UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

DEPARTAMENTO DE ANTROPOLOGA

APROBADO EN EL CONSEJO
DE
ACTA XX DEL XX
PROGRAMA DEL CURSO DE CULTURA DE MASAS. APROXIMACIONES Y
PROBLEMAS
NOMBRE DE LA
MATERIA
PROFESOR
OFICINA
HORARIO DE CLASE
HORARIO DE
ATENCION

Cultura de masas. Aproximaciones y problemas.

Simn Puerta Domnguez

INFORMACION GENERAL
Cdigo de la materia
Semestre
rea
Horas tericas semanales
Horas tericas semestrales
No. de Crditos
Horas de clase por semestre
Campo de formacin
Validable
Habilitable
Clasificable
Requisitos
Correquisitos
Programa a los cuales se ofrece
la materia

4
64
4
64

INFORMACION COMPLEMENTARIA
El curso pretende ofrecer un panorama introductorio al
Propsito del curso:
concepto de cultura de masas, los dilogos y
relaciones que se han establecido a partir de l, y las
problematizaciones a que lleva su distincin o
igualacin con la cultura popular. Igualmente, se
plantea la contextualizacin histrica de la cultura de
masas en Amrica Latina, particularmente en
Colombia, y sus relaciones con los mbitos poltico,
econmico y social.
Los fenmenos culturales contemporneos, de inters
Justificacin:
fundamental en la investigacin antropolgica, estn
mediados por procesos ms amplios de medios
masivos de comunicacin y espectculo, que entran a
determinar, a partir de las lgicas del mercado,
algunos contenidos, formatos y maneras de
presentacin y consumo, donde es posible reconocer
distintas relaciones e intereses de poder (mediaciones
sociales de los bienes culturales). La cultura
masificada solo ha sido posible a partir del proceso
histrico del capitalismo y la industrializacin de los
medios de produccin, y los bienes culturales que son
creados en esta lgica han participado de los
fenmenos polticos correspondientes al siglo xx.
Tambin, los bienes de produccin masiva han
ampliado el espectro de posibilidades de dilogo en la
pugna representacional entre identidades culturales,
encuentros y desencuentros incluso en mbitos tan
amplios como el nacional.
Radio, televisin, cine, msica, prensa, libros, y los
medios digitales, son en la actualidad, por excelencia,
donde los bienes culturales y representacionales
existen. Las imbricaciones de dinmicas amplias e
histricamente desarrolladas, confluyen en estos
fenmenos culturales que, desde su actualidad,
construyen tradiciones y proyectan teleologas que son
atacadas o legitimadas continuamente.
Para la Antropologa, la indagacin por estas
imbricaciones develan fuentes riqusimas de
conocimiento acerca de maneras de representacin y
relacionamiento culturales que estn presentes en
nuestra actualidad en todos los problemas con respecto
a la identidad, la subalternidad y los procesos de
bsqueda de legitimacin y resistencia: las bsquedas
de reconocimiento (indgenas, afrodescendientes,
campesinas, de gnero, etc.), de autonoma (territorial,
poltica, econmica), de diferencia (regional, racial,
tnica, nacional, de clase, etc.), entre otras.
Objetivo General:
Proveer a los estudiantes de elementos tericos de
reflexin crtica para abordar las problemticas
culturales contemporneas y para la investigacin de
fenmenos culturales desde un marco histrico que
2

Objetivos Especficos:

d cuenta de los procesos de constitucin y

consolidacin de las identidades y representaciones
sociales, teniendo como eje axial la cultura de masas
en su relacin con la organizacin social de la
modernidad capitalista.
- Analizar las caractersticas principales de la cultura
de masas a partir de sus condiciones histricas
concretas.
- Familiarizar al estudiante con algunas de las
aproximaciones tericas ms importantes en el
estudio de los medios masivos de comunicacin
contemporneos, el consumo de bienes culturales, lo
masivo y lo popular.
- Problematizar las particularidades del contexto
latinoamericano y los procesos tericos que autores
de la regin han construido para responder a los
fenmenos culturales como concretamente se han
desarrollado.

