TEMA

INECUACIONES LOGARTMICAS

CARRERA PROFESIONAL
COMPUTACIN E INFORMTICA
ALUMNA
DOCENTE
CICLO

:
:
:

FECHA DE ENTREGA :

HUANCAVELICA 2015
PER

ndice:
INTRODUCCIN........................................................................................................ 3

CAPITULO I............................................................................................................. 4
1.

MARCO TERICO............................................................................................... 4
1.1 CONCEPTO:

CAPITULO II............................................................................................................ 6
2.

INECUACIONES LOGARITMO................................................................................. 6
2.1.

INECUACIONES 6

2.1.1.

DESIGUALDAD:..................................................................................... 6

2.1.2.

PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES:....................................................7

2.1.3.

INECUACIONES:.................................................................................... 7

2.1.4.

INECUACIONES DE PRIMER GRADO:...........................................................8

2.1.5.

SISTEMAS DE INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA INCGNITA:...........10

2.1.6.

INECUACIONES EN VALOR ABSOLUTO:.....................................................11

2.1.7.

INECUACIONES FACTORIZADAS O DE GRADO MAYOR QUE 1:.........................12

2.1.8.

INECUACIONES FRACCIONARIAS:............................................................13

3.

CONCLUSIN:................................................................................................. 17

4.

BIBLIOGRAFA:................................................................................................ 18
4.1.

LIBROS 18

4.2.

PGINA WEB: 18

DEDICATORIA
Quiero dedicarles a mis amigos,
quienes me han apoyado y a todos los
que me prestaron ayuda, con cario y
un muy grande agradecimiento.

INTRODUCCIN
Tradicionalmente, el estudio de los logaritmos ha ido inevitablemente acompaado de las
tablas logartmicas y del estudio de conceptos tales como el de mantisa, caracterstica, cologaritmo...
Hoy en da esto ya no es necesario. Con la creciente utilizacin de las calculadoras en todos los
niveles, el clculo logartmico se ha simplificado enormemente.
Una inecuacin es una expresin algebraica en la que se hace la comparacin de dos
valores, donde podemos encontrar una variable (la llamaremos x) y se pretende que sta sea
resuelta y as poder encontrar los valores posibles de x tal que cumpla la inecuacin.
Las Ecuaciones Logartmicas, trata de dar a conocer a los estudiantes varios puntos
referentes al tema que estn, relacionados con los logaritmos y ecuaciones que sern de gran ayuda
para un mejor desenvolvimiento en el desarrollo de ejercicios adems de un adecuado aprendizaje
en la unidad educativa. Como objetivo general se tiene que profundizar los conocimientos acerca
delas ecuaciones logartmicas para poder aplicarlos en temas ms avanzados. El contenido de este
trabajo esta reforzado con conocimientos adquiridos durante nuestra vida estudiantil, adems cuenta
con ejercicios de aplicacin y resolucin de problemas que se pueden presentar en la vida diaria.

CAPITULO I
1. MARCO TERICO
Para resolver una desigualdad debemos aislar la variable en un lado del signo de desigualdad.
Para aislar la variable, usamos las mismas tcnicas basadas utilizadas en la resolucin de
ecuaciones.
Podemos resolver algunas desigualdades, aadiendo o restando una constante de un lado de
la desigualdad

Desigualdades o inecuaciones
Una desigualdad o inecuacin es una expresin algebraica con una o ms incgnita y que
solo se demuestra para ciertos valores de las incgnitas
Desigualdades Cuadrticas
Se dice que una inecuacin es cuadrtica cuando podemos escribirla en la forma:
en donde los trminos a, b, y c son constantes y a Cabe mencionar
que en estos casos los valores de x deben ser estrictamente positivos para satisfacer esta
desigualdad. Por ejemplo:

Inecuaciones racionales:
Las inecuaciones racionales son aquellas, las cuales constan de una fraccin racional o
cociente de polinomio en cada uno de sus trminos.
Logaritmo: El logaritmo de un nmero en una base dada es el exponente de aquella base
que produce como potencia, adems los logaritmos fueron idea dos como una herramienta
para facilitar el uso de las potencias y las races. La palabra logaritmo proviene de las voces
griegas.

