Escenario Socio-Cultural

2014
Investigacin documental para el

escenario SOCIO-CULTURAL
M.E ANDY ELDER LUCERO MEDINA
EQUIPO 5
GALICIA RODRIGUEZ KENYA SHARON YAKIN100
HERNANDEZ GARCIA FLAVIO CESAR 100
LARA VASQUEZ ROSA LIBNA 100
LOPEZ MARINEZ YUVICELA PALOMA 100
MONTALVO MONTALVO MIGUEL ANGEL 100
SORIANO VELAZQUEZ OMAR ALEJANDRO 100
DESAROLLO SUSTENTABLE
Instituto Tecnolgico de San Luis Potos
ARIEL
[Escribir el nombre de la compaa]
01/01/2014
Contenido
1.
Desarrollo humano ................................................................................................................... 3
2.
ndice de desarrollo humano .................................................................................................. 4
3.
ndice de desarrollo social ....................................................................................................... 5
4.
Desarrollo urbano ..................................................................................................................... 6
5.
Desarrollo rural ......................................................................................................................... 7
6.
Calidad de vida ......................................................................................................................... 8
7.
Estilo de vida ........................................................................................................................... 10
8.
Consumo humano .................................................................................................................. 11
9.
Relacin e importancia entre calidad de vida, estilo de vida y consumo ...................... 12
10.
Democracia ......................................................................................................................... 13
11.
Equidad ................................................................................................................................ 14
12.
Paz ........................................................................................................................................ 15
13.
Ciudadana .......................................................................................................................... 16
14.
10 estrategias o acciones que un ingeniero en sistemas computacionales podra
realizar para lograr un desarrollo socio-cultural que apoye a un desarrollo sustentable .... 17
15.
Forma que un ingeniero en sistemas computacionales podra fomentar el desarrollo
de una cultura democrtica, equitativa, pacfica y ciudadana ................................................. 18
Conclusiones Individuales............................................................................................................. 19
Bibliografa ....................................................................................................................................... 28
Defina, mencione sus caractersticas, 3 ejemplos y la importancia de cada

uno de los siguientes temas para el escenario socio-cultural
1. Desarrollo humano
Definicin:
El desarrollo humano es un proceso que aumenta las opciones y la libertad de las
personas, permitindoles alcanzar un mayor nivel de potencial de habilidades y de
bienestar.
Caractersticas:
Infancia o Edad preescolar, Niez, Pubertad, Adolescencia, Adultez, Vejez, Ancianidad.
3 ejemplos:
Dignidad y respecto de los dems
Recursos para un estndar de vida decente
Autoestima
Importancia para el escenario socio-cultural:
El desarrollo humano en los siglos 20 y 21 ha estado dominado por el urbanismo.
Ms y ms personas estn optando por vivir en las ciudades ya que les proporciona
acceso a ms recursos econmicos son las ciudades donde la mayora de los puestos de
trabajo se encuentran.
Como resultado, hay menos importancia atribuida a la actividad agrcola, y hay menos
oportunidad para que las personas se ganen la vida con la agricultura.
Lograr un desarrollo sostenible para la raza humana debe ser consciente de la tendencia
a la urbanizacin del mundo, y trabajar en el aumento de la capacidad econmica de las
personas que viven en los tugurios del mundo.
2. ndice de desarrollo humano

Definicin:
IDH es un indicador creado por el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) con el fin de determinar el nivel de desarrollo que tienen los
pases del mundo. Fue ideado con el objetivo de conocer, no slo los ingresos
econmicos de las personas en un pas, sino tambin para evaluar si el pas
aporta a sus ciudadanos un ambiente donde puedan desarrollar mejor o peor su
proyecto y condiciones de vida
Caractersticas:
1 - Salud: medida segn la esperanza de vida al nacer.
2 - Educacin: medida por la tasa de alfabetizacin de adultos y la tasa bruta
combinada de matriculacin en educacin primaria, secundaria y superior, as
como los aos de duracin de la educacin obligatoria.
3 - Riqueza: medido por el PIB per cpita PPA en dlares internacionales.
3 ejemplos:
El estado del desarrollo humano
El progreso de las naciones
Integracin social
Seguridad humana
Desde hace ms de veinte aos, el ndice de Desarrollo Humano, evala mas de 30
variables en cada pas del mundo, para saber su evolucin y el lugar que ocupa
comparativamente.
3. ndice de desarrollo social