Contenido resumido

UNIDADES DETALLADAS
Unidad No. 1
Tema(s) a desarrollar
Subtemas

- Explorar contextos concretos (especialmente el

colombiano) donde se han planteado las posibilidades
y limitaciones que actualmente permiten o
condicionan la produccin cultural de diversos
colectivos, donde se haga posible posicionar las
teoras aprendidas.
1) Surgimiento y caractersticas principales de la
cultura de masas. Su contexto histrico y relacin
concreta con la poca de la sociedad industrial
avanzada.
2) Propuestas tericas, conceptos y problematizaciones
que desde las ciencias sociales se han formulado para
abordar la problemtica de los bienes culturales
contemporneos.
3) La particularidad latinoamericana: hibridacin,
mestizaje, fiesta, tradicin y masificacin.
4) Estudios de caso que permitan problematizar los
conceptos trabajados, y conocer contextos concretos
donde los fenmenos culturales contemporneos se
presentan en su complejidad.

La emergencia de la cultura de masas.

- La industria cultural
- Cultura e ideologa
- Ciudad e industrializacin
3

Identidad, representacin y medios de

comunicacin.
3 semanas, 12 horas.

No. de semanas que se le

dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:

- Simmel, Georg. (1986). Las grandes urbes y la vida del espritu. En: El individuo y la
libertad. Ensayos de crtica de la cultura. Barcelona: Ediciones Pennsula. Pp. 247-262.
- Benjamin, Walter. (1982). La obra de arte en la poca de su reproductibilidad tcnica. En:
Discursos interrumpidos I. Madrid: Taurus. Pp. 15-58.
- Marcuse, Herbert (1967). Acerca del carcter afirmativo de la cultura. En: Cultura y
sociedad. Buenos Aires: Sur. Pp. 45-78.
- Hobsbawm, Eric. (2013). El vaquero de Estados Unidos: un mito internacional? En:
Un tiempo de rupturas. Sociedad y cultura en el siglo XX. Barcelona: Editorial Planeta. Pp.
257-271.
- Kracauer, Siegfried. (2006). Las pequeas dependientas van al cine. En: Esttica sin
territorio. Murcia: Colegio de Aparejadores y Arquitectos Tcnicos de la Regin de Murcia.
Pp. 231-250.

Unidad No. 2
Tema(s) a desarrollar
Subtemas

La invencin de la tradicin. Posturas tericas.

- La invencin de la tradicin
- Mercado cultural
- El gusto y la distincin
- Cultura y poder
- Lo pblico, lo popular y lo institucional
5 semanas, 20 horas.

No. de semanas que se le

dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:

- Hobsbawm, Eric. (2002). Introduccin: la invencin de la tradicin. En: Hobsbawm, Eric

y Ranger, Terence (Eds.). La Invencin de la Tradicin. Barcelona: Editorial Crtica. Pp. 721.
- Said, Edward W. (). Cultura, identidad e historia. En: Schrder, Gerhart y Helga
Breunigen (Comps.). Teora de la Cultura: un mapa de la cuestin. Buenos Aires: Fondo de
Cultura Econmica. Pp. 37-54.
- Eco, Humberto. (1968). Cultura de masas y niveles de cultura. En: Apocalpticos e
integrados ante la cultura de masas. Barcelona: Editorial Lumen. Pp. 41-56
- Hoggart, Richard. (1990). Invitacin a un mundo de fantasa: El nuevo arte de masas. En:
La cultura obrera en la sociedad de masas. Mxico D.F.: Grijalbo. Pp. 183-207.
- Fontana, Josep. (2011). Las revoluciones frustradas de los aos sesenta. En: Por el bien
del imperio: Una historia del mundo desde 1945. Barcelona: Pasado & Presente. Pp. 373405.
4

- Heller, Agnes. (1991). Los movimientos culturales como vehculo de cambio. En:
Viviescas, Fernando y Fabio Giraldo (Comps.). Colombia, el despertar de la modernidad.
Bogot: Foro Nacional por Colombia. Pp. 123-137.
- Bourdieu, Pierre. (2000). La metamorfosis de los gustos. En: Cuestiones de Sociologa.
Madrid: Ediciones Istmo. Pp. 161-171.
- Bourdieu, Pierre. (2000). Alta costura y alta cultura. En: Cuestiones de Sociologa.
Madrid: Ediciones Istmo. Pp. 195-204.
- Friedman, Jonathan. (2001). Globalizacin y localizacin. En: Identidad cultural y
proceso global. Buenos Aires: Amorrortu. Pp. 162-183.
- Miller, Toby y Ydice, George. Las industrias de la cultura: ciudadana, consumo y mano
de obra. En: Poltica cultural. Barcelona: Gedisa. Pp. 103-147.
- Delgado Ruiz, Manuel. (2002). Anonimato y ciudadana. En: Disoluciones urbanas.
Medelln: Editorial Universidad de Antioquia. Pp. 230-274.

