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en el exponente.
La
La
paciencia
paciencia
es clave
es clave
del xito.
del xito.
Por ejemplo:
2x = 4, se verifica para x = 2
FORMAS
1. Si:
ax = a n
x=n
(a 0 a 1)
Ejemplos:
3x = 9
3x = 32 x =2
Si:
5x = 125
5x = 53 x = 3
xn = an x = a
(n 0)
Ejemplos:
x3 = 33 x = 3
x6 = 64
x6 = 26 x = 2
El propsito
El propsito
es nico, es
es nico, es
clave del
clave del
triunfo.
triunfo.
2. Si:
xx = aa x = a
(a constante)
xx = 27
xx = 37 x = 3
xx = 4
xx = 22 x = 2
2 Secundaria
EJERCICIOS
1. Si xx = 256, hallar 2x + 1
Resolucin:
xx = 44 x = 4
Vamos tu
Vamos tu
puedes amigo.
puedes amigo.
Nada es difcil si
Nada es difcil si
tu estudias y
tu estudias y
practicas
practicas
Luego:
2x + 1 = 2(4) + 1
=8+1
=9
2. Si: xx = 4, hallar 2x 1
Rpta: ............
x4 = 24 x = 2
2 Secundaria
ACTIVIDAD EN AULA
1.
2.
b) 2
e) 5
a) 20
d) 28
4.
x.
x.
xm
x5
b) 24
e) 32
,x>0
6.
b) 2
e) 5
Hallar el valor de x si
a) 1
d) 4
b) 28
e) 43
2x . 2x+1 = 8
c) 3
2x
3 2
2x
a) 5
d) 2
b) 2
e) 2
c)
7.
34
c) 30
Hallar x en:
c) 25
Hallar el valor de x en :
c) 3
Calcular m en:
3
3.
5.
8.
c) 3
160
b) 4
e) 1
b) 2
e) 1/2
c) 4
b) 36
e) 1
c) 216
ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1.
Hallar el valor de x en xx 1 = 9
a) 3
d) 1/3
2.
a) 1
d) 4
b) 1
e) 3
6.
b) 2
e) 5
c) 3
Hallar x en:
2x . 2x+1 = 8
c) 2
a) 5
d) 2
b) 4
e) 1
c) 3
Hallar el valor de x en 3 2 1 27
a) 1
d) 4
4.
Determinar el valor de x si 3 3 3 3 3
c) 2
3.
b) 9
e) 1/9
5.
b) 2
e) 6
Determinar el valor de x si
a) 1
d) 4
b) 2
e) 5
7.
8.
Hallar el valor de x, en
c) 3
x 1
22 2
c) 3
a) 4
d) 1
b) 3
e) 0
4 x2
1
16
c) 2
2 Secundaria
BINOMIO
Cuando un polinomio consta de dos monomios se denomina
binomio: x2y + 3ab2y3 binomios.
TRINOMIO
Cuando consta de tres monomios se denomina
trinomio: -2x3 + 3x2 + 5
Con ms de tres trminos (monomios) ya se denomina en general polinomio.
Donde:
Ejemplos:
P(x)= 7x4 2x3 + 8x2 + 7x 5
Q(x)= 5x3 8x2 + 3
Al triunfo por
Al triunfo por
el fracaso! Pues
el fracaso! Pues
cada
cada
experiencia
experiencia
descubre un
descubre un
error a evitar.
error a evitar.
2 Secundaria
La sabidura, es
La sabidura, es
un adorno en la
un adorno en la
prosperidad y
prosperidad y
un refugio en la
un refugio en la
adversidad.
adversidad.
ACTIVIDAD EN AULA
Sub rea: LGEBRA
2 Secundaria
para
que
a) 0
d) 3
2. Si:
b) 1
e) 4
c) 2
a) 1
d) -4
6.
