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FORMULARIO DE SOLICITUD
PARA LA VERIFICACIN DE
TTULOS OFICIALES DE GRADO
Centro responsable:
Facultad de Filosofa y Letras
Presencial
Rama de conocimiento:
Artes y Humanidades
65
65
65
65
240
Normas de permanencia
Sin perjuicio de la competencia que el art. 46.3 dela Ley Orgnica6/2001, de Universidades,
otorga al Consejo Social para establecer las normas que regulen el progreso y la permanencia
de los estudiantes, de acuerdo con las caractersticas de los respectivos estudios, los Estatutos
de la Universidad de Mlaga, en su art. 124, establecen con carcter general para todas las
titulaciones un nmero mximo de seis convocatorias de examen a las que podrn concurrir los
estudiantes para superar cada una de las asignaturas que integran los respectivos planes de
estudios. A tales efectos, nicamente sern computadas las convocatorias de examen a las que
haya concurrido el estudiante. Los estudiantes que hayan agotado tres, o ms, convocatorias
tendrn derecho a solicitar la constitucin de un tribunal que los examine.
Castellano
Ingls
Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo:
2.- JUSTIFICACIN
2.1.- JUSTIFICACIN
PROFESIONAL
DEL
TTULO:
INTERS
ACADMICO,
CIENTFICO
Y/O
Desde la Grecia Antigua hasta nuestros das la Filosofa ha desempeado un papel decisivo
en el desarrollo del conocimiento y la reflexin racional, sin el cual es difcilmente imaginable la
historia de la civilizacin europea y los logros de la modernidad.
La filosofa se ocupa de las cuestiones fundamentales acerca de la naturaleza de la realidad
(metafsica), del conocimiento, la verdad y la ciencia (epistemologa), del lenguaje y el
significado (filosofa del lenguaje), de la mente y el pensamiento (filosofa de la mente), de las
normas y valores acerca de cmo debemos actuar (tica) o de cmo deberamos organizar la
vida en sociedad (filosofa poltica), de la belleza y el arte (esttica) y, en general, del hombre y
de sus diversas manifestaciones culturales (antropologa filosfica). De acuerdo con Kant, las
grandes preguntas filosficas podran cifrarse en la reflexin racional sobre el hombre y su
papel en el mundo.
La caracterstica fundamental del quehacer filosfico es plantearse preguntas y responderlas
por medio de un anlisis conceptual y una argumentacin rigurosa. Por eso la reflexin
filosfica se caracteriza por la vocacin de universalidad, el anlisis crtico del discurso
racional y el dilogo permanente con las diferentes pocas, culturas y tipos de conocimiento.
Hasta el da de hoy, la Filosofa se ha ocupado de los problemas universales de la existencia
humana mediante el libre ejercicio de la Razn, fomentando el anlisis crtico del discurso, la
argumentacin racional y el debate pblico. La Filosofa indaga sobre los fundamentos de la
libertad individual y poltica, sobre el papel de los ciudadanos y sus deberes y derechos para
con la sociedad y el Estado, analiza y discute las relaciones de convivencia entre sexos y
culturas e investiga el impacto de la ciencia y la tecnologa en la vida de los ciudadanos. La
Filosofa ha ido creando parcelas de estudio dedicadas a este tipo de actividades, disciplinas
como tica, Lgica, Teora del Conocimiento, Filosofa de la Ciencia o del Lenguaje son un
claro ejemplo de este quehacer. Este es el sello de la Filosofa y ha sido una parte esencial de
la historia de Occidente y de la Humanidad, es por esto por lo que los estudios filosficos han
estado siempre presentes y han tenido un papel decisivo en la tradicin cultural de Occidente.
En la actualidad, vivimos una poca caracterizada por el llamado "proceso de globalizacin",
asistiendo a una creciente interdependencia econmica, poltica y cultural entre las diferentes
sociedades del planeta, con unas profundas transformaciones sociales debido a la
tecnociencia, las formas de convivencia y las expresiones artsticas y literarias. En estas
nuevas condiciones histricas, los estudios de Filosofa pueden proporcionar la formacin
adecuada para reflexionar crticamente sobre todas estas transformaciones e interrelaciones.
Es un rasgo caracterstico de nuestro tiempo el hecho de conceder un papel fundamental al
conocimiento, de ah la expresin sociedad del conocimiento para referirse a la actual
sociedad global. Tradicionalmente suele distinguirse dos grandes tipos de conocimiento, lo
que se llama en ocasiones "las dos culturas" (tecnocientfica y humanstica). El conocimiento
tecnocientfico ocupa un lugar preponderante en nuestra sociedad porque contribuye a mejorar
nuestra comprensin de la Naturaleza y nuestro bienestar social a travs de los avances
tecnolgicos. Pero estas innovaciones tecnolgicas conllevan tambin profundas
transformaciones sociales y culturales, cambios ambientales profundos, as como dilemas
ticos y conflictos polticos. Por ello, se requiere de un anlisis crtico y un debate pblico y
democrtico, en el que es imprescindible tener en cuenta los instrumentos conceptuales del
legado de la reflexin filosfica. La Filosofa tiene un papel decisivo en la vertebracin de "las
dos culturas", pues la Filosofa ha tratado a lo largo de la historia de conectar la cultura
cientfica y la cultura humanstica, o lo que viene a ser lo mismo, de establecer conexiones
entre el conocimiento y dominio del mundo real con las formas de expresin lingstica y
artstica, y los problemas de la convivencia tica y poltica.
El papel de la Filosofa en la cultura europea sigue vigente hoy. En una sociedad tan compleja
como la nuestra se necesita especialmente el cultivo del pensamiento racional crtico.
Cuestiones como la libertad de conciencia, el influjo del desarrollo de la ciencia y la tecnologa
en la sociedad, el reconocimiento de la dignidad y los derechos inalienables de todos los seres
humanos, el anlisis del discurso poltico, etc., requieren de estudios especializados como son
los filosficos. Nuestro reto consiste en renovar y adecuar ese papel de la Filosofa a las
caractersticas y exigencias de la sociedad actual.
Por todo ello, es fundamental contar con personas que tengan una formacin especializada en
Filosofa, de modo que no slo aprendan las respuestas que los grandes filsofos han dado a
las preguntas sobre la realidad, el conocimiento o la sociedad, sino que sean capaces de
adquirir las habilidades analticas y argumentativas que les permitan examinar crticamente los
distintos planteamientos y pensar por s mismos. De ese modo podrn desempear de forma
cualificada una actividad profesional en los diversos campos de la cultura donde se requiere el
ejercicio de la reflexin y la deliberacin filosficas, en la enseanza secundaria, la docencia
universitaria, la investigacin, la gestin de instituciones culturales, o en labores de
asesoramiento y consultora.
Las principales universidades belgas (Lovaina, Lieja y Libre de Bruselas) cuentan con planes
ya reformados y con titulaciones de Filosofa de tres aos para el Grado. En los estudios de
Posgrado, proponen distinguir dos ciclos: un ciclo de dos aos de Mster orientado a la
investigacin o bien a la formacin de profesores de educacin secundaria, y otro ciclo de un
ao orientado a otro tipo de salidas profesionales.
Respecto a las universidades italianas (Bolonia, Florencia, Turn, La Sapienza de Roma,
Npoles, Miln, Ferrara, Venecia, etc.), casi todas han renovado sus planes de estudios y
ofrecen el ttulo de Grado en Filosofa, con una duracin de tres aos, mientras que los
estudios de Mster tienen una duracin de dos aos.
En Espaa, los estudios universitarios de Filosofa cuentan con una larga tradicin, primero
como una especialidad de las titulaciones de Filosofa y Letras (y, ms recientemente, de las
titulaciones de Filosofa y Ciencias de la Educacin), y posteriormente como una titulacin
especfica denominada Licenciatura de Filosofa, con una duracin de cinco aos. Actualmente,
esta titulacin se imparte en 23 universidades espaolas, 19 de ellas pblicas y 4 privadas.
Estas universidades han elaborado de forma consensuada un Libro Blanco para la
implantacin del nuevo Ttulo de Grado en Filosofa, de cuatro aos, editado en 2005 por la
ANECA.
7. Es especialmente destacable el informe sobre la titulacin de Filosofa " Subject benchmark
statement: Philosophy", publicado en 2007 y emitido por La agencia britnica The Quality
Assurance Agency for Higher Education (QAA), agencia equivalente a la ANECA espaola.
Este informe se refiere al Bachelor's Degree with Honours in Philosophy, equivalente a nuestro
Grado en Filosofa, y ofrece igualmente recomendaciones con respecto a los estudios de
Mster. Y es especialmente relevante porque algunas universidades britnicas se encuentran
entre las ms prestigiosas del mundo (como Oxford y Cambridge) y porque en ellas la titulacin
Filosofa, por s sola (Single Honours) o en combinacin con otras (Joint Honours o bien
Major/Minus Honours), se considera una pieza fundamental de la institucin universitaria.
La presente propuesta se inspira en:
1. el Libro Blanco del Ttulo de Grado en Filosofa (ANECA, 2005), que ha contado con un
amplio consenso por parte de las 23 universidades espaolas en las que se imparte
actualmente la Licenciatura de Filosofa. No obstante, la propuesta de titulacin
contenida en el Libro Blanco ha sido adaptada a la Normativa de Implantacin de
Grados de la Universidad de Mlaga y de la Junta de Andaluca.
2. Informe final del Comit externo sobre el Plan de Mejora de la Titulacin de Licenciado
en Filosofa (fecha).
3. Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, por el que se establece la Ordenacin de
las Enseanzas Universitarias Oficiales.
4. Real Decreto 1125/2003 de 5 de septiembre por el que se establece el Sistema
Europeo de Crditos y el sistema de calificacin en las titulaciones universitarias de
carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.
5. Ordenacin de las Enseanzas Universitarias de Grado en la Comunidad Autnoma de
Andaluca, 22 de enero del 2008.
6. Acuerdos de la Reunin de Rectores de las Universidades Pblicas Andaluzas, dentro
del CAU (2 de mayo del 2008).
7. Acuerdos de la Conferencia de Decanos de Letras de las Universidades Andaluzas
(2006-2008).
8. Acuerdos de la Conferencia Nacional de Decanos de Letras de las Universidades
Espaolas (2006-2008).
9. Conclusiones elaboradas por los grupos de trabajo en las IV Jornadas sobre Espacio
Europeo de Educacin Superior. Facultad de Ciencias de la Educacin. UMA, marzo
de 2007.
10. Conclusiones de las II Jornadas Interuniversitarias de Andaluca, El Estudiante en la
construccin del Espacio Europeo de Educacin Superior, Mlaga, 14 y 15 de
noviembre de 2007.
Mtodos
para
su
asignacin
estudiantes
3.- OBJETIVOS
d) Cualquier otro ttulo que el Ministerio de Educacin Poltica Social y Deporte declare
equivalente, a estos efectos, al ttulo de Bachiller regulado por la Ley Orgnica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educacin.
- Los estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unin
Europea o de otros Estados con los que Espaa haya suscrito Acuerdos Internacionales a
este respecto, previsto por el artculo 38.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de
Educacin, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo pas para el acceso a la
universidad. Estos estudiantes podrn acceder a la universidad espaola en las mismas
condiciones que los estudiantes que hayan superado la prueba de acceso referida en los dos
prrafos anteriores.
- Los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de
homologacin del ttulo de origen al ttulo espaol de Bachiller y superacin de la prueba de
acceso a la universidad organizada por la Universidad Nacional de Educacin a Distancia
(UNED).
- Quienes se encuentren en posesin de los ttulos de Tcnico Superior correspondientes a las
enseanzas de Formacin Profesional y Enseanzas Artsticas o de Tcnico Deportivo
Superior correspondientes a las Enseanzas Deportivas a los que se refieren los artculos 44,
53 y 65 de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin. Estos estudiantes no tienen que realizar
prueba de acceso alguna.
- Las personas mayores de veinticinco aos, de acuerdo con lo previsto en la disposicin
adicional vigsima quinta de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades.
