UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE PSICOLOGIA
UNIDAD DE POSGRADO

INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA CLNICA Y DE LA SALUD

DOCENTE:
Mg. Rosa Elena Huerta
Tema:
TRABAJO DE EXPOSICION:
-

La naturaleza de enfermar en los seres humanos.

- Promocin de la salud.
Alumno:

Lic. Ordinola Ordinola, Victor Alex

Lima, mayo del 2015

Introduccin:
En la actualidad, los psicoterapeutas nos encontramos con muchos casos de personas que
han sobrevivido a situaciones traumatognicas de diferentes tipos de violencia, desastres
naturales o accidentes; que provocan en las personas reacciones postraumticas agudas.
Estas reacciones son completamente normales tras un evento de este tipo, pero si se
prolongan en el tiempo en la misma intensidad y frecuencia (o incluso aumentando),
podemos encontrarnos con un cuadro que cumpla los criterios necesarios para el
diagnstico de Trastorno por Estrs Postraumtico (TPET).

El debriefing en su objetivo original, pretende ser una tcnica de prevencin que evitara la
aparicin de este trastorno, y que detecta de forma precoz los trastornos que necesitaran
una asistencia especfica (prevencin selectiva) para derivar al paciente a una psicoterapia
breve y focalizada en el TEPT.

Por esa razn, al ser una tcnica preventiva y hablar de reacciones normales tras un evento
anormal, esta tcnica no es considerada teraputica, ya que no estamos tratando ningn
trastorno, sino una reaccin normal ante situaciones crticas. (Al igual que ocurre cuando
alguien decide acudir a un profesional por un duelo reciente, estas sesiones de apoyo
tampoco seran una psicoterapia en s, al ser la reaccin de duelo completamente normal).
El objetivo precisamente es evitar la psicoterapia, al evitar el desarrollo del TPET.

TEMA: DEBRIEFING PSICOLGICO

Una herramienta eficaz para los sobrevivientes de eventos traumticos.

1. Origen histrico:
El modelo de debriefing psicolgico fue creado por Mitchel en el ao 1983, al darse cuenta
en su trabajo como conductor de ambulancias, del impacto que tenan los eventos
traumatognicos en el personal que trabajaba en ambulancias, y as poder prevenir el
desarrollo de un Trastorno por Estrs Postraumtico.
Originalmente, el debriefing designaba un procedimiento preciso, practicado en el ejrcito
americano despus de un combate o de una misin, que deba ayudar a los soldados a
superar sus reacciones y a volver rpidamente al frente o a misiones posteriores. Ms
adelante, el debriefing se ha revelado como una medida preventiva voluntaria contra la
traumatizacin secundaria (traumatizacin por rebote) y contra el burn-out, utilizndose al
principio por algunos cuerpos de polica y conductores de ambulancia (Mitchell, 1993. En:
Gisela Perren-Klingler, 2003. Debriefing. Modelos y aplicaciones).
Este modelo de debriefing psicolgico ha tenido muchas variantes desde su creacin, y ha
ido desarrollndose en su aplicacin tanto grupal como individual, e incluso en el objetivo de
la intervencin.
Si bien el debriefing es ante todo una tcnica que intenta evitar la cronificacin de las
reacciones agudas normales tras un evento traumtico, tambin est siendo utilizado con
xito para elaborar e integrar la experiencia traumtica, en aquellas personas con un
diagnstico de TPET, reduciendo en intensidad y frecuencia la sintomatologa, en un
periodo corto de tiempo. En este caso, el modelo de debriefing puede utilizarse como tcnica
teraputica, ya que su estructura ayuda a separar lo cognitivo de lo emocional, invirtiendo la
cantidad de cognicin y de emocin.
En un TPET diagnosticado, la cantidad de emocin es muy superior a la cantidad de
cognicin, siendo las emociones las que dominan la experiencia traumtica. Con el
debriefing, se recupera toda la parte de los hechos (memoria narrativa), de manera que
conseguimos tener la historia completa y detallada de lo que ocurri, y dentro de esta gran

historia, situar la emocin para que pueda ser controlada por la propia persona, sin que le
inunde o le lleve a una catarsis.

2. DEFINICION:
La tcnica de debriefing naci en Los Estados unidos en 1983 con el trabajo del Dr. Jeffrey
Mitchell.
Posteriormente han surgido diferentes variantes: Dyregrov, 1989; Amstrong y colaboradores,
1991; Parkinson, 1997; Perren-Klingler, 2001.
Es una tcnica grupal e individual, que ayuda a elaborar las experiencias vividas en la
situacin de emergencia y desastres.

