Morelia, Michoacn a 15/05/15

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO

CASA DEL ESTUDIANTE 16 DE SEPTIEMBRE
INES SALTO OROZCO
REPRECION DE LA CASA DEL ESTUDIANTE 16 DE SEPTIEMBRE

Introduccin.
La educacin en Mxico es un factor muy importante dentro de la sociedad ya que los
nios y jvenes que estn en edad escolar en este momento son el futuro de Mxico y
de ellos depende el progreso de nuestro pas.
Lo que el gobierno busca ms, para mejorarla calidad educativa, es la inversin en el
sector educativo pero este no solo depende del dinero invertido sino tambin de la
motivacin, reconocimiento, etc; Otro factor para su desarrollo es la familia del nio o
joven. Se cree mucho que con una mejor educacin, las desigualdades sociales
desaparecern, que para los pobres habr mayores oportunidades, mejores
condiciones de vida, que gracias a la educacin nuestro pas se desarrollar en todos
los mbitos pero por desgracia los modelos educativos que ha tenido nuestro pas no
han ayudado en nada a estos puntos.
En el desarrollo del presente tema se retomaran los siguientes temas:

1.- Baja calidad en la educacin.

En Amrica Latina se concentra los ndices de repeticin y fracaso escolar en la

escuela bsica los cuales se han incrementado en los ltimos aos. Desde la
perspectiva social la repeticin de estos fracasos se concentra en los sectores pobres
y desde el punto de vista pedaggico se da ms en los primeros aos de educacin
bsica que es sobre todo en el aprendizaje de la lecto-escritura. Pero no solo se trata
de un problema pedaggico sino que es el reflejo de una acumulacin de carencias
materiales, culturales y educativas, que depende mucho de calidad y preparacin de
los maestros a los cuales siempre se les atribuye las deficiencias y fracasos, por su
falta de capacidad e inters, por su incompetencia e irresponsabilidad, deficiente
formacin acadmica y a sus mtodos de enseanza por obsoletos. Otro factor que
repercute en la mala educacin es la falta de estmulos a los maestros que los
impulse a enriquecer y consolidar su formacin acadmico profesional; por la falta de
estos estmulos hace que su trabajo se vuelva rutinario y montono que se ve
reflejado en el tipo de educacin que le dan a los alumnos donde hay poca
profundidad en los temas que se imparten.
Por otro lado se cree que los alumnos son los responsables de que la educacin en

Mxico no progrese ya que se dice que hay falta de inters en el estudio y porque
algunos de ellos tienen trabajar para ayudar a sus familias.
Las escuelas no tienen las condiciones mnimas para el desarrollo de la educacin,
sobre todo las rurales, que todava es muy limitada y muy por debajo del promedio de
calidad en relacin con la de las ciudades y con una media enseanza en el campo,
sobre todo en las tele secundarias que estn en el abandono ya que no hay maestros
que puedan interactuar con los nios por eso su bajo rendimiento escolar adems de
que carecen de materiales didcticos en que apoyarse en su enseanza.
Dentro de los factores que influyen en el pas sobre todo en la educacin son el
econmico, el poltico, el cultural y el relativo a la calidad y eficiencia de la educacin
que estn determinados en gran medida por el econmico que un claro ejemplo de
esto sera el presupuesto destinado a la educacin que no es bien administrado, el
cual debe ser utilizado para pagar los salarios que generalmente son bajos, material
didctico, libros, mejoramiento de las instalaciones de las escuelas incluyendo
salones de clases, reas de esparcimiento y deportivas que la mayora de las
escuelas carece, etc.

2.- Ineficiencia escolar.

En la mayora de las ocasiones la ineficiencia escolar es debido a los problemas

econmicos de las familias ya que en muchas ocasiones el nico ingreso de la familia,
es el del padre el cual en las comunidades rurales, es muy bajo y por eso los nios y
jvenes estn obligados a trabajar a ayudar al sostenimiento econmico de toda la
familia. Por eso es natural que su aprovechamiento sea muy bajo por estr cansados
y mal alimentados, y esto es en los casos en los que todava van a la escuela porque
la mayora desertan para trabajar. El mejoramiento educativo est en relacin directa
con el aumento de los niveles de vida de la poblacin. Lo anterior es resultado del
proyecto econmico del gobierno y de los estados ya que se cree que el problema de
la educacin no solo depende de la falta de calidad y preparacin de los maestros o
de los mtodos de enseanza sino que tambin est determinado por la situacin
econmica del pas.
La poltica educativa debe ser funcional para poder reducir los ndices de pobreza y la
inequidad de la distribucin del ingreso, el problema no es la cantidad de mexicanos
que vayan a la escuela y que completen ms aos de estudio pues el problema
educativo de fondo es la calidad.
El gobierno no ignora el problema de la calidad, sin embargo las propuestas que ha
promovido el gobierno son para dar ms materiales educativos, construir ms salones
de clase y orientar a los padres de familia, pero esto no resuelve el problema de fondo
por que los maestros ensean a memorizar y no a pensar, no existe un esfuerzo en
ensear la lgica, el debate y el proceso de razonar, lo que se traduce en una
ineficiencia de la educacin.
La educacin tambin cumple con una funcin poltica; las deficiencias educativas son
producto de un modelo poltico y econmico que no corresponden a las demandas de
los sectores mayoritarios del pas.
En general la calidad de la mayora de los egresados de una carrera universitaria es

muy baja; en la mayora de los casos, no saben razonar problemas bsicos de su

carrera; y si salen bien preparados, es a pesar de y no gracias a la institucin
educativa y si el gobierno quiere mejorar la educacin de nuestro pas, tiene que
empezar por cambiar el sistema de enseanza.