Unidad No. 3
Tema(s) a desarrollar
Subtemas

Autonoma e integracin. Latinoamrica en

disputa.
- Representarse o ser representados
- Hibridacin
- Mediacin e interlocucin
- Fiesta y patrimonio
- Reivindicacin cultural y autorrepresentacin
5 semanas, 20 horas.

No. de semanas que se le

dedicarn a esta
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:

- Jaramillo Vlez, Rubn. (2013). El rencor ante la ciudad. En: Modernidad, nihilismo y
utopa. Bogot: Siglo del Hombre Editores y Universidad de Antioquia-GELCIL. Pp. 5968.
- Romero, Jos Luis. (2010). Las ciudades masificadas. En: Latinoamrica. Las ciudades y
las ideas. Buenos Aires: Siglo Veintiuno Editores. Pp. 319-348.
- Barbero, Jess Martn. (1998 [1987]). Los medios masivos en la formacin de las culturas
nacionales. En: De los medios a las mediaciones: comunicacin, cultura y hegemona.
Bogot: Convenio Andrs Bello. Pp. 223-243.
- Garca Canclini, Nstor. (1990 [1989]). La puesta en escena de lo popular. En: Culturas
hbridas: Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Mxico D.F.: Grijalbo. Pp. 191220.
- Grimson, Alejandro. (2001). Cultura, nacin y campos de interlocucin. En:
Interculturalidad y comunicacin. Bogot: Grupo Editorial Norma. Pp. 21-53.
- Monsivis, Carlos. (1978). Notas sobre cultura popular en Mxico. Latin American
perspectives, 5(1), 98-118.
- Ydice, George. (1999). La industria de la msica en la integracin Amrica Latina
5

Estados Unidos. Garca Canclini, Nstor y Moneta, Juan Carlos (coords.). Las industrias
culturales en la integracin latinoamericana. Mxico D.F.: Grijalbo. Pp. 181-243.
- Garca Canclini, Nstor. (1995). Polticas multiculturales e integracin por el mercado.
En: Consumidores y ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalizacin. Mxico
D.F.: Editorial Grijalbo. Pp. 165-180.
- Echeverra, Bolvar. (2001). Chiapas y la conquista inconclusa. En: Aguirre Rojas, Carlos
Antonio et. al. Chiapas, en perspectiva histrica. Madrid: Ediciones de Intervencin
Cultural; Viejo Topo. Pp. 105- 125.

Unidad No. 4
Tema(s) a desarrollar
Subtemas

Problemticas y posibilidades. Reflexiones en torno

al devenir de la produccin cultural
- La interlocucin de lo popular y lo masivo
- Cultura popular en Colombia
- Cultura de masas en Colombia
- Los medios y la representacin en Colombia
3 semanas, 12 horas.

No. de semanas que se le

dedicarn a esta
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:

- Blanco Arboleda, Daro. (2010). Transformaciones y continuidades en las elaboraciones