Estas personas podrn acceder a las enseanzas universitarias oficiales de Grado mediante la
superacin de una prueba de acceso. Slo podrn concurrir a dicha prueba de acceso,
quienes cumplan o hayan cumplido los 25 aos de edad antes del da 1 de octubre del ao
natural en que se celebre dicha prueba, cuyas caractersticas estn reguladas en los artculos
28 a 35 del Real Decreto que venimos citando.
- Quienes acrediten experiencia laboral o profesional, de acuerdo con lo previsto en el artculo
42.4 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redaccin dada
por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior. Podrn acceder por esta
va los candidatos con experiencia laboral y profesional en relacin con una enseanza, que
no posean ninguna titulacin acadmica habilitante para acceder a la universidad por otras
vas y cumplan o hayan cumplido los 40 aos de edad antes del da 1 de octubre del ao de
comienzo del curso acadmico.
El acceso se realizar respecto a unas enseanzas concretas, ofertadas por la universidad, a
cuyo efecto el interesado dirigir la correspondiente solicitud al Rector de la universidad.
La Universidad de Mlaga establecer los criterios de acreditacin y mbito de la experiencia
laboral y profesional en relacin con cada una de las enseanzas de grado, de forma que
permitan ordenar a los solicitantes. Entre dichos criterios se incluir, en todo caso, la
realizacin de una entrevista personal con el candidato.
- Las personas mayores de cuarenta y cinco aos, de acuerdo con lo previsto en el artculo
42.4 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redaccin dada
por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior. Estas personas habrn de
superar una prueba de acceso, cuyas caractersticas se detallan en los artculos 37 a 44 del
Real Decreto 1892/2008; no poseer ninguna titulacin acadmica habilitante para acceder a la
universidad por otras vas; y no poder acreditar experiencia laboral o profesional.
- Quienes estn en posesin de un ttulo universitario oficial de Grado o ttulo equivalente.
- Quienes estn en posesin de un ttulo universitario oficial de Diplomado universitario,
Arquitecto Tcnico, Ingeniero Tcnico, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero, correspondientes a la
anterior ordenacin de las enseanzas universitarias o ttulo equivalente.
- Quienes hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o, habindolos
2010-2011.
El acceso a la universidad para mayores de 45 aos, para cursar enseanzas universitarias
oficiales de Grado, regulado en los artculos 37 a 44 del Real Decreto 1892/2008 ser de
aplicacin a los procedimientos de admisin a la universidad a partir del ao acadmico 20102011.
Adems de acreditar los requisitos establecidos para acceder a la universidad por alguna de
las vas que acabamos de sealar, la solicitud de admisin para realizar unos estudios
concretos habr de llevarse a cabo de acuerdo con el procedimiento descrito en el capitulo VI
del Real Decreto 1892/2008 que venimos citando. A este respecto cabe destacar que, para
determinadas vas de acceso se establecen cupos de reserva de plaza, en la cuanta que se
seala en la siguiente tabla:
VA DE ACCESO
Mayores de 25 aos
Mayores de 45 aos y mayores de 40 aos con exp. Laboral
Estudiantes con titulacin universitaria o equivalente
% MNIMO
2%
1%
1%
% MXIMO
----3%
3%
Adems, se reservar un cinco por ciento de las plazas disponibles para estudiantes que
tengan reconocido un grado de discapacidad igual o superior al treinta y tres por ciento as
como para aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes
asociadas a circunstancias personales de discapacidad, que durante su escolarizacin anterior
hayan precisado de recursos y apoyos para su plena normalizacin educativa.
Igualmente, se reservar un porcentaje mnimo del tres por ciento de las plazas ofertadas por
los centros universitarios, para quienes acrediten su condicin de deportista de alto nivel o de
alto rendimiento y renan los requisitos acadmicos correspondientes. Los centros que
impartan los estudios y enseanzas a los que hace referencia el prrafo cuarto del apartado 1
del artculo 9 del Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto
rendimiento, reservarn un cupo adicional equivalente como mnimo al 5 por 100 de las plazas
ofertadas para estos deportistas, pudiendo incrementarse dicho cupo.
A efectos de admisin de estudiantes, la Universidad de Mlaga, junto con el resto de
Universidades implantadas en Andaluca, constituyen un nico distrito universitario.
De acuerdo con lo establecido en la Disposicin Transitoria nica del Real Decreto 1892/2008,
el Captulo VI, sobre admisin a las universidades pblicas espaolas, ser de aplicacin a los
procedimientos de admisin a la universidad a partir del ao acadmico 2010-2011. Hasta
llegado ese momento, la admisin de estudiantes en las Universidades Andaluzas se regir
por las normas acordadas por la Comisin de Distrito nico Universitario de Andaluca.
En la direccin de Internet, http://www.infouma.uma.es/acceso/preinscripcion/default.htm, los
futuros alumnos encontrarn precisa informacin sobre los sistemas de acceso y admisin.
Las actividades principales desarrolladas por el programa Destino UMA son las siguientes:
1.1. JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS
La Universidad de Mlaga celebra cada primavera las Jornadas de puertas abiertas Destino
UMA, de Orientacin Universitaria. En dichas jornadas cada centro prepara un stand con un
docente responsable y alumnos voluntarios que son los encargados de orientar a los futuros
universitarios. Por su parte, los servicios centrales cuentan con stand informativos que
prestan orientacin al alumno sobre Acceso, Matrcula, Becas, Cultura, Deporte, Red de
Bibliotecas, etc. Asimismo se programan charlas de orientacin sobre pruebas de acceso a la
Universidad por cada una de las titulaciones impartidas en la UMA. Estas jornadas estn
coordinadas por el Vicerrectorado de Estudiantes.
1.2. JORNADAS DE INFORMACIN A ORIENTADORES DE SECUNDARIA Y VISITAS
GUIADAS AL CAMPUS UNIVERSITARIO
En el mes de febrero se enva informacin detallada a los Orientadores de Secundaria para
informarles sobre cules sern los programas de visitas organizadas a los campus
universitarios de la Universidad de Mlaga y a cada uno de sus centros. Con esta accin se
intenta familiarizar al alumno preuniversitario con la UMA y sus distintos Centros. Dichos
alumnos son acompaados por estudiantes y profesores de la UMA, permitindoles conocer
las que en un futuro sern sus aulas y se les informa sobre todo lo relativo a la titulacin sobre
la que muestra su inters para su posible incorporacin a la UMA.
Este programa de visitas guiadas se coordina con los diferentes centros de la Universidad de
Mlaga para que dichos programas de visitas guiadas se realicen todos los martes y los
jueves; si bien, algunas de ellas se celebran segn sea la disponibilidad de los institutos. Esta
accin es coordinada desde la Direccin General de Comunicacin de la UMA y el
Vicerrectorado de Estudiantes.
1. 3. VISITAS A LOS CENTROS DE LA PROVINCIA
La Universidad de Mlaga organiza, en el mes de Mayo, dos Jornadas de Orientacin
destinadas a preuniversitarios en las localidades de Vlez-Mlaga, Ronda, Antequera y
Marbella, en las cuales se emite informacin acerca de los servicios centrales de la
Universidad de Mlaga y de las distintas titulaciones que ofrece, profundizando en aquellas
que los alumnos demandan. En colaboracin con los Ayuntamientos, se renen en un mismo
centro los alumnos preuniversitarios de cada comarca y se les informa sobre las cuestiones
que ms les preocupa en relacin a su futuro; principalmente sobre temas acadmicos,
administrativos e institucionales relativas al acceso a la Universidad, tales como pruebas de
acceso, proceso de preinscripcin, distrito nico, etc. Por otra parte, se complementa esta
informacin general con Mesas Redondas sobre las caractersticas acadmicas de las
titulaciones y de la organizacin universitaria.
Estas visitas son coordinadas por la Direccin General de Comunicacin y Vicerrectorado de
Estudiantes en cooperacin con representantes de cada uno de los centros propios de la
UMA.
1. 4. REUNIONES CON ORIENTADORES Y PADRES
El objetivo de estas reuniones es proporcionar orientacin sobre las caractersticas y el
proceso de ingreso, el sistema de becas, y los programas de alojamientos existentes en la
UMA, as como las perspectivas profesionales de las diferentes titulaciones.
1.5 VISITA A LOS CENTROS DE SECUNDARIA, BACHILLERATO Y FORMACIN
PROFESIONAL DEPENDIENTES DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN DE LA EMBAJADA
DE ESPAA EN MARRUECOS
En el marco del Convenio firmado en julio de 2007 entre la Universidad de Mlaga y la
Consejera de Educacin de la Embajada de Espaa, que contempla la concesin de becas de
Cada alumno recibe en el sobre de preinscripcin una Gua de Bienvenida que contiene, en un
formato atractivo y accesible, informacin sobre acceso, matrcula, exmenes y convocatorias,
calendario acadmico, servicios universitarios y enseanza virtual. La Gua de Bienvenida al
Estudiante es, asimismo, una agenda til que acompaar al estudiante de nuevo acceso
durante todo el curso acadmico.
4.1.3. Sistemas accesibles de informacin previa a la matriculacin (procedimiento de
informacin acadmica sobre la planificacin del proceso de aprendizaje).
La Universidad de Mlaga ha puesto a disposicin de los alumnos y, en general, de todos los
ciudadanos un portal que suministra informacin relativa a la programacin docente de las
distintas titulaciones ofertadas por los Centros universitarios y para distintos cursos
acadmicos, denominado sistema PROA. De esta manera se facilita el conocimiento
inmediato y actualizado de la informacin. Dicho portal se ubica en la direccin web
http/www.uma.es/ordenac/. El sistema PROA para la programacin acadmica proporciona los
procesos necesarios para llevar a cabo las tareas de planificacin docente de la UMA as
como la gestin de planes de estudios. Es un sistema abierto e integrado con los sistemas de
informacin de la Universidad. En concreto, los sistemas de informacin HOMINIS (gestin de
recursos humanos) que proporciona informacin acerca de los datos administrativos de los
profesores, segn departamentos y especialidad de los mismos, MINERVA (gestin de
expedientes de alumnos) que proporciona informacin relativa a titulaciones ofertadas por la
Universidad, planes de estudio, asignaturas, tipos de asignaturas, nmero de alumnos
matriculados, etc.
PROA es un sistema de informacin centralizado en cuanto a su informacin, pero distribuido
respecto a su funcionalidad. La informacin es actualizada en Centros, Departamentos y
Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica, segn competencias.
Puesto que los contenidos publicados en PROA son de especial inters para los alumnos que
van a formalizar su matrcula para el prximo curso acadmico, se ha priorizado el hecho de
que dicha informacin est disponible antes de que se inicie el perodo de matriculacin.
Con relacin a los planes de estudio y a la oferta acadmica para cada Centro de la
Universidad, se tiene la posibilidad de consultar las titulaciones que se ofertan y su
correspondiente distribucin de crditos. A su vez, se detallan las asignaturas que se imparten
en cada curso de la titulacin.
La informacin de la programacin docente contiene para cada asignatura de una titulacin,
adems de los datos bsicos de la misma, los grupos de actividades formativas, la
planificacin del proceso de aprendizaje de cada asignatura y su proceso de evaluacin, los
horarios de dichas actividades, los espacios asignados a las mismas y los profesores que
imparten la docencia.
Tambin se puede consultar el programa completo de cualquier asignatura (objetivos,
metodologa docente, sistema de evaluacin, contenido detallado y bibliografa), as como el
horario de tutoras de los profesores que imparten la docencia y los horarios de exmenes.
Cada una de las asignaturas puede ser localizada de manera directa a travs de mltiples
criterios de bsqueda que se pueden especificar. Esta informacin se puede obtener para una
titulacin completa o para un ciclo o curso de la misma.
Este servicio se dirige a orientar y atender a las personas con un porcentaje de minusvala
similar o superior al 33%, que deseen ingresar o estn matriculados en la Universidad de
Mlaga, tratando de responder a las necesidades derivadas de la situacin de discapacidad
del estudiante, que dificulten el desarrollo de sus estudios universitarios y le puedan situar en
una situacin de desventaja. Estas necesidades varan dependiendo de la persona, el tipo de
discapacidad, los estudios realizados, y su situacin socio-econmica, por lo que ser preciso
llevar a cabo una valoracin y atencin individualizada de cada alumno.
