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‘Maitiea libera al eseritor de la pesada tarea de editar y pre- Sentar correctamente su trabajo cuando éste se hace a mano. Este capitulo desarrolla tales ideas y sugiere maneras en las que el profesor puede proporcionar actividades en el aula para hacer que el proceso de redactar un texto sea mas explicito, de modo que los niftos Heguen a considerar la tarea de escribir como una acto holistico, donde cada etapa es vital para el proceso en su totalidad. El texto escrito no es, y nunca ha sido, el tinico medio de registrar y comunicar ideas. Sin embargo, la mezcla de medios de informacién disponibles actualmente para los ni- fos como «lectores» y como «autores» no tiene preceden= tes. Finalmente, se plantea el tema de la «nueva alfabetiza- cién» que ha creado esta cultura multimedia, asi como algunas de las inquietudes que produce en profesores y for- madores de profesores. 70 4. NUEVAS TECNOLOGIAS: MULTIMEDIA Y ACCESO A INTERNET

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