‘Maitiea libera al eseritor de la pesada tarea de editar y pre-
Sentar correctamente su trabajo cuando éste se hace a mano.
Este capitulo desarrolla tales ideas y sugiere maneras
en las que el profesor puede proporcionar actividades en el
aula para hacer que el proceso de redactar un texto sea
mas explicito, de modo que los niftos Heguen a considerar la
tarea de escribir como una acto holistico, donde cada etapa
es vital para el proceso en su totalidad.
El texto escrito no es, y nunca ha sido, el tinico medio
de registrar y comunicar ideas. Sin embargo, la mezcla de
medios de informacién disponibles actualmente para los ni-
fos como «lectores» y como «autores» no tiene preceden=
tes. Finalmente, se plantea el tema de la «nueva alfabetiza-
cién» que ha creado esta cultura multimedia, asi como
algunas de las inquietudes que produce en profesores y for-
madores de profesores.
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4. NUEVAS TECNOLOGIAS:
MULTIMEDIA Y ACCESO A INTERNET