Definicin:
ndice de desarrollo social o indicador social es una medida de resumen, de
preferencia estadstica, referente a la cantidad o magnitud de un conjunto de
parmetros o atributos de una sociedad. Permite ubicar o clasificar las unidades de
anlisis (personas, naciones, sociedades, bienes, etc.) con respecto al concepto o
conjunto de variables que se estn analizando.
Caractersticas:
Capital humano.
Capital social.
Capital humano es un trmino usado en ciertas teoras econmicas del crecimiento
para designar a un hipottico factor de produccin dependiente no slo de la
cantidad, sino tambin de la calidad, del grado de formacin y de la productividad
de las personas involucradas en un proceso productivo.
Capital social es el importe monetario, o el valor de los bienes que los socios de
una sociedad (entendida esta como una empresa, conjunto de bienes, sea
sociedad limitada, annima o comanditaria en sus diferentes versiones) le ceden a
sta sin derecho de devolucin y que queda contabilizado en una partida contable
del mismo nombre. En otras palabras, el capital social se constituye con los
aportes iniciales de los socios, dinerarios o no dinerarios, para que la sociedad
desarrolle
los
negocios
que
constituyen
su
objeto
social.
3 ejemplos:
La taza en el alfabetismo
El acceso al agua potable
La taza de poblacin
Se implementa el desarrollo de una sociedad a travs de la participacin econmica en la
cual est involucrada una sociedad en comn para crecer y poder desarrollarse de tal
modo las estadsticas que se realiza a esa sociedad, se comprobara si dicha sociedad se
encuentra en ptimas condiciones en lo que es su desarrollo, de otro modo servir para el
mejoramiento de esta misma.
4. Desarrollo urbano
Definicin:
Proceso de adecuacin y ordenamiento, a travs de la planeacin del medio
urbano, en sus aspectos fsicos, econmicos y sociales; implica adems de la
expansin fsica y demogrfica, el incremento de las actividades productivas, la
elevacin de las condiciones socioeconmicas de la poblacin, la conservacin y
mejoramiento del medio ambiente y el mantenimiento de las ciudades en buenas
condiciones
de
funcionamiento.
Caractersticas:
a) Proceso desordenado
b) Expansin de ciudades hacia zonas agrcolas, boscosas y de recarga acufera.
c) Personas de bajos recursos se dedican a labores de recuperacin de materiales
reciclable.
d) Problemas de transporte severos y en la inequidad de transportes urbanos.
e) Asentamientos humanos de personas de bajos recursos en lugares de difcil
acceso.
3 ejemplos:
Creacin de camino, carreteras y autopistas.
Implementacin de medios de comunicacin en zonas marginadas.
Implementacin de espacios pblicos (parques, jardines, plazas).

Es de suma importancia para una comunidad, regin, estado, pas o nacin concebir el
desarrollo urbano ya que con este tipo de recursos una sociedad pueda crecer dentro de
un entorno apropiado para sus necesidades, tomando en cuente que cada recurso que se
invierte para el desarrollo de una poblacin se para su beneficio y no es para perjudicarla
a la misma sociedad.
5. Desarrollo rural
Definicin:
La expresin desarrollo rural hace referencia a acciones e iniciativas llevadas a
cabo para mejorar la calidad de vida de las comunidades no urbanas. Estas
comunidades humanas, que abarcan casi la mitad de la poblacin mundial, tienen
en comn una densidad demogrfica baja. Las actividades econmicas ms
generalizadas son las agrcolas y ganaderas aunque hoy pueden encontrarse
otras muy diferentes al sector primario.
El desarrollo rural persigue dar respuesta a tres necesidades bsicas para hacer
posible un futuro sostenible de nuestra especie:
1.-mejorar la formacin y el bienestar de los miles de millones de personas que
viven en este medio (cerca de la mitad de la poblacin mundial), erradicando la
pobreza extrema y evitando su migracin hacia la marginacin de la mega
ciudades
2.-lograr una produccin agrcola sostenible para asegurar que todos los seres
humanos tengan acceso a los alimentos que necesitan y
3.-proteger y conservar la capacidad de la base de recursos naturales para seguir
proporcionando servicios de produccin, ambientales y culturales.
Caractersticas:
El desarrollo rural debe tener en cuenta la cultura tradicional local, ya que el medio
rural es indisociable de su cultura propia. Las acciones de desarrollo rural se
mueven entre el desarrollo social y el econmico. Estos programas suelen
realizarse por parte de comunidades auto gestionadas, autoridades locales o
regionales, grupos de desarrollo rural, programas a escala continental (Programa
de desarrollo rural de la Unin Europea), ONGs, organizaciones internacionales,
etc. segn el mbito rural que se tenga en cuenta.
3 ejemplos:
Agricultura
El ordenamiento de mercado a travs de la Agricultura por Contrato para mejorar
la
rentabilidad de la produccin
Pesca
Impulsar el ordenamiento acucola que fortalezca la acuacultura y el consumo de
pescados y mariscos
Ganadera
Primer estado que contar con un programa especial de Sanidad e Inocuidad

Pecuaria
La investigacin y la extensin agropecuarias son instancias de u nico proceso que
busca el mejoramiento mejoramiento de las actividades agropecuarias. En este sentido
los investigadores y extensionistas deben interactuar estrechamente, compartiendo la
misma misin y objetivos para lograr un impacto positivo en la produccin.
Considerando el aumento de la pobreza rural, es importante ir ms all de los criterios
economistas sobre eficiencia agrcola que dominan el mundo actual y que contrastan con
la realidad que viven los pequeos agricultores. Esa realidad indica que se requiere un
cambio profundo en la visin y rol de las instituciones publicas que brindan asistencia
tcnica para los pequeos y medianos agricultores. Implica un cambio radical en las
metodologas de trabajo hacia formas ms participativas para que las organizaciones
campesinas puedan alcanzar una capacidad de autogestin productiva propia.
6. Calidad de vida
Definicin:
Calidad de vida es un concepto que hace alusin a varios niveles de generalizacin
pasando por sociedad, comunidad, hasta el aspecto fsico y mental, por lo tanto, el
significado de calidad de vida es complejo, contando con definiciones desde sociologa,
ciencias polticas, medicina, estudios del desarrollo, etc.
El concepto de calidad de vida es aquel que se utiliza para determinar el nivel de ingresos
y de comodidades que una persona, un grupo familiar o una comunidad poseen en un
momento y espacio especficos. As, el concepto tiene que ver en un sentido con
cuestiones estadsticas (es decir, establecer el nivel de calidad de vida de las poblaciones
a travs de la observacin de datos especficos y cuantificables) as como tambin con
una cuestin espiritual o emotiva que se establece a partir de la actitud que cada persona
o cada comunidad tiene para enfrentar el fenmeno de la vida.
Caractersticas:
La calidad de vida se evala analizando cinco reas diferentes. Bienestar fsico (con
conceptos como salud, seguridad fsica), bienestar material (haciendo alusin a ingresos,
pertenencias, vivienda, transporte, etc.), bienestar social (relaciones personales,
amistades, familia, comunidad), desarrollo (productividad, contribucin, educacin) y
bienestar emocional (autoestima, mentalidad, inteligencia emocional, religin,
espiritualidad).
Un indicador comnmente usado para medir la calidad de vida es el ndice de Desarrollo

Humano (IDH), establecido por las Naciones Unidas para medir el grado de desarrollo de
los pases a travs del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), cuyo
clculo se realiza a partir de las siguientes variables:
1.
Esperanza de vida.
2.
Educacin, (en todos los niveles)
3.
PBI per cpita.