3.- Educacin y empleo.

Desde hace mucho tiempo las crisis econmicas por las cuales ha pasado nuestro
pas han afectado la economa, por ejemplo la de la dcada de los setentas donde se
redujeron las oportunidades de empleo junto con la prdida de poder adquisitivo lo
que origin el crecimiento desmedido del aparato escolar.
La educacin, la tecnologa y la ciencia son indispensables para que un pas pueda
elevar su nivel de vida pero esto en nuestro pas no puede constituir la base del
desarrollo mientras continu la situacin actual de que la riqueza se concentra en
pocas manos, que sea escaso el apoyo en las investigaciones cientficas y
tecnolgicas, etc.
En la poltica educativa de nuestro pas algunos de sus signos son la reduccin de
presupuestos, la restriccin de la matrcula, falta de apoyo para que la ciencia
progrese, entre otros.
Cada vez son ms los estudiantes que aspiran a ingresar a una universidad pblica y
menos los que logran entrar y aquellos que terminan y consiguen obtener un ttulo
profesional muchas veces no encuentran un trabajo bien remunerado por que las
empresas le exigen mayores estudios como maestras o doctorados, idiomas e
igualmente en el gobierno les exigen los mismos estudios por lo que muchas veces
los egresados buscan un empleo que nada tiene que ver con la carrera que
estudiaron para poder solventar sus necesidades econmicas y en ocasiones la de
sus familias.
Desgraciadamente las empresas tienen razn en exigirles a los aspirantes a algn
puesto, una mayor preparacin porque en la actualidad la educacin universitaria, a
nivel licenciatura, es muy deficiente de lo que tiene la culpa, no solo el sistema
educativo, sino tambin la estructura socioeconmica de la sociedad y la forma como
se organiza el sector productivo que responde a los intereses de los grupos que
tienen el poder econmico y poltico.
Generalmente en nuestro pas los puestos ms bajos en cuanto a la estructura
productiva y del aparato poltico administrativo son asignados a los egresados de los
niveles elementales que son la primaria y la secundaria; mientras que los cargos de
mayor jerarqua lo ocupan los miembros de las capas medias y la burguesa que
tienen una escolaridad ms elevada por lo que siempre existir desigualdad social.
En la actualidad en nuestro pas tiene mayor peso la economa que la educacin en
cuanto a la generacin de empleo ya que depende ms del poder adquisitivo que
pueda tener una empresa o el gobierno para poderles pagar un salario bien
remunerado que satisfaga todas sus necesidades y las de su familia.

4.- Educacin y gnero.

El promedio de escolaridad de las mujeres en 1990 fue de 6.2 aos de estudio y el de

los hombres 6.8 aos, la distancia es de 0.6 aos. Para el 2000 esta distancia tiene
una ligera reduccin: 7.8 aos, promedio de estudio de los hombres y 7.3 aos,
promedio de estudio de las mujeres; lo que refleja la creciente integracin de las
mujeres a la escuela. Al analizar los porcentajes de la poblacin de 15 aos o ms
con primaria completa, considerando los censos de 1990 y 2000, la distancia tambin
ha disminuido.
Generalmente en las poblaciones rurales no se permite tanto a la mujer estudiar ya
que todava existe la idea machista de que la mujer debe atender el hogar, a los hijos
y al marido mientras que el marido sale a trabajar para traer el sustento a casa. En el
caso de las ciudades ya no existe tanto esto pero todava perdura, ya que en las
ciudades existen ms oportunidades por la cercana de las escuelas, que en las
poblaciones rurales no existe.
Mxico figura en el lugar 75 de un total de 115 pases que fueron evaluados en
materia de equidad de gnero a propsito del Foro Econmico Mundial. En el anlisis
denominado "El ndice de desigualdad de gnero 2006: un nuevo marco para avanzar
hacia la equidad", se seala que en la participacin econmica y poltica, la mujer
mexicana enfrenta los mayores rezagos, sobre todo, por la diferencia salarial y el
escaso nmero de ellas que ocupan un lugar en el Congreso y en las secretaras de
Estado.
Este anlisis se hizo en el contexto del Foro Econmico Mundial porque los
organizadores consideran que el tema de la equidad entre hombres y mujeres brinda
herramientas para conocer el grado de desarrollo en un pas, y porque la igualdad de
oportunidades entre ambos sexos contribuye al crecimiento econmico de las
naciones. En materia de participacin econmica y oportunidades, Mxico se ubica
hasta el lugar 98 de la lista mundial, ya que la fuerza laboral masculina constituye casi
el doble que la de mujeres, y a ellas se les paga menos por desempear el mismo
trabajo que ellos realizan. En educacin, el pas se ubica en el sitio 45, porque el
grado de alfabetizacin es mayor en hombres que en mujeres, y porque el nmero de
varones que se inscriben en educacin primaria y licenciatura es ms elevado.
Otro factor que se podra considerar importante sera que las mujeres estando en la
preparatoria o en la carrera universitaria la dejaran por el hecho de embarazarse ya
que sera una complicacin para seguir estudiando, tener que reposar antes y
despus del parto adems de que despus de haber parido al beb se tiene que
atender, un beb es una gran responsabilidad y generalmente las mujeres que se
embarazan son de comunidades rurales, que no tienen muchos recursos econmicos
y tienen que atender al beb por lo que abandonan sus estudios.
En nuestro pas todava se persiste en pagar menos a la mujer que al hombre por el
mismo trabajo ya que existe todava la discriminacin hacia la mujer.