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Deniciones
3
Pensamiento: fenmeno psicolgico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solucin
de problemas que nos aquejan da tras da.
Caractersticas
El pensamiento es lo que cada da un individuo posee y lo va desarrollando conforme va aprendiendo.
El pensar lgico se caracteriza porque opera mediante conceptos y razonamientos.
Existen patrones que tienen un comienzo en el pensamiento y hace que el pensamiento tenga un nal,
esto sucede en milsimas de segundos, a su vez miles
de comienzos y nales hacen de esto un pensamiento lgico; esto depende del medio de afuera y para
estar en contacto con ello dependemos de los cinco
sentidos.
El pensar siempre responde a una motivacin, que
puede estar originada en el ambiente natural, social
o cultural, o en el sujeto pensante.
El pensar es una resolucin de problemas. La necesidad exige satisfaccin.
El proceso del pensar lgico siempre sigue una determinada direccin. Esta direccin va en busca de
una conclusin o de la solucin de un problema, no
sigue propiamente una lnea recta sino ms bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos.
El proceso de pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus
diversos aspectos, modalidades, elementos y etapas.
El pensamiento es simplemente el arte de ordenar
las matemticas, y expresarlas a travs del sistema
lingstico.
CLASIFICACIN
3 Clasicacin
deductivo: va de lo general a lo particular. Es una
forma de razonamiento de la que se desprende una
conclusin a partir de una o varias premisas.
inductivo: es el proceso inverso del pensamiento
deductivo, es el que va de lo particular a lo general.
La base es, la guracin de que si algo es cierto en
algunas ocasiones, lo ser en otras similares aunque
no se puedan observar.
analtico: realiza la separacin del todo en partes
que son identicadas o categorizadas.
creativo: aquel que se utiliza en la creacin o modicacin de algo, introduciendo novedades, es decir,
la produccin de nuevas ideas para desarrollar o modicar algo existente.
instintivo: es aquel que poseen la mayora de los
seres vivos, el cual genera acciones.
sistmico: es una visin compleja de mltiples elementos con sus diversas interrelaciones. Sistmico
deriva de la palabra sistema, lo que nos indica que
debemos ver las cosas de forma interrelacionada.
crtico: examina la estructura de los razonamientos
sobre cuestiones de la vida diaria, y tiene una doble
vertiente analtica y evaluativa. Intenta superar el aspecto mecnico del estudio de la lgica. Es evaluar
el conocimiento, decidiendo lo que uno realmente
cree y por qu. Se esfuerza por tener consistencia
en los conocimientos que acepta y entre el conocimiento y la accin.
interrogativo: es el pensamiento con el que se hacen preguntas, identicando lo que a uno le interesa
saber sobre un tema determinado.
Pensamiento social: se basa en el anlisis de elementos en el mbito social, en este se plantean interrogantes y se hacen crticas que ayuden en la bsqueda de soluciones a las mismas. Adems puede
considerarse como el pensamiento que tiene cada
persona dentro de la sociedad.
6 El pensamiento en la tipologa
psicolgica
El lenguaje es simplemente un manejo de smbolos El psiclogo Carl Jung en su libro Tipos psicolgicos pro(dgase codicacin), el pensamiento es un acondi- puso la existencia de cuatro funciones principales en la
consciencia entre las cuales se encuentra la funcin pencionador del lenguaje.
samiento. Las tres funciones restantes son la sensacin,
El pensamiento es el lmite a la accin inconsciente, la intuicin y el sentimiento. Estas cuatro funciones son
generada en la mayora de los casos por mensajes modicadas por dos actitudes principales: introversin y
errados o mal interpretados.
extraversin. A partir de esta teora se desarrolla ms tarde el Indicador Myers-Briggs que cuenta con 16 combi Las formas del lenguaje se basan en el pensamiento,
naciones tipolgicas (8 tipos ms que en la tipologa junsin embargo estas no tienen una relacin de paraleguiana clsica) de las cuales cuatro son del tipo pensalismo, sino que son mutuamente dependientes, por
miento;
lo que es importante analizarlas en conjunto.
El razonamiento deductivo usa la lgica para pasar
de las generalizaciones a una conclusin ms concreta y especca. La razn deductiva es lo contrario de
la razn inductiva, que utiliza la lgica para pasar
de algo concreto dado a generalizaciones. Muchos
campos de estudio se basan en el razonamiento deductivo, por lo que es importante que los estudiantes
aprendan a desarrollar este mtodo de pensamiento crtico. Los maestros usan diversas actividades
divertidas para ensear y practicar el razonamiento deductivo.Entonces denimos que hacemos uso
del razonamiento deductivo en la vida diaria ya sea
para determinar un da, una hora, una estructura o
una siologa, en n, a lo que llegamos es que todo
en la vida se deriva de la lgica, la determinacin y
la razn.
Operaciones racionales
Anlisis- Divisin mental es decir el pensamiento se
divide en dos formas izquierda y derecha. El lado
derecho puede pensar todo lo negativo y el izquierdo
todo lo positivo.
7 Enfermedades
Los trastornos del pensamiento suelen ser divididos en
trastornos del curso, del contenido del pensamiento y, en
ciertos casos se aade un tercer grupo, los trastornos de
la vivencia del pensamiento.
11 ENLACES EXTERNOS
7.1
Los trastornos del curso del pensamiento incluyen enfermedades de la uidez del pensamiento, es decir, como se
formulan, organizan y presentan los pensamientos de un
individuo.
7.1.1
Trastornos de la velocidad
Los trastornos de la velocidad incluyen problemas de salud que afectan la cantidad y la velocidad de los pensamientos. Sus principales trastornos son los siguientes:[1]
Taquipsiquia o pensamiento acelerado
Fuga de ideas en la que el pensamiento parece saltar
sbitamente de un tema a otro
Bradipsiquia o pensamiento inhibido
Bloqueo o interrupcin brusca del pensamiento antes de completar la idea
7.1.2
Trastornos de la forma
8 Vase tambin
Pensamiento crtico
Pensamiento divergente
Pensamiento lateral
9 Referencias
[1] Julio Vallejo Ruiloba Introduccin a la psicopatologa y la
Psiquiatra (en espaol). Publicado por Elsevier Espaa,
2006; pg 187-190. ISBN 84-458-1659-4
10 Bibliografa
Lus Mara Gonzalo Sanz. Entre libertad y determinismo. Genes, cerebro y ambiente en la conducta humana. Cristiandad: Madrid (2013). ISBN 978-847057-519-8
11 Enlaces externos
7.2
12
12.1
12.2
Images
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