8/5/2015

Psykhe(Santiago)AnalysisBasedontheTraumagenicModeloftheGraphicIndicatorsAssociatedtoChildrenSexualAbusesinthePersoninRainTest

vol.15issue1

Psykhe(Santiago)

OnlineversionISSN07182228

Psykhevol.15no.1SantiagoMay2006

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http://dx.doi.org/10.4067/S071822282006000100004

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PSYKHE2006,Vol.15,N1,4555
ARTICULO

AnlisisDesdeelModeloTraumatognicodelosIndicadoresGrficos
AsociadosaAgresionesSexualesInfantilesenlaPruebaPersona
BajolaLluvia
AnalysisBasedontheTraumagenicModeloftheGraphicIndicators
AssociatedtoChildrenSexualAbusesinthePersoninRainTest
AlejandroPool
UniversidaddeChile
DireccinparaCorrespondencia
RESUMEN
Elpresentetrabajovinculatericamentelasdinmicastraumatognicasdelasagresionessexuales
descritasporDavidFinkelhoryAngelaBrowneconlosindicadoresgrficosasociadosaagresiones
sexualesinfantiles(Girardi&Pool,2005)enlapruebaPersonaBajolaLluvia.Comoresultadodela
presenteinvestigacin,seobtuvoquelamayoradelosindicadoresasociadosaagresionessexuales
infantilesenlapruebaPersonaBajolaLluviacorrespondenaladinmicatraumatognicade
Indefensin.Correspondenaestacategoralossiguientesindicadores:lluviasectorizada,ausenciade
paraguasycabezagrande.AladinmicatraumatognicadeTraicincorrespondeelindicadorausencia
deentorno.Elindicadorgrficobrazoscortosrepresentaladinmicatraumatognicade
Estigmatizacin.Porltimo,elindicadorgrficosonrisamanacanoesincluidoenningunadelas
variablestraumatognicas.
PalabrasClave:agresionessexualesinfantiles,modelotraumatognico,PruebaPersonaBajolaLluvia.
ABSTRACT
Thisarticle'spurposeistolinktheoreticallythetraumagenicdynamicsofsexualabusedescribedby
DavidFinkelhorandAngelaBrownewithgraphicindicatorsassociatedtosexualabuseinchildren
(Girardi&Pool,2005)inthePersoninRaintest.Asaresult,itwasclearlydemonstratedthatmostof
theindicatorsassociatedtochildren'ssexualabusesinthePersoninRaintestarerelatedtothe
traumagenicdynamicofHelplessness.Theindicators"sectionedrain","absenceofumbrella",and"big
head",correspondtothiscategory.Theindicator"absenceofenvironment"correspondstotheBetrayal
traumagenicdynamic.The"shortarms"graphicindicatorrepresentstheStigmatizationtraumagenic
dynamic.Finally,the"maniacsmile"graphicindicatorisnotincludedinanyofthetraumagenic
dynamics.
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Keywords:childsexualabuse,traumagenicmodel,PersoninRainTest.
Lasagresionessexualesinfantiles1,constituyenunproblemapsicosocial,desaludpblica,yadems
unacuestinjurdica,yaquesonconstitutivasdedelitoactualmenteenChile.Lasconsecuenciasdelas
agresionessexualesentraanunsufrimientointensotantoparalavctimacomoparasuentorno
familiar.
SegnLudwig(2001)muchosexpertoscreenquelasagresionessexualessonunadelasformasde
maltratoconmayorcifranegra(casosnodenunciados)debidoala"conspiracinparaelsilencio".Este
autorsostienequelaincidenciarealdelasagresionessexualesesdesconocida.Seestimaquemenos
deun20%denunciaelepisodiopormiedoarepresalias,vergenza,desconfianzaenelservicio
judicial,etc.(Erdos,1990citadoenPoblete&Varas,1994).Aloanteriorsesumaquemuchasveceslos
nios/asvctimasnocuentanconlasherramientascomunicativasnecesariasparacontarlosucedidoo
noreconocenlaaccinabusivacomotal(Johnson,2004).
