UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA

FACULTAD DE EDUCACION
LICENCIATURA EN MATEMATICAS
ELECTIVA EN EDUCACION MATEMATICA II
TALLERES DE GEOGEBRA

I.

IDENTIFICACIN DEL TALLER

N TALLER 3

FECHA

GRADO SEXTO

TTULO Desarrollo del Prisma

UNIDAD Construccin de figuras

geomtricas. reas y volmenes

PENSAMIENTOS INCLUIDOS
Pensamiento geomtrico espacial.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

1. Figuras bsicas (cuadrados, tringulos, crculos, etc.)

2. Partes de las figuras geomtricas (ngulos, vrtices, aristas, caras, etc)
3. Ubicacin de figuras en el plano bidimensional como tridimensional.
INTRODUCCIN

El desarrollo del pensamiento geomtrico-espacial es fundamental en la educacin

secundaria, los estndares del MEN son recurrentes en este aspecto, pero es evidente
que la enseanza de la geometra y de la matemtica como tal recurre solo al aspecto de
figuras en el espacio bidimensional, y que el espacio tridimensional se deje a un lado,
esto provoca que el estudiante desarrolle solamente competencias del espacio
bidimensional, que son poco eficientes teniendo en cuenta que en la realidad nos
desenvolvemos en un espacio tridimensional.
Siguiendo este razonamiento y reconociendo que las nuevas tecnologas nos facilitan
herramientas como el software gratuito Geogebra que hacen ms fcil la asimilacin de
conceptos matemticos, la propuesta pretende la utilizacin de Geogebra para la
comprensin de los temas de geometra de grado sexto desarrollando las competencias
del pensamiento geomtrico-espacial en la construccin de figuras bidimensionales y
tridimensionales en este caso el desarrollo del prisma.
AUTORES: MICHEL DIAZ Y WILMAR GMEZ

I.

COMPONENTE TERICO

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rea del circulo = 2

rea del cuadrado A=l2

donde l es el lado del
cuadrado

rea del tringulo A= (b.h)/2

donde b es la base del
tringulo y h la altura

rea del rectngulo A= b.h

rea del rombo A= (D.d)/2

donde D representa la
diagonal mayor y d la
diagonal menor.

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Trapecio A= h(a+b)/2 donde

a y b representa la base menor
y
la
base
mayor
respectivamente.

Polgono A= (P.a)/2 donde P

representa el permetro y a la
apotema.

VOLUMENES DE SLIDOS

Prisma V= b.h

Cubo V= l3

Paralelpedo V= a.b.c donde

a,b,c representan largo, ancho

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y alto.

Pirmide V= b.h/3

Esfera V= 3 3/4

II.

METODOLOGIA PARA EL DESARROLLO DE LA GUIA. ORGANIZACIN EN GRUPO,

INDIVIDUAL, FECHAS DE ENTREGA

1. Se conformaran grupos de mximo cuatro personas, cada grupo

recibir las 5 guas para ser desarrollada en geogebra.
2. El grupo debe desarrollar completamente las guas siguiendo los
pasos aqu mencionados.
3. Se debe entregar en una carpeta comprimida un informe en
Word con imgenes de cada procedimiento y las construcciones
realizadas en Geogebra al finalizar la clase.

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III.

PROCEDIMIENTO PASO A PASO

Desarrollo de la pirmide.
1. En la barra de herramientas de Geogebra vamos a la opcin polgono y escogemos la
opcin polgono regular

2. Una vez hecho esto ubicamos el puntero en un punto cualquiera del plano cartesiano
que se visualiza en Geogebra en este caso en el origen de coordenadas A=(0,0) y
damos clic, luego ubicamos un punto sobre el eje x puede ser el punto B=(2,0) y
damos clic.
3. Luego aparecer una ventana de dialogo como la siguiente y en la opcin vertice
anotamos el nmero de lados en este caso 6.

4. En este momento aparecer un hexgono como el siguiente

5. Vamos a la opcin vista y elegimos vista grfica 3D

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6. Luego aparecer una ventana nueva como esta

7. Vamos a la opcin pirmide y elegimos la opcin prisma o cilindro desde su base

8. Damos clic sobre el hexano y anotamos la altura deseada en este caso 5 unidades.

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9. Realizando este procedimiento aparecer una figura como la siguiente.

10. En la ventana 3D vamos a la herramienta

elegirla damos clic sobre la pirmide.

y elegimos desarrollo y luego de

11. Aparecer en la ventana 2D la forma en que debe construirse la figura en 2D as:

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12. Cuando hemos dado clic sobre el cubo hemos creado un deslizador en este caso f
damos clic derecho sobre este y vamos a la opcin animacin

Deslizador f

13. en este momento vemos como se dobla la figura en la ventana 3D

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14. El objetivo final es anotar las coordenadas tanto de la figura en 2D como del prisma y
buscar el rea y el volumen de las dos figuras con la herramienta
elegimos la
opcin rea y damos clic sobre el cuadrado de la ventana 2D damos clic sobre la
ventana 3D y elegimos la misma herramienta
pero elegimos la opcin
volumen. En este caso aparecern los valores del rea para el hexagono y del volumen
del prisma.

V.
PROBLEMA (PARA RESOLVER POR EL ESTUDIANTE)
1. Construya un prisma en base a un heptgono.
2. Busque el rea de la figura base y del prisma.

VI.

EVALUACIN

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1. Construya un prisma en base en un tringulo.
2. Determine el rea de la figura plana y el volumen del prisma.

LISTA DE CHEQUEO
No.
Orden

VARIABLES/INDICADORES CUMPLE
DE LOGRO
SI
NO
Construir el hexgono base y
con este desarrollar un
prisma.
Determinar el rea de una
figura plana. Y el volumen de
un slido.
Realizar el informe solicitado
en la gua.
Manipular la gua de acuerdo
a las instrucciones dadas
para concluir la actividad con
xito.

OBSERVACIO
N