Logos: estilo, manera, relacin, razn

Arithms: nmero

1.1 CONCEPTO:
En matemticas, el logaritmo de un nmero en una base de logaritmo determinada es el
exponente al cual hay que elevar la base para obtener dicho nmero. Por ejemplo, el
logaritmo de
De la misma manera que la operacin opuesta de la suma es la resta y la de la
multiplicacin la divisin, el clculo de logaritmos es la operacin inversa a la
exponenciacin de la base del logaritmo.

Para representar la operacin de logaritmo en una determinada base se escribe la

abreviatura log y como subndice la base y despus el nmero resultante del que
deseamos hallar el logaritmo. Por ejemplo,
sobreentiende la base, se puede omitir.

CAPITULO II
6

. Cuando se

2. INECUACIONES LOGARITMO
2.1.

INECUACIONES
2.1.1.

DESIGUALDAD:
Se llama desigualdad a toda relacin entre expresiones numricas o
algebraicas unidas por uno de los cuatro signos de desigualdad,
, , ,

Por ejemplo:

4 6 10 ; x 1 x 2 0 ; 1 4 8 , etc....

Las desigualdades, al igual que las igualdades pueden ser ciertas o

falsas, as, en los ejemplos:
la primera es falsa, la segunda depende del valor que le demos a x,
y la tercera es verdadera.
Las desigualdades en las que interviene una variable se
denominan inecuaciones.

2.1.2. PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES:

Se denominan tambin transformaciones de equivalencia.

Suma: si a los dos miembros de una desigualdad se les suma o resta una
misma expresin o cantidad, la desigualdad no vara:
a b ac bc

Transposicin: consiste en restar a ambos miembros de la desigualdad

una misma cantidad, pero de modo que uno de los trminos de uno de los
miembros desaparezca del mismo y aparezca en el otro miembro:

ab
c a b b c b ac
b
Origen

Transposic in

Producto: Si se multiplican los dos miembros de una desigualdad por una

cantidad positiva, la desigualdad no vara, pero si la cantidad es negativa,
entonces cambia el sentido de la desigualdad:
a b a b , al multiplicar por una cantidad negativa cambia
el sentido de la desigualdad.
a b, c 0 a c b c , si la cantidad es positiva se conserva el
sentido original de la desigualdad.
Simplificacin: si se dividen los dos miembros de una desigualdad por
una cantidad no negativa y distinta de cero, la desigualdad no vara:

a c b c, y c 0

a c b c

ab
c
c

a b a b , ya que 2 3 2 3

,
7 a 7 b

a b 7 a 7 b 7 7 a b

si el divisor es

negativo entonces cambia el sentido de la desigualdad.

2.1.3. INECUACIONES:
Son desigualdades en las que se encuentra presente en uno cualquiera de los
miembros, o en ambos, una o ms variables, o incgnitas.
Una inecuacin se verifica solo para algunos valores de las variables.
Los valores numricos para los cuales se verifica la desigualdad son las
soluciones de la misma.
Resolver una inecuacin consiste en hallar los valores numricos para
los cuales la desigualdad es verdadera.
Inecuaciones equivalentes, son aquellas que tienen las mismas soluciones.
Para hallar inecuaciones equivalentes debemos aplicar los principios de
equivalencia:
Ejemplos:
x 2 3x 5 x 2 x 5 3x 5 x 5 3 2x ,
inecuacin equivalente a la primera.

es

una

3
4
4
3

x 1 2x 6 x 1 6 2 x , operando nos queda,

2
3
3
2

9 x 6 12 x 8 , que es equivalente a la dada, y por ltimo

9x 6 12x 8 12x 9x 8 6 , y de ah pasaramos a

otras inecuaciones equivalentes hasta llegar a la solucin, en este

caso 3x 14 x

14
, que es la solucin, es decir, todos los
3

valores de la variable menores que catorce tercios.

2.1.4. INECUACIONES DE PRIMER GRADO:
Son aquellas en las que las variables que intervienen estn elevadas a un
exponente igual a la unidad.
Inecuaciones de primer grado con una incgnita, tienen por expresin
general ax b 0 , y todas sus equivalentes.
ax b 0 ; ax b 0 ; ax b 0 .
Ejemplos:

E1.- 99 x 109 0 x

10
99

x ,

99
109

, es decir, se

cumple para todo valor de la variable x menor o igual que noventa y

nueve ciento nueveavos.