AlgunasestadsticasenChile,comolasobtenidasporelServicioMdicoLegaldeSantiagoyelCentro
deAsistenciaaVctimasdeAtentadosSexuales(CentrodeAtencinaVctimasdeAtentadosSexuales
[CAVAS],2004ServicioMdicoLegal[SML],2001)permitenestablecerquelagranmayoradelas
agresionessexualesinfantilessoncometidasporunfamiliaroconocidodelavctima,ascomoqueel
delitodeabusosexualeselqueaparececonmayorprevalencia,encomparacinconeldeviolaciny
otrasagresionessexuales.
Elpsiclogo,altomarparteenunprocedimientopsicojurdicoconunnio/avictimizado/a
sexualmente,puedecontribuiraesclarecersiesquehuboonounactoabusivoorealizarun
diagnsticoquepermitadimensionareldaoproductodeunprocesodevictimizacin(Cantn&Corts,
2000CAVAS,2004Padilla,2002ServicioNacionaldeMenores[SENAME],2004).Elaporteclnico
pericialdelapsicologasehacenecesariosobretodoenloscasosdondenoexistenevidenciasfsicas
delatransgresinsexual,situacinquecorrespondealamayoradeestetipodeatentados(Giardino&
Finkel,2005Johnson,2004Ludwig,2001).
Lalaborclnicopericialquerealizaelpsiclogoconvctimasdeatentadossexualesinfantilesecha
mano,sobretodoenlaetapadediagnstico,deunaseriedeherramientas,dentrodelasquese
encuentranlaspruebasgrficas,lascualessonutilizadasampliamenteenChile.LapruebaPersona
BajolaLluvia(PBLL)esunapruebagrficaqueseutilizaenconjuntoconotraspruebasdentrodeuna
bateradiagnstica.
Elobjetivoquepersiguilapresenteinvestigacinfuecomplementarlosresultadosdescritospor
GirardiyPool(2005),quienesencontraronenChilesieteindicadoresgrficosasociadosaagresiones
sexualesinfantilesennios/asde9a11aosenlapruebaPBLLvinculandoenformatericalos
significadosdetalesindicadoresconelModeloTraumatognicodelasagresionessexualesdeFinkelhor
yBrowne(1985).Paratalfinseprocediarevisarlossignificadosreportadosporlaliteratura,
respectodedichosindicadores,paraadjudicarlosaalgunadelasvariablestraumatognicas.

ElDaoProducidoporlasAgresionesSexualesInfantiles
Apesardequenosehacomprobadolaexistenciadeningnsndromeespecficocomosecueladelas
agresionessexuales(Oddone,Genuis&Violato,2001),stastienenenormesyvariadasrepercusiones
negativassobredistintosaspectospsicosocialesdelosnios/as.
Dependiendodelacronicidaddelasituacinabusiva,lasintomatologavariar.Enlaetapadeinicio,
predominaeltrastornoporestrsagudoyeltrastornoporestrspostraumtico(TEPT),mientrasque
enlafasecrnicaprevaleceelsndromedeacomodacinalavictimizacinreiterada(Intebi,1998).El
sndromedeacomodacinalavictimizacinreiteradanoconstituyeuncuadropsicopatolgicodefinido
enelDSMIVTR.
ElTEPTsecaracterizaporunfondoemocionaldepresivo,dondeseobservaansiedad,irritabilidady
sentimientosdeculpa(porhabersobrevividoalaexperienciatraumticaoporcreerseresponsablede
ella).Lasintomatologaestestrechamenteligadaconsensacionesenquesereviveelhecho
traumticocomosiestuvieradenuevo.Laspersonasquepresentanestecuadro,sonpresade
irrupcionesde"pantallazos"(flashbacks)derecuerdosmuyvvidosqueinvadenelcampovisualcontal
intensidadqueescapandelcontrolvoluntario.Lasvctimasafectadasporestetrastorno"evitande
manerapersistentelosestmulosrelacionadosconeltrauma,eludenlospensamientosysentimientos
asociados,esquivanlasconversacionessobreeltemayrehyenlasactividades,situacionesopersonas
quepuedanhaceraflorarlosrecuerdos"(Intebi,1998,p.179).Ademssepresentadisminucindela
responsividadgeneral,incrementodelarousal,dificultadparaconcentrarseyexperienciasdeestados
disociativos(AmericanPsychiatricAssociation,2002).
