Bloque 1 Segundo

1 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO
GRADO
PRIMER MOMENTO 2010 2011
NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________

ACIERTOS: ___________
CALIFICACIN:________
ESPAOL
Lee el siguiente prrafo y da respuesta a las preguntas 1, 2 y 3.
AS FUNCIONA
Estudios recientes han demostrado que una dieta ketognica (alta en grasa y baja en
carbohidratos) causa cambios metablicos y una subsecuente prdida de peso.
Investigadores del Centro Mdico Beth Israel, de la Universidad de Harvard, han
identificado uno de los mecanismos clave de este fenmeno. El estudio revel que la
hormona del hgado conocida como FGF21 es necesaria para oxidar los cidos grasos y,
consecuentemente, quemar caloras. Una dieta carente de almidones y azcares
ocasiona una baja sustancial en el nivel de azcar en la sangre provocando que el
cerebro y los msculos recurran a formas alternativas de energa. Esto hace que los
cidos grasos se descompongan en el hgado y se conviertan en ketones, que
funcionarn como una considerable fuente energtica.
1. Considerando las caractersticas del texto anterior, a ste se le define como un artculo.
a) De entretenimiento
b) De noticias
c) De divulgacin
d) De comentarios
2. Identifica la palabra, que est utilizando un vocabulario cientfico.
a) Hormona
b) Ketones
c) cidos
d) Caloras
3. El tema principal del artculo anterior es el siguiente.
a) Conocer cmo cuidar la salud
b) Conocer cmo funciona el hgado
c) Conocer cmo se genera energa alterna
d) Conocer cmo bajar de peso
Lee lo siguiente y da respuesta a la pregunta 4.
El identificar palabras o trminos clave para buscar en diversas fuentes; buscar en ndice de
catlogos, libros, revistas o enciclopedias las palabras por orden alfabtico o trminos clave;
leer los ttulos y subttulos, ilustraciones, tablas y notas en el texto para saber rpidamente de
qu se trata el material consultado; e iniciar la seleccin de informacin.
4. Son consideradas como estrategias para
a) Localizar informacin
b) Bsqueda de libros
c) Redactar artculos de divulgacin
d) Bsqueda de temas
Lee el siguiente texto y da respuesta a las preguntas 5 y 6.
I (ES EL AGUA AN POTABLE?) II(*)
http://sector15telesecundaria.blogspot.com/
GRADO
III(En promedio, una persona necesita unos 20 litros de agua potable todos los das para
satisfacer sus necesidades metablicas, higinicas y domsticas, segn el modo de vida
moderno).
IV(El agua potable es importante porque sin agua potable la gente no puede llevar una
vida sana y productiva). V(Por ejemplo, se calcula que cada ao 900 millones de
personas sufren de enfermedades diarreicas relacionadas con el agua y, por esta causa,
mueren aproximadamente 2 millones de personas por ao). VI(La mayora de estas
personas, pero no todas, viven en pases de ingreso muy bajo y mediano, y los que se
encuentran ms expuestos a ese riesgo son los nios y los ancianos). VII(Varios millones
de personas ms en todo el mundo sufren otras enfermedades relacionadas con el agua,
como la bilharziasis, el clera, la elefantiasis y la anquilostomiasis).
VIII(*Consltese el artculo completo en: Vega Nevrez,
Ramiro Es el agua an potable?, en Temas
Ambientales del siglo XXI. Mxico: SEP: Libros
del Rincn, 2007).
5. Identifica, en el texto anterior, la frase de enlace que se utiliza para introducir una muestra
de lo que se est exponiendo.
a) En promedio
b) Es importante porque
c) Por ejemplo
d) Por esta causa
6. En el texto anterior, identifica los nmeros romanos que indican la referencia cruzada y el
recurso grfico que sirve para indicarla.
a) I, VIIb) II, VIII
c) III, VI
d) IV, V
Lee los siguientes recuadros y da respuesta a la pregunta 7.
I:
Alonso, Manuel L. Ahora que no me nadie. Mxico: Edelvives:
Limusa: SEP: Libros del Rincn, 2006.
II:
TEMA: Medio Ambiente
SUBTEMA: Basura
TTULO: Generacin de desechos
AUTOR: Guilln, Fedro Carlos
INFORMACIN RELEVANTE
Nuestros hbitos de consumo tienen un efecto ambiental no slo porque
consumen recursos naturales, sino porque producen desechos. Una vez que
usamos un producto, tendemos a desecharlo con las consecuencias que esto
implica. El mundo nunca haba estado en las condiciones de deterioro y en
muchos casos las decisiones personales acerca de qu producto consumir
pueden constituir la diferencia.
FUENTE: Guilln, Fedro Carlos. Medio ambiente: tu participacin cuenta
Mxico: Santillana: SEP, Libros de Rincn. 2008
III:
ACTIVIDAD
Una vez que hayan ledo el cuento reflexionen en parejas, sobre los siguientes
GRADO
planteamientos:
El ttulo refleja el contenido del cuento? Expliquen su respuesta.
Cul es la idea central?
Saben qu es un guardagujas? Si no lo saben, investiguen su
significado.
Los personajes son reales o simblicos?
Cmo se imaginan el lugar en el que se desarrolla la historia?
Creen que un lugar como el que se describe en el cuento existe en la
realidad? Expliquen por qu.
IV:
TTULO: Yo tengo un sueo
AUTOR: Martn Luther King
Yo tengo un sueo, que un da esta nacin se elevar y vivir el verdadero
significado de su credo, creemos que estas verdades son evidentes: que todos
los hombres son creados iguales.
Yo tengo un sueo, que un da en las coloradas colinas de Georgia los hijos de
los ex esclavos y los hijos de los ex propietarios de esclavos sern capaces de
sentarse juntos en la mesa de la hermandad.
7. De acuerdo a las caractersticas de las fichas anteriores, identifica una ficha de trabajo de
resumen.
a) I
b) II
c) III
d) IV
Lee la siguiente oracin y da respuesta a la pregunta 8.
Los nuevos medicamentos para la diabetes son insulinosensibilizadores, es decir, favorecen la
accin de la insulina en mltiples rganos y tejidos.
8. En el prrafo anterior, la funcin que desempea el recurso, que se utiliza para desarrollar
una idea (la parte subrayada), es la siguiente.
a) Explicacin
b) Comparacin
c) Ejemplificacin
d) Conclusin
Lee el siguiente texto y da respuesta a la pregunta 9 y 10.
