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TRABAJO COLABORATIVO 1
Grupo 100408_43
INTRODUCCIN
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
Hacer prcticos los conocimientos sobre el lgebra lineal planteados en el mdulo
objeto de estudio y socializar su desarrollo con el grupo de trabajo al cual
pertenecemos; como parte importante del proceso de aprendizaje autnomo, pero
con el acompaamiento del Tutor, lo que se hace necesario para dilucidar
inquietudes que se presenten al respecto.
u 3; 30 0
1.2.
v 2; 150 0
1.3.
w 1; 240 0
1.4.
s 4; 1350
1.5.
t 2; 120 0
2.1.
u (2,3)
2.2.
v (1,3)
2.3.
w (1,4)
2.4.
t (3,2)
2.5.
s 3 ,2
2
3.
Siendo u 2i j , v 3i 4 j
3.1.
w 4i 3 j
u 2v
)
(
(
)
(
)
3.2.
vw
(
)
)
u 2i j y
v 3i 4 j
(
(
)(
) )((
)(
(
)
)( )
( ) )
( )(
4.2.
w 4i 3 j y
u 2i j
(
((
)(
4.3.
) )(( )
)(
( )(
) )
)( )
v 3i 4 j y w 4i 3 j
(
((
)(
( ) )((
)(
)
(
) )
2
3
A
4
5
2
3
A
4
0 7 10
5 5
1
2 3 1
6 5 0
0 7 10
5 5
1
2 3 1
6 5 0
A = f1/2 |
A = f2+3f1 |
A = f3+4f1 |
A = f4-5f1 |
A = f2/5 |
A = f3-5f2 |
A= f4-6f2 |
A= 2f3 |
A= f1+7/2f3 |
A= f2+11/10f3
A= f4+159/10f3 |
A= 5/381f4|
A= f1-26f4
A= f2-49/5f4
A= f3 - 6f4
6. Dadas las siguientes matrices realice los productos indicados (en caso
de ser posible). En caso de que el producto no pueda realizarse explique
las razones.
4
2 4
1 7
1
A
; B 10 8; C 9; D
1 8 5
5 9
0
6.1
AB
(2 x 2) (1 x 2)
6.2
AC
(2 x 2) (3 x 1)
6.3
AD
(2 x 2) (2 x 3)
6.4
BC
(1 x 2) (3 x 1)
6.5
BD
(1 x 2) (2 x 3)
6.6
BA
(1 x 2) (2 x 2)
6.7
CA
(3 x 1) (2 x 2)
6.8
CB
(3 x 1) (1 x 2)
6.9
CD
(3 x 1) (2 x 3)
6.10
DA
(2 x 3) (2 x 2)
6.11
DB
(2 x 3) (1 x 2)
6.12
DC
(2 x 3) (3 x 1)
Multiplicacin de matrices
Para poder multiplicar matrices se debe revisar el nmero de filas x el nmero
de columnas.
Ejemplo si se tiene una matriz de 3 x 5 y otra de 5 x 2 se puede multiplicar si:
6.3
[
AD
(2 x 2) (2 x 3)
]*[
] =[
(
(
))
)
(
(
6.5
BD
(1 x 2) (2 x 3)
[
6.6
BA
]*[
CB
] [
DC
(3 x 1) (1 x 2)
[
6.12
(1 x 2) (2 x 2)
[
6.8
]=[
] [
(2 x 3) (3 x 1)
] [
)
)
9
6
0
1 0
2 10
3 2 1
B3
5 4 2
1
7 3
5 11 1
7
4
1 1
1
Como es una matriz de 5 x 5; lo llevamos a un sistema de 4 x 4 y le aplicamos el sistema de cofactores as:
9
6
0
1 0
2 10
3 2 1
B3
5 4 2
1
7 3
5 11 1
7
4
1 1
1
Se intercepta una fila y una columna, y con los datos que sobran se arma una matriz de cuatro por cuatro aqu se
intercepto la fila 1 columna 1; donde se intercepten sern el primer factor entonces quedar:
-1 0 9 6 0
2 10 3 -2 1
3 5 -4 2 1
5 11 1 7 -3
7 4 -1 1 1
-1
2
3
0 9 6
10 3 -2
5 -4 2
5 -11 1
7
4 -1
0
1
1
7 -3
1 1
-1
2
3
0 9 6
10 3 -2
5 -4 2
5 -11 1
7
4 -1
0
1
1
7 -3
1 1
-1
2
3
0 9 6
10 3 -2
5 -4 2
5 -11 1
7
4 -1
0
1
1
7 -3
1 1
-1
2
3
0 9 6
10 3 -2
5 -4 2
5 -11 1
7
4 -1
0
1
1
7 -3
1 1
10 3 -2 1
-1 5 -4 2 1
11 1 7 -3
4 -1 1 1
2
3
3 -2
-4 2
5
7
1
-1
1
1
2
3
+9
7 -3
1 1
10 -2
5 2
5 -11
7
4
1
1
-6
7 -3
1 1
2
3
10 3
5 -4
1
1
2
3
5 -11 1 -3
7
4 -1 1
10 3 -2
5 -4 2
5 -11 1
7
4 -1
7
1
Los factores de interceptacin van alternados comenzando con (+) (-) (+) (-)..
