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3.1. TOMOS.
3.1.1. DIVISIBILIDAD.
Con un cuchillo afilado podemos dividir una barra de pan, un trozo de
mantequilla o una manzana por la mitad. Y
los trozos obtenidos podemos continuar
dividindolos por la mitad varias veces
ms. Pero llegar un momento en el que
no
podremos
pedazos
continuar
obtenidos
en
dividiendo
los
trozos
ms
pequeos.
La imposibilidad de hacer trozos ms pequeos viene del filo del cuchillo y de
las limitaciones de nuestra visin pero, si tuvisemos un cuchillo muy afilado y
una vista de capacidad infinita, podramos dividir eternamente cualquier
trozo por la mitad?
Quienes se plantearon esta pregunta por primera vez fueron un filsofo
griego, Leucipo, y su discpulo, Demcrito, que contestaron negativamente.
Dijeron que era imposible dividir la materia siempre, que llegara un momento
en el que se obtendra algo que no se podra partir y, a esa porcin indivisible,
le pusieron el nombre de tomo, que en griego significa indivisible.
una
teora
filosfica,
sin
base
principios del siglo XIX, el qumico ingls John Dalton enunciara la primera
teora atmica moderna.
La teora atmica de Dalton se basa en cuatro principios:
Los elementos qumicos estn formados por partculas indivisibles e
inalterables llamadas tomos.
Los tomos de un elemento son todos iguales entre s, poseyendo las
mismas propiedades y la misma masa.
Los tomos de distintos elementos son distintos entre s, teniendo
distintas propiedades y distinta masa.
Los compuestos qumicos se forman por la unin de los tomos,
siempre en una proporcin determinada.
Gracias a esta teora, Dalton pudo explicar las principales leyes de la qumica
conocidas entonces (la ley de conservacin de la masa y la ley de las
proporciones definidas) y, para confirmar su teora, predijo una nueva ley (la
ley de las proporciones mltiples) que se confirm experimentalmente, con
posterioridad.
3.1.3. TOMOS Y ELEMENTOS
Para Dalton, cada elemento est formado una clase de tomos, distinto en
sus propiedades a los tomos de los dems elmentos y, justamente, es esta
distincin lo que separa un elemento de otro y los hace diferentes.
3.1.4. ACTIVIDADES.
a) Para el aula:
b) Para casa:
Experiencia 14
Divisibilidad de sustancias
Material:
Reactivos:
Mortero de hierro
Marmolina
Mortero de porcelana
Cloruro de sodio.
Lupa binocular.
Procedimiento:
Observa con la lupa la marmolina y el cloruro de sodio.
Coloca unos 5 gramos de marmolina en el mortero de hierro y pulverzalo
con el almirez. Recuerda que debes dejar la base fija y realizar una rotacin
con el mazo del almirez.
Repite el proceso con unos 5 gramos de sal en el mortero de porcelana.
Observa con la lupa los resultados de ambas moliendas.
Responde en tu cuaderno:
Dibuja los granos vistos con la lupa antes de la molienda.
Dibuja los granos vistos con la lupa despus de la molienda.
Ha cambiado la forma de los granos tras el paso por los morteros?
Cmo?