A continuacin se citan ejemplos de recursos. stos son orientativos, ya que, dependiendo del
estudiante con discapacidad, pueden surgir nuevas medidas o variar la naturaleza de las
actualmente existentes:
-Orientacin y Asesoramiento acadmico y vocacional a alumnos y padres.
-Adaptaciones curriculares en coordinacin y colaboracin con el profesorado competente.
-Ayudas tcnicas de acceso curricular: grabadoras, cuadernos autocopiativos, emisoras FM.
-Reserva de asiento en aulas y aforos de la Universidad.
-Intrprete de Lengua de Signos.
-Adaptacin del material de las aulas: bancos, mesas, sillas.
-Adaptacin del material de clase: apuntes, prctica.
-Ayuda econmica para transporte.
-Alumno/a colaborador/a de apoyo al estudio.
c.
60
108
66
CRDITOS TOTALES:
240
60
108
66
CRDITOS TOTALES:
240
-Mdulo de Filosofa
-Mdulo Prctico
En este apartado se ofrecen 126 crditos, de los que hay que superar 120. Ello es debido a
que el mdulo Prctico es el nico mdulo mixto (el resto son obligatorios), pues en dicho
mdulo se da la posibilidad de elegir al alumno/a las Prcticas o una asignatura NTIC, como
ya se ha comentado anteriormente.
El resto de los crditos ofertados (114) corresponden a asignaturas especficas de la
Universidad de Mlaga (UMA) y se encuadran en un apartado denominado Formacin
especfica de la UMA. El alumno/a ha de superar 60 crditos de este apartado, que se
organiza en un mdulo denominado:
-Mdulo de formacin especializada
El conocimiento de lenguas extranjeras por parte de los alumnos se garantiza por las
siguientes medidas:
1. Se define como competencia transversal (es la competencia general n 8). En
todas las asignaturas del Grado los profesores trabajarn con bibliografa en
lenguas extranjeras, que los estudiantes han de consultar para la realizacin
de las diferentes actividades de evaluacin programadas.
2. Hay una asignatura optativa impartida en idioma ingls (en el mdulo
Formacin especializada en Filosofa Prctica).
3. El estudiante deber presentar un resumen del Trabajo Fin de Grado en una
lengua extranjera moderna de la UE si dicho trabajo se presenta en espaol.
Se admite tambin que el estudiante puede presentar la totalidad del trabajo
en dicha lengua extranjera.
5.1.2.2.- ESTRUCTURA DEL PLAN
1.
Primer mdulo: MATERIAS BSICAS, (36 crditos ECTS). El mdulo est constituido
por los contenidos fundamentales de las materias bsicas de la Rama de Artes y
Humanidades, a la que se adscribe el grado de Filosofa. Se articula en 3 materias:
Materia
ECTS
Carcter
Antropologa
12 ECTS
Formacin bsica
tica
12 ECTS
Formacin bsica
Filosofa
12 ECTS
Formacin bsica
Materia
ECTS
Carcter
Lengua
6 ECTS
Formacin bsica
Historia
6 ECTS
Formacin bsica
Comunicacin
6 ECTS
Formacin bsica
Biologa
6 ECTS
Formacin bsica
NCLEO DE LA TITULACIN
3. MDULO DE ESTTICA Y TEORA DE LAS ARTES (12 crditos ECTS). Comprende
1 materia:
Materia
Esttica
4.
ECTS
Carcter
12 ECTS
Formacin obligatoria
Materia
ECTS
Carcter
Filosofa Poltica
6 ECTS
Formacin obligatoria
Filosofa Social
6 ECTS
Formacin obligatoria
Filosofa
H y Filosofa
Ciencia
ECTS
Carcter
del
12 ECTS
Formacin obligatoria
la
12 ECTS
Formacin obligatoria
6 ECTS
Formacin obligatoria
de
Filosofa de la Mente
ECTS
Carcter
H de la Filosofa
24 ECTS
Formacin obligatoria
6 ECTS
Formacin obligatoria
Metafsica
6 ECTS
Formacin obligatoria
Corrientes Actuales de la
Filosofa
6 ECTS
Formacin obligatoria
Filosofa
y
Desarrollo
Moral y Cvico
6 ECTS
Formacin obligatoria
Filosofa de la Cultura
6 ECTS
Formacin obligatoria
ECTS
Carcter
Prcticas
6 ECTS
Formacin optativa
Taller
6 ECTS
Formacin optativa
6 ECTS
Formacin obligatoria
Materia
ECTS
Carcter
Formacin especializada
en Filosofa Terica
42 ECTS
Formacin optativa
Formacin especializada
en Lgica y Filosofa de la
Ciencia
30 ECTS
Formacin optativa
Formacin especializada
en Filosofa Prctica
30 ECTS
Formacin optativa
Formacin especializada
en Esttica y Teora de las
Artes
12 ECTS
Formacin optativa
Carcter
Introduccin a la Filosofa
Formacin bsica
Formacin bsica
Filosofa Moral
Formacin bsica
Formacin obligatoria
Esttica
Formacin obligatoria
Carcter
Formacin bsica
Formacin bsica
Teora de la Comunicacin
Formacin bsica
Filosofa de la Cultura
Formacin obligatoria
Historia de la Ciencia
Formacin obligatoria
Carcter
Introduccin a la Antropologa
Formacin bsica
Historia de la Esttica
Formacin obligatoria
Lgica
Formacin obligatoria
Formacin obligatoria
Formacin obligatoria
Carcter
Antropologa Filosfica
Formacin bsica
Formacin bsica
Evolucin Humana
Formacin bsica
Formacin obligatoria
Formacin obligatoria
Carcter
Filosofa Poltica
Formacin obligatoria
Filosofa de la Ciencia
Formacin obligatoria
Metafsica
Formacin obligatoria
Formacin obligatoria
Formacin optativa
Biotica
Formacin optativa
Formacin optativa
Carcter
Filosofa de la Historia
Formacin optativa
Formacin obligatoria
Filosofa de la Mente
Formacin obligatoria
Formacin optativa
Formacin optativa
Formacin optativa
Carcter
Filosofa Social
Formacin obligatoria
Formacin obligatoria
Teologa Filosfica
Formacin optativa
Formacin optativa
Esttica Transcultural
Formacin optativa
Filosofa de la Biologa
Formacin optativa
Formacin optativa
Filosofa de la Naturaleza
Formacin optativa
Carcter
Formacin optativa
Neurofilosofa
Formacin optativa
Problemas Sociomorales
Formacin optativa
Formacin optativa
Formacin optativa
Formacin optativa
Formacin optativa
Prcticas
Formacin optativa
Formacin obligatoria
5.1.2.4.-
Sin perjuicio de que exista una normativa general sobre evaluacin aprobada por el Consejo
de Gobierno de la Universidad de Mlaga o instancia superior, exponemos los siguientes
criterios de evaluacin, que son generales y comunes a todas las asignaturas del Plan. Los
criterios especficos de cada asignatura se presentarn en la GUA DOCENTE ANUAL
elaborada por la Titulacin de Filosofa.
1 Evaluacin continua: 40% de la calificacin
2. Prueba final: 60% de la calificacin
La evaluacin continua son pruebas de evaluacin progresiva de competencias donde se
requiere la realizacin de trabajos individuales y/o colectivos.
La prueba final versa sobre las clases tericas y/o prcticas donde se evala la adquisicin de
conceptos y su comprensin adecuada, as como la capacidad de exposicin y
argumentacin.
Sistema de calificacin:
De acuerdo con lo establecido en el art. 5 del Real decreto 1125/2003 de 5 de septiembre, por
el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las
titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, los
-El resto se dedicar a seminarios y presentacin de trabajos en grupo por parte de los
alumnos, donde stos harn exposiciones y debates de los temas o bien ejercicios
*Actividades de grupo reducido:
-Presentacin y exposicin por parte de los alumnos, reunidos en grupos pequeos, de
trabajos dirigidos, donde se profundizar en aspectos concretos de la asignatura
-Tutoras (individuales o en grupo)
Respecto del apartado Evaluacin, tenemos:
-Exmenes orales y/o escritos
-Evaluacin continua
2. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
-Estudio de los contenidos relacionados con las actividades de grupo completo y grupo
reducido
-Preparacin de exmenes
-Lecturas complementarias
-Realizacin de ejercicios prcticos
-Bsquedas bibliogrficas
-Preparacin de seminarios y trabajos
-Actividades formativas complementarias
5.1.2.6.- ASPECTOS GENERALES
FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
DE
LA
RELACIN
ENTRE
ACTIVIDADES
Como aspectos generales y comunes a todas las asignaturas del Plan destacamos lo
siguiente:
Las actividades programadas en los seminarios y trabajos dirigidos se destinan a la
adquisicin de todas las competencias enumeradas en su conjunto, dependiendo del enfoque
que se adopte en su caso.
Los trabajos realizados en grupo o individualmente estarn destinados, junto a la
profundizacin de los contenidos tericos, a la adquisicin de competencias de carcter
procedimental y actitudinal.
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
Universidad
de Barcelona
de las Islas Baleares
Autnoma de Madrid
de Oviedo
de Salamanca
de Santiago de Compostela
UNIVERSIDAD
Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), Mxico
Universidad del Valle de Atemajac (UNIVA) Mxico
Universidad de Colima, Mxico
Universidad Autnoma de Guadalajara, Mxico
Universidad Autnoma de Aguascalientes Mxico
Universidad de Guanajuato, Mxico
Instituto Tecnolgico de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM), Mxico
La Salle, Cancn, Mxico
Universidad del Noroeste, Mxico
Universidad Nacional del Litoral (UNL), Argentina
Universidad Mayor, Chile
Universidad de Santo Toms, Chile
Pontificia Universidad Catlica del Per (PUCP), Per
Universidad de Puerto Rico Cayey
Universidad del Pacfico, Chile
Universidad de Concepcin, Chile
Universidad Autnoma de Yucatn, Mxico
Universidad Autnoma del Estado de Mxico
Universidad Pontificia Bolivariana, Colombia
Universidad EAFIT, Colombia
Universidad de Casa Grande, Ecuador
Universidades Sete de Setembro, Brasil
Relacin de convenios de intercambio con universidades norteamericanas para la movilidad
estudiantil:
- Convenios de movilidad con Norteamrica:
(pueden participar todas las titulaciones)
Miami State University
Camosun College
University of Montreal
University o Guelph
Wilfrid Laurier University
Dalhousie University
University of Regina
Convenio marco general
EE.UU.
CANAD
CANAD
CANAD
CANAD
CANAD
CANAD
University of Calgary
International Student Exchange Program
(ISEP)
CANAD
EE.UU. y resto de mundo (ISEP-E /ISEP-I)
EE.UU.
EE.UU.
EE.UU.
Los estudiantes disfrutarn de los mismos derechos y obligaciones que los estudiantes que
cursan estudios conducentes a ttulos oficiales de la Universidad de Mlaga, a excepcin de la
posibilidad de participar en procesos para la eleccin de representantes de los estudiantes en los
rganos de gobierno, representacin y asesoramiento de la Universidad de Mlaga, y de las
prestaciones de seguro escolar, que quedarn sujetas a lo dispuesto en la normativa espaola
vigente en la materia.
Certificacin de los estudios realizados.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales remitir a los profesores responsables de las
asignaturas cursadas por alumnos en rgimen de intercambio, a travs de sus respectivos
Departamentos, actas especficas en las que hacer constar las calificaciones obtenidas por
dichos alumnos de acuerdo con el sistema general de calificaciones aplicable en la Universidad
de Mlaga.
Los citados profesores remitirn al Vicerrectorado de Relaciones Internacionales las
mencionadas actas debidamente cumplimentadas, en el plazo ms breve posible desde que se
produzca la correspondiente evaluacin, al objeto de que se proceda, desde dicho
Vicerrectorado, a la expedicin de las certificaciones acadmicas especficas, de acuerdo con los
requerimientos formales de los respectivos programas o convenios, tras efectuar las
conversiones que resulten procedentes.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales remitir las citadas certificaciones
acadmicas especficas, debidamente cumplimentadas, tanto a los respectivos estudiantes como
a los rganos competentes de sus universidades de origen.