E2.- 17 x 15 0 x

15
15
x
, , es decir, se cumple
17
17

para todo valor de la variable estrictamente mayor que quince diecisieteavos.

Luego para resolver una inecuacin se sigue un proceso similar al de
resolver ecuaciones.

Mtodo analtico:
Para resolver una inecuacin de primer grado, lo primero que hay que
hacer es llegar a obtener la expresin general de una inecuacin de 1 er
grado del apartado anterior aplicando los principios de equivalencia y los
fundamentos del clculo en general:
Quitar parntesis si los hubiera. Para ello aplicar la propiedad distributiva del producto respecto a la suma.
Quitar denominadores si los hubiera. Para ello reducir ambos
miembros a comn denominador.
Reducir trminos semejantes en ambos miembros.
Pasar a un miembro los trminos que contengan la variable y al otro los
que no la contengan, y volver a reducir trminos. (Aplicar los principios de
equivalencia de inecuaciones)
Despejar la variable. (Volver a aplicar los principios de equivalencia de
modo que la variable quede aislada en el 1 er miembro y con coeficiente la
unidad, 1)
IMPORTANTE: si al aplicar los principios de equivalencia debemos dividir
o multiplicar por una cantidad negativa tener presente que cambia el
sentido de la desigualdad, as:

36 46 x 378x 315 46 x 378x 36 315 424x 351 ya

que hemos tenido que multiplicar por 1 ambos miembros por ser
stos negativos, luego proseguiramos de modo normal.
Ejemplos:
E1.- 4x 7 x 2 4x x 2 7 3x 9 x 3 x ,3
, la solucin son todos los valores de la variable menores
estrictamente que 3.

E2.-

3
4
9 x 6 12 x 8
x 1 2x

9x 12 x 8 6 ,
2
3
6
6

como nos queda la variable negativa debemos multiplicar ambos

miembros
por
1,
as
3x 14 3x 14 x

14
14

x , , la solucin son
3
3

todos los valores de la variable estrictamente menores que catorce

tercios.
Modo de dar las soluciones:
Por intervalos, como en los ejemplos anteriores.
Grficamente, por su representacin en la recta real.
En los casos anteriores sera:
-

-
14/3

2.1.5. SISTEMAS DE INECUACIONES DE PRIMER GRADO CON UNA

INCGNITA:
Son aquellos en los que la nica variable que interviene en todas las ecuaciones
est elevada a un exponente igual a la unidad.
Sistemas de dos ecuaciones, tienen por expresin general:

a1x b1 a1x b1
a1x b1
,
y
todas
sus
equivalentes
,
, etc. ...

a 2x b2
a 2x b2 a 2x b2

Tcnicas de resolucin: no existe ms que un modo de resolverlos, independientemente del nmero de inecuaciones que compongan el sistema, se
resuelve cada inecuacin por separado, y al final se busca la solucin en la
interseccin de todas ellas, es decir, el intervalo de solucin comn a todas.
Ejemplos:
x 2 1
x 1

E1.-
, los intervalos de solucin son
2x 5 x 4 x 9

1,

para la primera y ,9 para la segunda. Luego la solucin

10

comn a ambas est en la interseccin de ambos, es decir, en 1,9 ,

grficamente tal vez se vea mejor.
E2.- Sea x el largo de un rectngulo de 3 cm. de ancho, el lado de un
tringulo equiltero y el lado de un cuadrado. Determinar su valor
para que el permetro de rectngulo sea superior al del tringulo e
inferior al del cuadrado.
El planteamiento nos lleva a 3x 2x 6 4x . Esta es una
inecuacin de primer grado que no podemos resolver directamente.
3x 2x 6 x 6

Debemos pasar al sistema

, la primera
2x 6 4x x 3
tiene por solucin el intervalo , 6 , y la segunda 3, , luego la

solucin comn es la interseccin de ambos, es decir 3, 6 . Ver la

solucin grfica.