Elsndromedeacomodacinalavictimizacinreiteradasecaracterizapor(Summit,1985citadoen
Mioto,2001):
1.Secreto:generalmentemantenidoporlaaccincoercitivadeladultoabusador.
2.Desproteccin:derivadadelasubordinacinbsicadentrodeunvnculoanmaloconunafigurade
autoridad.
3.Atrapamientoyacomodacin:derivadosdelaprendizajedelaacomodacinalarealidaddelabuso
sexualsostenido.
4.Develamientotardo:sedaalproducirseelquiebredefensivo,pudiendoseraccidental(descubierto
porterceros)ointencional.
5.Retractacin:porlogeneralligadaalaspresionesfamiliares,dependemuchodelaactituddela
figuramaternaenlarelacinincestuosaydelosinteresesenjuego.Elnio/atemeseragredidoporla
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madre,perderelvnculoconellay/oelespaciofamiliar.Laretractacinconstadedospartes,enla
primerareconoceyniegaelabusoalmismotiempo,enlasegunda,elconflictoentreaceptaciny
negacinseresuelvenegando.
Lareaccinsocialyfamiliarantelaagresinsexualinfantil(victimizacinprimaria),puedellegaraser
msdainaqueelpropioatentado,procesoquesehadenominadovictimizacinsecundaria.Dentrode
lavictimizacinsecundaria,larevictimizacininstitucionaldicerelacinconlareiteracindeestudios
simultneosenmedioshospitalarios,centrosespecializadosyoficinaspericiales,conloquelavctima
seveexpuestaanumerososexmenesginecolgicos,psiquitricos,psicolgicos,etc.,ademsdedeber
efectuardeclaracionesenelmbitojudicial(Miotto,2001).
Unmetaanlisisdeinvestigacionesempricassobrelasconsecuenciasdelabusosexualinfantil
confirmquestetienevariadasconsecuenciasacortoylargoplazo.Esteestudioencontrqueel
habersufridoagresionessexualesinfantilesincrementaenun143%elriesgodedesarrollarsntomas
deTEPT,enrelacinalapoblacingeneralasimismo,elriesgodedepresinosuicidioseincrementa
enun150%,eldepromiscuidadsexualenun100%,elriesgodeperpetuarelciclovctimaperpetrador
enun57%ylareduccindelrendimientoacadmicoenun71%(Oddoneetal.,2001).
Navarro,CarrascoyAliste(2003),investigandoacercadelasagresionessexualesinfantilesenChile
hallaron,enrelacinalaprevalenciadesntomasasociadosastas,quelosnios/asafectados/as
presentabanun85%desntomasansiosos,un57%depresivos,49%detrastornosdelsueo,49%de
defectosdeatencin/concentracin,43%deconductasevitativas,36%deauto/heteroagresividad,28%
dedefectosdelcontroldelaimpulsividad,26%dealteracindelaconductasexual,23%de
distorsionescognitivasyun23%dealteracionesdelaconductaalimentaria.Porotraparte,con
respectoalaprevalenciadetrastornospsicopatolgicos,estasautorasestablecieronqueun51.6%de
loscasoscorrespondenatrastornoadaptativo,un15%aestrspostraumticoyun8.3%atrastorno
reactivodelavinculacin.LabajaproporcindeTEPTestafectadaporlaproporcinmayordecasos
deabusocronificados.
Losatentadossexualespuedentenerconsecuenciasalargoplazoenlasvctimas.Losadultos
victimizadossexualmenteenlainfanciapuedenpresentargravessecuelas,queafectantantoalnivelde
laestructuracindelapropiaidentidad,lasrelacionesinterpersonales,yengenerallasaludfsicay
psicolgica(Fulmer,1992Poblete&Varas,1994).