El Estado a travs de sus tres rdenes de gobierno, -Federacin, Entidades Federativas y
municipios-, en los mbitos de sus respectivas competencias, reconocer, proteger y
promover la preservacin, desarrollo y uso de las lenguas indgenas nacionales.
9. Considerando las caractersticas en cuanto a su redaccin, el texto anterior, corresponde a:
a) Un Derecho
b) Una Ley
c) Una Obligacin
d) Un Juicio
10. El texto anterior se encuentra en el siguiente documento:
a) Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
b) Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
c) Declaracin Universal de los Derechos Lingsticos de los Indgenas.
d) Ley General de Derechos Lingsticos de los Pueblos Indgenas.
Lee el Artculo 7 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y da respuesta a
las preguntas 11 y 12.
Es inviolable la libertad de escribir y publicar escritos sobre cualquier materia. Ninguna ley ni
autoridad puede establecer la previa censura, ni exigir fianza a los autores o impresores,
GRADO
ni coartar la libertad de imprenta, que no tiene ms lmites que el respeto a la vida privada, a
la moral y a la paz pblica. En ningn caso podr secuestrarse la imprenta como instrumento
del delito.
11. Identifica los tiempos en que se encuentran los verbos subrayados.
a) Pospretrito, Infinitivo, Futuro.
b) Pretrito, Presente, Antefuturo.
c) Presente, Infinitivo, Futuro.
d) Copretrito, Infinitivo, Antefuturo.
12. El significado del Artculo anterior, se refiere a lo siguiente.
a) Afirma el hecho de que todo individuo tiene derecho a la educacin
b) Al establecimiento de fianzas a personas por escribir libros.
c) A la censura de escritos de cualquier materia.
d) Relativo a la libertad de expresin.
13. En el artculo 4 de la Declaracin de los Derechos del Nio: El nio tendr derecho a
disfrutar de alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuados, el verbo que se
encuentra subrayado est conjugado en el Modo:
a) Indicativo
b) Subjuntivo
c) Imperativo
d) Lxico
14. En la siguiente frase: El nio debe ser protegido contra las prcticas que puedan fomentar
la discriminacin racial, religiosa o de cualquier otra ndole el uso del verbo deber expresa
lo siguiente:
a) Manifiesta obligacin moral.
b) Expresa obligatoriedad.
c) Expresa facultad o autorizacin.
d) Indica impersonalidad.
15. En la frase: Todo individuo tiene derecho a recibir educacin el uso del verbo tener
expresa lo siguiente:
a) Indica impersonalidad.
b) Expresa obligatoriedad.
c) Expresa autorizacin.
d) Expresa posesin.
Lee el siguiente texto y da respuesta a las preguntas 16, 17, 18, 19, 20, y 21.
LA PEOR PARTE
RODRIGO REY-ROSA
Abandon mi casa un mircoles a medioda, con una carta de presentacin para la prima de
Mara Luisa y algunos presentes para su ta y un hermano menor.
En Flores, donde tuve que pasar la noche aguardando el transporte que me acercara a mi
destino, escrib una postal a Mara Luisa y le habl del sentimiento de aventura, de proximidad
de lo desconocido que experiment al despertar por el camino de polvo en medio de la sabana
y de la selva.
Pero lo desconocido para m, a ella le era familiar.
Dos seres de orgenes distintos, que se mueven en direcciones opuestas, pueden encontrarse,
estar unidos un momento, para luego separarse, cada vez ms.
El camin sali de Flores al alba. Llegamos a San Antonio al oscurecer. Esa noche me aloj en
el Hilltop Hotel, del seor Bol, un pocomn de Tactic, casado con una kekch de San Luis. Son
muy diferentes uno de la otra. (l es delgado, aguileo; ella, rechoncha y achinada.
A la maana siguiente el seor Bol me llev en una vieja furgoneta a una finca a dos kilmetros
de Santa Cruz).
-Hasta aqu llego yo me dijo-. Lo que queda lo tendr que
caminar.
-Graciascontest.
Me
ech miLe
bolsa
de viaje a las espaldas, y comenc a andar.
En Santa Cruz, habl con un tal Valentn, y l me alquil una mula y me gui hasta Blue Creek.
GRADO
De modo que llegu cabalgando a casa de la ta de Mara Luisa, de nombre Manuela. Sin
apearse, Valentn se puso a dar voces a la puerta. Sali la vieja, despidi a Valentn y me hizo
pasar
16. Por las caractersticas del cuento anterior, este corresponde al siguiente grupo de cuentos.
a) Centroamericanos
b) Impresionistas
c) Expresionistas
d) Vanguardistas
17. La frase que se encuentra encerrada entre parntesis ( ), corresponde a lo siguiente.
a) Caractersticas psicolgicas de los personajes. b) Ambiente fsico en donde se desarrolla el
tema.
c) Ambiente social en donde se desarrolla la trama.
d) Caractersticas fsicas de los
personajes.
18. Cuando se menciona que el protagonista tena un sentimiento de aventura y de proximidad
de lo desconocido, se est refiriendo a las siguientes caractersticas del personaje.
a) Psicolgicas b) Fsicas
c) Ambientales
d) Circunstanciales
19. La frase que se encuentra encerrada entre comillas , corresponde a lo siguiente.
a) Caractersticas psicolgicas de los personajes. b) Ambiente fsico en donde se desarrolla el
tema.
c) Ambiente social en donde se desarrolla el tema. d) Caractersticas fsicas de los personajes.
20. Identifica la palabra que utilizan como regionalismo en el cuento anterior.
a) rechoncha
b) apearse
c) aguileo
d) andar
21. Dentro del recuadro que se observa en el cuento anterior, se localiza lo siguiente.
a) El inicio del cuento.
b) El desenlace del cuento.
c) Los personajes secundarios del cuento.
d) Dilogos de los personajes del cuento.
Lee el siguiente texto y da respuesta a la pregunta 22.
Del 4 al 6 de septiembre en todo el mundo el mundo se llevar a cabo la Jornada Mundial del
Fair Play de la FIFA, donde se espera que reine el juego limpio en todos los encuentros de
futbol, tanto en algunas ligas locales, como la mexicana, as como en las Eliminatorias
Mundialistas para Sudfrica 2010.
22. Al llamar Fair Play al juego limpio se est utilizando lo siguiente.
a) Regionalismo
b) Indigenismo
c) Extranjerismo
d) Modismo
Lee el esquema siguiente y da respuesta a la pregunta 23.
Ttulo del cuento