3. Si:
c) -3
P(x) = 2x + 1
Q(x) = x - 3
Hallar: P[Q(x)] = ??
a) 2x+5
d) 2x-1
b) -2
e) 10
b) 2x-5
e) N.A.
Si:
P(x) = ax + b
P(4) = 3 y P(3) = 1
Hallar: P(x)
c) 2x+1
a) 2x - 5
c) 2x + 3
e) N.A.
b) 2x + 5
d) 2x + 10
P(x) = 3x+2
Q(x) = x-5
7.
Determinar: Q[P(x)]
Hallar: P(x) = ??
4.
a) 3x+3
d) 3x-3
b) 3x-1
e) N.A.
c) 3x-2
Si:
P(x) = 5x + 4
Q(x) = x-3
a) 2x+4
c) 2x+5
e) N.A.
b) 2x+3
d) 2x-7
b) 4
e) 18
c) 10
a) 4x+7
d) 4x+8
b)4x+6
e) 2x-1
c) 4x+3
ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
Sub rea: LGEBRA
2 Secundaria
1. Si: P(x) = 2x - 3
Hallar: P(z) = ??
a) 2z+1
d) 2z+3
5. Si:
P( x ) 7x 4 x 2 3x 6
b) 2z-2
e) 2z
c) 2z-3
Hallar: P(1)
a) 7
d) 9
2. Si: P(x) = 2x + 5
b) 6
e) N.A.
c) 3
Hallar: P(4x) = ??
a) 8x+1
d) 8x+16
b) 8x+5
e) 8.
c) 8x-5
b) -3
e) N.A.
c) -7
Hallar: P(x+2)
a) 2x+7
d) 2x+3
b) x+3
e) x+7
c) 2x+1
7. Si F( x ) 1 x 3 ,
Hallar:
a) 0
d)-2
4. Si: P(x) = 3x - 2x - 1
Hallar:
M
a) 1
d) 4
P(0)P(1) P(1)P(2)
P(2).P(2)P (0)
b) 2
e) 7
F(0) + F(1)
b) 1
e)2
c) 1
b)8
e)0
c)2
8. Si F(x+2)=8x,
Hallar : F(3)
c) 3
a) 4
d)16
ElElcastigo
castigodel
delmentiroso
mentiroso
no
noconsiste
consisteen
enque
que
nadie
le
crea,
sino
nadie le crea, sinoen
en
que
l
no
cree
a
nadie.
que l no cree a nadie.
2 Secundaria
GRADO
Caracterstica de toda expresin algebraica que puede ser de dos
clases: relativo, cuando se refiere a una sola variable y absoluto,
cuando se refiere a todas sus variables.
Grados de un Monomio
a) Grado Relativo
Respecto a una variable es el exponente de dicha variable.
b) Grado Absoluto
Esta dado por la suma de los grados relativos de las variables.
Ejemplo:
Sea:
Presencia de
Presencia de
nimo y valor
nimo y valor
en la
en la
adversidad
adversidad
valen para
valen para
conquistar el
conquistar el
xito.
xito.
M=(x,y) = 5x6y8
GRADO DE UN POLINOMIO
Grados en un Polinomio
a) Grado Relativo
Respecto a una variable, esta dado por el mayor exponente
de dicha variable en el polinomio.
b) Grado Absoluto
Se calcula mediante el termino de mayor grado absoluto.
Ejemplo:
G.R.(x) = 10
G.R.(y) = 12
G.R.(P) = 18 (el mayor grado)
ACTIVIDAD EN AULA
Sub rea: LGEBRA
2 Secundaria
1. Si el monomio:
P(x)=
es de grado 3.
n 2
3
a) 6
d) 12
b) 8
e) 9
c) 4
Hallar n.
4. El polinomio:
a) 7
d) 10
b) 2
e) 9
c) 1
P(x) = mxa+b + nxb+c + rxc+d + txd+c + qxc+3
es completo y ordenado descendentemente.