Estasvctimaspuedenpresentarlossiguientestrastornos:personalidadlimtrofe,trastornos
depresivos,conductasautodestructivas,desrdenesdeestrspostraumtico,trastornosdeansiedad,
trastornosdisociativos,trastornospsicosomticos,trastornosdelaconductaalimentaria,trastornosde
lafuncinsexualyalgunosrasgosdepersonalidad(Poblete&Varas,1994).
Enrelacinalasconsecuenciasalargoplazodelasagresionessexualesinfantiles,unainvestigacin
conpoblacinrepresentativaestadounidense(Molnar,Buka&Kessler,2001)hallquelasvctimasde
agresionessexualestenanunaprevalenciadetrastornospsiquitricosmayoralolargodesusvidas
quelapoblacinnovictimizada.Un78%delasmujeresyun82%deloshombresquereportaronhaber
sidovictimizadossexualmentepresentalmenosuntrastornopsiquitrico,encomparacinconel
48.5%delasmujeresyun51.2%deloshombresdelapoblacingeneral.Lasmujeresquereportaron
habersufridoagresionessexuales,presentaronun39.3%dedepresin,mientrasquedichoporcentaje
enlapoblacingeneralesde21.3%.Porotraparte,eldiagnsticodeTEPTenlasvctimasde
atentadossexualesfuemsdeochovecesmscomnquelapoblacinnormal.Dichosautores
encontraronunaasociacinentrelamayoradelostrastornosdenimo,deansiedadydeconsumode
sustancias.
EnunestudiorealizadoenEE.UU.seestableciquelosdiagnsticosconjuntosdeTEPTyPersonalidad
Limtrofesonsignificativamentemscomunesenmujeresquereportaronhabersidoabusadas
tempranamente(94.7%)encomparacinconaqullasquereportaronhabersidovictimizadas
tardamente(0%)(McLean&Gallop,2003).Estosautoreshallaron,porotraparte,queelabusosexual
incestuosoylacronicidad(msdediezeventos)seasociansignificativamentealaocurrenciaconjunta
deambostrastornos.
Cadaagresinsexualentraaunafenomenologaparticular,dondeelvnculoconelagresor,tipode
delito,presenciadeamenazasysoborno,miedoalcastigo,conflictomarital,separacindelospadres
biolgicos,psicopatologadealgnmiembrofamiliar,consumodesustanciasparental,abusofsico,
sntomasdelnio/a,percepcindedao,sentimientosdeculpabilidaddelnio/a,autorreferenciadelas
figurassignificativas,cronicidad,frecuencia,tiempodeacercamiento,reaccinanteladevelacin,
sostnfamiliarysocial,recursospersonalesyresilienciaserndiferentesencadacaso,yportanto
entraarnparalavctimaconsecuenciasdistintastantoinmediatas,amedianoylargoplazo(Barudi,
1998Castiglioni,Escaff&Salinas,2004CAVAS,2004Huerta,Maric&Navarro,2002Intebi,1998
Johnson,2004Miotto,2001Molnaretal.,2001SAVETHECHILDREN,2004).
Unainvestigacinquepretendimedirlaincidenciaenelimpactodelabusosexualinfantil,delconflicto
marital,separacindelospadresbiolgicos,psicopatologadealgnmiembrofamiliar,consumode
sustanciasparentalyabusofsico,hallquedeestasvariableslamssignificativaeslapsicopatologa
delamadre(Molnaretal.,2001).
Enrelacinaltipodeofensasexual,cuandosecontrolalavariabledelacronicidad,laviolacininfantil
contraniasperpetradaporparientesnobiolgicosyconocidosseasociaaunamayorprobabilidadde
desarrollarunTEPTencomparacinconlasniasvioladasporextraos.Porotraparte,cuandola
relacinconelabusadorescontrolada,elabusosexual(noincluyeviolacin)crnicoseasociacon
trastornosdelnimoyTEPT,mientrasquelaviolacincrnicaseasociacontrastornosansiososyTEPT
(Molnaretal.,2001).