B) Alumnos de la Universidad de Mlaga.
Compromiso previo de reconocimiento de estudios.
Los alumnos que resulten seleccionados para participar en un programa o convenio de
movilidad debern, con carcter previo a dicha participacin, y contando con el asesoramiento de
su respectivo coordinador acadmico, formalizar un documento en el que se indicarn las
asignaturas que van a cursar en la universidad de destino, as como las asignaturas
correspondientes al plan de estudios que vienen cursando en la Universidad de Mlaga, cuyo
reconocimiento desean obtener como consecuencia de la superacin de aqullas.
La determinacin de la mencionada solicitud de reconocimiento se efectuar, en su caso, con
arreglo a lo dispuesto en la respectiva Tabla de Reconocimiento aprobada por la
correspondiente Comisin de Convalidaciones, Adaptaciones y Equivalencias; o, en su defecto,
por los criterios de carcter general establecidos al respecto por la citada Comisin de
Convalidaciones, Adaptaciones y Equivalencias del centro de la Universidad de Mlaga en el que
se encuentre inscrito el estudiante.
El coordinador acadmico remitir al coordinador de relaciones internacionales y movilidad del
respectivo centro, las correspondientes propuestas de reconocimientos previos de estudios, y sus
posibles modificaciones, al objeto de supervisar su adecuacin a la Tabla de Reconocimiento
de los estudios correspondientes, y en su caso interesar las modificaciones necesarias.
El coordinador de relaciones internacionales y movilidad del respectivo centro una vez
determinada la adecuacin de la propuesta previa de reconocimiento de estudios, la remitir al
Vicerrectorado competente para su posterior traslado al rgano responsable de la universidad de
destino, para su conocimiento y a efectos de confirmar la aceptacin del estudiante para cursar
las asignaturas propuestas.
El mencionado documento adquirir carcter definitivo cuando se encuentre firmado por el
alumno, el coordinador acadmico, y el Presidente de la citada Comisin de Convalidaciones,
Materias no especficas o
de otras ramas
(24 crditos)
Materias
Antropologa
Asignaturas
-Introduccin a la Antropologa
-Antropologa Filosfica
Filosofa
-Introduccin a la Filosofa
-Conocimiento, Ciencia y Sociedad
tica
-Filosofa Moral
-tica y Poltica de los Derechos
Humanos
-Expresin Oral y Escrita en Lengua
Espaola
Lengua
Historia
Comunicacin
-Teora de la Comunicacin
Biologa
-Evolucin Humana
NUCLEO DE LA TITULACION
Mdulos
Esttica y Teora de las Artes
(12 crditos)
Filosofa Moral, Poltica y Social
(12 crditos)
Lgica, Filosofa de la Ciencia y del
Lenguaje
(30 crditos)
Filosofa
(54 crditos)
Prctico
(18 crditos)
Materias
Esttica
Filosofia Poltica
Filosofa Social
Lgica y Filosofia del Lenguaje
Asignaturas
-Esttica
-Historia de la Esttica
-Filosofia Poltica
-Filosofa Social
-Lgica
-Filosofa del Lenguaje
H y Filosofa de la Ciencia
-Filosofa de la Ciencia
-Historia de la Ciencia
Filosofa de la Mente
H de la Filosofa
-Filosofa de la Mente
-Historia de la Filosofa Antigua
-Historia de la Filosofa
Medieval
-Historia de la Filosofa
Moderna
-Historia de la Filosofa
Contempornea
Metafsica
Corrientes Actuales de la Filosofa
-Metafsica
-Corrientes Actuales de la Filosofa
Filosofa de la Cultura
Prcticas
Taller
Trabajo Fin de Grado
Filosofa de la Cultura
Prcticas
Filosofa y Nuevas Tecnologas
Trabajo Fin de Grado
Mdulos
Materias
Asignaturas
Formacin
especializada
(114 crditos)
Formacin
especializada en
Filosofa Terica
-Filosofa de la Historia
-Filosofa de la Naturaleza
-Teologa Filosfica
-Historia de la Filosofa Espaola
-Cuestiones Especiales de Metafsica
-Cuestiones Especiales de Historia de la
Filosofa I
-Cuestiones Especiales de Historia de la
Filosofa II
Formacin
especializada en
Lgica y Filosofa de la
Ciencia
-Neurofilosofa
-Filosofa de las Matemticas
-Cuestiones especiales de Lgica
-Filosofa de la Biologa
-Procedimientos Automticos de Deduccin
Formacin
especializada en
Filosofa Prctica
Formacin
especializada en
Esttica y Teora de las
Artes
-Esttica Transcultural
-Corrientes de la Esttica Contempornea
CUADRO DE REQUISITOS
Asignaturas del Plan
con requisitos previos
Filosofa de las
matemticas
Cuestiones especiales de
Lgica
Procedimientos
Automticos de Deduccin
Trabajo fin de Grado
Requisitos previos
Carcter de
los requisitos
Asignaturas:
Historia de la Filosofa Antigua
Historia de la Filosofa Moderna
Lgica
Asignaturas:
Lgica
Asignaturas:
Recomendacin
Recomendacin
Recomendacin
Lgica
Haber superado
crditos del Plan
al
menos
150
Obligatorio
Sociedad.
La responsabilidad en la medicin y anlisis de los resultados recae en la misma
Comisin de Garanta de la Calidad del Centro, asesorada por la Unidad Tcnica de
Calidad de la Universidad de Mlaga.
Anualmente se har pblico el informe-memoria de resultados, una vez aprobado
en Junta de Centro.
La Unidad Tcnica de Calidad ser la responsable de asesorar al Centro en la
definicin de los indicadores y en el clculo de los mismos, as como de apoyar
tcnicamente en la bsqueda de aquella informacin que dependa de rganos generales
de la Universidad de Mlaga.
Los datos obtenidos sern analizados por la Comisin de Garanta de la Calidad del
Centro. El Coordinador de Calidad elaborar un informe- memoria anual que ser aprobado, si
procede, por Junta de Centro.
La Unidad Tcnica de Calidad ser responsable de supervisar y verificar las
Memorias de anlisis de resultados.
La publicacin del informe-memoria anual de resultados se har mediante:
- Web del Centro.
- Formato fsico registrado y archivado en Secretara del Centro.
27
96.29%
6
0
12
1
8
19 Profesores con
vinculacin permanente
(70.37%)
8 Profesores con
vinculacin temporal
(29.63%)
Experiencia docente,
investigadora y/o
profesional
6 quinquenios
6 sexenios
6 quinquenios
5 sexenios
6 quinquenios
5 sexenios
5 quinquenios
2 sexenios
5 quinquenios
2 sexenios
6 quinquenios
3 sexenios
5 quinquenios
3 sexenios
2 quinquenios
1 sexenio
4 quinquenios
2 sexenios
4 quinquenios
1 sexenio
6 quinquenios
2 sexenios
5 quinquenios
3 sexenios
5 quinquenios
3 sexenios
6 quinquenios
1 sexenio
33 aos de docencia
6 aos de docencia
2 aos de docencia
Tipo de
vinculacin
con la UMA
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
Contratado
Prof.
Contratado
Prof.
Contratado
Prof.
Contratado
Prof.
Contratado
Prof.
Contratado
Catedrtico
Univ.
Catedrtico
Univ.
Titular Univ.
10 aos de docencia
14 aos de docencia
12 aos de docencia
8 aos
6 aos de docencia
Titular Univ.
6 quinquenios
5 sexenios
4 quinquenios
3 sexenios
6 quinquenios
2 sexenios
2 quinquenios
1 sexenio
completo
Tiempo
parcial
Tiempo
parcial
Tiempo
parcial
Tiempo
parcial
Tiempo
parcial
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Tiempo
completo
Experiencia docente,
Adecuacin a los mbitos de conocimiento vinculados
investigadora y/o profesional
al Ttulo
Secretara Dpto.
12 aos de experiencia
Adems la Titulacin de Filosofa cuenta con el personal del Centro detallado a continuacin
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario de C.
Secretara
Funcionario I.
Secretara
Funcionario I.
Secretara
Funcionario I.
Secretara
Funcionario I.
Secretara
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Fijo
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Eventual
Conserjera
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Fijo
Biblioteca
Laboral Interino
Biblioteca
Funcionario de C.
Biblioteca
Funcionario de C.
Biblioteca
Funcionario de C.
Biblioteca
Funcionario de C.
Biblioteca
Funcionario de C.
Biblioteca
Funcionario I.
Tcnico Auxiliar Lab.
Tcnico Auxiliar Lab.
Tcnico Auxiliar Lab.
Tcnico Auxiliar Lab.
Biblioteca
Aula de Informtica
Aula de Informtica
Aula de Informtica
Aula de Informtica
Experiencia docente,
investigadora y/o profesional
SCAPACID
De las 25 aulas del centro, 14 cuentan con televisin y vdeo, 7 con DVD y 16 con can fijo.
Hay que aadir 4 aparatos de can porttil y 4 retroproyectores.
- Seminarios:
La Facultad dispone de 5 seminarios de 20 plazas cada uno para actividades de docencia que
exigen un tratamiento distinto al general, ya sea por grupos reducidos o porque la distribucin,
tanto de los asientos para los alumnos como del profesorado, ha sido establecida pensando
en nuevas metodologas de docencia y tutoras. Todos estn distribuidos en forma rectangular
para la realizacin de trabajos y dinmicas de grupo.
El Centro cuenta adems con 18 seminarios adscritos a Departamentos con una capacidad
entre 10 y 20 asientos, dedicados a sala de reunin, lectura, estudio, docencia para grupos
reducidos, etc.
- Aulas de Informtica:
Aula A: 40 equipos de alumnos + 1 equipo de profesor. Tambin est equipada con pantalla,
proyector y 2 televisores para las zonas ms alejadas. Aula B: 39 equipos de alumnos + 1
equipo de profesor. Tambin est equipada con pantalla, proyector y 1 televisor.
-Aula Multimedia:
32 equipos de alumnos + 1 equipo de profesor. Est equipada con pantalla, proyector, audio
distribuido, micrfono inalmbrico, escner documental, lector de DVD, Reproductor de VHS,
Sintonizador de satlite, y capturadora de vdeo.
Software bsico en las 3 aulas:
7Zip 4.55
Acrobat Reader 8
Cliente de OfficeScan de Trend Micro 7.3
Ebrary Reader
FileZilla 3.0.0
GIMP 2.4
Internet Explorer
IrfanView 4.0
Java 2 Runtime Environment SE 1.4.0.0.1
Microft Office 2003
Mozilla Firefox 2.0.0.5
Open Office 2.4
PDF Creator
QuickTime 7.1.5
RealPlayer 8.9
Refworks (Write-N-Cite).
Reproductor de Windows Media 9.0
VideoLan 0.8.6c
VMWare Player
Windows XP profesional con Service Pack 3.
FNMT-RCM
AULA A.
Software especfico Aula A.
Netscape 7.0
SDL Trados 6.0.
SDL Multiterm 5.5.
WordSmith Tools 5.0.
PC-PATR-1.4.3.
AULA B.
Software especfico Aula B.
ArcGis 9.0.
ArcView 3.2.
ErMapper 7.0.
Netscape 7.0.
SDL Trados 6.0.
SDL Multiterm 5.5.
WordSmith Tools 5.0.
PC-PATR-1.4.3.
AULA C.
Software especfico Aula C.
Audacity.
ArcGis 9.0.
ArcView 3.2.
ErMapper 7.0.
SIMA.
SPSS
- Aula de Grados Mara Zambrano:
Con una capacidad de 206 asientos y una dotacin electrnica y multimedia de tres
micrfonos fijos, uno inalmbrico, pantalla y can fijo.
- Sala de Juntas Rodrguez de Berlanga:
Con una capacidad de 44 asientos.
- Biblioteca:
El espacio de la Biblioteca se divide entre la Sala de Lectura y la Hemeroteca.
Puestos de lectura: 72 en la Sala de Lectura y 86 en Hemeroteca.