3. OBJETIVOS:
Procurar el alivio del estrs sufrido tras un incidente crtico.
Mitigar las consecuencias indeseables de la exposicin a este tipo de situaciones.
Facilitar la integracin de la experiencia por parte de la persona afectada.
Motivar hacia la movilizacin de recursos de afrontamiento funcionales.
Otros objetivos de la intervencin:
Asegurar que se cubren las necesidades bsicas.
Legitimizar y animar la expresin de sentimientos y emociones en torno al evento.
Neutralizar la falacia de caso nico y extraordinario.
Neutralizar la falacia de anormalidad.
Consolar.
Fomentar el apoyo intragrupal.
Ensalzar la cooperacin y cohesin grupal.
Redireccionar la racionalizacin del evento hacia la supervivencia sobre la
victimizacin.
Prevenir en la medida de lo posible el desarrollo de Estrs Postraumtico.
Discriminar personas necesitadas de apoyo adicional.
Facilitar el contacto con los sistemas de atencin psicolgica si se considera
necesario.
4. PRICIPIOS:
El debriefing busca acelerar la recuperacin normal

El debriefing no es una psicoterapia.

El debriefing no es un sustituto de la psicoterapia
El debriefing est basado en principios de intervencin en crisis y educacionales
Generalmente es mejor plantear la participacin voluntaria.
El debriefing no se plantea para solucionar los problemas relacionados con el
incidente.
veces es necesario prestar atencin psicolgica adicional.
El debriefing se provee mejor si quien lo dirige no tiene una relacin estrecha
En el desarrollo del debriefing resulta positivo que el psiclogo

5. Caractersticas de la tcnica:
El debriefing psicolgico es una tcnica de intervencin breve que se realiza en dos
sesiones, separadas por un intervalo de tiempo de 2 meses. La primera sesin suele tener
una duracin aproximada de dos horas (en el caso de un debriefing individual). La duracin
de esta primera sesin, depende de la duracin del evento traumtico y del nmero de
reacciones postraumticas que aparezcan. La segunda sesin dura aproximadamente
media hora, ya que tiene como objetivo comprobar la desaparicin de las reacciones, y en el
caso que continen en la misma intensidad y frecuencia, derivar al paciente a un profesional
de salud mental especializado en tcnicas breves de intervencin en trauma psicolgico.
Hay diferentes variantes de debriefing, pero la ms completa y eficaz, es la variante de
Gisela Perren-Klingler, fundadora del Instituto de Psicotrauma de Suiza. El Debriefing segn
Gisela Perren-Klingler, consta de 7 pasos estructurados:

La introduccin, el relato de los hechos, los pensamientos, las emociones, la informacin de

las reacciones postraumticas, y de cmo manejarlas (tcnicas de manejo de estrs), el
ritual de despedida y la conclusin.

Las diferencias ms significativas entre el modelo de debriefing psicolgico original creado

por Mitchel, y la versin diseada por Gisela Perren-Klingler, son las siguientes:
En la variante de debriefing de Gisela Perren-Klingler, aparecen las siguientes
caractersticas:
El enfoque es salutognico y considera que hay reacciones normales tras el evento, y
no sntomas.
Introduce tcnicas para proteger a los debriefers (los que realizan el debriefing),
evitando la traumatizacin secundaria.
Introduce la tcnica en el mbito individual y no slo para grupos.
En la parte de los hechos, introduce los pilares de seguridad, que limitan la historia
traumtica en la historia vital, entre dos momentos buenos. Tambin impide la

inundacin de la emocin en esta parte, y devuelve la historia resumida de los hechos,

para ayudar a integrarla y a que la persona ponga una distancia emocional con ella.
Introduce el peor momento en la fase de los pensamientos, y la interpretacin de ese
peor momento por parte de la vctima.
Introduce el fraccionamiento de la emocin, evitando la catarsis y posibilitando la
percepcin de las emociones asociadas a nivel corporal, y ayuda a aceptarlas como
normales, proporcionando la sensacin de control sobre ellas.
Introduce las tcnicas de manejo de estrs y de control de las reacciones
postraumticas. Potencia el uso de recursos.
Introduce un acto simblico para dejar la experiencia en el pasado.
Introduce la visin del crecimiento postraumtico.