Nombre del autor
Pas de origen del autor
Tema del cuento
Personajes y caracterizacin
Ambientes
Parte del texto que ms te gust
Personaje que gust y por qu
Comentario final
23. Son las partes o elementos que conforman:

a) Sntesis del cuento. b) Comentario literario.
lingstico.
c) Ficha del cuento.
d) Comentario
GRADO
MATEMTICAS
1.- El municipio de Perote se encuentra ubicado en la regin central del Estado de Veracruz, es
uno de los municipios con temperaturas ms bajas del Estado. Tan slo en el ao 1987,
justamente en esa poblacin se registraron las siguientes temperaturas promedio en grados
centgrados.
Temperatu
ra
promedio
EN
E
FE
B
MA
R
AB
R
MA
Y
-4
-2
18
20
JU
N
JU
L
AG
O
SE
P
OC
T
NO
V
DI
C
18
16
14
12
12
10
-5
Con base en los siguientes datos calcula, Cul es el promedio anual de la temperatura que se
registra en esa poblacin?.
a) 6.5
b) 7.5
c) 8.5
d) 9.7
2.- Analiza el siguiente problema:

Si una persona gana 20 dlares diarios, hace 3 das tena 60 dlares menos que hoy,
identifica la expresin que corresponde al enunciado anterior:
A) 20 (3) = 60
B) 20 x 3 = 60
C) 20 (3) = 60
D) 20 x 3 = 60
3.- Observa y analiza que la siguiente tabla contiene cuatro operaciones que debes resolver.
Encuentra el resultado de cada una de ellas.
(1496)
69 =
(60) (12) =
6
22
22
5
(180)
(525)
21
5
6
21
A)
5
21
22
6
B)
(30) =
25 =
22
6
5
21
4.- Analiza y Resuelve el siguiente problema:

Si el permetro del tringulo ABC es 21x. Cul es la medida del lado BC.
A
?
7x
B
C
4x

a) 17x
b) 14x
GRADO
c) 11x
d) 10x
5.- Analiza y Resuelve el siguiente problema:

Si un terreno de forma rectangular tiene un permetro de 80m. Cunto mide cada una de sus
dimensiones?
4x6
x
A) 9.20 m., 30.8m.
B) 9.19m., 30.7m.
C) 9.18 m., 30.6m.
D) 9.17m. 30
6.-.Analiza el siguiente cuadro mgico y observa que faltan 3 expresiones; G la suma de las
tres expresiones de cada rengln, de cada columna y de cada diagonal debe ser 3n + 12.
Encuentra cuales son las expresiones faltantes.
a) n+6, n+5, n+1
b) n+7, n+2, n+3
c) n+7, n+4, n+1
d) n+5, n+1, n+6
7.-.Analiza y resuelve el siguiente problema.

