Colegio Villa Aconcagua

Concn

Planificacin Diaria
Nombre:
Fecha:
HRS.
8: 00 a 9:30
(JEC/ JM)

Cristian Pallauta Ovalle

Abril
LUNES 06

MARTES 07

MIRCOLES 08

JUEVES 09

VIERNES 10

Curso: 4 BA
Subsector: Taller Ciencias e Historia
Unidad: ______________________
Recursos: ____________________
Objetivo de la clase: ____________
____________________________

Curso: 4 BA
Subsector: Matemtica
Unidad: Redondeo
Recursos: Sala de Clases, pizarrn
Objetivo de la clase: Identificar el
concepto de redondeo de nmeros

Curso: 6 BA
Subsector: Matemtica
Unidad: Razones
Recursos: Pizarra
Objetivo de la clase: Identificar el
concepto de razn como una fraccin.

Curso: 7 BA
Subsector: Lenguaje
Unidad: Registro de habla
Recursos: Gua de Ejercicios
Objetivo de la clase: Reforzar el eje
de registros de habla.

Curso: 4 BA
Subsector: Matemtica
Unidad: Redondeo
Recursos: Sala de Clases, pizarrn
Objetivo de la clase: Identificar el
concepto de redondeo de nmeros

Ciencias: Estados de la materia,

explicacin de los cambios en la
material

Inicio:
Control de aritmtica y control
SIMCE

Inicio:
Control Aritmtica y Control SIMCE

Inicio:
Recordatorio de los registros de
habla.

Inicio:
Control de aritmtica y control
SIMCE

Historia: Coordenadas en planos,

concepto de paralelo y meridiano.

Desarrollo:
Introduccin al concepto de redondeo,
trabajo aritmtico de redondeo a la
centena

Desarrollo:
Gua de ejercicios

Desarrollo:
Introduccin al concepto de
redondeo, trabajo aritmtico de
redondeo a la centena, decena y
unidad

Cierre:
Revisin de lo trabajado.
9:50 a 11: 20
(JEC/ JM)

Desarrollo:
Formalizacin concepto de razn.
Ejercicios de razn como fraccin
Cierre:
Retroalimentacin de los ejercicios.

Curso: 7 BA
Subsector: Lenguaje
Unidad: Registro de habla
Recursos: Cmara y vestuario
Objetivo de la clase: Representar
distintos registros de habla.

Curso: 4 BA
Subsector: Orientacin
Unidad: Transversal
Recursos: Data Show y computador
Objetivo de la clase: Reforzar los
valores

Curso: 7 BA
Subsector: Lenguaje
Unidad: Registro de habla
Recursos: Gua de Ejercicios
Objetivo de la clase: Reforzar el eje
de registros de habla.

Inicio:
Delineamientos para la creacin de
dilogos con registro de habla
diferentes

Inicio:
Delineamientos del trabajo de los
valores

Inicio:
Recordatorio de los registros de
habla.

Cierre:
Retroalimentacin de la gua y
delineamientos finales.

HORA PLANIFICACION

Cierre:
Revisin de lo trabajado.
Curso: 4 BA
Subsector: Taller Matemtica
Unidad: Operaciones aritmticas
Recursos: Control de operaciones
Objetivo de la clase: trabajar
operatoria de sumas, restas y
multiplicacin
Inicio:
Norma de la sala de computacin
Gua para el trabajo en la plataforma

Desarrollo:
Creacin, representacin y grabacin
de las situaciones con distintos
registros de habla.
Cierre:
Retroalimentacin de las grabaciones

11:40 a 13:10
(JEC/ JM)

Cierre:
Retroalimentaciones finales del valor
propuesto.

Desarrollo:
Gua de ejercicios

Curso: 4 BA
Subsector: Ciencias
Unidad: Ecosistemas
Recursos: Pizarra
Objetivo de la clase: Identificar causa
y efecto en los ecosistemas

Curso: 4 BA
Subsector: Ciencias e Historia
Unidad: ______________________
Recursos: ____________________
Objetivo de la clase: ____________
____________________________

Inicio:
Estrategias de comprensin de textos
y escritura activa.

Inicio:
Demostracin del proceso Causa
efecto dentro de un contexto.

Ciencia: Situaciones dilemticas

causa-efecto en los ecosistemas.

Desarrollo:
Copiar 2 textos liricos y comprensin
de texto de 5 preguntas c/u de textos
narrativos del libro de antologa
literaria (Libro verde)

Desarrollo:
Situaciones dilemticas en donde se
aplique el concepto de causa y efecto
en los ecosistemas.