identitarias a partir de la msica y el baile. Los fenmenos de los sonideros y los saludos
tras 200 aos de fiesta popular. En: Blancarte, Roberto (coord.). (2010). Los grandes
problemas de Mxico, XVI: Culturas e Identidades. Mxico D.F.: El Colegio de Mxico.
- Surez, Juana. (2010). Smbolos patrios y nuevas fbulas de identidad. En: Sitios de
contienda: produccin cultural colombiana y el discurso de la violencia. Madrid:
Iberoamericana. Pp. 147-161.
- Acosta, Luisa. (2011). Cincuenta aos de pantalla chica: algunos hitos en la vida privada.
En: Borja Gmez, Jaime y Rodrguez Jimnez, Pablo (Directores). Historia de la vida privada
en Colombia. Tomo II, Los signos de la intimidad: El largo siglo XX. Bogot: Taurus. Pp. 263300.
- Mateus Mora, Anglica. (2013). Imagen del indgena en Colombia: del estereotipo a la
autorrepresentacin. En: El indgena en el cine y el audiovisual colombianos: imgenes y
conflictos. Medelln: La Carreta Editores. Pp. 59-85.
- Uribe Snchez, Marcela. (2005). Del cinematgrafo a la televisin educativa: El uso
estatal de las tecnologas de comunicacin en Colombia. Historia Crtica, No. 28, diciembre
de 2005, 27-58.
METODOLOGA a seguir en el desarrollo del curso:
La intencin del curso es proveer a los estudiantes de elementos de reflexin y crtica
esenciales para problematizar las dinmicas culturales de la sociedad contempornea.
En ese sentido, se buscar combinar las exposiciones magistrales del docente con distintos
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productos que los estudiantes debern elaborar: se planea realizar 2 parciales, 1 informe de
lectura, exposiciones de los textos a cargo de los estudiantes y 1 ensayo argumentativo,
donde los estudiantes tengan la oportunidad de desarrollar sus reflexiones con respecto a lo
estudiado, argumentando en sus escritos y su exposicin sus posturas y problematizaciones
de lo trabajado en clase.
- Los parciales estarn compuestos de preguntas abiertas y propositivas, que buscan
estimular al estudiante a desarrollar su punto de vista de manera rigurosa y haciendo uso de
los conceptos axiales que se trabajarn conjuntamente en clase. Como complemento, en
cada parcial se le permitir al estudiante hacer uso de mapas conceptuales que haya
construido l mismo a partir de los textos a evaluar, y que sern aprobados con anterioridad
por parte del docente. El mapa conceptual como apoyo en el aprendizaje, favorece la lectura
profunda de los textos y el relacionamiento de sus distintos elementos como un todo.
- El informe de lectura es un instrumento mediante el cual se pretende que el estudiante
genere un dilogo entre una cantidad pequea de textos bsicos del curso, donde d cuenta
de una lectura a profundidad y una capacidad relacional entre conceptos y argumentaciones,
en este caso, de algunas de las posiciones tericas de los autores principales trabajados
hasta el momento. Particularmente, se propone trabajar con el ensayo Introduccin: la
invencin de la tradicin, del libro Invencin de la Tradicin, de Eric Hobsbawm,
buscando que se relacione con algunos de los textos bsicos de la primera unidad.
- La exposicin invita al estudiante encargado a profundizar en la lectura del texto de la
sesin, brindando a sus compaeros, en un plazo mximo de una hora, un panorama amplio
que incluye: a) pequea biografa del autor, que contextualice su obra; b) anlisis del texto,
presentacin de ideas y conceptos principales; y c) crtica del texto expuesto, que contenga
el punto de vista del estudiante, en un tono argumentativo. Posterior a la exposicin, se
generar un dilogo dirigido por el docente, para responder a preguntas y asegurar claridad
en lo estudiado por todos.
- El ensayo argumentativo permite a cada estudiante elegir un tema de su inters, que est
relacionado y haya sido trabajado a lo largo del curso, y desarrollarlo. Dicho proyecto
estar enmarcado en el tema central del curso, que se concentra en las Unidades 2 y 3. La
produccin de este ensayo es de carcter individual, y debe contener entre 4.000 y 8.000
palabras.

EVALUACIN
Actividad
Parcial de 1ra Unidad
Informe de lectura
Exposicin (de acuerdo al nmero
de estudiantes se asignarn las
sesiones en las cuales cada uno
expondr un texto de la
bibliografa bsica)
Ensayo argumentativo
Parcial 4ta Unidad

Porcentaje
25%
15%

Fecha (da, mes, ao)

Semana 3
Semana 5
A lo largo de todo el
semestre

20%

20%
20%

Semana 13
Semana 16

Actividades de asistencia obligatoria

La asistencia de los estudiantes a todas las actividades programadas es de carcter
obligatorio.
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BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA por unidades:

Unidad
No.1

- Adorno, Theodor y Horkheimer, Max. (1998). La industria cultural:

Ilustracin como engao de masas. En: Dialctica de la Ilustracin. Madrid:
Trotta. Pp. 165-212.
- Echeverra, Bolvar. (2005). Arte y Utopa. En: Leyva, Gustavo (ed.). La
Teora Crtica y las tareas actuales de la crtica. Barcelona: Anthropos;
Mxico: Universidad Autnoma Metropolitana. Pp. 245-258.
- Huyssen, Andreas. (2006). Despus de la gran divisin. Modernismo,
cultura de masas, posmodernismo. Buenos Aires: Adriana Hidalgo Editora.

