LEY DEL INSTITUTO NACIONAL

PARA LA EVALUACION DE LA
EDUCACIN

LEY DEL INEE (Calidad)

Artculo 2.- Para la interpretacin de esta Ley, se

deber promover, respetar y garantizar el derecho
de los educandos a recibir educacin de
calidad, con fundamento en el inters superior
de la niez, de conformidad con los artculos 1o.,
3o. y 4o. de la Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos.

LEY DEL INEE (Calidad)

Artculo 5.- Fraccin III Calidad de la Educacin,
a la cualidad de un sistema educativo que integra
las dimensiones de relevancia, pertinencia,
equidad, eficiencia, eficacia, impacto y
suficiencia;
(Idoneidad: escuelas, presupuestos, plantilla
docente,
directiva,
de
apoyo,
de
acompaamiento pedaggico; educacin para
padres, salud integral de alumnos.)

LEY DEL INEE (Calidad)

Artculo 7. La evaluacin del Sistema

Educativo Nacional tendr, entre otros, los
siguientes fines:
l.Contribuir a mejorar la Calidad de la
Educacin;
IV.Mejorar la gestin escolar y los procesos
educativos..

LEY DEL INEE (Calidad)

Artculo 11. El Sistema Nacional de Evaluacin

Educativa tiene por objeto garantizar la calidad
de los servicios educativos.

LEY DEL INEE (Calidad)

Artculo 27. El Instituto tendr las siguientes
atribuciones.
VI. Formular, en coordinacin con las autoridades
educativas, una poltica nacional de evaluacin de la
educacin encauzada a mejorar la calidad del Sistema
Educativo Nacional;
IX. Disear e implementar evaluaciones que contribuyan a
mejorar la calidad de los aprendizajes de los educandos,
con especial atencin a los diversos grupos regionales, a
minoras culturales y lingsticas y a quienes tienen algn
tipo de discapacidad;

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo 1.- La presente Ley es reglamentaria de la fraccin
IX del artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados
Unidos mexicanos tiene por objeto regular:
I.- El Sistema Nacional de Evaluacin Educativa
II.- El Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin
Artculo 2.- La observancia y aplicacin de esta ley se
regirn conforme a principios de independencia,
transparencia, objetividad, pertinencia, diversidad e
inclusin.

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo 6.- La evaluacin consiste en la accin de emitir
juicios de valor que resultan de comparar los
resultados de una medicin u observacin de
componentes, procesos o resultados del SEN con un
referente previamente establecido.
Artculo 8.- Sern
sistemticas,
integrales,
obligatorias y permanentes. debern considerar los
contextos demogrfico, social y econmico
de los
agentes del SEN, los recursos o insumes humanos,
materiales y financieros

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo10.- El Sistema Nacional de Evaluacin Educativa
es un conjunto orgnico y articulado de instituciones,
procesos, instrumentos, acciones y dems elementos
que contribuyen al cumplimiento de sus fines,
Artculo12.- Son fines del Sistema Nacional de
Evaluacin Educativa (SEN):
I.- Establecer la efectiva coordinacin de las Autoridades
Educativas que lo integran
II.- Formular polticas integrales, sistemticas y continuas,
as como programas y estrategias en materia de
evaluacin educativa.

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo12.- Son fines del
Evaluacin Educativa (SEN):

Sistema

Nacional

de

III.- Promover la congruencia de los planes, programas y

acciones que emprendan la Autoridades Educativas con
las directrices que, con base en los resultados de la
evaluacin, emita el Instituto;
V.- Verificar el grado de cumplimiento de los objetivos y
metas del SEN

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo 13. Constituyen el SEN:
El Instituto;
Las Autoridades Educativas;
La Conferencia;
Los componentes, procesos y resultados de la
evaluacin, los mecanismos de difusin;
Los parmetros e indicadores educativos;
Los lineamientos y las directrices de la evaluacin;
Los procedimientos de difusin de los resultados de
las evaluaciones

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo14.- La
coordinacin
competencia del Instituto.

del

SNEE es

El Instituto disear y expedir los lineamientos

generales de evaluacin educativa a los que
se
sujetarn las Autoridades Educativas para llevar a
cabo las funciones de evaluacin.

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo 15. Las Autoridades Educativas debern:
I. Promover la congruencia de los planes, programas y acciones que
emprendan con las directrices que, con base en la evaluacin, emita el
Instituto;
III. Cumplir con los lineamientos y atender las directrices que emita el
Instituto e informar sobre los resultados de la evaluacin;
V. Proponer al Instituto criterios de contextualizacin que orienten
el diseo y la interpretacin de las evaluaciones;

Intervenir ante las autoridades locales para establecer la

pertinencia de los indicadores y parmetros, criterios de
contextualizacin de la evaluacion.

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo 22. El Instituto es un organismo pblico

autnomo, con personalidad jurdica y patrimonio
propios, conforme lo dispone la fraccin IX del artculo
3o. de la Constitucincontar con plena autonoma
tcnica, de gestin, presupuestaria y para determinar
su organizacin interna.

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo 25.- El Instituto tendr por objeto coordinar el Sistema Nacional de
Evaluacin Educativa, as como evaluar la calidad, el desempeo y los resultados
del Sistema Educativo Nacional en lo que se refiere a educacin bsica y a la
educacin media superior, tanto pblica como privada, en todas sus modalidades y
servicios
Asimismo, el Instituto disear y realizar mediciones y evaluaciones que
correspondan a componentes, procesos o resultados del Sistema Educativo
Nacional respecto a los atributos de educandos, docentes y Autoridades Escolares,
as como, de las caractersticas de instituciones publicas y programas educativos.