Un rectngulo tiene un permetro de 12y+12 Encuentra Cul es la medida que le
corresponde de largo?.
?
2y+2
a) 4y+4
b) 3y+1
c) 5y+3
d) 2y+4y
8.- De las siguientes expresiones, identifica cul ellas no es propia para calcular el rea del
rectngulo.
X+2
A)
5X+ 10
B) 5(X+2)
C) 5X+2
D) 3(X+2)+2(X+2)
9.-.Analiza el siguiente trazo y plantea una ecuacin que permita encontrar el valor de los
cuatro ngulos de la siguiente figura.
X + 20
GRADO
A) 50 y 130,
B) 120 y 60
C)100 y 260
D) 110 y 250
10.-.Considera el siguiente trazo geomtrico e identifica cul es la ecuacin
correcta.
4x+15
X+15
A) 4x-15=270
B) 5x+30=180
C) 4x+15=270
D) 5x-30=180
11. En un romboide cualquiera se traza una de sus diagonales que forman dos tringulos.
Completa el siguiente razonamiento para justificar que la suma de los ngulos interiores del
tringulo ABC, suman 180
B
h
d+
d=
e=
b + e = 180 porque forman un ngulo de 180

a por qu ________________________________
c por qu ________________________________
A).Alternos internos, alternos internos

B) alternos externos, alternos internos
C) alternos externos, alternos externos
D) alternos internos, alternos externos.
12. Un automvil tiene un rendimiento de 20 km por cada litro de gasolina Cuntos
litros
de gasolina consume si recorri 380 km? Cul es la constante de proporcionalidad que
permite conocer la cantidad de gasolina que consumi el automvil a partir del nmero de
kilmetros que recorri?
A) 19 y 1/20
B) 20 y 1/19
C) 19 y 1/19
D) 20 y 1/20
13.- Sabiendo que un muro de 3metros de largo y 2metros de altura se necesitan 150 ladrillos,
contesta lo siguiente: A) Cuntos tabiques se necesitan para construir un muro que mida un
metro de largo por tres metros de alto? B) Cuntos tabiques se necesitan para construir un
muro que mida 1metro de largo por un metro de alto?
A) 76 y 26
B) 75 y 25
C) 74 y 23
D) 73 y 22
14. Sabiendo que 20 albailes necesitan 4 das para construir una barda de 40metros de largo
Cunto tiempo necesitaran 6 albailes para construir una barda de 30metros de largo?
A). 10 Das
B) 11 Das
C) 8 Das
D) 12 Das
15. si la constante de proporcionalidad de una relacin de proporcionalidad directa es de 9

Cul es la constante de proporcionalidad inversa? A)
A) -9
B)
C) -1/9
D) 1/9
16. Con los dgitos 5, 6, 8 queremos formar nmeros de cinco cifras, se puede repetir dgitos
Cuntos nmeros distintos podemos hacer? Auxliate de un diagrama de rbol.
A) 245
B) 244
C) 243
D) 242
GRADO
17. Si la constante de proporcionalidad de una relacin directa es de 1/3, Cul es la constante

de proporcionalidad de la relacin inversa?
A) -3
B) 3
C) -1/3
D) 1/3
18. Si se arrojan al aire dos monedas Cuntas combinaciones distintas entre sus caras son
posibles al caer? Auxliate de un diagrama de rbol.
A) 7
B) 6
C) 5
D) 4
19. Analiza y elige cul de las siguientes opciones responde a la definicin correcta de Rectas
Oblicuas.
A)
B)
C)
D)
Son
Son
Son
Son
rectas
rectas
rectas
rectas
que
que
que
que
se cortan formando ngulos iguales.

se cortan formando ngulos rectos.
no se cortan.
se cortan formando dos ngulos agudos y dos obtusos.
Analiza y resuelve el siguiente caso:

20. Las estaturas en metros de los 40 alumnos del 2 B estn representadas en el siguiente
histograma, a partir de ello, responde las siguientes preguntas.
a) cuntos alumnos miden entre 1.68m y 1.73m?

b) En qu rango esta el mayor nmero de alumnos?
c) Qu diferencia hay en centmetros entre el ms bajo y el ms alto de los alumnos?
A) 1,1.50,-1.55,35
B) 2,1.50,-1.55,35
C) 2,1.55,-1.55,35
D)1,1.50,-1.50,35
FORMACION CIVICA Y ETICA

LEE LAS SIGUIENTES SITUACIONES Y SUBRAYA LA OPCION QUE CONTESTE CORRECTAMENTE LA
PREGUNTA CORRESPONDIENTE.
Francisco es el mayor de cinco hermanos a l le gustara estudiar agronoma para trabajar las tierras que le
fueron heredadas a su padre, pues ste prefiri irse a trabajar a la ciudad de Mxico que dedicarse al campo, a
pesar de que cuando era pequeo su padre le enseo a trabajar la tierra.
1. Qu necesita hacer Francisco para lograr su objetivo?
A). Saber de que trata la carrera
B) Buscar el consentimiento de sus padres
C). Descubrir sus habilidades
D) Conocerse a s mismo.
Teresita es una brillante alumna que ha iniciado una relacin de noviazgo con Carlos, el cual delante de
todos es muy atento y carioso con ella pero cuando estn solos la insulta y humilla, adems no le permite
relacionarse con quienes eran sus amigos.
2. La actitud de Carlos va en contra de. . .
A) La dignidad humana
B) Los principios religiosos.