Fondos bibliogrficos:
Libros y otros documentos en formato tangible: 146334 ejemplares.
Revistas vivas en formato tangible: 1819 ttulos.
Libros electrnicos: 229107 ttulos.
Revistas electrnicas: 17264 ttulos.
Bases de datos referenciales y/o a texto completo: 122.
Equipos informticos disponibles en las distintas salas:
8 OPAC o puntos de acceso al catlogo en lnea
12 ETU o estaciones de trabajo del usuario; acceso a Internet y herramientas de Microsoft
Office.
Servicios presenciales:
Consulta en sala.
Prstamo domiciliario Buzn de devolucin.
Prstamo interbibliotecario (PIB).
Reproduccin de documentos y reprografa.
Informacin y referencia
Formacin de usuarios
Prensa diaria
Servicios virtuales:
Catlogo automatizado JABEGA
Bases de datos
Revistas y libros electrnicos
Boletines de nuevas adquisiciones
Bibliografa recomendada por profesor y curso o asignatura
Cuenta personal: poder ver sus prstamos, renovacin, etc.
Reserva de libros prestados
Buzn de quejas y sugerencias
Solicitud de compra
Inscripcin en cursos de formacin
Autoformacin: guas de bases de datos y publicaciones electrnicas
Novedades: Metabuscador.
- Secretara:
La Secretara de la Facultad de Filosofa y Letras es un espacio de vital importancia para el
correcto funcionamiento de este centro. Se compone de un despacho de direccin y ocho
mesas para los respectivos funcionarios/as dotadas de los recursos informticos necesarios, si
bien, una parte de ellos est pendiente de renovacin.
- Conserjera:
No realiza nicamente las funciones propias de de la gestin de los aspectos materiales, sino
que se constituye como un punto de atencin e informacin.
- Despachos:
- Direccin: 8 (Secretaria (1), Biblioteca (1), Equipo Decanal (6).
- Gestin econmica: 1.
- Profesorado (individuales): 104.
- Profesorado (compartidos): 78.
- Administrativos de Departamentos: 12.
Mantenimiento Preventivo
Mantenimiento Correctivo
Mantenimiento Tcnico-Legal
Para garantizar la adecuada atencin en cada uno de los centros, se ha creado una estructura
por Campus, lo cual permite una respuesta ms rpida y personalizada.
El equipo lo forman 60 personas pertenecientes a la plantilla de la Universidad, distribuidos
entre los 2 Campus actuales: Campus de Teatinos y de El Ejido, junto con los edificios
existentes en El Palo, Martiricos, Convento de la Aurora, Rectorado, Parque Tecnolgico y el
Centro Experimental Grice-Hutchinson. En cada Campus existe un Jefe de Mantenimiento con
una serie de oficiales y tcnicos de distintos gremios. Esta estructura se engloba bajo el
nombre de la Unidad de Mantenimiento, que cuenta adems con el apoyo de un Arquitecto y
est dirigida por un Ingeniero.
Dada la gran cantidad de instalaciones existentes el personal propio de la Universidad est
distribuido en horarios de maana y tarde. Adems se cuenta con otras empresas
especializadas en distintos tipos de instalaciones con el fin de prestar una atencin ms
especfica junto con la exigencia legal correspondiente.
La Universidad de Mlaga tiene establecido diversos rganos responsables de la revisin,
mantenimiento de instalaciones y servicios y adquisicin de materiales. El principal
responsable es el Vicerrectorado de Infraestructura y Sostenibilidad que est integrado por
dos secretariados relacionados con la gestin de los recursos materiales:
-
Al objeto de poder asumir el citado reto con mayores garantas, la Comunidad Autnoma de
Andaluca y la Universidad de Mlaga comparten la voluntad de contribuir a la mejora de la
oferta acadmica de la Universidad de Mlaga.
Para que la Universidad de Mlaga pueda afrontar con garantas de xito la implantacin de
las titulaciones, se deben adoptar medidas organizativas e instrumentales que implican un
coste adicional, para lo que precisa de apoyo econmico para financiar dicha reorganizacin.
Por ello, estas medidas se han dotado de un contrato programa que tiene por objeto
instrumentar la colaboracin entre la Junta de Andaluca y la Universidad de Mlaga para
complementar actuaciones cuyo fin es conseguir la reordenacin de la oferta acadmica de la
Universidad y, concretamente, la implantacin efectiva o puesta en marcha de todas las
enseanzas que ayudan a configurar la oferta de ttulos de la Universidad de Mlaga
Esta actuacin, considerada de inters general por la Comunidad Autnoma de Andaluca,
est destinada, entre otras, a sufragar los gastos subvencionables y costes complementarios
derivados de la implantacin efectiva de las nuevas enseanzas previstas para el perodo
2007-11.
Por otra parte, recientemente, el Ministerio de Ciencia y Tecnologa, mediante Orden
CIN/2941/2008, de 8 de octubre, ha dispuesto recursos para que las Comunidades Autnomas
y Universidades puedan llevar a cabo la adaptacin a la nueva estructura de enseanzas de
forma ms eficaz.
VALOR
Tasa de graduacin:
28%
Tasa de abandono:
42%
Tasa de eficiencia:
80%
Definicin
VALOR
EL
PROGRESO
LOS
2010-2011
Ttulo actual
Ttulo de Grado
CURSO
2010-11
CURSO
2011-12
CURSO
2012-13
CURSO
2013-14
2, 3, 4, 5
3, 4, 5
4, 5
1, 2
1, 2, 3
1, 2, 3, 4
03/06/10
Fichas de mdulos y materias de un plan de estudios
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36
Curso 1, Curso 2
Formacin bsica
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de este mdulo.
Los criterios generales son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 36 crditos ECTS consta de 900 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACION.La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de este mdulo y las generales del Grado.
03/06/10
Fichas de mdulos y materias de un plan de estudios
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COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.1 Capacidad de exploracin de las diferentes concepciones del ser humano desde un punto de vista filosfico y sus
manifestaciones culturales
2.2 Capacidad de comprensin de rasgos universales y diferenciales en tanto dimensin constitutiva de la cultura
2.4 Conocer y analizar los principales conceptos y teoras ticas as como su aplicacin a diferentes problemas morales
2.5 Capacidad de argumentar sobre la accin humana, sus razones y consecuencias, as como las normas y valores morales que
nos permiten juzgarla
2.6 Capacidad de anlisis y comprensin del problema de la libertad humana
2.7 Capacidad de conceptualizacin filosfica de la realidad
2.8 Capacidad de comprender las diversas concepciones filosficas y de argumentar sobre ellas
2.9 Capacidad de anlisis filosfico y de razonamiento crtico
2.28 Capacidad para analizar la dimensin filosfica de los derechos humanos y para argumentar sobre sus aspectos ticos y
polticos
Crditos ECTS
12
12
12
Carcter
Formacin bsica
Formacin bsica
Formacin bsica
03/06/10
Fichas de mdulos y materias de un plan de estudios
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Antropologa
12
Formacin bsica (Materia bsica de rama)
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de las asignaturas y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 12 crditos ECTS consta de 300 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para la adquisicin de las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-El ser humano: la cultura y el fenmeno religioso
-El ser humano: sus capacidades y conductas; sus realizaciones culturales y su integracin en el medio; sus representaciones y
valoraciones; su autorrealizacin individual y social.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Comprensin de las diferencias y semejanzas culturales como dimensin constitutiva de la condicin humana.
-Conocimiento de los distintos niveles y manifestaciones de la vida humana, en particular de su pluralidad cultural. Articulacin e
integracin de todas las dimensiones del hombre.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.1 Capacidad de exploracin de las diferentes concepciones del ser humano desde un punto de vista filosfico y sus
manifestaciones culturales
2.2 Capacidad de comprensin de rasgos universales y diferenciales en tanto dimensin constitutiva de la cultura
2.6 Capacidad de anlisis y comprensin del problema de la libertad humana
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Formacin bsica (Materia bsica de rama)
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 12 crditos ECTS consta de 300 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en ell apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para la adquisicin de las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
- Conceptos filosficos implicados en los debates ticos.
- Principales teoras ticas, autores y escuelas.
- Cuestiones bsicas en tica, meta-tica y campos especiales de la tica aplicada.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Capacidad para vincular la reflexin filosfica con la prctica moral y para participar en los debates ticos desde una postura
acadmicamente bien informada
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.4 Conocer y analizar los principales conceptos y teoras ticas as como su aplicacin a diferentes problemas morales
2.5 Capacidad de argumentar sobre la accin humana, sus razones y consecuencias, as como las normas y valores morales que
nos permiten juzgarla
2.6 Capacidad de anlisis y comprensin del problema de la libertad humana
2.28 Capacidad para analizar la dimensin filosfica de los derechos humanos y para argumentar sobre sus aspectos ticos y
polticos
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Filosofa
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Formacin bsica (Materia bsica de rama)
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 12 crditos ECTS consta de 300 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para la adquisicin de las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
-Ideas, problemas, textos y mtodos de la filosofa
-Dimensin filosfica de los diferentes saberes
-Aspectos relevantes de las concepciones filosficas bsicas
-El conocimiento humano y sus resultados; funcin social del conocimiento humano.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Capacidad de exposicin y defensa razonada de las propias ideas mediante el empleo de terminologa filosfica bsica.
-Dominio de los principios del pensamiento terico; manejo de los tpicos generales del pensamiento filosfico.
-Orientacin en el mbito de la ciencia y la tecnologa.
-Comprensin de la importancia de la poltica cientfica, y de la argumentacin como conectivo social.
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COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.7 Capacidad de conceptualizacin filosfica de la realidad
2.8 Capacidad de comprender las diversas concepciones filosficas y de argumentar sobre ellas
2.9 Capacidad de anlisis filosfico y de razonamiento crtico
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REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de este mdulo.
Los criterios generales son los expuestos en al apartado 5.1.2.4.
Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y se detallarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de
Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 24 crditos ECTS consta de 600 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
c) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
d) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades de este mdulo estn programadas para la adquisicin de las competencias propias del mdulo y las generales del Grado.
COMPETENCIAS
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Crditos ECTS
6
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Carcter
Formacin bsica
Formacin bsica
Formacin bsica
Formacin bsica
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Formacin bsica (Materia bsica de rama)
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de la competencia de esta materia, extrada del mdulo del que dicha materia
forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
detallarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
c) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
d) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para la adquisicin de la competencia de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Estudio y descripcin de tcnicas orales y escritas de expresin en lengua espaola.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Uso adecuado de tcnicas de expresin oral y escrita en lengua espaola.
COMPETENCIAS
3
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Formacin bsica (Materia bsica de rama)
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de la competencia de esta materia, extrada del mdulo del que dicha materia
forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
detallarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para la adquisicin de la competencia de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Estudio a nivel universal de la evolucin poltica, social, econmica, religiosa y cultural de la edad contempornea hasta nuestros das,
con especial relevancia en aquellos aspectos que afecten directamente al pensamiento filosfico contemporneo.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Manejo de los conceptos, categoras y temas ms importantes en la evolucin histrica de la edad contempornea.
-Capacidad de sntesis y anlisis que le permitan la comprensin y adecuada estructuracin de los diversos documentos y hechos
histricos en un amplio marco temporal y geogrfico.
-Conocer la informacin de los movimientos y escuelas filosficas en su contexto histrico y socio-cultural.
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COMPETENCIAS
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REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de la competencia de esta materia, extrada del mdulo del que dicha materia
forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la GUIA DOCENTE ANUAL a
desarrollar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 1 asignatura de 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran la competencia de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
- Introduccin a la teora de la comunicacin
- Cuestiones aplicadas de teora de la comunicacin al mbito de la filosofa
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Conocimiento de teora de la comunicacin aplicado al anlisis de cuestiones filosficas
COMPETENCIAS
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REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de la competencia de esta materia, extrada del mdulo del que dicha materia
forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura de
esta materia y se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.4.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para la adquisicin de la competencia de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
La asignatura est dedicada al estudio de la Teora de la Evolucin y los principales hitos en la evolucin biolgica del linaje humano,
basados en el conocimiento del registro paleoantropolgico.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Comprensin sobre los fundamentos de la evolucin biolgica y los principales hitos acontecidos la evolucin del linaje humano,
mediante el conocimiento del registro paleoantropolgico y su interpretacin en trminos evolutivos.