Por eso el primero es (+ (-1)) que es igual a -1; el segundo es -0 el tercero +9
A cada una de estas nuevas matrices ahora de 4 x 4 le hacemos nuevamente simultneas interceptaciones para
dejarlas de tamao 3 x 3,
10
-1
3
-4
1
-1
5
-11
4
-2 1
2 1
7 -3
1 1
{
{
|
|
( |
|
|
|
|
|
|
|)
|
( |
|
|
|
|)
|
( |
|
|
|}
|
|)
|
|)}
( (
{
( (
)
{
)
)
( ))
(
(
( (
))
)
)
)
( )
( (
(
))
)
))
(
{
)
( (
( (
( )
))
( )
)
( )
( ))
( ( )
))}
(
( ))}
)}
)}
}
(
Continuamos el ejercicio con las otras matrices, haciendo el mismo procedimiento que a la anterior matriz. Ahora
continuamos el ejercicio con la tercera matriz para hacerle la misma operacin que a la primera.
Nota: a las matrices 2 y 5 no las operamos porque al multiplicarlas por 0 el resultado dar 0
Resumiendo los resultados quedaran as:
10
-1
5
-11
4
3
-4
1
-1
-2
2
7
1
1
1 +9
-3
1
2
3
5
7
10
5
-11
4
-2
2
7
1
1
1
-3
1
-6
2
3
5
7
10
5
-11
4
3
-4
1
-1
)
1
1
-3
1
(
8. Encuentre
la
inversa
de
la siguiente
1
determinantes (Recuerde: A 1
* AdjA )
DetA
matriz,
empleando
para
ello
8 3 2
A 1 2 3
7 10 5
Debemos tener en cuenta que una matriz tiene inversa o es invertible si y solo si su
determinante es diferente de 0.
-Hallamos el determinante:
[( )( )(
[(
||
) ( )( )( ) (
[( )( )( ) ( )(
)( )( )]
)( ) ( )( )(
)]
[(
[(
)]
[(
)]
)]
)]
||
( )[( )(
||
)(
)]
)[(
)]
( )[(
)[
|
(
(
(
|
|
)(
)(
( )(
)[(
(
)]
( )(
)(
( )[(
(
|
)[(
)
)
( )[( )
(
(
)
)
)(
|(
)[(
( )[(
CONCLUSIONES
Para realizar clculos con matrices se puede utilizar el mtodo manual o usar una
calculadora o software especializado para hacerlo de una forma ms prctica y rpida.
El propsito del curso Algebra Lineal es que el estudiante apropie de manera significativa
los elementos tericos fundamentales de Algebra Lineal y desarrolle las competencias
pertinentes para contextualizarlos en su campo de formacin disciplinar. 2
2
3
Ziga, Camilo. 2010. Mdulo Algebra Lineal. Universidad Abierta y a Distancia UNAD.
Aplicaciones del Algebra Lineal en la vida cotidiana
REFERENCIAS
Ziga, Camilo. 2010. Mdulo Algebra Lineal. Universidad Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencias Bsicas Tecnolgicas e Ingeniera.