Enunintentoporestablecerlosefectosdiferencialesquetienendistintosfactoressobreeldao
provocadoporlasagresionessexualesincestuosasysudevelacin,Huertaetal.(2002)hallaronen
Chilequelavariablequemsincidienelimpactoenlavctimaproducidoporlasagresionessexuales
fueelnmerodeeventosdestas,seguidoporeltipodepatrndeenfrentamiento(Navarro,1998
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Navarro&Salinas,1999).Porotroladoestasautorasencontraronqueeltipoderolpaternodel
abusador,esdecirlaexistenciaonodeconsanguinidadconlavctimanoresultserunelemento
significativo.Lasinvestigadorasconcluyeronque:
aquellasvctimasquesedesenvuelvenenuncontextodefinidoporunpatrn
toleranteanteladevelacindelabusoyconunnmeroelevadodeepisodios
abusivos,sernlasqueestnexpuestasasufrirmayordaopsicolgico,as
comoalteracionesenlasesferasestructuralesdelapersonalidad,productode
estasexperiencias.(Huertaetal.,2002,p.122)
Talconjuncindefactoresresultapredictoradeundaoprofundo(alteracinseveradela
psicosexualidadalteracinseveradelavinculacininhibicinsocial,relacionaly/oafectivaextremas
disociacinprofunda)mientrasquelosniosquepresentanunentornoconpatrnintoleranteyun
nmerodeeventosinferioradiez,presentarnundaolevemoderado(trastornodeestrsagudo,
trastornoadaptativoyaquelloscuyasintomatologanopermiteconfiguraruncuadro).

ElModeloTraumatognicodeFinkelhoryBrowne
Elmodelotraumatognicodelasagresionessexualesinfantiles(Finkelhor&Browne,1985)es
ampliamenteutilizadoenChiletantoparalaconceptualizacincomoparalaelaboracindeestrategias
reparatoriasdeaqullas(Capella,Contreras,Guzmn,Miranda,Nez&Vergara,2003CAVAS,2004).
Estemodeloproponecuatrofactoresqueestaranalabasedeladinmicatraumatognica,esdecir,
deldesarrollodelasintomatologaydesestructuracinquesufrenlasvctimasdeabusosexual.Estos
autoressostienenqueestasdinmicasnosonexclusivasdelasagresionessexuales,perola
conjugacindelascuatrodinmicasenelabusoesloquehacenicoaltraumadeestetipode
agresiones,diferencindolodeotrostraumascomoelproducidoporlaseparacindelospadres.Estas
dinmicasalteranlaorientacinemocionalycognitivadelniohaciaelmundoycreanunadistorsin
delautoconcepto,visindemundoycapacidadafectiva.Cadaunadelasdistintasdinmicas
traumatognicasseasociaconunconjuntodesntomas,aunquealgunossntomaspuedendebersea
dosomsdeestasdinmicas.Acontinuacinserevisarnlascuatrodinmicastraumatognicas
(Finkelhor&Browne,1985):
1.Sexualizacintraumtica:serefiereaunprocesoenquelasexualidaddelnio/aseconformay
desarrollaenformainapropiadaydisfuncional.Estasexualizacintraumticapuedeocurrircuandoel
nio/aesrepetidamenterecompensadoporlaconductasexualporelabusador,loqueesinapropiado
parasuniveldedesarrollo.Elmontoytipodesexualizacintraumticapuedevariardramticamente.
Enloscasosenqueelabusadorintentaevocarlarespuestasexualdel/lamenor,porejemplo,existe
unamayorsexualizacinqueenloscasosenqueelmenoresusadoporelagresorparamasturbarse.
Elgradodeconcienciaquetenganlasvctimasrespectodelasimplicacionessexualesdelaagresinse
relacionaconlasexualizacintraumtica,yaquenios/aspequeos/asquenoentiendanestas
implicanciasresultarnmenostraumatizadosqueaquellosquestienenesteconocimiento.Los/las
menoresquehansidotraumatizadossexualmentequedanconrepertoriosinadecuadosdeconducta
sexual,conconfusinydistorsindesusautoconceptossexualesyconasociacionesemocionales
inusualesdelaactividadsexual.