COMPETENCIAS
3
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REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de este mdulo.
Los criterios generales son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 12 crditos ECTS consta de 300 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de este mdulo y las generales del Grado.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.10 Capacidad de reflexin crtica sobre la creacin, la experiencia esttica y la naturaleza del arte
2.11 Capacidad de comprensin, transmisin y comunicacin del sentido artstico de lo real y de la experiencia artstica y esttica
Crditos ECTS
12
Carcter
Obligatoria
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12
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la GUIA DOCENTE ANUAL a
desarrollar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 12 crditos ECTS consta de 300 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.4.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
e) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
f) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Teora y fundamentos del arte y de la experiencia esttica
-Gnesis y evolucin histrico-cultural de las ideas de belleza, gusto, esttica, arte/artesana as como de las facultades y
especificidades del juicio esttico
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Capacidad de reflexin filosfica sobre la experiencia esttica y la naturaleza del arte
-Capacidad de emplear con precisin trminos bsicos de la historia de la esttica y de emitir juicios estticos fundados desde una
perspectiva histrico-cultural.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.10 Capacidad de reflexin crtica sobre la creacin, la experiencia esttica y la naturaleza del arte
2.11 Capacidad de comprensin, transmisin y comunicacin del sentido artstico de lo real y de la experiencia artstica y esttica
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REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de este mdulo.
Los criterios generales son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 12 crditos ECTS consta de 300 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias del mdulo, que se enumeran en el apartado correspondiente, y las
generales del Grado.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.12 Capacidad de aplicacin del anlisis filosfico a la aclaracin de las cuestiones morales, polticas y sociales
2.13 Capacidad de exploracin de la experiencia poltica y de la sociabilidad humana
2.15 Capacidad de fomentar la participacin cualificada y crtica en los debates morales y en la vida poltico-cvica
2.22 Capacidad de reconocer en la prctica moral y poltica manifestaciones del debate filosfico
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Crditos ECTS
6
6
Carcter
Obligatoria
Obligatoria
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Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para la adquisicin de las competencias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
- Reflexin filosfica sobre la naturaleza de los fenmenos polticos y las principales teoras polticas.
- Problemas actuales de tica y filosofa poltica a nivel terico y aplicado.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Capacidad de reflexin filosfica sobre cuestiones morales y polticas.
- Mejora de la actitud de dilogo y de discusin prctica.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.12 Capacidad de aplicacin del anlisis filosfico a la aclaracin de las cuestiones morales, polticas y sociales
2.13 Capacidad de exploracin de la experiencia poltica y de la sociabilidad humana
2.15 Capacidad de fomentar la participacin cualificada y crtica en los debates morales y en la vida poltico-cvica
2.22 Capacidad de reconocer en la prctica moral y poltica manifestaciones del debate filosfico
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Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para la adquisicin de las competencias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
- Reflexin filosfica sobre la sociabilidad humana y la naturaleza de los fenmenos sociales.
- Problemas actuales de filosofa social a nivel terico y aplicado.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Capacidad de reflexin filosfica sobre cuestiones sociales.
- Mejora de la actitud de dilogo y de discusin prctica.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.12 Capacidad de aplicacin del anlisis filosfico a la aclaracin de las cuestiones morales, polticas y sociales
2.13 Capacidad de exploracin de la experiencia poltica y de la sociabilidad humana
2.15 Capacidad de fomentar la participacin cualificada y crtica en los debates morales y en la vida poltico-cvica
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REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de este mdulo.
Los criterios generales son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 30 crditos ECTS consta de 750 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas. Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de este mdulo y las
generales del Grado.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.16 Capacidad de anlisis de los aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de la ciencia
2.17 Capacidad de comprender reflexiones filosficas sobre los componentes histricos, sociales y cognitivos de la ciencia y la
tecnologa
2.18 Capacidad de anlisis de las implicaciones filosficas del estudio del lenguaje
2.19 Capacidad de comprensin crtica de las teoras del razonamiento y la argumentacin, y capacidad de anlisis, evaluacin y
uso de las tcnicas bsicas de la lgica, formal e informal
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2.20 Capacidad de reflexin sobre los diferentes mbitos del conocimiento humano
Crditos ECTS
6
12
12
Carcter
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
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REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 12 crditos ECTS consta de 300 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Teoras del razonamiento y de la argumentacin correcta. Anlisis y evaluacin de argumentos.
-Examen de las diversas dimensiones del lenguaje y de sus implicaciones filosficas.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Capacidad de argumentacin y uso adecuado de los conceptos, las teoras y las tcnicas
bsicas de la lgica formal.
-Conocimiento de las conexiones fundamentales entre lenguaje y mundo.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.18 Capacidad de anlisis de las implicaciones filosficas del estudio del lenguaje
2.19 Capacidad de comprensin crtica de las teoras del razonamiento y la argumentacin, y capacidad de anlisis, evaluacin y
uso de las tcnicas bsicas de la lgica, formal e informal
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Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 12 crditos ECTS consta de 300 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias de la materia, que se enumeran en el apartado correspondiente, y las
generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
- Anlisis de los aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de la ciencia.
- Estudios histricos, sociales y cognitivos de la ciencia y la tecnologa.
- Estudio del conocimiento humano en sus diferentes mbitos: constitucin, validez y lmites.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Conocimiento de las concepciones filosficas contemporneas sobre la estructura y funcin de las teoras cientficas.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.16 Capacidad de anlisis de los aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de la ciencia
2.17 Capacidad de comprender reflexiones filosficas sobre los componentes histricos, sociales y cognitivos de la ciencia y la
tecnologa
2.20 Capacidad de reflexin sobre los diferentes mbitos del conocimiento humano
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6
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Estudio del conocimiento humano en sus diferentes mbitos: constitucin, validez y lmites.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Conocimiento de las concepciones sobre el conocimiento humano.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.17 Capacidad de comprender reflexiones filosficas sobre los componentes histricos, sociales y cognitivos de la ciencia y la
tecnologa
2.20 Capacidad de reflexin sobre los diferentes mbitos del conocimiento humano
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Curso 1, Curso 2, Curso 3, Curso 4 Semestre 1
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de este mdulo.
Los criterios generales son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 54 crditos ECTS consta de 1.350 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de este mdulo y las generales del Grado.
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COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.20 Capacidad de reflexin sobre los diferentes mbitos del conocimiento humano
2.21 Capacidad para comprender el pensamiento filosfico en su propio contexto histrico y de iluminar, a travs de l, los debates
contemporneos
2.23 Capacidad para relacionar la perspectiva histrica, sistemtica, terica y prctica de los problemas filosficos
2.24 Capacidad de conceptualizacin crtica de la complejidad de lo real
2.25 Capacidad para afrontar desde la filosofa problemas actuales de carcter social y cultural, impulsando as la reflexin acerca
del papel social de la filosofa
Crditos ECTS
6
6
6
24
6
6
Carcter
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
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24
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas de las competencias del mdulo
del que dicha materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 4 asignaturas de 6 crditos ECTS consta de 600 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Desarrollo histrico del pensamiento filosfico en su contexto cientfico, social y cultural desde la Antigedad hasta nuestros das.
Anlisis de las principales tendencias actuales
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Conocimiento preciso de la historia y conceptos fundamentales de la filosofa en su diversidad de ramas de conocimiento, tradiciones,
escuelas y autores.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.21 Capacidad para comprender el pensamiento filosfico en su propio contexto histrico y de iluminar, a travs de l, los debates
contemporneos
2.23 Capacidad para relacionar la perspectiva histrica, sistemtica, terica y prctica de los problemas filosficos
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Denominacin de la asignatura
Historia de la Filosofa Medieval
Historia de la Filosofa Moderna
Historia de la Filosofa Contempornea
Crditos ECTS
6
6
6
Carcter
Obligatoria
Obligatoria
Obligatoria
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6
Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas de las competencias del
mdulo del que dicha materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 1 asignatura de 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de esta materia y, en general, las del mdulo al que
pertenece as como las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Estudio del conocimiento humano en sus diferentes mbitos (epistemolgico, ontolgico, comunicativo): constitucin, validez y lmites
-Problemas actuales de filosofa terica.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Manejo de terminologa filosfica especializada.
-Dominio de las concepciones de la teora del conocimiento humano y los paradigmas epistemolgicos
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.20 Capacidad de reflexin sobre los diferentes mbitos del conocimiento humano
2.24 Capacidad de conceptualizacin crtica de la complejidad de lo real
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Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de la competencia de esta materia, extrada de las competencias del mdulo
del que dicha materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 1 asignaturas de 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran la competencia de esta materia y, en general, las del mdulo a que pertenece as
como las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Anlisis sistemtico de las conceptualizaciones de lo real en su estructura trascendental y categorial, as como el problema del sentido,
y los diversos modos de totalizacin
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Conocimiento de las diferentes concepciones de la metafsica.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.24 Capacidad de conceptualizacin crtica de la complejidad de lo real
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Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas de las competencias del mdulo
del que dicha materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 1 asignatura de 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
- Anlisis de las principales tendencias contemporneas de la filosofa, los principales problemas planteados y los debates
contemporneos, en su contexto histrico-cultural y filosfico.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Conocimiento preciso de las tendencias contemporneas y conceptos fundamentales de la filosofa en su diversidad de ramas de
conocimiento, tradiciones, escuelas y autores.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.21 Capacidad para comprender el pensamiento filosfico en su propio contexto histrico y de iluminar, a travs de l, los debates
contemporneos
2.23 Capacidad para relacionar la perspectiva histrica, sistemtica, terica y prctica de los problemas filosficos
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Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de la competencia de esta materia, extrada de las competencias del mdulo
del que dicha materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 1 asignatura de 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran la competencia de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
- Principales conceptos y teoras del desarrollo cvico moral
- Casos prcticos sobre educacin moral
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Mejora en el conocimiento del desarrollo cvico moral
- Mejora en la actitud para la participacin en debates sobre educacin moral
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.23 Capacidad para relacionar la perspectiva histrica, sistemtica, terica y prctica de los problemas filosficos
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Obligatoria
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de la competencia de esta materia, extrada de las competencias del mdulo
del que dicha materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la ficha de la asignatura y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 1 asignatura de 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran la competencia de esta materia as como las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
- Anlisis filosfico del ser humano y sus realizaciones culturales
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Mejora en la comprensin de la diversidad humana
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.25 Capacidad para afrontar desde la filosofa problemas actuales de carcter social y cultural, impulsando as la reflexin acerca
del papel social de la filosofa
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REQUISITOS PREVIOS
TRABAJO FIN DE GRADO: haber superado al menos 150 crditos del Plan.
SISTEMAS DE EVALUACIN
SISTEMA DE EVALUACIN: De carcter especfico para cada materia.
SISTEMA DE CALIFICACIN: De carcter general.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 18 crditos ECTS consta de 450 horas.
PRCTICAS
Son prcticas en instituciones y empresas, debidamente concertadas. Si fuera necesario establecer un cupo de alumnos, se elegir a los de mejor
expediente hasta cubrirlo.
Si un/a alumno/a eligiera las Prcticas y no pudiera realizarlas, cursara entonces la asignatura "Filosofa y Nuevas Tecnologas" de la materia "Taller"
de este mismo mdulo.
TALLER
Son seminarios de formacin metodolgica que ponen en contacto a los alumnos con las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Un alumno que eligiera la asignatura optativa "Filosofa y Nuevas Tecnologias" de la materia "Taller" ya no requiere cursar Prcticas.
TRABAJO FIN DE GRADO
Es un trabajo que los estudiantes realizarn obligatoriamente en el ltimo curso del Grado sobre un tema especfico y dirigido por un profesor del Ttulo
de la UMA (un Director tutor).
Para la evaluacin de este trabajo, la Titulacin nombrar un Tribunal Evaluador, de carcter anual. La evaluacin se realizar entre el Director tutor
(50% de la nota final) y el Tribunal Evaluador (50% de la nota final).