C) Los principios morales
GRADO
D) La Constitucin mexicana
Magdalena, es una joven de 22 aos que ha terminado sus estudios universitarios, y ha decidido ingresar a
una comunidad religiosa. Pero sus padres que no son creyentes se oponen rotundamente argumentando
que no tiene derecho a hacerles eso. A lo que ella les responde que no les est ofendiendo en nada, que
est en su derecho.
3. Cmo se llama a este derecho?
A) Derecho de Libertad
C) Derecho de autonoma
B) Derecho de Expresin
D) Derecho a la vida.
4. Es el conjunto de normas supremas que rigen a todas las personas que viven en Mxico.
A) La Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.
B) La convencin sobre los Derechos de la niez.
C) Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
D) La Constitucin Poltica Mexicana
5. Es la capacidad que tenemos para ponernos en el lugar del otro.
A) Convivencia
B) Empata
C) Razn
D) Dialogo
En el equipo se ha discutido la situacin de Hctor y Mario que son dos compaeros que dicen que son libres.
Hctor siempre anda con sus cuates hace lo que ellos hacen y en cuanto llega a su casa prende el televisor y no
hace otra cosa. Sin embargo Mario cumple con sus tareas, en ocasiones juega futbol con sus amigos, cuando llega
a casa primero realiza sus quehaceres y luego sale a jugar con sus amigos.
Francisco opina que solo Hctor es realmente libre. Matilde afirma que Mario es libre porque el decide que
hacer en cada momento. Daro dice que Francisco solo es libre cuando anda con sus cuates. Y Cleotide
argumenta que Mario no es libre porque tiene que realizar quehaceres en su casa.
6. Segn lo comentado en clase, Cul de los cuatro tiene la razn?
A) Francisco
B) Matilde
C) Daro
D) Cleotilde
7. Todos estamos obligados a cumplirlas, y estn plasmadas en documentos oficiales como leyes,
reglamentos o constituciones.
A) Normas de cortesa
C) Normas religiosas
B) Normas morales
D) Normas jurdicas
Karla se ha integrado al grupo en este segundo ao, desde que inicio el curso solo ha observado a sus
compaeros: Juanita es muy cordial con ella y siempre le invita de su desayuno. Pedro es atento y le
ayuda cuando no entiende algn tema de clase. Javier siempre le dice piropos y la invita a fiestas.
Carmen es muy platicadora y siempre le informa a su manera de los ltimos acontecimientos de sus
compaeros.
Juanita y Pedro han invitado a Karla a salir el viernes por la tarde. Tambin Javier y Carmen la han invitado
a una fiesta por la noche.
8. Qu tendr que hacer Karla para elegir con quien ir?

A) Decirle a su mam que ella decida a que fiesta va.
B) Reflexionar sobre el comportamiento de sus compaeros.
C) No aceptar ninguna de las invitaciones.
D) Decidir por ella misma de acuerdo a lo que mejor le convenga.
9. Se refieren a los principios que cada persona tiene para s misma y surgen frente a situaciones concretas
en la vida de cada individuo. Un ejemplo es cuando una persona es honesta.
B) Normas morales
D) Normas jurdicas
GRADO
RELACIONA AMBAS COLUMNAS Y COLOCA EN EL PARENTESIS LA LETRA CORRESPONDIENTE
10. (
) Norma de la casa
11. (
) Norma de la sociedad
12. (
) Norma de la escuela
A) Llegar a tiempo a clases

B) Respetar a todos y a todas
C) Poner la basura en su lugar
D) Obedecer a mam y a pap
E) Cuidar las reas verdes
F) No decir mentiras
G) Ser solidario con los amigos
13. Es la reflexin sobre nuestros comportamientos morales. . .