3 ejemplos:
Otros elementos que contribuyen a la calidad de vida, que son materiales, pueden ser por
ejemplo el acceso a una vivienda digna, a servicios como agua potable, alimentos e
incluso electricidad. Todas estas cuestiones obviamente suman para poder determinar la
calidad de vida de una persona. Finalmente, otros elementos que tambin tienen que ver
con el estilo de vida que una persona lleva son la posibilidad de tener una identidad (es
decir, una nacionalidad), educacin, que se respeten sus derechos civiles, religiosos y de
gnero, no tener que soportar situaciones de agresin, violencia o xenofobia,
discriminacin, etc.
1.- acceso a una vivienda digna
2.-obtener servicios como agua potable
3.-tener una identidad y ser respetada
Tenemos distintos factores que pueden intervenir en una mayor o menor calidad,
siendo consideradas muchas veces la necesidad de solventar las Necesidades
Bsicas del ser humano, tales como el Descanso, Alimentacin y Salud, aunque
muchas veces estos factores dependen de uno mismo, requiriendo tener una Vida
Ordenada, llevar a cabo una Alimentacin Equilibrada, y por ende tener los
distintos Cuidados de la Salud necesarios para evitar enfermedades comunes.
En lo que respecta al anlisis de la Calidad de Vida de un entorno determinado,
ste suele estar relacionado a cmo un espacio fsico puede afectar a la Salud
Mental y Fsica de un individuo, teniendo la necesidad de aplicar distintos
controles o restricciones, siendo muy comn encontrarlas aplicadas al Lugar de
Trabajo, para poder evitar patologas laborales propias de la actividad realizada.
7. Estilo de vida
Definicin:
Un estilo de vida es la manera en que vive una persona (o un grupo de personas).
Esto incluye la forma de las relaciones personales, del consumo, de la hospitalidad
y la forma de vestir. Una forma de vida tpicamente tambin refleja las actitudes,
los valores o la visin del mundo de un individuo. El trmino hace referencia a una
combinacin de unos factores claves intangibles o tangibles. Los factores tangibles
relacionan especficamente con las variables demogrficas, esto es un perfil
demogrfico individual mientras que los factores intangibles tratan de los aspectos
psicolgicos de uno individuo como valores personales, preferencias y actitud.
Caractersticas:
Un estilo de vida est caracterizado por varias ideologas y conductas, se extiende
a la totalidad de la cultura y el arte, como en el de una identidad, una idiosincrasia
o un carcter, particular o de grupo nacional, regional, local, generacional, de
clase, subcultura, etc., expresado en los mbitos del comportamiento (trabajo,
ocio, sexo, alimentacin, indumentaria, etc. fundamentalmente en las costumbres
o la vida cotidiana, pero tambin en la vivienda y el urbanismo, en la relacin con
los objetos y la posesin de bienes, en la relacin con el entorno o en las
relaciones interpersonales
3 ejemplos:
La comida rpida
Salud
De acuerdo al medio geogrfico
El estilo de vida tiene mucha importancia ya que puede haber ciertos estilos de vida que
afecten o contaminen ms al ambiente y es mejor adoptar aquellos que logran un buen
equilibrio con este.
8. Consumo humano
Definicin:
Consumo es la accin y efecto de consumir o gastar, bien sean productos, bienes o
servicios, como la energa, entendiendo por consumir como el hecho de utilizar estos
productos y servicios para satisfacer necesidades primarias y secundarias. En trminos
puramente econmicos se entiende por consumo la etapa final del proceso econmico,
especialmente del productivo, definida como el momento en que un bien o servicio
produce alguna utilidad al sujeto consumidor. En este sentido hay bienes y servicios que
directamente se destruyen en el acto del consumo, mientras que con otros lo que sucede
es que su consumo consiste en su transformacin en otro tipo de bienes o servicios
diferentes.
El consumismo por otra parte es una caractersticas de determinados sistemas
econmicos, en los que las decisiones de produccin estn asociadas al supuesto de que
los agentes econmicos trabajarn para obtener su renta, por encima de sus necesidades
estrictas de consumo, y por tanto tomarn decisiones para poder disponer de una renta
disponible mayor y aumentar sus niveles de satisfaccin personal a travs del consumo
asociado a la satisfaccin de deseos.
El trmino consumerismo como pueden ser las organizaciones de consumidores,
engloba un consumo responsable, tico y solidario, que consiste en consumir con criterios
responsables, teniendo en cuenta la historia de los productos que compramos y las
repercusiones medioambientales y sociales de ese consumo.
Caractersticas:
Algunas de las caractersticas de una sociedad de consumo son: la constante demanda
de productos para satisfacer las necesidades que ya no son bsicas, sino que son ms
bien superfluas. En una sociedad de consumo, por ejemplo capitalista, como pasa
actualmente, se le toma importancia al dinero y al poder, dejando de lado a otras
sociedades que por cuestiones econmicas no estn a la par de los ricos. As se genera
una brecha de la riqueza entre la gente que tiene ms poder adquisitivo, y los que salen
perdiendo, los pobres. En una sociedad de consumo lo nico que importa es vender y
comprar, esto se rige a travs del mercado tanto de las exportaciones como las
importaciones, y tambin en el mercado interno.
3 ejemplos:
El consumo de alimentos es el ejemplo ms claro ya que es una de las grandes
necesidades de todas las sociedades, necesitamos de los alimentos para subsistir,
que puede haber consumismo si utilizamos ms del que realmente necesitamos.
El consumo de recursos es la principal actividad que puede daar al medio ambiente si
utilizamos ms de lo que necesitamos y estos no se puedan regenerar al mismo tiempo.
9. Relacin e importancia entre calidad de vida, estilo de vida y consumo