3
6

2.1.6. INECUACIONES EN VALOR ABSOLUTO:

Son aquellas en las que parte de la inecuacin, o toda ella, viene afectada por el
valor absoluto de la misma.
Expresin general: ax b c , o todas sus equivalentes ax b c , o

ax b c , etc.

Mtodo de resolucin: aplicamos la definicin de valor absoluto de una

cantidad y pasamos a un sistema de dos ecuaciones cuya solucin es la solu cin de la inecuacin.

11

 ax b c
ax b c

, recuerda
ax b c
ax b c

ax b c por definicin

que al multiplicar los dos miembros de una desigualdad por una cantidad,
negativa, cambia el sentido de la desigualdad.
Ejemplos:
3

2x 1 2
2x 3

E1.- 2x 1 2
,

2x 1 2 2x 1 2 x 1

para la primera la solucin es el intervalo , 3 2 y para la se-

gunda 1 2 , , la solucin de la inecuacin inicial ser la inter 1 3

, .
seccin de ambos, es decir, el intervalo
2 2
E2. 2x 1
11

5
x

2x 1 5x 10
2x 1
x2

3
5

x2
2x 1 5 2x 1 5x 10 x 9
x 2

7
, la solucin de la primera es

, 9 7

,113

y la de la segunda

, la solucin de la inecuacin inicial es la interseccin de

ambas, ten en cuenta que

9
7

9
, luego es , .
3
7

11

2.1.7. INECUACIONES FACTORIZADAS O DE GRADO MAYOR QUE 1:

Son inecuaciones en las que la variable est elevada a un exponente mayor que la
unidad.
Expresin general: son todas del tipo ax 2 bx c 0 , o bien cualquier
otro polinomio de grado mayor y distinta desigualdad, por ejemplo mayor que
u otra.
Mtodo de resolucin: descomponer factorialmente el polinomio, aplicando
Ruffini, complitud de cuadrados, etc. el mtodo que consideres ms apropiado o que mejor te resulte.
Ejemplos:

12

 E1.- 2x 2 3 5x , pasamos todos los trmino a un nico miembro, el

que ms te interese, en este caso lo haremos al primero, as:
2x 2 5x 3 0 , ahora descomponemos el polinomio que nos
resulte,
en
este
caso
1

5 25 24 x1
2
2x 5x 3 0 x

2 x 1 2 x 3
4
x 3
2

, y pasamos a la inecuacin 2 x 1 2 x 3 0 , que podemos

leer como, Cundo el producto de dos nmeros es negativo?. Digo
dos ya que el signo del factor 2 es siempre el mismo y positivo, no va
a influir en el resultado final. La respuesta es cuando ambos tienen
signos contrarios. Cmo averiguar el signo de un binomio?.
Una expresin de primer grado en x no es ms que la ecuacin de
1
una recta, en este caso se trata de dos rectas r1 y x , y
2
r2 y x 3 . Sabemos, o deberamos saber que si la pendiente
de la recta es positiva sta toma valores positivos a la derecha del
punto de corte con el eje de abscisas, y negativos a su izquierda. En
nuestro caso ambas tienen pendiente positiva, Por qu?. Porque el
coeficiente de la x es precisamente la pendiente de la recta y ambos
son positivos. Los puntos de corte con el eje de abscisas son los
valores de x que hacen que y = 0, en nuestro caso son 1 2 y 3 ,
luego x 1 2 toma valores positivos a la derecha de 1 2 y
x 3 a la derecha de 3 , as:

Luego la solucin ser el intervalo indicado, donde el signo del

producto es negativo. Como la desigualdad es estricta, el intervalo
ser abierto 3, 1 2 .

x 3

Producto

Soluci
n

No
solucin

1
2

No es solucin

13

es

 E2.-

descomponiendo
x 3 2x 2 x 2 2x x 3 x 2 2x 0 ,
3
2
2
factorial mente x x 2x x x x 2 x x 1 x 2 , y
pasamos a la inecuacin x x 1 x 2 0 . En este caso tenemos
tres factores, y por lo tanto, tres rectas a estudio. Haciendo lo mismo de
antes:
Ahora la solucin, adems de los intervalos, por no ser una desigualdad
estricta, debemos incluir los extremos de los mismos, as, la solucin ser

, 1 0, 2 .
2.1.8. INECUACIONES FRACCIONARIAS:
Son inecuaciones en las que tenemos una fraccin algebraica formando parte de
la misma.