A) La historia
B) La tica
C) La psicologa D) Las costumbres
14. Son normas obedecidas por grupos de personas que comparten una misma concepcin de la divinidad.
B) Normas morales
D) Normas jurdicas
Rosa, Jorge y Adrian son un grupo de amigos que siempre estn diciendo al grupo cuales son nuestros
derechos y obligaciones, se saben algunas de las leyes que rigen nuestro pas y siempre estn opinando
sobre los acontecimientos de nuestra comunidad.
15. Podramos decir que ellos son un ejemplo de lo que significa ser . . .
A) Ciudadano
B) Buen amigo
C) Orador
D) Persona culta
Manuel es un joven que ha aprendido a convivir con personas de su misma edad, con adultos y jvenes
menores que l. Tambin ha descubierto la maravilla de su entorno natural y ha adquirido la capacidad de
decidir con quien llevarse y que elegir en su vida personal.
16. Todo ello lo ha venido aprendiendo a travs de su convivencia en . . .
A) El hogar
B) La familia
C) La escuela
D)La calle
LEE CUIDADOSAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO. Y COLOCA EN EL PARENTESIS LA LETRA QUE RESPONDA CORRECTAMENTE
CADA CUESTION.
Sofa es alumna del segundo grado, la maestra del grupo dijo que para tener derecho a examen debern
presentar los apuntes de Formacin Cvica y tica en limpio. Pero Sofa tiene un grave problema es muy
distrada y olvido ponerle el ttulo del tema a los apuntes. A continuacin te presentamos un ejemplo de sus
apuntes:
a) Las mujeres y los hombres tienen que ser tratados por igual. Respetar y cuidar nuestra escuela y
nuestro saln de clases. Cumplir con tareas. No decir malas palabras. Traer el uniforme completo.
b) Las clases iniciarn puntualmente, este presente o no el maestro. Hablar solo cuando la maestra
da el turno para hacerlo. No pelearse. No decir groseras.
c) El poder legislativo, que esta integrado por 500 diputados y 128 senadores.
d) Representa la capacidad para hacer respetar las normas, sancionar a quienes las violen y
considerar los casos en los que sean injustas.
17. (
) La mxima autoridad en construccin de normas jurdicas.
18. (
) Un ejemplo de principios de convivencia en el saln de clases.
19. (
) Son parte del reglamento escolar del grupo.
20. (
) Definicin de Autoridad.
21. Qu normas hacen ms amables las relaciones entre las personas?

B) Normas morales
D) Normas jurdicas
GRADO
CIENCIA II ENFASIS EN FISICA

Instrucciones.- Relaciona las dos columnas.
1. Es la distancia recorrida por un cuerpo en
a) Velocidad
movimiento.
2. Es la longitud recorrida por un cuerpo en
b) Trayectoria
movimiento, en lnea recta, desde el punto de
inici hasta el sitio de llegada.
3. Es la variable que determina el cambio de
c) Aceleracin
velocidad.
4. Es la rapidez y la direccin de un cuerpo en
d)
movimiento.
Desplazamiento
5. Identifica las aportaciones realizadas por Galileo al estudio de los fenmenos naturales.
a) Los cuerpos en cada libre tienen un movimiento uniformemente retardado.
b) En los cuerpos en cada libre la velocidad depende de su masa.
c) La velocidad con la que caen los cuerpos no depende de su masa.
d) La aceleracin con la que caen los cuerpos es inversamente proporcional a su masa.
6. Te encuentras en un lugar cerrado. Cmo podras darte cuenta de que en el cielo est
pasando un avin?
a) Por el movimiento que realiza. b) Por la trayectoria que describe.
c) Por la vibracin que produce.
d) Por las vibraciones que se trasmiten en forma de
ondas longitudinales.
Instrucciones.- Observa la siguiente figura.
20 m
0s
4m
4m
4m
1s
2s
3s
_ -- _ -- _ -_ -- _ ____
------ __ --4 m __ ----- 4 m
4s
5s
7. Elige la alternativa que exprese el tipo de movimiento que representa la figura.

a) Uniformemente acelerado.
b) Uniformemente retardado.
c) Rectilneo uniforme.
d) Curvilneo uniforme.
8. En este tipo de movimiento la velocidad es:
a) Retardada
b) Igual
c) Diferente
d) Nula
9. Identifica la trayectoria que describe el movimiento representado en la figura.

a) Circular
b) Poligonal
c) Elptico
d) Lineal
10. Identifica las variables que se consideran en su representacin.
a) Distancia y tiempo.
b) Velocidad y tiempo.
c) Aceleracin y tiempo.
d) Distancia y aceleracin.
El siguiente esquema representa la direccin del movimiento generador de una cuerda cuando
se mueve de arriba a abajo.
Observa la figura y contesta las siguientes opciones:
GRADO
11. Es la parte superior de la onda.

a) Cresta
b) Valle
c) Longitud de onda
d) Lnea de equilibrio
12. Es la lnea que divide la onda en dos partes iguales.

a) Cresta
b) Valle
c) Longitud de onda
13. Es la parte inferior de la onda.
a) Cresta
b) Valle
c) Longitud de onda
14. Es la distancia que separa crestas y valles consecutivos.