Los estudiantes debern presentar un resumen del Trabajo Fin de Grado en una lengua extranjera moderna de la UE si dicho trabajo se presenta en
espaol. Se admite tambin que puedan presentar la totalidad del trabajo en dicha lengua extranjera.
* Se dan ms detalles sobre las Prcticas, el Taller y el trabajo fin de Grado en las fichas de las asignaturas correspondientes.
** Lo establecido para el Trabajo fin de Grado puede ser revisado a la luz de legislacin especfica de la UMA sobre este tema.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios de estas actividades son especficos de cada materia.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se entiende que se halla repartida entre las horas de enseanza
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Son las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias propias de este mdulo y las generales del Grado. Las
competencias propias de este mdulo son las especficas del Ttulo. Concretamente, slo a la materia "Trabajo Fin de Grado" le corresponden todas las
competencias del Ttulo, aunque destacamos una competencia especial para dicha materia en el apartado correspondiente. Para las otras materias del
mdulo especificamos sus competencias propias como es habitual.
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COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.26 Destreza en la aplicacin de conocimientos para la resolucin de problemas propios de las materias filosficas mediante su
diversidad de procedimientos (ensayo, argumentacin, comentario de texto, etc.)
2.27 Capacidad de vincular el saber filosfico con las nuevas tecnologas
2.29 Capacidad para la aplicacin prctica de los conocimientos filosficos
Crditos ECTS
6
6
6
Carcter
Optativa
Optativa
Trabajo fin de Grado
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6
Optativa
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se detallan en la ficha de la asignatura de esta
materia y se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL de la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
- El horario se regular de acuerdo con la entidad receptora.
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
- La elaboracin de los informes sobre las prcticas.
Criterios ms especficos de estas actividades se expondrn en la GUIA DOCENTE ANUAL a desarrollar por la Titulacin de Filosofa.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Las actividades estn programadas para que los alumnos adquieran las competencias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
Son prcticas en instituciones, empresas o grupos de investigacin consolidados, y debidamente concertadas. Si fuera necesario
establecer un cupo de alumnos, se elegir a los de mejor expediente hasta cubrirlo.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Habilidad en la aplicacin de los conocimientos filosficos a problemas prcticos
OBSERVACIONES
1. Si no hubiera acuerdos con instituciones, empresas o grupos de investigacin consolidados para la realizacin de las Prcticas o bien
el cupo de estudiantes admitidos para la realizacin de las mismas estuviera cubierto, entonces los estudiantes que opten por la
asignatura de esta materia tendrn que realizar la asignatura "Filosofa y Nuevas Tecnologas".
2. Aunque el carcter de esta asignatura es optativo, cualquier estudiante estudiante tiene que realizar esta asignatura o bien la
asignatura "Filosofa y Nuevas Tecnologas" de este mismo mdulo.
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.29 Capacidad para la aplicacin prctica de los conocimientos filosficos
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Trabajo fin de Grado
REQUISITOS PREVIOS
Haber superado al menos 150 crditos del Plan.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la GUIA DOCENTE ANUAL a
desarrollar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Cada curso, los estudiantes elegirn un tema concreto y un Director Tutor (un profesor del Ttulo perteneciente a la UMA). El estudiante ha de solicitar la
realizacin del trabajo fin de Grado. La Titulacin nombrar un Comit de Calidad del Ttulo, encargado de dar la autorizacin a la solicitud del
estudiante.
Para la aprobacin final de estos trabajos, la Titulacin nombrar un Tribunal Evaluador, de carcter anual.
Los estudiantes debern presentar un resumen del Trabajo Fin de Grado en una lengua extranjera moderna de la UE si dicho trabajo se presenta en
espaol. Se admite tambin que puedan presentar la totalidad del trabajo en dicha lengua extranjera.
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en el apartado 5.1.2.5.
Los criterios especficos se expondrn en la GUIA DOCENTE ANUAL a desarrollar por la Titulacin de Filosofa.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
La distribucin de horas se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas al caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Las competencias de esta materia son las especficas del Ttulo y en general, las del Grado. No obstante, destacamos una competencia especial en el
apartado correspondiente.
Las actividades expuestas en esta materia tienen por objetivo que los alumnos adquieran dichas competencias.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
Los contenidos concretos de esta materia son los de la actividad especfica elegida por el estudiante como trabajo fin de Grado.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Dominio de los procedimientos bsicos del trabajo intelectual en el campo filosfico.
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COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.26 Destreza en la aplicacin de conocimientos para la resolucin de problemas propios de las materias filosficas mediante su
diversidad de procedimientos (ensayo, argumentacin, comentario de texto, etc.)
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Optativa
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extrada del mdulo del que dicha materia
forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en el apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en la GUIA DOCENTE ANUAL a
elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 6 crditos ECTS consta de 150 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias de la materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
- Reflexin sobre el papel de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en la labor investigadora.
- Introduccin a los mtodos de bsqueda, tratamiento y evaluacin de la informacin cientfica y filosfica de cara a la investigacin y
futura profesionalizacin del alumno.
- Orientacin sobre estrategias prcticas encaminadas al desarrollo de proyectos de trabajo de colaboracin entre alumnos a travs de
las nuevas tecnologas.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Conocimiento de la aplicacin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en el proceso investigador.
- Familiarizacin por parte del alumno con los principales mtodos de bsqueda de informacin tiles para el desempeo de su
actividad profesional.
- Conocimiento prctico de herramientas para el desarrollo trabajos de colaboracin entre alumnos.
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COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.27 Capacidad de vincular el saber filosfico con las nuevas tecnologas
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REQUISITOS PREVIOS
Los especficos de las asignaturas.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de este mdulo.
Los criterios generales son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y se
desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, este mdulo compuesto por 114 crditos ECTS consta de 2.850 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias del mdulo, que se enumeran en el apartado correspondiente, y las
generales del Grado.
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COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.3 Capacidad de inspirar el acercamiento a quienes son diferentes
2.4 Conocer y analizar los principales conceptos y teoras ticas as como su aplicacin a diferentes problemas morales
2.5 Capacidad de argumentar sobre la accin humana, sus razones y consecuencias, as como las normas y valores morales que
nos permiten juzgarla
2.6 Capacidad de anlisis y comprensin del problema de la libertad humana
2.7 Capacidad de conceptualizacin filosfica de la realidad
2.8 Capacidad de comprender las diversas concepciones filosficas y de argumentar sobre ellas
2.10 Capacidad de reflexin crtica sobre la creacin, la experiencia esttica y la naturaleza del arte
2.11 Capacidad de comprensin, transmisin y comunicacin del sentido artstico de lo real y de la experiencia artstica y esttica
2.12 Capacidad de aplicacin del anlisis filosfico a la aclaracin de las cuestiones morales, polticas y sociales
2.13 Capacidad de exploracin de la experiencia poltica y de la sociabilidad humana
2.14 Capacidad para entender el contexto histrico y aspectos filosficos de la lgica, as como diferentes desarrollos de sta
2.15 Capacidad de fomentar la participacin cualificada y crtica en los debates morales y en la vida poltico-cvica
2.16 Capacidad de anlisis de los aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de la ciencia
2.17 Capacidad de comprender reflexiones filosficas sobre los componentes histricos, sociales y cognitivos de la ciencia y la
tecnologa
2.19 Capacidad de comprensin crtica de las teoras del razonamiento y la argumentacin, y capacidad de anlisis, evaluacin y
uso de las tcnicas bsicas de la lgica, formal e informal
2.20 Capacidad de reflexin sobre los diferentes mbitos del conocimiento humano
2.21 Capacidad para comprender el pensamiento filosfico en su propio contexto histrico y de iluminar, a travs de l, los debates
contemporneos
2.22 Capacidad de reconocer en la prctica moral y poltica manifestaciones del debate filosfico
2.23 Capacidad para relacionar la perspectiva histrica, sistemtica, terica y prctica de los problemas filosficos
2.24 Capacidad de conceptualizacin crtica de la complejidad de lo real
2.25 Capacidad para afrontar desde la filosofa problemas actuales de carcter social y cultural, impulsando as la reflexin acerca
del papel social de la filosofa
2.26 Destreza en la aplicacin de conocimientos para la resolucin de problemas propios de las materias filosficas mediante su
diversidad de procedimientos (ensayo, argumentacin, comentario de texto, etc.)
Denominacin
Esttica y Teora de la Artes
Filosofa Prctica
Filosofa Terica
Lgica y Filosofa de la Ciencia
Crditos ECTS
12
30
42
30
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
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Optativa
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en el apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 42 crditos ECTS consta de 1.050 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas
Las actividades se programan para la adquisicin de las competencias propias de la materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Anlisis sistemtico de las conceptualizaciones de lo real en sus estructuras trascendental y categorial
-Desarrollo histrico del pensamiento filosfico en su contexto cientfico, social y cultural
-Problemas actuales de filosofa terica
-Estudio filosfico del ser humano
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Comprensin de las diferencias y semejanzas conceptuales como constitutivas de la condicin humana
-Conocimiento preciso de la historia y conceptos fundamentales de la filosofa en su diversidad de ramas de conocimiento, tradiciones,
escuelas y autores
-Conocimiento de las diferentes concepciones de la metafsica
-Manejo de la terminologa filosfica especializada
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COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.7 Capacidad de conceptualizacin filosfica de la realidad
2.8 Capacidad de comprender las diversas concepciones filosficas y de argumentar sobre ellas
2.20 Capacidad de reflexin sobre los diferentes mbitos del conocimiento humano
2.21 Capacidad para comprender el pensamiento filosfico en su propio contexto histrico y de iluminar, a travs de l, los debates
contemporneos
2.23 Capacidad para relacionar la perspectiva histrica, sistemtica, terica y prctica de los problemas filosficos
2.24 Capacidad de conceptualizacin crtica de la complejidad de lo real
Crditos ECTS
6
6
6
6
6
6
6
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
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REQUISITOS PREVIOS
Los requisitos que impongan las asignaturas
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 30 crditos ECTS consta de 750 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades de este mdulo se programan con objeto de que los alumnos desarrollen las competencias propias de esta materia y las generales del
Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Estudio de los resultados cientficos sobre el funcionamiento del cerebro y sus
implicaciones filosficas
-Estudio de problemas metodolgicos, axiolgicos y lgicos de ciencias particulares
(Matemticas, Biologa y Lgica)
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Conocimiento de las conexiones fundamentales entre lenguaje y mundo
-Conocimiento de aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de algunas ciencias concretas
-Capacidad de argumentacin y uso adecuado de conceptos, teoras y tcnicas de la lgica formal
-Conocimiento de las concepciones sobre el conocimiento humano
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COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.14 Capacidad para entender el contexto histrico y aspectos filosficos de la lgica, as como diferentes desarrollos de sta
2.16 Capacidad de anlisis de los aspectos metodolgicos, axiolgicos y lgicos de la ciencia
2.17 Capacidad de comprender reflexiones filosficas sobre los componentes histricos, sociales y cognitivos de la ciencia y la
tecnologa
2.19 Capacidad de comprensin crtica de las teoras del razonamiento y la argumentacin, y capacidad de anlisis, evaluacin y
uso de las tcnicas bsicas de la lgica, formal e informal
2.20 Capacidad de reflexin sobre los diferentes mbitos del conocimiento humano
Crditos ECTS
6
6
6
6
6
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
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Optativa
REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 30 crditos ECTS consta de 750 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
* Actividades de grupo completo
* Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
* Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades programas estn encaminadas a que los alumnos adquieran las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
- Problemas actuales de tica y filosofa poltica a nivel terico y aplicado
- Conceptos filosficos implicados en los debates ticos
- Reflexin filosfica sobre la sociabilidad humana y la naturaleza de los fenmenos polticos y sociales
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
- Capacidad de reflexin filosfica sobre cuestiones morales, polticas y sociales
- Conciencia y fomento de los valores democrticos y los derechos humanos
- Mejora de la actitud de dilogo y de discusin prctica
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.3 Capacidad de inspirar el acercamiento a quienes son diferentes
2.4 Conocer y analizar los principales conceptos y teoras ticas as como su aplicacin a diferentes problemas morales
2.5 Capacidad de argumentar sobre la accin humana, sus razones y consecuencias, as como las normas y valores morales que
nos permiten juzgarla
2.6 Capacidad de anlisis y comprensin del problema de la libertad humana
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2.12 Capacidad de aplicacin del anlisis filosfico a la aclaracin de las cuestiones morales, polticas y sociales
2.13 Capacidad de exploracin de la experiencia poltica y de la sociabilidad humana
2.15 Capacidad de fomentar la participacin cualificada y crtica en los debates morales y en la vida poltico-cvica
2.22 Capacidad de reconocer en la prctica moral y poltica manifestaciones del debate filosfico
2.25 Capacidad para afrontar desde la filosofa problemas actuales de carcter social y cultural, impulsando as la reflexin acerca
del papel social de la filosofa
2.26 Destreza en la aplicacin de conocimientos para la resolucin de problemas propios de las materias filosficas mediante su
diversidad de procedimientos (ensayo, argumentacin, comentario de texto, etc.)