6. Contenido del debriefing:

Uno de los objetivos del debriefing es poder hacer un relato ordenado y lgico. El
sobreviviente tiende a relatar los eventos mezclados, con presin en el habla, y ausencia de
emocin, o total inundacin de emocin. La parte de los hechos del debriefing, consigue
hacer el puente de la memoria traumtica a la memoria narrativa, que es un paso
fundamental para poder integrar la experiencia traumtica. Adems, con el debriefing, los
sobrevivientes a eventos traumticos pueden por primera vez hacer un relato ordenado y
lgico, con un principio y un fin y permite por primera vez, relatarlo sin inundacin de
emocin, lo cual evita la retraumatizacin.
En la fase de los pensamientos, el sobreviviente empieza a comprender por qu fue tan
impactante la experiencia para l. La interpretacin personal del impacto, est basada en las
creencias, los valores personales u otros pensamientos, que siempre son nicos para cada
persona. Por eso es tan importante que descubran cual es su propia interpretacin de la
herida traumtica.
En la parte emocional, realizamos la tcnica hipntica del fraccionamiento o tcnica del
focusing. Esta tcnica permite entrar a bajas dosis en la emocin, para ir elaborndola
simblicamente, de manera que la persona sobreviviente puede empezar a sentir con
control, y a perder el temor a sus sensaciones y sentimientos, reconocindolos. El focusing
es una tcnica asociativa, que utiliza el propio cuerpo para colocar la emocin con todas sus
caractersticas. La catarsis emocional esta contraindicada porque puede retraumatizar a la
persona y afianzar el mecanismo disociativo emocional, con el peligro que esto conlleva.
En la parte informativa, se habla de la normalidad y naturalidad de las reacciones que estn
sintiendo. Esta informacin se complementa con las pautas o recursos necesarios para que
la persona pueda sobrellevar el estrs, reducir las reacciones y mantener el autocontrol.
El acto simblico de cierre, es una manera de preparar a la persona para dejar esta
experiencia del pasado, en el pasado. Este acto es nico para cada persona, por lo que
debe ser congruente, ecolgico y constructivo.

Muchas personas descubren su capacidad de resiliencia tras este evento, lo que aumenta
su autoestima, sobretodo en aquellos que tuvieron alguna sensacin de control, que
entendan lo que ocurra y que pudieron darle un sentido a la experiencia vivida.

7. FASES:
1. FASE INTRODUCTORIA:
Presentacin de los monitores
Presentacin del grupo (solo nombre de pila).
Empata de los monitores con el grupo ante el acontecimiento.
Presentacin de los objetivos de la sesin.
Reglas de la reunin
2. FASE DE LOS HECHOS:
La persona describa su papel o implicacin en la situacin crtica.
3. FASE DE PENSAMIENTO (COGNITIVA).
Se focaliza en los pensamientos y valoraciones que los participantes hicieron en la
situacin crtica.
4. FASE DE REACCION:
Despus de esto se le pide a las personas que expresen, si lo desean, alguna
reaccin fsica o psicolgica. Se promueve la expresin de emociones.
5. FASE DE SNTOMAS.
Se procura que reconozcan las manifestaciones de estrs sufridas en los distintos
niveles de respuesta, tanto durante la situacin crtica, como posteriormente hasta el
momento actual.
6. FASE DE ENSEANZA (EDUCACIONAL).
Esta fase comienza resumiendo las manifestaciones expuestas por los participantes
y se orienta hacia acciones de afrontamiento de estas
7. FASE DE REENTRADA.
Esta ltima fase proporciona la oportunidad de preguntar dudas o revisar aspectos
relevantes presentados durante el debriefing.
8. CONSIDERACIONES:
Una que cabe destacar es la conveniencia de que haya dos facilitadores en el grupo.

 Los principios de Intervencin en crisis que se ponen en marcha en la dinmica del

debriefing. (Psiclogo).
Tener ojo clinico para conocer la dinamica de grupo.
Utilice pausa y silencio apropiadamente.
Cuidado con el lenguaje corporal del grupo o facilitador.

Cosas que se deben de evitar

Instructor que habla demasiado.
Evite evaluaciones "personales" antes de que termine la discusin
Demasiado mdico / tcnico
Demasiado juicio / condescendencia
Evite las interrupciones

9. Conclusin:
Se recomienda realizar ms estudios, pero definir con precisin cul es la versin que se
va a evaluar.
El debriefing posibilita ocuparnos de los sobrevivientes a eventos traumticos,
ayudndoles a integrar la historia traumtica, asociada a los pensamientos y las
emociones.
En la estructura de la tcnica pasamos del caos de los hechos, al orden en lo vivido.
Los pensamientos dan la comprensin necesaria y congruente con la persona.
Las emociones pueden ser aceptadas y actualizadas, en pequeas dosis; con
contencin.
La informacin les sita en el plano de la normalidad y les proporciona recursos para
afrontar las reacciones con control.
El ritual aporta la despedida simblica de las reacciones postraumticas.
Es una alternativa para, descargar la tensin emocional generada por las situaciones
impactantes que provocan sufrimiento y malestar; tambin, limitaciones y dificultades en
la vida social y laboral.
Las personas que practican El Debriefing, frente a la exposicin de una situacin
traumtica hacen una especie de catarsis, contando sus sentimientos y reacciones frente
al evento.
Previene reacciones anormales como el Estrs Post Traumatico.
Y por ltimo, la conclusin les pone el nombre de sobrevivientes con recursos nuevos y
abre la puerta a un nuevo sentido de vida y a un crecimiento postraumtico, que muchas
veces sirve de aprendizaje.