a) Cresta
b) Valle
c) Longitud de onda
Observa la siguiente grfica y responde los reactivos 15 y 16.
d
3
000
2
1
400
800
1
200
600
15. Identifica la distancia que recorre un avin en 5 horas con una velocidad de 600 Km/h.
a) 1 800 Km.
b) 3 000 Km.
c) 1 200 Km.
d) 2 400 Km.
16. En qu tiempo recorrer un automvil la distancia de 600 Km. si lleva una velocidad de
120 Km/h?
a) 3 horas
b) 4 horas
c) 5 horas
d) 6 horas
18. Cunto tiempo tardars en trasladarte de la cuidad de Guadalajara al estado de Puebla si
recorres 810 Km. a una velocidad de 90 Km/h?
a) 5 horas
b) 8 horas
c) 10 horas
d) 12 horas
19. Es la trayectoria que describe el movimiento de la tierra sobre su eje y simultneo
alrededor del sol.
a) Circular
b) Elptica
c) Lineal
d) Poligonal
20. La rotacin de una rueda de bicicleta describe una trayectoria:
a) Poligonal
b) Lineal
c) Circular
d) Elptica
HISTORIA
Lee el siguiente prrafo
Conjunto de hechos histricos entre los cuales hay diferentes
tipos de relaciones que pueden ser: de orden cronolgico, se
influyen unos a otros, son causas o consecuencias y tiene
larga, corta o mediana duracin.
1. A que criterio se aplica el discurso anterior?
A) Proceso de expansin.
B) Proceso de colonizacin.
C) Proceso de emancipacin.
D) Proceso histrico.
GRADO
Lee las siguientes oraciones

Las cruzadas y el Renacimiento
La necesidad de abrir nuevas rutas con Asia
La cada de Constantinopla
2. Qu proceso describen las frases anteriores?
A) La expansin europea.
B) La colonizacin europea.
C) El dominio del imperio mongol.
D) La expansin comercial.
3. Qu cientfico traz la carta nutica que utiliz Cristbal Coln en 1942 al
realizar su viaje a las Indias?
A) Leonardo Da Vinci
B) Paolo Dal Pazzo Toscanelli
C) Isidoro De Sevilla
D) Marco Polo
Observa el siguiente esquema
4. Qu industria se benefici con estos avances tecnolgicos y form parte del

espritu cientfico del periodo de expansin europeo?
A) Comercial
B) Artesanal
C) Martima
D) Agrcola
__ Uso de la perspectiva.
__ Representacin de personas y paisajes.
__ Precisin en la representacin del cuerpo humano.
5. De que arte son representativas las caractersticas anteriores?
A) Renacentista
B) Colonial
C) Iluminado D) Impresionista
6. Cul de las siguientes opciones representa un hecho histrico?
A) La Edad Media.
B) El renacimiento.
C) La colonizacin americana.
D) El descubrimiento de Amrica.
7. Qu ciudad del siglo XV al ser ocupada por los Otomanos afect el intercambio
comercial entre Europa y Asia?
A) El Cairo.
B) Alejandra.
C) Damasco.
D) Constantinopla.
Lee las siguientes afirmaciones y contesta
La experiencia basada en conocimientos de navegacin
Su economa basada en actividades martimas
Su ubicacin geogrfica
8. A qu pas le permitieron las caractersticas anteriores, que se convirtiera en
un reino poderoso durante el siglo XVI?
A) Espaa
B) Portugal

C) Inglaterra
GRADO
D) Francia
Observa la siguiente lnea del tiempo e identifica el orden de los procesos que pertenecen a
este periodo
<1400
1450
1500
1550
1560
1600>
9. Cul es el orden de los procesos sealados?

A) Reforma y Contrarreforma
B) Humanismo
Concilio de Trento
Concilio de Trento
Humanismo
Reforma y Contrarreforma
C) Reforma y Contrareforma
Humanismo
Concilio de Trento
D) Concilio de Trento
Humanismo
Reforma y Contrareforma
La industria restringida
las actividades econmicas vigiladas
el monopolio comercial por parte de la corona
espaola
10. A qu proceso identifican las caractersticas anteriores?
A) Consejo de Indias.
B) Absolutismo
C) Carrera de Indias
D) Casa de Contratacin de Sevilla.
11.- En qu nacin gobernaba el rey junto con el Parlamento durante el periodo de
principios del S. XVI AL XVII?
A) Espaa
B) Portugal
C) Inglaterra
D) Holanda
12.- Qu colonia europea no permiti la aculturacin al estar en contacto con los pueblos
originarios de Amrica?)
A) Espaola
B) Portuguesa
C) Inglesa
D) Francesa
13. Cunto tiempo despus de la colonizacin espaola, se inici la inglesa?
A) 50 aos
B) 70 aos
C) 100 aos
D) 25 aos
14. Cmo se le llama al proceso por el cual, la cultura de una sociedad se modifica al estar
en
contacto con otra y adopta algunas caractersticas o costumbres?
A) Colonizacin
B) Aculturacin
C) Emancipacin
D) Diversificacin
Lee la siguiente oracin
15. A qu
Son huellas del pasado o evidencias directas que nos permiten conocer los
trmino se
hechos y procesos histricos que conforman la historia de una sociedad.
aplica la
afirmacin
anterior?
A) Hecho histrico
B) Proceso histrico
C) Fuentes primarias
D) Aculturacin
Observa el siguiente esquema
ESPAOL
ES
GRADO
CRIOLLO
S
MESTIZOS,
MULATOS Y
ZAMBOS.
a) Perez
INDIOS
b) AnaNEGROS
c) Im from Papantla
d) Ffifteen years old
16. De de acuerdo a la
clasificacin de las sociedades
que se formaron en la
colonizacin del siglo XVII. A
qu sociedad perteneca el esquema de la pirmide anterior?
A) La colonia espaola
B) La colonia inglesa.
B)
La colonia portuguesa
D) la colonia holandesa
17. Adems de los idiomas oficiales y las lenguas que actualmente se hablan en Amrica
Qu otros elementos surgieron del intercambio entre los continentes y se conservan en la
actualidad?
A) Especias, sedas y esclavos.
B) Indgenas, esclavos y comercio.
C) Especias, metales preciosos y sedas.
D) plvora, armamento y barcos.
18. Qu religin se caracterizaron por practicar las colonias espaolas?
A) Catlica
B) Islmica
C) Protestante
D) Cristiana
19. Qu cambios sociales y culturales ocurrieron con la colonizacin espaola y
permanecen actualmente en nuestro pas?
A) El idioma, la religin y la gastronoma.
B) La religin, el vestido y el lenguaje.
C) La gastronoma, la religin y el lenguaje.
D) La forma de gobierno, el idioma y la
religin.
20. En qu siglo se inicia la Edad Moderna?
A) S. XV
B) S. XVI
C) S. XVIII
D) S. XVII
INGLS
CHOOSE THE ANSWER THAT CORRESPONDS.
1.- What is your name? ____________
2. What s your last name? _________
3. How old are you? ______________
4. Where are you from? ____________
READ THE TEXT. WRITE THE WORDS THAT ARE SIMILAR IN SPANISH (COGNATES) AND CATEGORIES
(ADJETIVES).
Elephants are an endangered species. There are aproximately 610,000 African elephants in the world today.
They live in the African Savannah. Elephants are big and gray. They have long thrunks. Their ears are big. They are fat
GRADO
and heavy. Their weight 12,000 kilograms. They live 60 years aproximately. They drink between 30 and 50 gallons of
wather a day. They are intelligent animals.
5. a) World
b) elephant
6. a) African
7. a) an
b) are
b) gray
8. a) today
c) there
c) long
10. a) fat
d) live
c) big
b) big
9. a) gallons
d) they
d) intelligent
c) years
b) day
c) long
b) weight
d) drink
d) trunk
c) are
d) have
COMPLETE THE DIAGRAM USING THE WORDS IN THE BOX.

