Todos tienen derecho a la vida y a la integridad fsica y moral,
sin que en ningn caso puedan ser sometidos a torturas, ni a penas o tratos inhumanos o degradables. Cuando hablamos de Derecho (s), es preciso saber el procedimiento deductivo o a priori que prescinde de toda experiencia, es decir, deja de lado el llamado de los fenmenos jurdicos tales como las leyes, los decretos, sentencias de los jueces, entre otros, para buscar su definicin, y partes de verdades anteriores abstractas y evidentes. El procedimiento inductivo o a posteriori procede a la inversa de lo a priori, ya que toma en cuenta esas manifestaciones externas de lo jurdico para reparar en los elementos que tienen en comn, ya en su gnesis, en sus formas externas y llegar as a su definicin. Indudablemente el mtodo apropiado es el mtodo a priori o deductivo, la razn es muy clara. Partir de la consideracin de diversas manifestaciones de lo jurdico para llegar a la definicin de derecho implica una peticin de principio, porque para calificar de jurdicos determinados fenmenos hay que tener ya la idea o el concepto de derecho. Segn Radbruch el derecho es un hecho que pertenece al mundo del ser, sin embargo, no es posible derivar el concepto de derecho inductivamente, empricamente, de los fenmenos jurdicos, pues para ello sera necesario que estos fenmenos empezasen a ser conocidos como tales. Por tanto, derecho es un concepto a priori, que solo puede ser obtenido por la va deductiva.
La libertad es un derecho sagrado e imprescriptible que todos
los seres humanos poseemos. La libertad es la facultad de obrar segn su voluntad, respetando la ley y el derecho a lo ajeno. Existen dos tipos de libertades: Las Libertades Individuales: son la libertad de opinin, de expresin, de pensamiento, de conciencia, de religin y el derecho a la vida privada. Las Libertades Colectivas: son aquellas que corresponden a un grupo de personas. Se trata particularmente de la libertad de asociacin, de reunin pacifica, la libertad sindical y el derecho a la manifestacin. Del mismo modo que los adultos, los nios tienen derechos y libertades. Sin embargo los nios son seres en crecimiento y, por ende, son ms vulnerables y frgiles que los adultos. Adems, con el fin de asegurar su proteccin y su bienestar, los nios tienen libertades ms restringidas que los adultos. Sin embargo, se benefician de libertades importantes de respetar. Estas son llamadas libertades de ciudadana, de opinin, de expresin y de asociacin; y de las llamadas libertades espirituales o religiosas, la libertad de pensamiento, de consecuencia y de religin. El Derecho de los nios a la Libertad de Opinin, de Expresin y de Asociacin. Los nios tienen, como los adultos, el derecho de tener una opinin, expresarla y reunirse para compartir su punto de vista.