Curso: 6 BA
Subsector: Tecnologa
Unidad: Procesador de textos
Recursos: Sala de enlaces
Objetivo de la clase: Comprenden el
uso de Word como una herramienta
situacional
Inicio:
Explicacin de que es un currculo
vitae y construccin de este.

Thathquiz
Desarrollo:
50 ejercicios de adicin, 50
sustraccin, 50 multiplicacin

Cierre:
Retroalimentacin de la gua y
delineamientos finales.

Curso: 4 BA
Subsector: Taller Lenguaje
Unidad: ______________________
Recursos: ____________________
Objetivo de la clase: Ejercitar la
escritura y comprensin de textos.

Cierre:
Revisin de lo propuesto.
14:10 a 15:40
(JEC)
------13: 40 a 15: 10
(JT)

Desarrollo:
Cortometrajes de valores y puesta en
comn de lo visto

Historia: Identifican tipos de paisajes

Cierre:
Revisin de lo trabajado en clases.

Curso: 4 BA
Subsector: Historia
Unidad: Tipos de paisajes
Recursos: Pizarra y data show
Objetivo de la clase: Comprenden
caractersticas de los distintos
paisajes
Inicio:
Caracterizan los tipos de paisajes
Desarrollo:
Cuadro sinptico de los paisajes y sus
caractersticas de recursos.
Cierre:
Retroalimentacin de los paisajes

Cierre:
Retroalimentacin de situaciones

Inicio:
Control de aritmtica y control
SIMCE
Desarrollo:
Introduccin al concepto de
redondeo, trabajo aritmtico de
redondeo a la centena, decena y
unidad
Cierre:
Revisin de lo trabajado.

Curso: 4 BB
Subsector: Matemtica
Unidad: Redondeo
Recursos: Sala de Clases, pizarrn
Objetivo de la clase: Identificar el
concepto de redondeo de nmeros

Curso: 6 BA
Subsector: Matemtica
Unidad: Razones
Recursos: Pizarra
Objetivo de la clase: Identificar el
concepto de razn como una fraccin.

Curso: 4 BB
Subsector: Matemtica
Unidad: Redondeo
Recursos: Sala de Clases, pizarrn
Objetivo de la clase: Identificar el
concepto de redondeo de nmeros

Inicio:
Control de aritmtica y control
SIMCE

Inicio:
Control Aritmtica y Control SIMCE

Inicio:
Control de aritmtica y control
SIMCE

Desarrollo:

Curso: 4 BB
Subsector: Matemtica
Unidad: Redondeo
Recursos: Sala de Clases, pizarrn
Objetivo de la clase: Identificar el
concepto de redondeo de nmeros

Desarrollo:
Formalizacin concepto de razn.

Desarrollo:

Desarrollo:
Construccin de un currculo vitae
Cierre:
Revisin del currculo

15:50 a 17:20
(JEC)
--------15: 25
16:55
(JT)

HORA DE PLANIFICACION

Introduccin al concepto de redondeo,

trabajo aritmtico de redondeo a la
centena
Cierre:
Revisin de lo trabajado.
Curso: 4 B A-B
Subsector: Taller Avanzado Mate
Unidad: Operaciones aritmticas
Recursos: Control de operaciones
Objetivo de la clase: trabajar
operatoria de sumas, restas ,
multiplicacin y divisiones
Inicio:
Norma de la sala de computacin
Gua para el trabajo en la plataforma
Thathquiz
Desarrollo:
50 ejercicios de adicin, 50
sustraccin, 50 multiplicacin, 50
divisiones
Cierre:
Revisin de lo trabajado en clases.

Ejercicios de razn como fraccin

Cierre:
Retroalimentacin de los ejercicios.

Introduccin al concepto de redondeo,

trabajo aritmtico de redondeo a la
centena y decena
Cierre:
Revisin de lo trabajado.

Curso: 4 BA
Subsector: Matemtica
Unidad: Redondeo
Recursos: Sala de Clases, pizarrn
Objetivo de la clase: Identificar el
concepto de redondeo de nmeros

Curso: 6 BA
Subsector: Matemtica
Unidad: Razones
Recursos: Pizarra
Objetivo de la clase: Identificar el
concepto de razn como una fraccin.

Inicio:
Control de aritmtica y control
SIMCE

Inicio:
Control Aritmtica y Control SIMCE

Desarrollo:
Introduccin al concepto de redondeo,
trabajo aritmtico de redondeo a la
centena y decena
Cierre:
Revisin de lo trabajado.

Desarrollo:
Formalizacin concepto de razn.
Ejercicios de razn como fraccin
Cierre:
Retroalimentacin de los ejercicios.