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TECNOLOGICA
DE
HONDURAS
SLABO DE CLASE
Fecha
de
Revisin:
07/05/2014
Gestin Acadmica
Rev. D
Cdigo:
REG-GAC-003
Proceso:
N de Horas prcticas: 0
Analizar
y
comprender
el
concepto
amplio
de
el
algebra
Lineal
y
entender
que
concluir
que
la
recta
es
la
base
de
todo
razonamiento
matematico
que
permite
solucion
de
problemas
aplicados
a
la
vida
cotidiana
y
que
esta
permite
la
toma
de
decisiones
efectivas
e
importantes.
Objetivos especficos
Al finalizar la asignatura el estudiantes ser capaz de:
1.Que
el
estudiante
alcance
habilidad
y
destreza
en
la
resolucin
de
problemas
y
operaciones
de
matrices,
vectores
y
anlisis
en
el
planteamiento
y
desarrollo
de
problemas
aplicados
2.
Inculcar
al
estudiante
respeto,
seguridad
y
la
confianza
que
le
permita
desarrollarse
con
facilidad
en
el
manejo
del
contenido
de
la
asignatura.
3.
Fomentar
en
el
estudiante
el
compaerismo
y
facilidad
de
expresin
para
relacionarse
con
su
maestro
y
con
sus
compaeros
SLABO DE CLASE
Fecha
de
Revisin:
07/05/2014
Gestin Acadmica
Rev. D
Cdigo:
REG-GAC-003
Proceso:
Competencia a alcanzar
Al finalizar la asignatura se observar que el estudiante:
1. Que
el
estudiante
pueda
generar
esquemas
que
le
permitan
tomar
decisiones
adecuadas
a
situaciones
especificas
2. Desarrollar
habilidades
de
trabajo
en
equipo.
3. Fortalecimiento
de
relaciones
interpersonales.
4. Habilidades
de
identificacin
de
tcnicas
adecuadas
para
analizar
problemas
y
resolverlos.
5. Aplicacin
de
tcnicas
matemticas
para
la
resolucin
de
los
problemas
Conceptuales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
1. Generar la capacidad
cognocitiva
que
le
permita al estudiante
empoderarse
de
la
situacion que se analiza
y definirla casi como si
fuera
una
vivencia
personal.
2. Generar la disposicion o
forma de actuar que le
permita seleccionar los
procedimientos
adecuados que faciliten
la solucion de los
eventos analizados.
1.
SLABO DE CLASE
Conceptuales
Gestin Acadmica
Rev. D
Cdigo:
REG-GAC-003
1.
Graficar
inecuaciones
mostrando
rea
factible
2.
Resolver
problemas
de
programacin
lineal
por
el
mtodo
grafico
3.
Variables
de
holgura
4.
mtodo
Simplex
Contenidos Academicos
del Tercer Parcial
Procedimentales
1. Usando
el
concepto
de
desigualdades
definir
areas
de
solucion
a
las
ecuaciones
objetivo.
2. Aplicacin
de
algoritmos.
3. Utilizacion
de
tablas.
4. Indicar
cuales
son
las
mejores
alternativas
en
problemas
de
inversion
usando
el
metod
simplex
1. Generar la capacidad
cognocitiva
que
le
permita al estudiante
empoderarse
de
la
situacion que se analiza
y definirla casi como si
fuera
una
vivencia
personal.
2. Generar la disposicion o
forma de actuar que le
permita seleccionar los
procedimientos
adecuados que faciliten
la solucion de los
eventos analizados.
Actitudinales
1. Generar la capacidad
cognocitiva
que
le
permita al estudiante
empoderarse
de
la
situacion que se analiza
y definirla casi como si
fuera
una
vivencia
personal.
2. Generar la disposicion o
forma de actuar que le
permita seleccionar los
procedimientos
adecuados que faciliten
la solucion de los
eventos analizados.
i.
Proceso:
2. Vectores
en
el
plano.
3. Direccin
y
magnitud
4. Operaciones
con
vectores
5.
Producto
escalar
y
las
proyecciones
en
R2
6. Vectores
en
el
espacio
(R3).
Magnitud
y
direccin
7. Operaciones
con
vectores
en
R3
8.
Producto
escalar
y
las
proyecciones
en
R3
9. Producto
Conceptuales
Fecha
de
Revisin:
07/05/2014
SLABO DE CLASE
Fecha
de
Revisin:
07/05/2014
Gestin Acadmica
Rev. D
Cdigo:
REG-GAC-003
Proceso:
Didcticos
a.
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e.
f.
g.
h.
i.
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1. LIBRO
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TEXTO.
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SLABO DE CLASE
Fecha
de
Revisin:
07/05/2014
Gestin Acadmica
Rev. D
Cdigo:
REG-GAC-003
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