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LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACION

IMPORTANCIA DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA


EDUCACIN
Actualmente las herramientas digitales forman una parte muy importante de los
mtodos de aprendizaje que se usan en la educacin de nuestro pas. Siendo
actualmente uno de los rasgos del perfil de egreso de los futuros docentes de
Mxico.
Herramientas como las computadoras/laptops con acceso a internet son muy
importantes para permitir que los nios estn a la vanguardia y puedan acceder a
millones de sitios para conseguir informacin que los ayude a complementar los
conocimientos que adquieren en la escuela.
Se pueden encontrar de diferentes marcas y sistemas operativos y con
caractersticas como si es porttil o de escritorio, con pantalla touch, etc.
En la actualidad las redes sociales forman parte muy importante de la vida de
adolescentes y adultos y son importantes fuentes de informacin y lugares donde
una persona puede expresar sus opiniones y crticas sin temor a ser juzgado
adems de encontrar muchas formas ms de entretenimiento entre los sitios ms
populares se encuentran Facebook, Twitter, Blogger, Youtube y Tumblr.
Entre las herramientas digitales que podemos encontrar en internet estn sitios
dedicados especialmente a ayudar la labor de docencia como TeacherTube, un
lugar donde hay videos que estn hechos por y para los educadores. Google para
educadores aloja gran cantidad de herramientas, oportunidades, noticias, y mucho
ms para ayudar a promover una educacin de calidad.
Actualmente es de suma importancia incorporar a la educacin el uso de las
herramientas digitales pues son un software muy atractivo para fortalecer el
aprendizaje, para generar una mejor gestin de conocimientos. Las caractersticas
con las que deben contar estas herramientas principalmente es contar con
software educativos y que estos sean flexibles hacia diversos usuarios, adems
debe estimular la comunicacin interpersonal y la evaluacin.

EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLGICAS


EN EL ESTUDIANTE
Con los avances tecnolgicos, los hbitos de estudio para el alumno han
cambiado drsticamente. Ha afectado la forma en que las clases se imparten, en
cmo los estudiantes aprenden las teoras y la forma en que se presenta la
informacin. Han quedado atrs los das de trabajar sin parar con los libros en la
biblioteca garabateando notas en papel.
El Internet permite a los estudiantes acceder a prcticamente toda la informacin
que est disponible al pblico desde la comodidad de sus hogares. No hay
necesidad de viajar o ir a una biblioteca. Los libros son escaneados en Internet,
los museos tienen trabajo en lnea disponibles, y tambin se puede acceder a las
revistas acadmicas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Entender los conceptos de las bases de datos.


Usar la normalizacin para almacenar eficazmente los datos en una base
de datos.
Usar bases de datos para presentar datos.
Entender el concepto de almacenes de datos.5) Comprender la utilidad de
publicar bases de datos en la Web.
Potencial educativo de los videos juegos

POTENCIAL EDUCATIVO DE LOS VIDEOS JUEGOS


La utilizacin en las clases de recursos no diseados para el aprendizaje formal,
como es el caso de los videojuegos, ha roto con una dinmica muy pautada y

estructurada de las herramientas habituales, fundamentalmente en este tipo de


alumnos, y ha dado como resultado un aprendizaje ms autntico y motivador y
una mayor capacidad para relacionarse. A su vez, el uso de los videojuegos
comerciales ha supuesto un enorme cambio en el uso de la tecnologa por parte
de estudiantes a los que hasta ahora no se les contemplaba como usuarios de
tecnologa.

SOFTWARE DE TRABAJO COLABORATIVO EN REDES.


Software colaborativo o groupware se refiere al conjunto de programas
informticos que integran el trabajo en un slo proyecto con muchos usuarios
concurrentes que se encuentran en diversas estaciones de trabajo, conectadas a
travs de una red.

SOFTWARE LIBRE PARA LA EDUCACIN


Es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado,
modificado y redistribuido libremente. De modo ms preciso, el software libre se
refiere a cuatro libertades que poseen los usuarios del software:

La libertad de usar el programa, con cualquier propsito.

La libertad de estudiar cmo funciona el programa, y adaptarlo a tus


necesidades. El acceso al cdigo fuente es una condicin previa para esto.

La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino.

La libertad de mejorar el programa y hacer pblicas las mejoras a los


dems, de modo que toda la comunidad se beneficie.

El software libre suele estar disponible gratuitamente en Internet, o a precio del


coste de la distribucin a travs de otros medios; sin embargo no es obligatorio
que sea as y, aunque conserve su carcter de libre, puede ser vendido
comercialmente

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA EDUCACIN EN


LINEA

La educacin en lnea utiliza herramientas informticas como correo electrnico,


pginas web, foros de discusin y mensajera instantnea. Tambin existen
gestores de cursos en lnea, que son entornos creados especficamente para
dicho fin; contienen herramientas que apoyan el aprendizaje del alumno.
La educacin en lnea, es un tipo de educacin a distancia; es un sistema o
modalidad educativa que habilita un entorno de comunicacin para los procesos
de enseanza/aprendizaje a travs de las Tecnologas de la Informacin y de la
Comunicacin (TIC), pudiendo formar parte de la educacin presencial, semipresencial o a distancia.
La educacin en lnea, on-line u online es una modalidad de
aprendizaje electrnico que utiliza una red de comunicaciones en canal para
realizar el proceso de enseanza.
El beneficio ms evidente de la educacin en lnea, es que brinda a estudiantes y
profesores mucho ms tiempo y flexibilidad en trminos de plazos, y
desplazamientos.

EVALUACIN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES


EDUCATIVOS
Las herramientas digitales educativas se van a evaluar dependiendo de las
necesidades que presenten los alumnos, sea, el maestro ser la primer persona
encargada en evaluarlas, en decidir cules lo benefician y cules no se ajustan a
los estndares que solicitan los alumnos. Esto se realizar en 4 medidas: que
prueben, que critiquen, verifiquen y finalmente identifiquen las herramientas ms
apropiadas para el proceso de enseanza-aprendizaje.
Cada herramienta cumple una funcin esencial en los procesos de aprendizaje,
entonces antes de pensar cul herramienta es la ms apropiada se debe analizar
cul es la funcin principal entorno al aprendizaje que se desea alcanzar con ella.
Una vez identificada la funcin, se debe determinar dentro del grupo de
herramientas disponibles cul no solo apoya mejor la funcin deseada, sino que
adems
se
ajusta
al
contexto
de
aprendizaje.

Caractersticas al evaluar

La herramienta que elijamos debe facilitar diversas experiencias que


faciliten y mejoren el aprendizaje.

Promuevan, apoyen y modelen el pensamiento creativo e innovador.

Comprometan al estudiante a la exploracin de informacin.

Promuevan la reflexin utilizando herramientas colaborativas para clarificar


su comprensin de conceptos y compartir informacin.

Cumpla con la funcin de ofrecer una retroalimentacin.

Fcil manejo y comprensin de la misma.

Acceso prctico para todos