Sometimes
Usualy
never
often
always
11.- 100% a) never
b) often
c) usually
d) always
12. - 0 % a) never
b) always
c)often
d) usually
13. - 50 % a) usually
14.- 85 % a) often
15.- 75 % a) sometimes
b) neverc) sometimes
b) usually
c) never
b) usually
c) never
d) always
d) always
d) often
CIRCLE THE WORD THAT CORRESPONDS.

16. I like mosquitos ____________ I dont like spiders.
a) and
b) or
c) but
d) so
a) or
17. I like birds ______________ monkeys.

b) but
c) and
d) so
a) or
18. I like kangaroos ______________ koalas.

b) and
c) so
d) but
CHOOSE THE ASWER THAT CORRESPONDS.

19. What do we express with can?
a) ability
b) adjectives
c) inability
d) time
a) name
20. We use adjectives to ___________ people.

b) time
c) describe
d) verb

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1 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________

2 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

3 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

4 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

5 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

Ttulo del cuento

23. Son las partes o elementos que conforman:

c) Ficha del cuento.

6 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

2.- Analiza el siguiente problema:

4.- Analiza y Resuelve el siguiente problema:

7 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

5.- Analiza y Resuelve el siguiente problema:

C) 9.18 m., 30.6m.

b) n+7, n+2, n+3

c) n+7, n+4, n+1

d) n+5, n+1, n+6

7.-.Analiza y resuelve el siguiente problema.

8 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

b + e = 180 porque forman un ngulo de 180

A).Alternos internos, alternos internos

15. si la constante de proporcionalidad de una relacin de proporcionalidad directa es de 9

9 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

17. Si la constante de proporcionalidad de una relacin directa es de 1/3, Cul es la constante

se cortan formando ngulos iguales.

Analiza y resuelve el siguiente caso:

a) cuntos alumnos miden entre 1.68m y 1.73m?

FORMACION CIVICA Y ETICA

B) Los principios religiosos.

10 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

8. Qu tendr que hacer Karla para elegir con quien ir?

11 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

RELACIONA AMBAS COLUMNAS Y COLOCA EN EL PARENTESIS LA LETRA CORRESPONDIENTE

A) Llegar a tiempo a clases

13. Es la reflexin sobre nuestros comportamientos morales. . .

) La mxima autoridad en construccin de normas jurdicas.

) Un ejemplo de principios de convivencia en el saln de clases.

) Son parte del reglamento escolar del grupo.

21. Qu normas hacen ms amables las relaciones entre las personas?

12 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011

CIENCIA II ENFASIS EN FISICA

7. Elige la alternativa que exprese el tipo de movimiento que representa la figura.

9. Identifica la trayectoria que describe el movimiento representado en la figura.

Observa la figura y contesta las siguientes opciones:

13 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

11. Es la parte superior de la onda.

PRIMER MOMENTO 2010 2011

12. Es la lnea que divide la onda en dos partes iguales.

14. Es la distancia que separa crestas y valles consecutivos.

14 INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE SEGUNDO

PRIMER MOMENTO 2010 2011