Comoconsecuenciadeestadinmicatraumticaennios/aspequeos/as,seobservapreocupaciones
sexualesyconductasexualrepetitivacomolamasturbacinojuegosexualcompulsivo.Algunas
vctimasmuestranconocimientoeintersinadecuadoparasuedad.Losadolescentespuedenser
agresivosyvictimizaraparesoanios/aspequeos/as.Lasvctimasdeabusosexualtienenunalto
riesgodeentrarenlaprostitucin.Puedeexistirconfusindelaidentidadsexualydelasnormasy
estndaressexuales,porejemplolos/lasmenoresquehanrecibidoafectoporeltratosexual,pueden
creerqueestoesunavanormalparaobtenerafecto.Tambinpuedenasociarseconnotaciones
negativasalsexo,comoapartamiento,miedo,rabia,sentimientodeindefensin,etc.
2.Traicin:estadinmicadevienedecuandoelnio/adescubrequealguiendequiensuvidadepende,
lehacausadodao.Este/amenorpuedellegaracomprenderquelapersonaenquienconfiabaloha
traicionadoatravsdementiras.Lasvctimasinfantilespuedenexperimentarlatraicinnosloen
relacinalagresor,sinotambinenrelacinaotrosmiembrosfamiliares,loscualesnohanpodidoo
nohanqueridoprotegerlasonoleshancredo.Elcambiodeactituddespusdelarevelacin,donde
puedesucederquealnio/anoselecree,oesculpadooaislado,contribuyetambinadesarrollaresta
dinmicatraumatognica.
Productodeestadinmicatraumatognica,el/lamenorpuedemanifestardolorydepresinporla
prdidadelafiguraenqueconfiaba.Estasvctimassufrenunfuertedesencantamientoydesilusin.
Juntoconesto,seapreciaunaintensanecesidaddevolveraganarconfianzayseguridad,loquese
manifiestaenlaextremadependenciayenlo"pegajoso"deestosnios/as.Estanecesidadseaprecia
enlosadultoscomounjuiciodaadodelaconfiabilidaddelagente.Latraicinpuedemanifestarse
comohostilidadyrabia,comoaislamientoyaversinalasrelacionesinterpersonalesntimas.Puede
queenespecialloshombrestengandificultadesparatenerxitoenrelacionesheterosexualeso
matrimonios.
3.Indefensin:serefierealosprocesosenquelavoluntad,losdeseosysentidodeeficaciadelnio/a
soncontinuamentecontravenidos.Untipobsicodeindefensinocurrecuandoenelabusosexual,el
territorioyespaciocorporaldel/lamenorsonrepetidamenteinvadidoscontralavoluntaddeste/a.
Estadinmicaseveexacerbadacuandoexistecoercinomanipulacin.Laindefensinesreforzada
cuandolavctimavequesusintentosdedetenerelabusosonfrustrados.Elquenosecreaensurelato
trasladevelacincreatambinungranmontodeindefensin.
Unareaccinalaindefensineselmiedoylaansiedad,quereflejanlaincapacidaddecontrolar
eventosnocivos.Puedenexistirpesadillas,fobias,hipervigilancia,conductaadhesivaysomatizacin.El
miedoylaansiedadpuedenextendersehastalaedadadulta.Otraclasedeefectosserelacionanconel
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empeoramientodelsentidodeeficaciaydelashabilidades.Puedeocurrirquealnio/aleseadifcil
actuarsinlaexpectativadeserrevictimizado/a.Elsentimientodeimpotenciapuedeasociarsea
desesperacin,depresineintentosdesuicidio,amenudoobservadosenadolescentesyadultos.Puede
expresarsetambinenproblemasdeaprendizaje,fugasydificultadesdeempleo.Porltimoexisteun
granriesgorealdeserrevictimizado/a.Unaterceraclasedeefectosdicerelacinconlainusualy
disfuncionalnecesidaddecontrolarodominar,loqueseobservaparticularmenteenlasvctimas
masculinas,asociadoalroldegnerosocializado.Algunoscomportamientosagresivosydelincuenciales
puedenaparecerporeldeseodeserrudo,poderosoydenotenermiedo.Cuandoestasvctimasllegan
asermatonesodelincuentes,reeditansupropioabuso,conloquereobtienenunsentimientodepoder
ydominacinqueatribuyenasuspropiosagresores.