Calidad de vida
Al hablar de calidad de vida,

nos referimos a un concepto que hace
alusin a varios niveles de la generalidad,
desde el bienestar social o comunitario
hasta ciertos aspectos especficos de
carcter individual o grupal. Por lo tanto,
calidad de vida tiene diferentes
definiciones desde el aspecto filosfico y
poltico hasta el relacionado a la salud.
Se pueden agruparse en 5
dominios principales: el bienestar fsico
(como salud, seguridad fsica), bienestar
material (privacidad, alimentos, vivienda,
transporte, posesiones), bienestar social
(relaciones interpersonales con la familia,
las amistades, etctera), desarrollo y
actividad (educacin, productividad,
contribucin) y bienestar emocional
(autoestima, estado respecto a los dems,
religin).
EJEMPLOS
Vida saludable Sentido de vida.
Mantener autoestima.
Deseo de aprender.
Afecto por la familia.
Capacidad de auto cuidado.
Ser tolerante.
Estar saludable.
Convivencia en familia.
Comunicacin familiar.
Seguridad econmica.
Estilo de vida
El estilo de vida o hbito de

vida son conjunto de comportamientos o
actitudes que desarrollan las personas,
que unas veces son saludables y otras son
nocivas para la salud. En los pases
desarrollados los estilos de vida poco
saludables son los que causan la mayora
de las enfermedades.
EJEMPLOS
Consumo de sustancias toxicas: tabaco,
alcohol y otras drogas
Ejercicio fsico
Sueo nocturno
Estrs
Dietas
Higiene personal
Manipulacin de alimentos
Actividades de ocio o aficiones
Relaciones interpersonales
Sexualidad
Consumo
Consumir o gastar, bien sean productos,
bienes y servicios. El consumo de estos
productos y servicios para satisfacer
necesidades primarias y secundarias. El
consumo masivo ha dado lugar al
consumismo y a la denominada sociedad
de consumo.
El consumismo es daino para el equilibrio
ecolgico en su totalidad ya que
actualmente existen muchos problemas
relacionados con el excesivo consumo de
recursos naturales que se hace a nivel
mundial.
Consumo responsable: segn el entorno
en que se desarrollan las acciones de
consumo se puede establecer una
clasificacin
Individual
Ambiental
Social
Estas 3 deben estar relacionadas porque dentro de la calidad de vida encontraremos el estilo
de vida de cada persona y dentro de este se encuentra el consumismo que depende del estilo
de vida que tengamos pues si tenemos un estilo de vida que explote nuestros recursos el
consumismo ser mayor.
CALIDAD DE VIDA
ESTILO DE VIDA
CONSUMISMO
IMPORTANCIA
La calidad de vida es importante porque todos debemos tener los mismos privilegios nadie ms y nadie
menos. Es importante tener una buena calidad de vida para ser saludables, tener estudios, un buen
empleo, familia y lo importante ser felices.
El estilo de vida es importante porque para cumplir con la calidad de vida debemos tener buenos
hbitos porque si tenemos buenos hbitos se cumplirn los objetivos de la calidad de vida.
En el consumismo debemos tener en cuenta la clasificacin pues si no el consumismo se disparara y esto
tendr efectos irremediables.
10. Democracia
Definicin:
Democracia es una forma de organizacin social que atribuye la titularidad del poder al
conjunto de la sociedad.
En sentido estricto, la democracia es una forma de organizacin del Estado en la
cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de
participacin directa o indirecta que confieren legitimidad a sus representantes.
En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que los
miembros son libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a
mecanismos contractuales.
Caractersticas:
a) La democracia es una forma de gobierno en la que todos los ciudadanos
adultos ejercen el poder y la responsabilidad cvica, ya sea directamente o
por medio de representantes libremente elegidos.
b) La democracia se basa en los principios del gobierno de la mayora y los
derechos individuales. Las democracias evitan los gobiernos centralizados
todopoderosos y los descentralizan en mltiples niveles de regiones y
localidades, sabiendo que todos los niveles del gobierno deben ser lo ms
accesibles y dctiles al pueblo como sea posible.
c) Las democracias comprenden que una de sus principales funciones es
proteger ciertos derechos humanos bsicos, como la libertad de expresin
y de religin; el derecho a la proteccin de la ley en un plano de igualdad; y
la oportunidad de organizarse y participar plenamente en la vida poltica,
econmica y cultural de la sociedad.
d) Las democracias realizan con regularidad elecciones libres y equitativas,
abiertas para todos los ciudadanos en edad de votar.
e) Los ciudadanos de una democracia no slo tienen derechos, sino tambin
la obligacin de participar en el sistema poltico y ste, a su vez, protege
sus derechos y libertades.
f) Las sociedades democrticas se comprometen a respetar los valores de la
tolerancia, la colaboracin y el compromiso. En palabras de Mahatma
Gandhi, La intolerancia es, en s misma, una forma de violencia y un
obstculo para el desarrollo de un espritu verdaderamente democrtico.
3 ejemplos:
Cuando el gobierno permite que la poblacin se organice de forma pacfica para
ejercer influencia directa sobre las decisiones pblicas.
Todos los alumnos tienen derecho a elegir y ser elegidos al Centro de Estudiantes.
Los ciudadanos tienen la capacidad de elegir por un lado al presidente, que forma
parte del poder Ejecutivo y, por otro lado, a los legisladores, que forman parte del
poder Legislativo
La importancia de la democracia es que se estima que es la forma de gobierno
que supone que una sociedad es lo suficientemente madura como para
comprender que una sola persona no puede tomar decisiones por s sola, adems
de comprender tambin que es slo a travs de la representacin de la mayor
parte de la poblacin y no de unos pequeos grupos privilegiados que se puede
alcanzar el bien comn para ms y ms personas.
11. Equidad
Definicin:
La Equidad es un valor de connotacin social que se deriva de lo entendido tambin
como igualdad. Se trata de la constante bsqueda de la justicia social, la que asegura
a todas las personas condiciones de vida y de trabajo digno e igualitario, sin hacer
diferencias entre unos y otros a partir de la condicin social, sexual o de gnero, entre
otras.
Caractersticas:
a) La toma de decisiones en los mbitos de la vida social, econmica, poltica,
cultural y familiar.
b) La aceptacin de las diferencias entre hombres y mujeres
c) La aceptacin tambin de derechos
d) Buscando el ideal de un equilibrio en el que ninguno de ambos sexos se
beneficie de manera injusta en perjuicio del otro.
e) Acceder con justicia e igualdad al uso, control y beneficio de los mismos
bienes y servicios de la sociedad
f) Para que la equidad sea operativa, en ocasiones es necesario establecer
reglas que pongan en igualdad de condiciones a las personas desiguales.
3 ejemplos:
La idea de equidad se encuentra en una gran variedad de circunstancias: el
deporte, el colegio, la justicia o el trabajo. Se trata de uno de los valores
necesarios para que la sociedad pueda organizarse sin excesivos desajustes.
Cuando se reparten las tareas domsticas de forma que todos colaboren en algo.