Unidad
No.2

- Romero, Jos Luis. (1987). Estudio de la mentalidad burguesa. Madrid:

Alianza Editorial.
- Anderson, Benedict. (1993). Comunidades Imaginadas: reflexiones sobre
el origen y la difusin del nacionalismo. Mxico D.F.: Fondo de Cultura
Econmica.
- Bauman, Zygmunt. (2001). En busca de visin. En: En busca de la
poltica. Mxico D.F.: Fondo de Cultura Econmica. Pp. 163-211.
- Bourdieu, Pierre. (2000). La distincin. Criterios y bases sociales del
gusto. Buenos Aires: Taurus.
- de Morganas, Miquel (Ed.). (1985). Sociologa de la comunicacin de
masas. 2da edicin ampliada y revisada. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
- Eco, Humberto. (1998). Sobre la prensa. En: Cinco escritos morales.
Barcelona: Editorial Lumen. Pp. 61-97.
- Pardo, Jos Luis. (2010). Ensayo sobre la falta de argumentos. En: Nunca
fue tan hermosa la basura. Barcelona: Galaxia Gutenberg / Crculo de
Lectores. Pp. 57-100.
- Shohat, Ella y Stam, Robert (2002). Multiculturalismo, cine y medios de
comunicacin: crtica del pensamiento eurocntrico. Barcelona: Editorial
Paids.
- Tllez Iregui, Gustavo. (2002). Pierre Bourdieu: Conceptos bsicos y
construccin socioeducativa. Bogot: Universidad Pedaggica Nacional.

Unidad
No.3

- Barbero, Jess Martn. (1998 [1987]). De los medios a las mediaciones:

comunicacin, cultura y hegemona. Bogot: Convenio Andrs Bello.

- Garca Canclini, Nstor y Moneta, Juan Carlos (coords.). (1999). Las

industrias culturales en la integracin latinoamericana. Mxico D.F.:
Grijalbo.
- de Sousa Santos, Boaventura. (2010). Refundacin del Estado en Amrica
Latina. Perspectivas desde una epistemologa del Sur. Bogot: Siglo del
Hombre Editores; Universidad de los Andes; Siglo Veintiuno Editores.
8

- Monsivis, Carlos. (2000). Aires de familia. Cultura y sociedad en Amrica

Latina. Barcelona: Anagrama.
- Wallerstein, Immanuel. (2001). Chiapas y la historia de los movimientos
antisistmicos. En: Aguirre Rojas, Carlos Antonio et. al. Chiapas, en
perspectiva histrica. Madrid: Ediciones de Intervencin Cultural; Viejo
Topo. Pp. 127-175.
Unidad
No.4

- Acosta, Luisa Fernanda. (2005). Celebracin del poder e informacin

oficial. La produccin cinematogrfica informativa y comercial de los
Acevedo (1940-1960). Historia Crtica, No. 28, diciembre de 2005, 59-80.
- Archila Neira, Mauricio. (2011). Intimidad y sociabilidad en los sectores
obreros durante la primera mitad del siglo XX. En: Borja Gmez, Jaime y
Rodrguez Jimnez, Pablo (Directores). Historia de la vida privada en
Colombia. Tomo II, Los signos de la intimidad: El largo siglo XX. Bogot:
Taurus. Pp. 151-179.
- Mallimaci, Fortunato. (2005). Globalizacin y catolicismo: la mirada desde
arriba y las relaciones cotidianas. En: Bidegain Greising, Ana Mara y
Demera Vargas, Juan Diego (comps.). Globalizacin y diversidad religiosa
en Colombia. Bogot: Universidad Nacional de Colombia. Pp. 31-59.
- Mateus Mora, Anglica. (2013). El indgena en el cine y el audiovisual
colombianos: imgenes y conflictos. Medelln: La Carreta Editores.
- Surez, Juana. (2008). Cine y violencia en Colombia: claves para la
construccin de un discurso flmico. En: Zuluaga, Pedro Adrin (Ed.). XII
Ctedra Anual de Historia Ernesto Restrepo Tirado: Versiones, subversiones
y representaciones del cine colombiano. Investigaciones recientes (pp. 87108). Bogot: Museo Nacional de Colombia. Pp. 87-108.