto de Mejoramiento Académico busca que usted comparta un espacio con
compañeros y profesores en donde se vivencien experiencias y métodos de estudio efectivos y el trabajo
independiente se convierta en una disciplina y una actitud interior. En ese sentido, estas guías se constituyen en un
APOYO a dicho trabajo.
Recuerda que…
1. Una función es una regla que asigna a todo elemento X de un conjunto A de partida
exactamente un elemento f(x) en otro conjunto B de llegada.

2. Prueba de la recta vertical: A partir de una gráfica, ¿cómo saber si esa gráfica corresponde
a una función? Si se puede trazar cualquier recta vertical, y corta la gráfica en dos puntos
o más, entonces no corresponde a la gráfica de una función.

3. Si se tiene una función explícita (y=f(x)), recuerda que “x” es la variable independiente y “y”
es la variable dependiente.

4. Recuerda que el Dominio es el conjunto de todos los valores que puede tomar la “x” y que
el Rango es el conjunto de los valores que puede tomar la “y”.

5. Para hallar el Dominio debo tener en cuenta algunas limitantes cuando se tiene la función
de forma explícita:

1.  (x)  g ( x) ;  g(x)  0; “n” par

n

h( x )
2. (x)  ;  g(x) ≠ 0
g ( x)

3. (x)= log b g(x);  g(x)  0

4. (x) = función trigonométrica (donde

hay asíntotas verticales la
función no existe)

Ejemplo 1:
Indicar cuáles de las siguientes gráficas corresponden a funciones y cuáles a
relaciones, y encontrar el dominio y el rango para las que sean funciones.
Tener en cuenta para este ejercicio la siguiente condición:
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x X  /R  y  /R y = (x)

Conjunto de partida dado gráficamente.

a) Y b) 3/2
A.H
1
1 X
1 X

“y” es una función de “x” A.V

D: x : x  0  x  1
R: y : y  1

Y D: x : x  1
R: y : y  3 2
c)
“y” no es función de “x “

Y
e)

Y
X

d)
2

1 3 X
D: x   D: x  
R: y : y  2 R: y  

Ejemplo 2
Dada la función f ( x)  x 2  4 x  7 , evaluar: f (3a) , f (b  1)
f ( x  x)  f ( x)
, x  0
x
Solución:
a. f (3a)  3a   43a   7  9a 2  12a  7
2

b. f (b  1)  b  1  4b  1  7  b 2  2b  1  4b  4  7  b 2  6b  12
2
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f ( x  x)  f ( x) ( x  x) 2  4( x  x)  7  ( x 2  4 x  7)

c. =
x x
x 2  2 x .x  x 2  4 x  4 x  7  x 2  4 x  7 )
= x
x (2 x  x  4 )
= = 2 x  x  4
x

Ejemplo 3.
Determinar el dominio:
a. (x) = x  1
Recordemos: Dominio  son los valores que pueden tomar “x”.

 x – 1  0  x  1

 x  1, si x  1
b. f ( x)  
 1  x, si x  1

Solución: Veamos las condiciones impuestas sobre los valores de x en esta

función por ramas: Por un lado se tiene el intervalo de valores mayores que
menos uno para la primera rama, para la segunda rama los valores de x son
aquellos menores que menos 1, el dominio de la función es el conjunto de
todos los números reales.

c.  (x) = 25  x 2
no si no
25 – x  0  (5 – x) (5 + x)  0 
2
(a) ]
x=5 -∞ -5 5 ∞
x= - 5

Supongamos: x=0 en la desigualdad  (+) (+)  0

+  0: sí  D = x : - 5 x  5

d. (x) = x - 2

Solución: De la definición de valor absoluto se infiere que, esta función es una

función por tramos. Veamos
 x  2, si x  2  0  x  2, si x  2
f ( x)  x  2    f ( x)  
 x  2, si x  2  0 2  x, si x  2

Observe que el dominio de esta función está dado por el conjunto de los
números Reales.
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Ejemplo 4. Hallar dominio de la función y analizarla para describir su posible

x 3  3x 2  x  3
gráfica y
x3

y
x 2  x  3   x  3

x  3x  1  x
2
2
1
Solución:
x 3
 x  3

x  3

Por tanto, luego de simplificar, concluimos que la gráfica de la función original

" y" es la misma de la parábola f ( x)  x 2  1 excepto que está prohibido el
valor -3 en el dominio: D : x   : x  3 .
Ejemplo 5:
 1 x si x  2
Bosqueje la gráfica de la función por partes f ( x)  
 5 si x  2
Solución:

Recuerde que la función por partes llamada también función definida por
tramos es una función que se compone de dos o más ramas y cada una
obedece una condición en los valores de x. De acuerdo a la función dada, ésta
toma el valor constante de 5 siempre que x tome valores mayores o iguales a
menos 2. Si le asignamos a x valores menores que menos 2, entonces la
función está definida por la otra rama. Esta rama y  1  x es una función lineal
que sólo se dibuja en la región donde x  2 . Todo lo anterior queda plasmado
en la gráfica siguiente:
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PRACTICA:

Se proponen algunos ejercicios del texto de Precálculo de James Stewart

quinta edición:

1. Evalúe la función en los valores indicados:

1 x
f ( x) 
a) Para la función 1  x hallar f (2), f (2), f (1 2), f (a), f (a  1), f (1)
x
b) Para la función g ( x)  x  4 x hallar
3 2
g (0), g (1), g (1), g ( 3 ), g ( ), g ( x 2 )
2 2
c).Evalúe la función definida por partes en los valores indicados:
 5 si x2
f ( x)  
 2x  3 si x0
f (3), f (0), f (2), f (3), f (5)

2. Encuentre el dominio de la función.

x4
a) f ( x) 
x2  x  6
x
b) g ( x) 
2x  x  1
2

c) g ( x)  x 2  2 x  8
x
d) g ( x) 
4
9  x2

3. Bosqueje la gráfica para las funciones definidas por partes:

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 2 si x  1
f ( x)  
 x 2
si x  1

 4 si x  2
 2
f ( x)   x si  2  x  2
 x  6 si x2


4. Determine si la ecuación define a y como una función de x:

x 2   y  1  4
2

x  y  12

x  y4

6. La gráfica siguiente presenta el peso de cierta persona como una función de la edad.
Describa en palabras cómo el peso de esta persona ha variado con el tiempo. ¿Qué cree
que sucedió cuando esta persona tenía 30 años de edad?

Imagen tomada de Precálculo. James Stewart. Quinta edición. Editorial Thomson.

BIBLIOGRAFÍA
Precálculo. James Stewart et al. Quinta Edición. Editorial Thomson.

Cálculo Diferencial e Integral. James Stewart Segunda Edición.

El Cálculo con Geometría Analítica. Louis Leithold. Séptima edición.