La importancia de la equidad toma especial importancia a partir de la constante
discriminacin que diferentes grupos de personas han recibido a lo largo de la historia. Un
claro ejemplo de aquello es la discriminacin contra la mujer en el mbito laboral y social,
lo que ha impulsado la creacin de diferentes organizaciones, tanto a nivel gubernamental
como independiente, las que se hacen cargo de situaciones como esta y luchan contra
ellas a diario. Sucede tambin que en muchas naciones se discrimina a aquellas personas
provenientes de otras culturas, marginndolos de la sociedad, y limitando as en forma
dramtica las posibilidades de surgir y desarrollarse.
12. Paz
Definicin:
Situacin o estado en que no hay guerra ni luchas entre dos o ms partes
enfrentadas
Caractersticas:
a) La valoracin de la vida humana por encima de otro inters econmico, poltico
o ideolgico. Anteriormente las guerras fueron originadas debido a que las
personas que tenan los recursos para comprar armas, queran implementar sus
ideas a toda costa, sin importar cuantas personas se opusieran.
b) Otra caracterstica es la solucin de los problemas a travs del dilogo.
c) El respeto a las diferentes culturas y sus estilos de vida. No tratando de
modificar su vida, sino fortalecernos a travs de nuestra valoracin.
3 ejemplos:
Usamos las palabras "por favor" "muchas gracias" y "perdn"
Rechazar la Violencia
Liberar la Generosidad
La construccin de paz y desarrollo sirve para la formulacin de programas
territoriales integrales, orientados a reducir los riesgos asociados al conflicto,
mitigar su impacto sobre la poblacin civil y promover la recuperacin sostenible
de zonas afectadas por este. De ah surge la alianza privilegiada con los
programas de desarrollo y paz. Adems busca el fortalecimiento de la
institucionalidad nacional, regional y local y la asistencia tcnica para el diseo de
programas nacionales en temas clave para la prevencin y recuperacin de crisis,
como la accin integral contra minas antipersonal, la gestin de riesgos de origen
natural y antrpico, la reintegracin y la reconciliacin.
Es necesario la participacin del Sistema de Naciones Unidas en los procesos
territoriales de construccin de paz y desarrollo, Apoyar iniciativas estratgicas
para contribuir a la construccin de paz, al sentar las bases para futuros procesos
de negociacin.
13. Ciudadana
Definicin:
a) Condicin que reconoce a una persona una serie de derechos polticos y
sociales que le permiten intervenir en la poltica de un pas determinado.
b) Se denomina con el trmino de ciudadano a aquel individuo que es natural,
es decir, naci o es vecino de un determinado lugar geogrfico (estado) y
que entonces como tal es sujeto tanto de derechos civiles como polticos
los cuales se hayan contenidos en la normativa vigente, tal es el caso de la
constitucin nacional y de las leyes nacionales.
Por caso, como ciudadano, un individuo est obligado a cumplir con esas
obligaciones que se le demandan y asimismo deber hacer valer sus
derechos
cuando
corresponda.
Caractersticas:
a) Participacin en asuntos de inters comn: una va para el fortalecimiento
de la democracia
b) Aprender a estar conscientes de nuestros derechos y deberes
c) Responsabilidad individual en la participacin colectiva
d) Respeto a la ley y a los derechos de los dems
e) Disposicin al dialogo, la tolerancia y el debate plural
f) Comprender la perspectiva de otras personas acuerdos y disensos
g) Anlisis de valores y compromisos personales involucrados con la
participacin colectiva
h) Corresponsabilidad en las decisiones que afectan a todos
i) Solidaridad ante situaciones que afectan a otros seres humanos.
3 ejemplos:
Botando en las elecciones
Tener a cargo hijos polticos (es decir) darle tu apellido
Unirte voluntaria mente a trabajos comunitarios.
La construccin de la ciudadana constituye un desafo que involucra diversos mbitos
institucionales: la familia, los medios de comunicacin masiva, las comunidades y, en
particular, la escuela. Por lo cual es necesario que, en estos mbitos, se transmitan
valores democrticos como lo son la tolerancia, la solidaridad, la responsabilidad pero
tambin que se logre fomentar habilidades que permitan a los jvenes poder discutir sin
pelear, saber escuchar y respetar la opinin del otro, negociar diferencias, y aceptar la
decisin democrtica como alternativa a los dos extremos de sometimiento irreflexivo o de
rebelda. La tolerancia, la solidaridad, la responsabilidad son valores potenciadores de la
sociabilidad y del equilibrio en la relacin entre las personas, tienen una slida vinculacin
con la dignidad humana y promulgan el respeto a las opiniones y necesidades de los
dems.
14. 10 estrategias o acciones que un ingeniero en sistemas computacionales

