MATRIZ PARA PRIORIZACIN Y CARACTERIZACIN DE LA DEMANDA EDUCATIVA

PROBLEMAS DEL CONTEXTO

PROBLEMAS/
OPORTUNIDADES
Bajo rendimiento
acadmico

Los jvenes tienen

dificultades para
insertarse al mundo
laboral

CAUSAS/ FACTORES ASOCIADOS

(*)

TEMAS
TRANSVERSALE
S

-Alimentacin deficiente
-Falta de apoyo de los padres de familia
-Falta de hbito de estudio
-Falta de tcnicas y mtodos de estudio
-Vicios del mundo global: ludopata

Educacin para el xito

-Desconocimiento de las oportunidades de

empleo que generan los recursos naturales y
culturales de la regin.
-No han desarrollado competencias laborales
para desempearse en las actividades
productivas de la regin.
-Desconocimiento sobre estrategias para
generar su autoempleo.

Educacin para la
cultura productiva y
emprendedora

DEMANDA EDUCATIVA
CONOCIMIENTOS
-Estrategias para resolver problemas.
-Mtodos heursticos para la resolucin de problemas.
-Estrategias para la comprensin de problemas.
-Estrategias para la modelacin de problemas.
-Estrategias para el dominio de algoritmos para la solucin de problemas.
-Tcnicas de lectura.
-El resumen.
-Organizadores de informacin.
-Tcnica del subrayado
-Actividades productivas de Ayacucho: Microempresa, actividad artesanal (textil, retablos, cermicas,
tallados de piedra de Huamanga, etc.).
-Oportunidades de empleo en Ayacucho: Microempresa, Artesana, Agricultura, Ganadera, Gastronoma,
Turismo, Comercio, etc.
-Las ferias agropecuarias.
-Planes de negocios.
-Mercado Laboral local y regional.
-Estadsticas de produccin
-Estadsticas de comercio
-Ingresos y egresos econmicos

VALORES
Responsabilidad

Laboriosidad

Alto nivel de
contaminacin
ambiental

OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE DEL CONTEXTO EDUCATIVAPROBLEMAS DE LA INSTITUCIN

Bajo nivel de calidad de

vida de la poblacin
ayacuchana

-Uso indiscriminado de abonos qumicosintticos.

-Proliferacin de basura y plsticos en los
ros.
-Poco hbito de higiene de la poblacin.
-Inadecuados hbitos alimenticios.
-Inadecuado saneamiento bsico y ambiental.
-Desconocimiento de la riqueza proteica de
los alimentos nativos.

Los jvenes no valoran

los aportes de nuestros
antepasados

-Desconocimiento de la influencia de nuestra

riqueza cultural en el desarrollo local.
-Presencia de prejuicios respecto a la
identidad cultural.

En comprensin lectora
los estudiantes solo
llegan al nivel literal y
no alcanzan el nivel
inferencial y crtico.

-Poco hbito de lectura.

-Desconocimiento de tcnicas de
comprensin de lectura
-Falta de estrategias para fomentar la
comprensin lectora

Alto porcentaje de
estudiantes con
problemas de
indisciplina escolar

-Los alumnos desconocen las normas de

convivencia escolar y formas de soluciones:
mediacin y conciliacin

Alto ndice de
estudiantes
desaprobados en
matemtica

Educacin para la
gestin de riesgos y la
conciencia ambiental.

Educacin para la salud

y calidad de vida.

Educacin para la
identidad local y
regional

Educacin en valores

-Los estudiantes no han desarrollado las

habilidades bsicas para resolver problemas
matemticos.

Educacin para el
turismo
Acervo cultural de
Ayacucho.

Biodiversidad de
Ayacucho

-La contaminacin ambiental. Causas, consecuencias. Prevencin

-Uso racional del agua.
-Tcnicas de riego por aspersin, goteo, etc
-Fertilizacin natural de suelos.
-Tcnicas de reciclaje de desechos slidos.Plsticos
-La higiene integral

Responsabilidad
.

-Alimentacin y nutricin.
-Hbitos alimenticios.
-Hbitos de higiene.
- Alimentos nativos.
-Medicina tradicional.
-Tecnologas tradicionales.
-Plantas medicinales
-Prctica de ejercicios psicomotrices: Deportes. Caminatas. Danzas

Responsabilidad
.
Solidaridad.