La Libertad de Opinin: significa que cada uno es libre de
tener una opinin o un juicio, de acuerdo a sus emociones, capacidades reflexivas y conocimientos. Los nios tienen el derecho a tener una opinin diferente a la de sus padres. Tomando en cuenta su edad, as como su grado de madurez y discernimiento, los nios tienen derecho a que su opinin sea tomada en cuenta. Los Estados, las comunidades y los padres tienen el deber de escuchar a los nios y acordar una consideracin particular a sus opiniones cuando las decisiones que van a tomar les incumben. La Libertad de Expresin: Los nios tienen el derecho a tener una opinin diferente a la de sus padres. Tomando en cuenta su edad, as como su grado de madurez y discernimiento, los nios tienen derecho a que su opinin sea tomada en cuenta. Los Estados, las comunidades y los padres tienen el deber de escuchar a los nios y acordar una consideracin particular a sus opiniones cuando las decisiones que van a tomar les incumben. La libertad de expresin de los nios implica igualmente su derecho a la informacin. Los nios tienen derecho a saber lo que sucede y a acceder a la informacin que les interese. Los nios pueden as conocer los problemas actuales, informarse y crear su propia opinin sobre temas de actualidad. La Libertad de Asociacin: La libertad de asociacin y de reunin permite a todas las personas reunirse para compartir idea y defender una opinin, una causa. As como los adultos, los nios tienen derecho a reunirse para ponerse de acuerdo y participar en temas que tienen que ver
directamente con sus derechos y su bienestar, pero tambin
sobre asuntos de actualidad que les interesen. El Derecho de los nios a la Libertad de Pensamiento, de Conciencia y de Religin. Los nios tienen derecho a pensar libremente y apegarse a los valores, convicciones y religin de su eleccin. La Libertad de Pensamiento: es el derecho de toda persona de determinar libremente sus creencias. Los nios son libres de tener pensamientos que evolucionan y cambian en funcin al grado de madurez y discernimiento. La Libertad de Conciencia: permite a cada persona determinar libremente los principios y los valores que guiarn su existencia. La libertad de consciencia es una libertad a medio camino entre las libertades de pensamiento, de opinin y de la libertad de religin. Esta libertad, ligada estrechamente a las convicciones ticas y filosficas de las personas, es la afirmacin de que todos los seres humanos estn dotados de una consciencia y de una razn. Asimismo, son libres de determinar cules sern los principios que guiarn su existencia. Los nios tienen derecho a decidir qu principios y guiarn su vida. La Libertad de Religin: permite a cada persona tener la religin o la conviccin de su eleccin y de manifestarla libremente. Es el derecho a no sufrir coaccin ni opresin que afecte su libertad de religin o a sus dems derechos.
Los nios pueden determinar libremente la religin o la
conviccin de su eleccin, desde el momento en el que alcancen un nivel suficiente de discernimiento. Los nios tienen derecho a que no les impongan una religin que vaya en contra de su agrado. Las Restricciones de las Libertades. Estas libertades reconocidas tanto para los adultos como para los nios son lo que llamamos derechos y libertades, es decir derechos que implican que los Estados no intervengan y dejen a las personas gozar plenamente de estas libertades. Sin embargo, el buen ejercicio de estas libertades, el mantenimiento del orden pblico y de la seguridad del pas, la preservacin de los valores morales as como el respeto de los derechos ajenos conducen necesariamente a hacer algunas restricciones a estas libertades. Slo las libertades de pensamiento, de consciencia y de opinin no encuentran verdaderas restricciones. Cada quin es libre de pensar lo que quiere y no puede sufrir ninguna restriccin siempre y cuando sus pensamientos y sus opiniones queden en el mbito de su mente. La libertad de expresin es limitada, en concreto, no se debe actuar en contra de los valores morales y sobre todo no se debe transmitir mensajes de incitacin al odio y a la violencia racista, discriminatoria. La libertad de religin conoce restricciones con respecto a la forma en la que las personas deseen manifestarla. La manifestacin de la religin no debe actuar en contra de las
costumbres, del orden pblico y de los derechos ajenos. La
eleccin de la religin es una libertad que no debe conocer restriccin. El Papel del Estado y de los Padres. Los Estados y los padres tienen que respetar las elecciones de pensamiento, de consciencia y de religin de los nios. Los Estados no pueden intervenir en el ejercicio de sus libertades. Los Padres Tienen el Deber de Guiar a sus Hijos: Hacia la Libertad de Pensamiento y de Consciencia: los padres tiene que transmitir y hacer que los hijos descubran los principios y valores que les permitirn tener una vida sana tanto fsica como mentalmente. Hacia la Libertad de Religin: los padres tienen que guiar a los hijos y protegerlos de los peligros, tales como las sectas y las creencias que predican principios nefastos para su salud. Todos los seres humanos tenemos derechos y libertades. Derechos propios para una organizacin dentro de un mundo de tantas preguntas en busca de respuestas, libertades para complementar una vida social, justa, digna ante la sociedad.