Calcular: a.c.e + b.d
2. Si el grado de:
2ac
5
M x a1 y a1
a) 10
d) 13
R=2x2a ya-7
b) 14
e) 18
c) 12
; es 3
a) 13
d) 17
b) 11
e) 14
c) 15
b) 105
e) 300
c) 24
3. El monomio:
P(x,y)=abxa - b+6yb - 2
es de: G.R:(y)=3G.A=6
entonces el coeficiente de dicho monomio
tiene el valor de:
a) 8
d) 32
b) 16
e) 35
c) 64
7. Hallar el V.N. de
a) 2
d) 64
b) 16
e) 13
F xx
xx
b) 256
e) 32
c) 14
, para x = 2
c) 128
3. Sea el polinomio:
P(x; y) = 2x m y n 21x m 2 3 y n1
P(x; y) tiene 4, de GRx
[P(x;y)]3 tiene Gry = 15
Hallar m.n
ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
Sub rea: LGEBRA
2 Secundaria
1. Dado el monomio:
5. Dado el polinomio :
M(x; y) = 4abx2a+3by5b-a
P( x ) ax 2a 1 x 2a 3 ,
donde
a) 2
d) 16
a)7
d) 7
b) 4
e) 64
c) 8
2. Dado el monomio:
c) 5
A(x, y) = x7 + y9
c) 8
7 a 3 b 1
x
.y
; se tiene :
2
G.A. 10, G.R.( y ) 5
J( x, y )
b) 4
e) 4
3. Calcular a b, si en el monomio:
a) 2
d) 2
b) 3
e) 9
M(x; y) = 2abx2a+1y5b-a
a) 2
d) 6
GA(P) = 13 ; Calcular a .
c) 5
G.R(x) = ......
G.R.(y) = .....
G.R.(x) = .....
G.R.(y) = .....
G.R(x) = ......
G.R.(y) = .....
T(x,y) = xy2+xy6+x5y9
G.R.(x) = .....
G.R.(y) = .....
b)-1
e)3
c)2
m7
1 m3
x
5
b) 6
c) 10
e) no se puede
1. POLINOMIO HOMOGNEO
Sub rea: LGEBRA
2 Secundaria
5 4
6 3
2 7
P (x;y) 2
x .y 6
x .y
x
y
G.A. 9
G.A. 9
G.A. 9
2. POLINOMIO ORDENADO
Un polinomio ser ordenado con respecto a una variable, si
los exponentes de dicha variable estn: aumentando o
disminuyendo, a partir del primer trmino.
Ejemplo:
P(x) = x8 + x5 - 2x4 + 5x - 2
Es un polinomio ordenado en forma descendente (los
exponentes de "x" disminuyendo a partir del primer trmino)
3. POLINOMIO COMPLETO
Un polinomio ser completo con respecto a una variable; si
dicha variable posee todos los exponentes, desde el mayor
hasta el exponente cero, inclusive.
Ejemplo:
P(x) = 2x + x + x4 - 2x + 6x
P(x) es completo
Propiedad:
En todo polinomio completo y de una sola variable, el nmero
de trminos es equivalente al grado aumentado en la unidad.
Es decir, si, P(x) es completo;
Entonces:
# de trminos de P(x) = Grado + 1
Ejemplo:
P(x) = x16 + x15 + x14 + ....... + x2 + x + 1
G.A. (P(x)) = 16
Entonces: # de trminos de P(x) = 16+1=17
2 Secundaria
4. POLINOMIOS IDNTICOS ( )
Dos polinomios son idnticos si tienen el mismo valor
numrico para cualquier valor asignado a sus variables. En
dos polinomios idnticos los coeficientes de sus trminos
semejantes son iguales.
La confianza en si mismo
es el primer requisito
para las grandes
conquistas.
Es decir, si:
Se cumple que:
am
bn
c p
5. POLINOMIO IDNTICAMENTE NULO
Es aquel que se anula para cualquier valor de sus variables.