podra realizar para lograr un desarrollo socio-cultural que apoye a un
desarrollo sustentable
1. Difundir a travs de las aplicaciones y uso de software en general la perspectiva

de reforzar los lazos familiares y sociales para que tomen la responsabilidad y
compromiso de pertenencia a una sociedad, sin dejar de usar las
telecomunicaciones.
2. Compartir nuestros conocimientos de diseo de software en zonas marginadas
para desencadenar nuevas propuestas econmicas dndoles la oportunidad de un
crecimiento econmico.
3. Con el uso de las telecomunicaciones podemos lograr un impacto o mayor alcance
en fomentar la informacin e ideologas necesarias para poder lograr un avance
socio-cultural ya que al estar comunicados ya podemos saber lo que sucede a
nuestro alrededor y no estar aislados de los acontecimientos en el mundo
4. Desarrollar sitios webs donde se pueda representar y conocer la cultura de alguna
sociedad para ayudar en su fomentacin y lograr un desarrollo.
5. Desarrollar empresas sustentables en la economa, lo social y ambiental
6. Apoyar al fortalecimiento y la consolidacin de las instituciones democrticas y
promover la participacin ciudadana en el municipio.
7. Desarrollando sistemas que integren la estructura productiva para el desarrollo de
comunidades dando las mejores soluciones.
8. Desarrollando sistemas que impulsen una mejor atencin a las demandas sociales
de la poblacin en cuanto a las obras y servicios pblicos municipales, de
seguridad publica, educacin, salud y vivienda.
9. Programar las acciones de gobierno estableciendo un orden de prioridades en su
ejecucin.
10. La recopilacin de un inventario de las entradas y salidas relevantes del sistema
de anlisis del ciclo de vida de los recursos naturales y transformados.
15. Forma que un ingeniero en sistemas computacionales podra fomentar el

desarrollo de una cultura democrtica, equitativa, pacfica y ciudadana
Educacin para la democracia: Fomentar el ejercicio de valores democrticos,
promover la resolucin pacfica de conflictos, promover el cumplimiento de
normas, promover la participacin social, mediante planes de mejoramiento en el
tema de competencias ciudadanas.
Construyendo valores en la escuela y en la sociedad: Iniciar, retomar o profundar
acciones educativas que lleven a la formacin moral y tica de todos los miembros
de las instituciones escolares; desenvolver acciones conjuntas con las
comunidades, abordando los siguientes temas: tica, Convivencia Democrtica,
Derechos Humanos e Inclusin Social; promover la construccin de relaciones
interpersonales ms democrticas en las escuelas mediante bsquedas de temas
de inters con cobertura a nios y jvenes.
Desarrollando un sistema computacional con el propsito de fortalecer la
participacin de padres de familia, la comunidad y estudiantes de manera
concentrada con acciones definidas, con un modelo de evaluacin de formacin
ciudadana a nivel de sistema proporcionando informacin para monitorear el
mejoramiento de calidad de servicio educativo y para la toma de decisiones a nivel
de polticas del sector respecto al eje de formacin ciudadana.
Conclusiones Individuales
GALICIA RODRIGUEZ KENYA SHARON YAKIN
Dentro del desarrollo humano podemos ver entran varios factores para que este sea "adecuado"
dentro de ellos vemos la calidad de vida que es como los humanos vivimos hoy en da podemos
ver que muchas personas carecen de muchas cosas como una vivienda con todos los servicios,
estudios, trabajo, comida, entre otras cosas vemos tambin que el estilo de vida nos define
quienes somos pues aqu se definen nuestros gustos y nuestra forma de vivir
Podemos ver tambin que existe el desarrollo social aqu es conforme a nuestras caractersticas
buscamos grupos de personas que compartan los gustos y as podernos desarrollar.
Conforme a caga grupo de personas entre estos grupos debe existir un respeto para que cada
habitante viva feliz.
Considero que jugamos un papel importante cada persona en la sociedad pues nosotros somos
los que la dirigimos y hacemos que funcione.
HERNANDEZ GARCIA FLAVIO CESAR