Expresin general: son del tipo

ax b
cx d

0, o

ax b
cx d

ax b
cx d

0 , o todas sus equivalentes

0 , etc. y de grados mayores que uno.

Mtodo
de
resolucin:
descomponer
x

+
+ factorial mente los polinomios
x2

+
+
+ numerador
y
denominador,
x 1

+ aplicando Ruffini, completa de

Producto
+

+ cuadrados, etc. el mtodo que

consideres ms apropiado o que
Solucin No
es Solucin
mejor te resulte. Una vez
solucin
descompuestos
nunca
simplificar ya que podramos perder soluciones. Posteriormente se procede
como con las inecuaciones de grado mayor que uno, ya que se trata en el
fondo de averiguar el signo final que va a tener un cociente de productos de
binomios.
Ejemplos:
x2
0 , en este caso ya tenemos el numerador y el
E1.x x 1
denominador descompuestos en factores, solo hay que construir la tabla
de los signos, as:
Al tratarse de una desigualdad estricta no se incluyen los lmites o
extremos de los intervalos en la misma, as pues la solucin ser
2, 0 1, .
2

14

x 1

x2

Producto

No
solucin

Solucin
x 1

No
solucin

es

x 1

1 0 , ojo, si pasamos multiplicando el denomix 1

x 1
nador al otro miembro estaramos cometiendo un error. Resuelve por tu
cuenta la inecuacin x 1 x 1 y compara los resultados. Para nuestro
x 1
x 1 x 1
2
1 0

0 , y todo se
caso, operando
x 1
x 1
x 1
reduce a averiguar cul es el signo del denominador, cundo ste es
negativo, y lo es en ,1 .

E2.-

es Soluci
n

x 1

x 1

1 x

Producto

Soluci
n

No
solucin

Solucin

E3.Debemos andar con

es mucho cuidado a la hora
de crear la tabla de signos, fijarnos bien en la
as, sea la inecuacin

pendiente real de las rectas,

x 1 1 x
1 x2
0
0 , recuerda, no simplificar.
x 1
x

Como el segundo factor del numerador tiene la pendiente negativa

cambian los signos respecto al punto de corte, as en este caso es todo al
revs de antes, a la derecha negativa y a la izquierda positiva. La solucin,
por tratarse de una desigualdad no estricta, es ,1 .

Observacin: en la siguiente grfica tienes indicados los signos que toman

los valores de las rectas segn sea su pendiente en funcin de la distancia al
punto de corte con el eje de abscisas.

15

y mx b

m>0

m<0
b
xc
positiva

xc
negativa

Negativa

16

Positiva

3. CONCLUSIN:
Despus de este trabajo pudimos conocer las mltiples ayudas que proporcionan los
logaritmos a carreras sper importantes en nuestra sociedad. Adems que no pudimos dejar de
notar la facilidad en que pudimos manejar el contenido ya que estbamos en nuestro territorio
es decir con la Internet de nuestro lado.
Notamos que los logaritmos no es nada de otro mundo y que con practica y el conocimiento
de sus propiedades y haciendo memoria de un poquito de materia pasada se hace muy fcil.
Es muy bueno que nuestros profesores integren esta nueva metodologa de trabajos ya que los
contenidos se vuelven ms a menos y ms fciles de llevar.

4. BIBLIOGRAFA:

17

4.1. LIBROS

Walter Fleming, Dale Varberg (1991). lgebra y trigonometra con geometra analtica.
Delta Publicaciones. ISBN 968-880-222-0.
Carlos Gonzlez Garca (2008). Matemticas 1 Bachillerato. Editex.

Ayres, Frank (1991): "lgebra moderna". ISBN: 968-422-917-8.

Spiegel, Murray R. (1991): "lgebra superior". ISBN: 968-422-925-9.

4.2. PGINA WEB:

http://www.vitutor.com/al/log/ecu3_Contenidos.html

http://usuarios.lycos.es/mislogaritmos/PaginasWeb/Inicio/Logaritmos.htm

http://personal.redestb.es/javfuetub/aritmetica/logaritm.htm

18