En todo polinomio idnticamente nulo reducido, sus
coeficientes son iguales a cero.
Es decir si:
ax + bx + c0
Se cumple que:
a0
b0
c 0
ACTIVIDAD EN AULA
9n
2 Secundaria
a) 10
d) 7
b) 8
e) 4
c) 9
a) 13
d) -1
b) 5
e) 4
c) 2
a) -1
d) 2
b) 0
e) 3
c) 1
a) 41
d) 38
b) 27
e) 43
c) 26
A) 10
D) 17
B) 18
E) 21
es un polinomio homogneo
a) 60
d) 200
a) 10
d) 13
b) 11
e) na
c) 12
C) 29
b) 100
e) 240
c) 160
b) 36
e) 39
c) 37
5. En el polinomio:
ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. Hallar (a+b). Si P(x) es ordenado y completo
respecto de X.
2 Secundaria
a) 10
d) 14
b) 8
e) 12
c) 6
b) 27
e) 43
c)26
6 2
3 5 n
P (x, y) 5x y 3x y 2x y
a) 1
d) -2
b) 0
e) 4
a) 1
d)
1
6
c) -1
a)4
d)7
b)5
e)8
c)6
b) 10
c) 16
e)no existe dicho polinomio
x + 26
a) -12
d) 6
1 1
a b
b)
c) 6
8. Si el polinomio.
P(x) = 18xa-18 + 32xa-b+15 + 18xc-b+16
c)
13
e)6
b) 12
e) -3
Q(x)
13
b) 32
e) 92
c) 36
2 Secundaria
Si trabajamos con nmeros enteros, al realizar operaciones combinadas, notars que existe un tipo de
jerarqua al efectuar una suma, una diferencia, una multiplicacin, etc.
Es ms, tambin se tiene muy en cuenta los signos de coleccin: {}, [ ], ( ).
Por ejemplo, al operar lo siguiente:
5 + {4 [-2 x 3 + (5 7)]} (5 + 1) el resultado es.....
Ojito a la ley de signos
Y como te habrs dado cuenta, primero se efectuaron las operaciones entre signos de coleccin, luego
la divisin y multiplicacin y al final sumas y restas.
Algo muy parecido ocurre si trabajamos con polinomios, en cuyo caso es muy importante el uso de la
LEY DE SIGNOS.
Signos
diferentes
+.- =- .+=-
Signos
iguales
-.- =+
+. + = +
PARTE TERICA
Una manera de entender este tema es mediante un ejercicio:
P(x) = 2x3 5x2 + 7x 3
Q(x) = x3 + 3x2 9x + 8
R(x) = 3x3 2x2 2x + 7
Sean:
ACTIVIDAD EN AULA
2 Secundaria
2.
3.
4.
5.
R(x) P(x)
6.
P(x) R(x)
7.
8.
Q(x) R(x)
P(x) S(x)
R(x) S(x)
ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
I. Considerando los polinomios:
4. P(x) + R(x)
Rpta: ................
P( x ) 2x3 x 4 4 x5 7 x 8
Q( x ) 7 x 5 8 x3 7 x 2 5
R( x) 5 7 x x 2 6 x 3 10 x 4
S( x ) 3 x 5 9 x 4 3 x 2 x 12 x 3
5. P(x) + S(x)
Rpta: ................
Calcular :
1. P(x) + Q(x)
Rpta: ................
2. R(x) + S(x)
Rpta: ................
3. S(x) + Q(x)
Rpta: ................
2 Secundaria
myn
hombreno
no
ElElhombre
debepensar
pensaren
en
debe
lo
que
le
dan
lo que le dan oo
prestan,sino
sino
leleprestan,
en
lo
que
por
en lo que por sisi
mismoes
esyypor
por
mismo
su
propio
su propio
esfuerzo
esfuerzo
adquiere.
adquiere.
