INTRODUCCION:

El trabajo colaborativo y las comunidades de aprendizaje estn ligadas ya que

para que se cree una comunidad de aprendizaje primero debe existir el trabajo en
equipo y ms que nada en ese trabajo colaborativo tienen que tener un lder que
los sepa organizar y orientar hacia el trabajo que se quiera realizar.
La aportacin y las comunidades de aprendizaje tenemos que estar en
ordenamiento y en comunicacin para que todos nos responsabilicemos y exista
igualdad en todas las actividades propuestas para que todos estn de acuerdo a
cada decisin que se pueda tomar, la diferencia en cuanto a la reparticin del
trabajo para as mismo que exista la equidad y no lleguen a existir algn conflicto
sobre la organizacin del trabajo que se pueda llegar a realizar.
El trabajo en equipo y las comunidades de aprendizaje son aportativos ya que
cada miembro de cualquier equipo aportara algo para su trabajo a realizar y no
hacerlo solamente por competir, simplemente hacer un buen trabajo que deje una
enseanza a la sociedad y as mismo se genere una comunidad de aprendizaje
porque se trata de conocer , aprender de los dems y tal vez esto nos pueda
servir.

DESARROLLO:
Qu es el trabajo colaborativo?
Son las aportaciones que hace una persona a sus compaeros de equipo en
cuanto a experiencias, comentarios, sugerencias y reflexiones sobre el trabajo que
ha desarrollado cada miembro del equipo, y a su vez, espera que sus compaeros
de equipo contribuyan en el mismo sentido. Para despus transformar el trabajo
individual en un producto excelente
Esto fue tomado de la pgina siguiente para poderle dar una complementacin al
ensayo.
http://trabajo-colaborativo-11667266

Qu es una comunidad de aprendizaje?

Una comunidad de personas organizadas que se comprometen con la
transformacin personal, social y cultural de adolescentes, jvenes y adultos,
basndose en aprendizajes, dilogos igualitarios, inclusivos y participativos
Esto fue tomado de la pgina siguiente para poderle dar una complementacin al
ensayo.
http://www.um.es/ead/red/6/comunidades.pdf

El trabajo Colaborativo y las Comunidades de Aprendizaje.

Al acceder un estudiante o alumno desde en nivel de preescolar hasta su ltimo
ao de nivel de escolaridad debe saber que todo proceso educativo lo involucrara
a la convivencia y que lo ideal para cada individuo ya sea estudiante, docente, etc.
Debe de tener la facilidad de interactuar con la gente que lo rodea, as mismo
saber expresarse ante ellos sin ninguna dificultad.
Un ejemplo de esto sera cuando estamos en el preescolar las maestras nos
ensean a trabajar en equipo por muchas razones una de ellas seria para que
dejemos de ser tmidos, dejar a un lado a veces el egosmo porque hay nios que
no quieren juntarse en equipo, porque solamente quieren ser ellos, y para eso
estamos los futuros docentes para cambiar eso en el nio y aprender convivir con
sus dems compaeros y tambin para que podamos expresarnos con nuestros
compaeros, con la familia, amigos o la gente del contexto en el que nos
encontramos.

El trabajo colaborativo y las comunidades de aprendizaje van de la mano para

que esto funcione muy bien, ya que estn relacionados con la gente que se
convive a su alrededor o diariamente con todos y cada uno de nosotros en
cualquier trabajo que se presente. Por ejemplo estamos en el aula de clases y el
maestro pide equipos para algn proyecto y para que se logre tener un buen
proyecto, cada equipo debe organizarse que todos aporten ideas y estn de
acuerdo con lo que se propone que todos participen de manera solidaria y con
mucho respeto ya que si hacen esto tendrn muy buenos resultados al presentar
su proyecto, y as podrn transmitir un aprendizaje satisfactorio a sus compaeros
y tambin al docente , y por qu no, tambin a distintas personas a las que
puedan presentar su proyecto. En cambio si no existe la comunicacin en equipo,
no saben organizarse y no existen valores en ellos no presentaran un buen
proyecto y no generaran nada en los dems.
Por eso mismo debemos trabajar en equipo ya que en cualquier lugar, ya sea
escuela, trabajo, el lugar en donde vivimos etc., tenemos que hacerlo para que
todos estn de acuerdo y no exista ningn conflicto y por lo tanto si se presenta un
problema y si todos saben trabajar en equipo van a poder resolverlo , y es cuando
se genera una comunidad de aprendizaje por que tanto t, puedes aprender de tu
vecina, de tu compaero, de tu maestro etc., y ellos tambin aprendern de ti y
gracias a esto se tendrn satisfactorios resultados.
La comunidad de aprendizaje est constituida para poder involucrase en un
proyecto trabajo grupal ya sea cultural, deportivo, educativo o del contexto en el
que se rodean, pidiendo la aportacin sobre las actividades a realizar.

El trabajo colaborativo y las comunidades de aprendizaje son: muy importantes

ya que son grupos de individuos que se encuentran en un mismo contexto y que
tiene un inters comn de aprendizaje , la confianza y conocimiento de las
diferentes formar de aprender y ensear ,la disposicin para compartir
experiencias de lo que ya sabemos y lo que queremos aprender de los dems y
viceversa.

CONCLUSIN:
Yo llegue a la conclusin que tanto en nuestra vida cotidiana y en transcurso
que pasen los aos nosotros como futuros docentes debemos de darles a los
alumnos herramientas necesarias y la base para que trabajen en equipos, se
organicen y puedan hacer un excelente trabajo, ya sea en su comunidad escolar o
en la de su propio hogar, o cualquier contexto en el que se puedan a llegar a
encontrar para que exista una buena cooperacin con los integrantes de la
comunidad, debemos utilizar diversas y nuevas formas de aprender haciendo y
compartiendo la informacin con todos , tratando de innovar y ellos sepan trabajar
en equipo y les guste trabajar en equipo ya que esto siempre tendremos que
hacerlo a lo largo de la vida de cada ser humano y se formaran individuos
competentes.

Escuela Normal Particular Camilo Arriaga

Lic. Educacin Preescolar
Materia: Practicas Sociales del Lenguaje
Profesor: Cesar Pecina
Ttulo: Trabajo colaborativo y Comunidades de Aprendizaje
Nombre: Bianca Thalia Galvn Prez
Grado y Grupo: 2- A