Para que una sociedad pueda alcanzar sus objetivos y el bien comn de cada uno de ellos debe
existir una buena organizacin que nos permita abordar los niveles de desarrollo social, urbano
rural para mejorar la calidad de vida y vivir en un ambiente democrtico, de paz y equitativo.
LARA VASQUEZ ROSA LIBNA

Se necesita la organizacin de la sociedad para que permitan un nivel de desarrollo donde se
pueda acceder a los recursos naturales y materiales con un sentido de justicia y equidad. Si la
sociedad se uniera se podra lograr proceso de cambio progresivo para nuestra calidad de vida
obteniendo un equilibrio ecolgico con soporte vital para cada regin del mundo, pero este proceso
implica el respeto a la diversidad tnica y cultural regional, nacional y local, as como el
fortalecimiento y la plena participacin ciudadana en convivencia armnica con la naturaleza, sin
comprometer y garantizando la calidad de vida de las generaciones futuras.
Aqu los protagonistas para un desarrollo local son personas (familias, nios/as, productores,
organizaciones e instituciones locales) pero la cultura individualista de competencia mercantil, la
baja autoestima, la dependencia poltica y econmica de las instituciones centrales y agentes
externos y la falta de confianza en la capacidad de gestin comunitaria, son entre otros los
obstculos para alcanzar el desarrollo local sostenible.
LOPEZ MARINEZ YUVICELA PALOMA

La calidad de vida se obtiene por medio de un buen desarrollo tanto humano, como
econmico, rural o urbano. Es importante desarrollar de manera adecuada y respetada los
recursos que tenemos para obtener una buena y mejor calidad de vida.
El desarrollo rural y urbano son importantes porque sin lo rural el medio urbano no
funcionara ya que para la elaboracin de ciertos productos en este medio son necesarios
los recursos del medio rural como la ganadera o la agricultura.
MARTNEZ VZQUEZ BENITO
Gracias a los temas vistos en la unidad podemos conocer las referencias sobre como
debe ser la calidad de vida de acuerdo al avance o desarrollo de la sociedad, para ello
es bueno conocerlos
MONTALVO MONTALVO MIGUEL ANGEL
Para comprender y entender que cada una de las poblaciones o regiones de este nacin est
constituida de diferentes formas y qu medidas se toman para conocer la pocin de cada uno de
estas para averiguar qu es lo que se puede mejorar en calidad de vida de una sociedad, por otro
lado darse cuenta que regin necesita ms de un desarrollo cual sea de los antes mencionados,
tambin se sabe que para llegar a cualquier desarrollo se necesita la participacin de la misma
sociedad ya sea econmica, socia, o poltica porque de esto va a depender el tipo de desarrollo
que tenga la misma sociedad.
SORIANO VELAZQUEZ OMAR ALEJANDRO

Conocer las caractersticas de una sociedad es de gran importancia ya que nosotros somos los
que la conformamos y debemos saber cules de nuestras acciones pueden ser dainas para el
medio ambiente y tratar de cambiarlas para poder lograr un desarrollo sustentable.
COEVALUACIONES
Valo ALU ALU ALU ALU ALU ALU
MN MN MN MN MN MN
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O1 O 2 O 3 O 4 O 5 O 6
1._ Sus aportaciones al grupo muestran evidencia de dominios 10
temticos sobre la bibliografa asignada.
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2._ Sus opiniones se centran en el tema
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3._ Sus aportaciones son relevantes para el trabajo
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4._ Entrega su trabajo a tiempo en el plazo acordado
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5._ Sus aportes tienen relacin con el trabajo o con lo acordado
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6._ Demuestra respeto y tolerancia hacia las opiniones de los dems
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7.- Demuestra compromiso y responsabilidad con el grupo
15
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15
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8._ Entrega su trabajo conforme lo estipulado (en calidad y cantidad)
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TOTAL
Alumno 1: Hernndez Garca Flavio Cesar

Alumno 2: Lara Vsquez Rosa Libna
Alumno 3: Lpez Martnez Yuvicela Paloma
Alumno 4: Montalvo Montalvo Miguel ngel
Alumno 5: Soriano Velzquez Omar Alejandro
Alumno 6: Martnez Vzquez Benito

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TOTAL
Alumno 1: Galicia Rodrguez Kenya Sharon Yakin



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TOTAL



MN MN MN MN MN MN
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O1 O 2 O 3 O 4 O 5 O 6
1._ Sus aportaciones al grupo muestran evidencia de 10
dominios temticos sobre la bibliografa asignada.
10
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5._ Sus aportes tienen relacin con el trabajo o con lo 15

acordado
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15
6._ Demuestra respeto y tolerancia hacia las opiniones de 10

los dems
15
15
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15
15
15
7.- Demuestra compromiso y responsabilidad con el 15
15
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100
100
grupo
8._ Entrega su trabajo conforme lo estipulado (en calidad y 15