Veamos el ejemplo:
(2x + 5x2) (x 1) (x + 3)
Multiplicar:
Solucin:
(2x + 5x2) (x 1) (x + 3)
Observa como
se ha usado la
propiedad
= (-3x2 2x + 5x3) (x + 3)
Observa tambin
como se multiplican
los coeficientes.
ACTIVIDAD EN AULA
1. Determina el
expresiones:
valor
de
las
siguientes
a) 2x (5x 6)
b) (8x + 5) (3x + 2)
2 Secundaria
2
c) (-2x) 5 x 3 x
e) x5 +
1 3
x
16
a) 3
d) 6
b) 4
e) 8
c) 5
x y
2
b) (2xy + 3)
c) 3ab
5
5
c 3ab c
2
2
e)
3
5
6
2
5
ab 2 a b 2
5
3
2
b) 8x6y5z
e) 6xyz
c) 8
(a2 + ab + b2) (a b)
c) 6x6y5z
a) 1
d) 3
b) 3
e) 0
c) 1
8. Al efectuar la multiplicacin:
1 1
4x 2 x 3
4
4
1 3
5
a) x + 6 x
b) 4x6 +
1 3
c) x + 16 x
1 3
x
d) 4x - 4
b) 7
e) 4
3. El resultado de:
(4x3y3z)(2x3y2), es:
a) 6x9y6z
d) 8x9y6z
a) 10
d) 2
a) x5
d) 5x2
b) x4
e) x4
c) 19x2
ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. Efectuar:
2 Secundaria
( 3 x 2 )(4 x 7 )
a)-12x
d)10x
b)2x
e)1
M 5a(b c ) 5b(a c ) 5c (a b)
c)x
2. Efectuar.
a)bc
d)b
b)2b3
c)a
e)b+c
6. Reducir:
2
( x x 1)(3 x 2)
a)2
d)10x
c)x
a)0
d)x2+y2+z2
b)2x+y-z
e)xy+xz+yz
c)1
7. Efectuar:
3. Efectuar:
( 3 x 3 y 2 )(2 xy 4 )
( x 2)(2 x ) 4
a)6x4y6
d)10x
a)x2
d)10x
b)2x3
e)1
b)2x3
e)x3y3
c)x
c)x
8. Multiplicar:
4. Efectuar:
2
(5 x 2 6 x 3)(4 x )
( x 1)( x 2) (1 x )( x 2)
b)2x3
e)0
c)x
a)12x
d)10x
b)2x3
e)No tiene
c)x
5. Reducir:
Los
babilonios
utilizaban la elevacin a
potencia como utilizar
de la multiplicacin, y
los
griegos
sentan
especial
predileccin
por los cuadrados y
cubos. Diofanto, siglo III
(D.C.),
ide
la
yuxtaposicin adhesiva
para la notacin de las
potencias. As x, xx,
xxx, etc., para expresar
la primera, segunda,
tercera potencias de x.
Renato Descartes (1596
1650), introdujo la
notacin x, xx, x3, x4,
etc.
2 Secundaria
Ejemplos:
1. (2x y )2 (2x)2 2(2x )( y ) ( y)2
= 4x2 + 4xy + y2
2. (2a 3b)2 (2a)2 2(2a)(3b) (3b)2
= 4a2 12ab + 9b2
IDENTIDAD DE LEGENDRE
(a + b)2 + (a - b)2 = 2(a2 + b2)
(a + b)2 - (a - b)2 = 4ab
Ejemplos:
1.
2 = 4(
2 2
2 )( 8 ) 16
20
2. DIFERENCIA DE CUADRADOS
El producto de la suma de dos trminos por su diferencia es igual
al cuadrado del primer trmino menos el cuadrado del segundo.