-Aspectos histricos y geogrficos de Ayacucho

-Tradiciones y costumbres de Ayacucho.
-Festividades religiosas de la regin Ayacucho
-El huayno, formas literarias de expresin cultural

Respeto.

-Tcnicas de lectura.
-El resumen.
-Organizadores de informacin.
-Tcnica del subrayado.
-Toma de apuntes.
-Inferencias. Tipos
-Historietas, canticuentos, etc.

Responsabilidad
.
Autonoma.

-Sensibilizacin en normas de convivencia escolar y estrategias de solucin

-Talleres de solucin de conflictos: mediacin, conciliacin
-Movilizacin por los valores. Caminatas de valores. Intercambios y pasantas de valores

Autonoma

-Estrategias para resolver problemas.

-Mtodos heursticos para la resolucin de problemas.
-Estrategias para la comprensin de problemas.
-Estrategias para la modelacin de problemas.
-Estrategias para el dominio de algoritmos para la solucin de problemas.
-Estrategias para la comprensin de conceptos, axiomas y teoremas relacionados con los problemas.
-Estrategias para la comunicacin de los procesos y resultados del problema.
-Estrategias para la interpretacin de la solucin de problemas.

Responsabilidad
.
Laboriosidad.

-Manifestaciones culturales como eje de desarrollo de Ayacucho

-Formas Expresivas de Ayacucho. Medios de comunicacin de Ayacucho
Literatura oral y escrita de Ayacucho. Ancdotas, relatos, tradiciones de Huamanga, Watuchi
-Representantes de la literatura de la regin Ayacucho
-Gastronoma ayacuchana. Puka picante. Mondongo. Adobo.
-Geografa de la regin Ayacucho: ubicacin, provincias, distritos, relieve, altitud, clima y microclimas.
-Semana Santa Ayacuchana. 33 iglesias.
-El Folklore de Ayacucho.Danzante de tijeras, qachwa, chimaycha, pumpin, carnaval, etc.
-Proceso histrico de Ayacucho: fundacin de Huamanga, primeros pobladores, instituciones, hechos
importantes. Personajes ilustres.
-Restos arqueolgicos: Pikimachay. Wari. Vilcashuamn. Chankas. Andeneras de Andamarca (Lucanas)
-Biodiversidad ayacuchana. Reserva Nacional de Pampa Galeras
-Zoolgico de Sivia,
-Zoolgico de la UNSCH
-Bosque de titankayuq de Vischongo (Vilcashuamn),

Respeto
Libertad

Respeto.

CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

Valores y actitudes

Puntualidad

Responsabilidad

Autonoma

Cumple con las normas Cumple sus tareas Toma decisiones sin
sobre puntualidad.
puntual en la
entrega de sus trabajos
Practica la puntualidad
en todos los aspectos
de su vida
Observa la puntualidad
en el cumplimiento de
sus deberes escolares.
Llega a la hora indicada

Es

y
obligaciones
escolares
oportunamente.
Se esfuerza por
lograr
sus
aprendizajes
Asume
la
conduccin de su
equipo de trabajo.
Cuida el patrimonio
institucional.
Demuestra aseo y
presentacin
personal.

influencia ni presin de
sus compaeros
Se esfuerza por superar
sus
errores
con
naturalidad.
Participa
activa
y
libremente en clase.
Participa
permanentemente en las
actividades del plantel.
Se identifica con la
Institucin en cualquier
actividad educativa.

Respeto

Laboriosidad

Escucha las opiniones y Trabaja con naturalidad en los

sugerencias
de
sus
compaeros.
Emplea un vocabulario
adecuado y corts en el
equipo de trabajo
Escucha con respeto las
opiniones y sugerencias de
sus compaeros.
Cuida
el
patrimonio
institucional.
Cumple con las normas de
convivencia.
Respeta a los miembros de
la comunidad mariscalina.
Respeta
la
propiedad
ajena.
Mantiene el orden y la
disciplina.

talleres

Obtiene productos en equipo

Valora el trabajo del equipo
Valora los mritos propios y de los

dems.
Trabaja con ahnco y voluntad
Mantiene la autodisciplina en
el trabajo grupal o en equipo.