Crditos ECTS
6
6
6
6
6
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
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REQUISITOS PREVIOS
No se han establecido requisitos previos.
SISTEMAS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin medir el proceso y resultado de la adquisicion de las competencias de esta materia, extradas del mdulo del que dicha
materia forma parte.
Los criterios generales de evaluacin son los expuestos en al apartado 5.1.2.4. Los criterios especficos se expondrn en las fichas de las asignaturas y
se desarrollarn en la GUIA DOCENTE ANUAL a elaborar por la Titulacin de Filosofa.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Teniendo en cuenta que 1 crdito ECTS equivale a 25 horas, esta materia compuesta por 12 crditos ECTS consta de 300 horas.
1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL Y TRABAJO AUTNOMO.
Los criterios generales de estas actividades son los expuestos en al apartado 5.1.2.5.
La distribucin de horas (de acuerdo con los criterios generales) se realiza entre las siguientes actividades:
a) ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL
HORAS DE ENSEANZA
*Actividades de grupo completo
*Actividades de grupo reducido
EVALUACIN
*Exmenes
OBSERVACIN:
La evaluacin continua se halla repartida entre las "horas de enseanza".
b) ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Las generales del punto 5.1.2.5 adaptadas a cada caso.
2. RELACIN ENTRE ACTIVIDADES FORMATIVAS Y COMPETENCIAS
Los aspectos generales de la relacin entre actividades y competencias estn expuestos en el apartado 5.1.2.6. Los aspectos concretos se detallan en
las fichas de las asignaturas.
Las actividades programadas estn encaminadas a que los alumnos adquieran las competencias propias de esta materia y las generales del Grado.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS DE LA MATERIA
-Estudio crtico de la teora del arte y de la experiencia esttica en la cultura contempornea
-Aproximacin a las claves del dilogo intercultural a partir de las teoras del arte y la belleza en diversas culturas
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
-Capacidad de anlisis y reflexin crtica sobre la naturaleza del arte y la experiencia esttica en la cultura contempornea
-Reconocimiento y fomento de los valores del dilogo intercultural a partir de la reflexin sobre el arte y la experiencia esttica
COMPETENCIAS
2
Competencias especficas
2.3 Capacidad de inspirar el acercamiento a quienes son diferentes
2.10 Capacidad de reflexin crtica sobre la creacin, la experiencia esttica y la naturaleza del arte
2.11 Capacidad de comprensin, transmisin y comunicacin del sentido artstico de lo real y de la experiencia artstica y esttica
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UNIDAD TEMPORAL
Primer curso
Segundo curso
Formacion Bsica
Obligatorias
Optativas
Prcticas Externas
TOTALES
Primer semestre
18
12
30
Segundo semestre
18
12
30
24
30
18
12
30
Primer semestre
24
30
Segundo semestre
12
18
30
Primer semestre
12
18
30
Segundo semestre
24
30
60
108
66
240
Primer semestre
Segundo semestre
Tercer curso
Cuarto curso
TOTAL
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Denominacin de la asignatura
Estetica
Carcter
Obligatoria
Formacin bsica
201 Lengua
Filosofa Moral
Formacin bsica
102 tica
Introduccin a la Filosofa
Formacin bsica
103 Filosofa
Obligatoria
M006 Filosofa
Mdulo
M003 Esttica y Teora de las Artes
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
567-A-20 LENGUA ESPAOLA
(FILOLOGIA ESPAOLA I Y
FILOLOGIA ROMANICA)
796-A-48 TEORA DE LA
LITERATURA Y LITERATURA
COMPARADA (FILOLOGIA
ESPAOLA II Y TEORIA DE LA
LITERATURA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
Semestre 2
Denominacin de la asignatura
Conocimiento, Ciencia y Sociedad
Carcter
Formacin bsica
Crditos
ECTS Materia
6
103 Filosofa
Mdulo
M001 Materias bsicas
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
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03/06/10
Carcter
Crditos
ECTS Materia
Mdulo
Filosofa de la Cultura
Obligatoria
M006 Filosofa
Historia de la Ciencia
Obligatoria
Formacin bsica
202 Historia
Teora de la Comunicacin
Formacin bsica
203 Comunicacin
rea(s) vinculada(s)
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
490-A-27 HISTORIA MODERNA
(HISTORIA MODERNA Y
CONTEMPORANEA)
450-A-27 HISTORIA
CONTEMPORNEA (HISTORIA
MODERNA Y CONTEMPORANEA)
105-A-66 COMUNICACIN
AUDIOVISUAL Y PUBLICIDAD
(COMUNICACIN AUDIOVISUAL Y
PUBLICIDAD)
675-A-76 PERIODISMO
(PERIODISMO)
796-A-48 TEORA DE LA
LITERATURA Y LITERATURA
COMPARADA (FILOLOGIA
ESPAOLA II Y TEORIA DE LA
LITERATURA)
Curso 2
Semestre 1
Denominacin de la asignatura
Filosofa y Desarrollo Moral y Cvico
Carcter
Obligatoria
Historia de la Esttica
Obligatoria
Crditos
ECTS Materia
6
605 Filosofa y Desarrollo Moral y
Cvico
301 Esttica
Mdulo
M006 Filosofa
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
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03/06/10
Carcter
Crditos
ECTS Materia
Mdulo
Obligatoria
M006 Filosofa
Introduccin a la Antropologa
Formacin bsica
101 Antropologa
Lgica
Obligatoria
rea(s) vinculada(s)
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
Semestre 2
Crditos
ECTS Materia
6
101 Antropologa
Denominacin de la asignatura
Antropologa Filosfica
Carcter
Formacin bsica
Formacin bsica
102 tica
Evolucin Humana
Formacin bsica
204 Biologa
Mdulo
M001 Materias bsicas
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
460-A-35 HISTORIA DE LA
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03/06/10
Carcter
Crditos
ECTS Materia
Mdulo
otras ramas
Obligatoria
Obligatoria
M006 Filosofa
rea(s) vinculada(s)
CIENCIA (MEDICINA PREVENTIVA
Y SALUD PUBLICA E HISTORIA DE
LA CIENCIA)
655-A-44 PALEONTOLOGA
(ECOLOGIA Y GEOLOGIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
Curso 3
Semestre 1
Crditos
ECTS Materia
6
803 Formacin especializada en
Filosofa Prctica
Denominacin de la asignatura
Biotica
Carcter
Optativa
Optativa
Filosofa de la Ciencia
Obligatoria
Mdulo
M008 Formacin Especializada
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
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03/06/10
Denominacin de la asignatura
Filosofa Poltica
Carcter
Obligatoria
Optativa
Obligatoria
M006 Filosofa
Metafsica
Obligatoria
603 Metafsica
M006 Filosofa
Mdulo
M004 Filosofa Moral, Poltica y Social
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
Semestre 2
Denominacin de la asignatura
tica y Desarrollo Humano
Carcter
Optativa
Optativa
Crditos
ECTS Materia
6
803 Formacin especializada en
Filosofa Prctica
Mdulo
M008 Formacin Especializada
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
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03/06/10
Denominacin de la asignatura
Filosofa de la Historia
Carcter
Optativa
Filosofa de la Mente
Obligatoria
Obligatoria
M006 Filosofa
Optativa
Mdulo
M008 Formacin Especializada
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
Curso 4
Semestre 1
Denominacin de la asignatura
Corrientes Actuales de la Filosofa
Carcter
Obligatoria
Optativa
Crditos
Mdulo
ECTS Materia
6
604 Corrientes Actuales de la Filosofa M006 Filosofa
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
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03/06/10
Carcter
Crditos
ECTS Materia
Mdulo
Optativa
Esttica Transcultural
Optativa
Filosofa de la Biologa
Optativa
Filosofa de la Naturaleza
Optativa
Filosofa Social
Obligatoria
Teologa Filosfica
Optativa
rea(s) vinculada(s)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
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03/06/10
Denominacin de la asignatura
Corrientes de la Esttica Contempornea
Carcter
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
Optativa
703 Taller
M007 Prctico
Neurofilosofa
Optativa
Prcticas
Optativa
701 Prcticas
M007 Prctico
Mdulo
M008 Formacin Especializada
rea(s) vinculada(s)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
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03/06/10
Carcter
Crditos
ECTS Materia
Mdulo
Problemas Sociomorales
Optativa
Trabajo fin de
estudios
M007 Prctico
rea(s) vinculada(s)
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
585-A-22 LGICA Y FILOSOFA DE
LA CIENCIA (FILOSOFIA)
375-A-22 FILOSOFA (FILOSOFIA)
270-A-22 ESTTICA Y TEORA DE
LAS ARTES (FILOSOFIA)
383-A-22 FILOSOFA MORAL
(FILOSOFIA)
Cuadro de adaptaciones
Licenciado en Filosofa
Historia de la Filosofa Antigua y Medieval
Filosofa de la Ciencia
El Idealismo Alemn
Filosofa social
Filosofa de la vida
Introduccin a la Antropologa
Introduccin a la Filosofa
Lgicas no clsicas
Teoras de la subjetividad
Corrientes irracionalistas de la Filosofa
Esttica comparada
tica civil
Filosofa de la accin
Filosofa de la comunicacin
Filosofa de la Cultura
Filosofa de la Naturaleza
Historia de la Lgica
Lgicas de las inferencias no demostrativas
Mtodos de investigacin matemtica
Pensamiento Oriental y Esttica
Filosofa de la historia
Historia de la Antropologa
Historia de la Ciencia
Biotica
Corrientes de la Esttica Contempornea
Estructuralismo y postestructuralismo
Filosofa de la Biologa
Filosofa de las Matemticas
Filosofa y metateora de la Lgica
Hermenutica filosfica
Problemas sociomorales
Semntica filosfica
Filosofa de la Ciencia
Cuestiones Especiales de Historia de la Filosofa II
Filosofa Social
Introduccin a la Antropologa
Introduccin a la Antropologa
Introduccin a la Filosofa
Lgica
Antropologa Filosfica
Cuestiones Especiales de Historia de la Filosofa II
Esttica Transcultural
Democratic Theory and Civic Ethics
Filosofa de la Accin y Racionalidad Prctica
Teora de la Comunicacin
Filosofa de la Cultura
Filosofa de la Naturaleza
Historia de la Ciencia
Procedimientos Automticos de Deduccin
Filosofa de las Matemticas
Esttica Transcultural
Filosofa de la Historia
Introduccin a la Antropologa
Historia de la Ciencia
Biotica
Corrientes de la Esttica Contempornea
Cuestiones Especiales de Historia de la Filosofa I
Filosofa de la Biologa
Filosofa de las Matemticas
Procedimientos Automticos de Deduccin
Cuestiones Especiales de Historia de la Filosofa II
Problemas Sociomorales
Cuestiones Especiales de Lgica
Lgica
Textos del pensamiento clsico I
Teora del conocimiento
tica
Historia de la Filosofa Moderna y Contempornea
Licenciado en Filosofa
Teologa filosfica
Teora de las formas simblicas
Teoras de la democracia
Teoras de la justicia
Teoras de la verdad
Neurofilosofa