Demandar el funcionamiento del SNEE, la evaluacin

de todos sus componentes y su pertinencia para los
fines de la Educacin

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo 26.- El Instituto se regir por los criterios

tcnicos de objetividad, validez y confiabilidad.
deber actualizar peridicamente los criterios,
lineamientos y conceptos que establezcan en materia de
evaluacin de la educacin.

LEY DEL INEE (Evaluacin)

Artculo 27.- El Instituto tendr las siguientes atribuciones:
I.-Fungir como autoridad en materia de evaluacin educativa
a nivel nacional;
II.-Coordinar el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa;
IV.- Disear e implementar y mantener evaluaciones actualizado
un sistema de indicadores educativos y de informacin de
resultados de las evaluaciones.
V.- Establecer mecanismos de interlocucin con autoridades
educativas y otros rganos para analizar los alcances e
implicaciones de los resultados de las evaluaciones
XVI.- Impulsar y fomentar una cultura de la evaluacin entre
los distintos actores educativos, as como entre diversos
sectores sociales

LEY DEL INEE (Servicio

Profesional Docente)
Artculo 5.- Fraccin XI. se entender por SPD al
conjunto de actividades y mecanismos para el ingreso,
la promocin, el reconocimiento y la permanencia en el
servicio pblico educativo que imparta el Estado y el
impulso a la formacin continua, con la finalidad de
garantizar la idoneidad de los conocimientos y
capacidades del personal con funciones de docencia, de
direccin y de supervisin en la educacin bsica y media
superior

LEY DEL INEE (Servicio

Profesional Docente)
Artculo 27.- atribuciones del Instituto:
III.- Contribuir a la evaluacin de los procesos de
formacin, actualizacin, capacitacin y superacin
profesional de los docentes;

LEY DEL INEE (Ingreso Servicio

Profesional Docente)
Artculo 28.- En materia de Servicio Profesional
Docente, para la educacin bsica y media superior
que imparta el Estado, corresponden al Instituto las
atribuciones
III. Expedir los lineamientos a los que se sujetarn las
Autoridades Educativas, as como organismos
descentralizados que imparten educacin media
superior, para llevar a cabo las funciones de
evaluacin que les corresponden para el ingreso, la
promocin, el reconocimiento y la permanencia en el
servicio profesional docente en la educacin obligatoria, en
los aspectos siguientes:

LEY DEL INEE (Ingreso Servicio

Profesional Docente)
Artculo 28.- Fraccin III.
a) La evaluacin para el ingreso al servicio docente as
como para la promocin a cargos con funciones de
direccin y supervisin, mediante concursos de oposicin
que garanticen la idoneidad de los conocimientos y
capacidades que correspondan;
b) La evaluacin del desempeo de quienes ejercen
funciones docentes, directivas o de supervisin,
determinando el propio Instituto los niveles mnimos para la
realizacin de dichas actividades;

LEY DEL INEE (Permanencia

Servicio Profesional Docente)
Artculo 28.IV. Autorizar los parmetros e indicadores para en ingreso,
la promocin, el reconocimiento y la permanencia, as
como las etapas, aspectos y mtodos de evaluacin
obligatorios;

LEY DEL INEE (Promocin

Servicio Profesional Docente)
Artculo 28.
IX. Aprobar los componentes de la evaluacin del
programa a que se refiere el artculo 37 de la Ley
General del Servicio Profesional Docente;

LEY DEL INEE (Participacin

Social)
Artculo 67. Para facilitar la participacin activa y
equilibrada de los actores del proceso educativo y de los
sectores social, pblico y privado, el Instituto establecer
un Consejo Social Consultivo de Evaluacin de la
Educacin. Su organizacin y funcionamiento se sujetar a
las disposiciones que establezca el Estatuto.
Artculo 68. La funcin del Consejo Social Consultivo de
Evaluacin de la Educacin es conocer, opinar y dar
seguimiento a los resultados de las evaluaciones que
realice el Instituto, las directrices que de ellas deriven, as
como a las acciones de su difusin.

LEY DEL INEE (Transitorios)

Primero. La presente Ley entrar en vigor al da siguiente
de su publicacin en el Diario Oficial de la Federacin
Segundo. Se derogan todas las disposiciones legales y
reglamentarias que se opongan a la presente Ley
Quinto. La Junta deber expedir el Estatuto en un plazo no
mayor a noventa das contados a partir de la entrada en
vigor de la presente Ley. En tanto se expida el citado
Estatuto continuar aplicndose la normativa vigente, en lo
que no se oponga a la presente Ley.

LEY DEL INEE (Transitorios)

Noveno. La Conferencia del Sistema Nacional de
Evaluacin Educativa se instalar y sesionar por primera
ocasin en un plazo no mayor a 60 das a partir de la
entrada en vigor del Estatuto.
Dcimo Segundo. La autoridades educativas de los
estados y del Distrito Federal, en el mbito de su
competencia, debern expedir o reformar la normatividad
necesaria a efecto de dar cumplimiento a la presente Ley
en un plazo no mayor a seis meses contados a partir de
su entrada en vigor.

NUESTRA AGENDA
Demandar correspondencia entre la estructura
ocupacional vs plantilla de personal;
Perfiles y tipo de nombramiento; Personal
comisionado: en funciones diferentes a su
nombramiento y perfil;
Docentes y directivos que renen los requisitos
para jubilacin;
Situacin de la institucin de seguridad social