(a + b) (a - b) = a2 - b2
Ejemplos:
Unfracaso
fracaso
Un
debeser
seruna
una
debe
exhortacin
exhortacin
pararealizar
realizar
para
con
sagacidad
con sagacidad
unanueva
nueva
una
tentativa.
tentativa.
2 Secundaria
1. ( x 3)( x 3) x 2 9
2. (3b 2 2m3 )(3b2 2m3 ) 9b 4 4m6
Ejemplos:
1. (x+y+5)2 = x2 +y2+52 +2xy+2x(5)+2y(5)
= x2 +y2 +25 +2xy+ 10x+ 10y
2. (2x-y+3)2 = 4x2 +y2 +9 4xy +12x 6y
4. Producto de multiplicar binomios con un trmino comn
Es de la forma :
OBSERVA
OBSERVA
2
Mira
Mira que
que fcil!
fcil!
Ejemplos:
1. (x + 5)(x - 8)= x2 3x 40
2. ( m7 - 2)( m7 3 )= m14 5m7 + 6
ACTIVIDAD EN AULA
1. Reducir:
a) 4 10
d) 8 10
5 2
b) 8 5
e) 2 2
C) 4 5
2. Efectuar:
2 Secundaria
a) 8
d) 2 5
b) 16
e) 5
c) x2 + 5x 9
e) x2 + 9x + 14
c) 2
d) x2 9x + 5
6. Reducir:
3. Hallar:
a) 48
d) 10
b) 4 6
e) 24
c) 100
(x + 1)(x+2) - (x + 3) (x + 4) + 4(x + 1)
a) 2x 5
d) 5
b) 6
e) 4 10
c) 12x + 8
7. Si:
4. Reducir:
2x y 2 2x y 2
8 xy
a) 1
d)
1
4
1
2
1
e)
8
b)
a+b=7
a . b = 10; hallar: a2 + b2
a) 29
d) 109
b) 49
e) 69
c) 39
c) 1
8. Sabiendo que:
a+b=5
a2 + b2 = 13; Hallar ab
a) 2
d) 8
b) 4
e) 9
c) 6
x+7
x+2
b) x2 9x 14
ACTIVIDAD
DOMICILIARIA
1. Efectuar:
(x + 1) (x + 2) =
(x + 2) (x + 3) =
(x + 3) (x + 4) =
(x + 4) (x + 5) =
(x + 4) (x - 1) =
(x - 2) (x + 4) =
2 Secundaria
(x - 4) (x + 1) =
(x - 5) (x + 3) =
(x - 1) (x - 2) =
(x + 4) (x - 5) =
(x - 2) (x - 3) =
(x - 5) (x - 4) =
a) -9
d) 6
b) 3
e) -18
c) -3
6. Efectuar:
(x + 2)2 - (x - 2)2
a) 4
d) 4x
2. Efectuar:
(x + 1)2 =
(x + 2)2 =
(x + 3)2 =
(x + 4)2 =
(x + 2y)2 =
(2x + 3)2 =
(x - 1)2 =
(x - 2)2 =
(x - 3)2 =
(2x - 1)2 =
(3x - 2)2 =
(x - 3y)2 =
b) 0
e) 16x
c) 8x
7. Efectuar:
(x + 1)2 + (x - 1)2 - 2x2
a) x2
d) 4x2
b) 2
e) -x2
c) 0
8. Efectuar:
(x + 3)2 - (x - 3)2
a) 12
d) 18x
3. Calcular:
b) 0
e) 12x
c) 4x
(x + 1)(x - 2) - (x - 3)(x + 2)
a) -4
d) 6
b) -8
e) 4
c) 2
4. Reducir:
El mundo progresa
menos, porque los
hombres buscan apoyo
en los dems y no en s
mismos.
(x - 3)(x - 1) - (x - 5)(x + 1)
a) 2
d) 4
b) 5
e) 6
c) 8
5. Efectuar:
(x + 3)(x - 6) - x(x - 3)
2 Secundaria