cantidad)
TOTAL
Bibliografa
[1]ndice de desarrollo Social
[3.1]Autor: Annimo
Ttulo: desarrollo social
Fecha: 10 de agosto de 2012
http://es.wikipedia.org/wiki/Indicador_social
[3.2]Autor: Ashley Brooks
Ttulo: desarrollo urbano
Fecha: 09 de enero de 2011
http://www.ehowenespanol.com/desarrollo-urbano-sobre_330571/
[2] Desde Definicin ABC: http://www.definicionabc.com/social/calidad-devida.php#ixzz3EouaX6NR
[3] Desde Definicin ABC: http://www.definicionabc.com/social/calidad-devida.php#ixzz3EouLDoaQ
[4] Desde Definicin ABC: http://www.definicionabc.com/social/calidad-devida.php#ixzz3EouVtNUJ
[5] [CALIDAD DE VIDA]
[5.1] Calidad de Vida
http://innsz.mx/opencms/contenido/investigacion/comiteEtica/calidadVida.html
Fecha y hora de consulta
05/10/2014 11:31 a.m.
[5.2] ESTILO DE VIDA
http://enciclopedia.us.es/index.php/Estilo_de_vida
05/10/2014 11:50 a.m.
[5.3] CONSUMISMO
http://es.slideshare.net/sulmas/estilo-de-vida-y-consumo
05/10/2014 12:00 a.m.
[6]Democracia
[6.1]Autor: Annimo
tulo: Democracia
Fecha: 15 de Septiembre de 2012
http://iipdigital.usembassy.gov/st/spanish/publication/2008/09/20080915170033pii0.5193445.ht
ml
[7] Equidad
[7.1]Autor: Annimo
Ttulo: Equidad
Fecha: Desconocida
http://www.misrespuestas.com/que-es-la-equidad.html
[8]Paz
[8.1] caractersticas
http://unaculturadiferente.bligoo.com/caracteristicas-de-la-cultura-de-paz#.VDBqePl5MRE
[8.2] Ejemplos
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130302130425AANgb4b
[8.3] Importancia
http://www.pnud.org.co/sitio.shtml?apc=&s=a&m=a&c=02003&e=A#.VDBuJPl5MRE
[9]Ciudadana
[9.1]Definicin
http://www.definicionabc.com/politica/ciudadania.php
[9.2]Caractersticas
http://formacioncivicayeticaii.wikispaces.com/Tema+2.+Caracter%C3%ADsticas+de+la+ciudadan%
C3%ADa+democr%C3%A1tica+para+un+futuro+colectivo
[9.3]Ejemplos
https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=20101009150419AAlxHWz
[9.4] Importancia
http://148.206.107.15/biblioteca_digital/capitulos/328-4646fxz.pdf

Escenario Socio-Cultural

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2014

Investigacin documental para el

Desarrollo humano ................................................................................................................... 3

ndice de desarrollo humano .................................................................................................. 4

ndice de desarrollo social ....................................................................................................... 5

Desarrollo urbano ..................................................................................................................... 6

Desarrollo rural ......................................................................................................................... 7

Calidad de vida ......................................................................................................................... 8

Estilo de vida ........................................................................................................................... 10

Consumo humano .................................................................................................................. 11

Relacin e importancia entre calidad de vida, estilo de vida y consumo ...................... 12

Defina, mencione sus caractersticas, 3 ejemplos y la importancia de cada

2. ndice de desarrollo humano

3. ndice de desarrollo social

Importancia para el escenario socio-cultural:

Primer estado que contar con un programa especial de Sanidad e Inocuidad

Un indicador comnmente usado para medir la calidad de vida es el ndice de Desarrollo

Educacin, (en todos los niveles)

PBI per cpita.

9. Relacin e importancia entre calidad de vida, estilo de vida y consumo

Al hablar de calidad de vida,

El estilo de vida o hbito de

Importancia para el escenario socio-cultural:

14. 10 estrategias o acciones que un ingeniero en sistemas computacionales

1. Difundir a travs de las aplicaciones y uso de software en general la perspectiva

15. Forma que un ingeniero en sistemas computacionales podra fomentar el

HERNANDEZ GARCIA FLAVIO CESAR

LARA VASQUEZ ROSA LIBNA

LOPEZ MARINEZ YUVICELA PALOMA

SORIANO VELAZQUEZ OMAR ALEJANDRO

2._ Sus opiniones se centran en el tema

3._ Sus aportaciones son relevantes para el trabajo

4._ Entrega su trabajo a tiempo en el plazo acordado

5._ Sus aportes tienen relacin con el trabajo o con lo acordado

6._ Demuestra respeto y tolerancia hacia las opiniones de los dems

7.- Demuestra compromiso y responsabilidad con el grupo

8._ Entrega su trabajo conforme lo estipulado (en calidad y cantidad)

Alumno 1: Hernndez Garca Flavio Cesar

Valo ALU ALU ALU ALU ALU ALU

2._ Sus opiniones se centran en el tema

3._ Sus aportaciones son relevantes para el trabajo

4._ Entrega su trabajo a tiempo en el plazo acordado

5._ Sus aportes tienen relacin con el trabajo o con lo acordado

6._ Demuestra respeto y tolerancia hacia las opiniones de los dems

7.- Demuestra compromiso y responsabilidad con el grupo

8._ Entrega su trabajo conforme lo estipulado (en calidad y cantidad)

Alumno 1: Galicia Rodrguez Kenya Sharon Yakin

Alumno 1: Hernndez Garca Flavio Cesar

Valo ALU ALU ALU ALU ALU ALU

2._ Sus opiniones se centran en el tema

3._ Sus aportaciones son relevantes para el trabajo

4._ Entrega su trabajo a tiempo en el plazo acordado

5._ Sus aportes tienen relacin con el trabajo o con lo acordado

6._ Demuestra respeto y tolerancia hacia las opiniones de los dems

7.- Demuestra compromiso y responsabilidad con el grupo

8._ Entrega su trabajo conforme lo estipulado (en calidad y cantidad)

Valo ALU ALU ALU ALU ALU ALU

2._ Sus opiniones se centran en el tema

3._ Sus aportaciones son relevantes para el trabajo

4._ Entrega su trabajo a tiempo en el plazo acordado

5._ Sus aportes tienen relacin con el trabajo o con lo acordado

6._ Demuestra respeto y tolerancia hacia las opiniones de los dems

7.- Demuestra compromiso y responsabilidad con el grupo