4.Estigmatizacin:estadinmicaserefierealasconnotacionesnegativasquelesontransmitidasal
nio/a,comomaldad,vergenzayculpa.Estasconnotacionespuedensertransmitidasdirectamente
porelabusador,quienpuedeculparalavctimadelaactividad,degradarlaotraspasarleelsentimiento
deculpaporlaconducta.Lapresinpormantenerelsecretoqueimponeelagresoralavctima
comunicanpoderososmensajesdevergenzayculpa.Laestigmatizacinesreforzadaporlasactitudes
queinfiereuoyedepersonasdelafamiliaolacomunidad.Elguardarelsecretodehabersidovctima
deabusosexualpuedeincrementarelsentimientodelestigma,mientrasqueporelcontrario,cuando
losniossabenquesuexperienciaescompartidaporotrospares,laestigmatizacinsevealiviada.La
bajaautoestimaylaestigmatizacinsonelresultadodelacreenciaequivocadadequeseeselnico
quehavivenciadounaexperienciaabusivayquelosotrosrechazarnaunapersonaquehatenidoesta
vivencia.
Lasvctimasdeestadinmicatraumatognicasesientenamenudoaisladas,puedendesarrollar
consumosexcesivosdealcoholodrogasypuedendesarrollaractividadescriminalesoenvolverseenla
prostitucin.Tambinpuedeaparecercomportamientoautodestructivoeintentosdesuicidio.

LaPruebaPersonaBajolaLluviaenlaEvaluacindelasAgresionesSexuales
Infantiles
LapruebaPersonaBajolaLluvia(PBLL)esunapruebaproyectivagrficadecuyaautoranosetiene
claridad.Estetestesutilizadoampliamenteenlaevaluacinclnicopericialdeagresionessexuales
infantiles,dentrodeunabateradiagnsticaqueincluyeotrostestyherramientasdiagnsticas(Huerta
&Navarro,2004SENAME,2001,2004).Sinembargo,pesealoextendidodesuuso,existepoca
investigacinempricadeesteinstrumentoenrelacinalasagresionessexualesinfantiles.
Estapruebapermiteinterpretar"laimagencorporaldelindividuobajocondicionesambientales
desagradables,tensas,enlosquelalluviarepresentaelelementoperturbador"(Querol&Chves,
1997,p.19).
LaadministracindelapruebaPBLLconsisteensolicitaralevaluadoquedibujeunapersonabajola
lluvia,enlaformaenquedesee,sinotrainstruccin.Senecesitaunahojaenblancoylpicesde
coloresquequedanadisposicindelevaluado.Puedeaplicarseasujetosdetodaslasedades,de
maneraindividualocolectiva.Eltiempodeevaluacindependedelascaractersticasdecadanioenla
elaboracindeldibujo,nohabindosedelimitadountiempodeejecucin(Querol&Chves,1997).
Laspruebasproyectivasgrficaspuedenconceptualizarsecomoaquellosinstrumentosclnicospor
mediodeloscualeslossujetosexpresan,atravsdeldibujo,sumundointernodeunamaneramenos
controladaencomparacinaotraspruebas,loquepermitiraunaaproximacinsignificativaasus
contenidosprofundoseinconscientes.Laaplicacindepruebasgrficasposibilitaraconocerlavisin
quelosnios/astienendesmismos,losotrosyelmundo(Capellaetal.,2003).Loanteriorimplica
unaaproximacinalasvivencias,fantasas,temores,interacciones,etc.,pormediodeunaactividad
cotidiana,espontneayagradableparalamayoradeellos,eldibujo.Segnestasautoras,elproducto
grficoesunreflejo(proyeccin)delasnecesidadesyrasgosdepersonalidaddelosnios.
Entrminostericossehipotetizaqueeldaosufridoproductodeunaagresinsexual,debiera
reflejarseenlasproduccionesgrficasdelosnios(Barilari,Beigbeder&Colombo,2000bHuerta&
Navarro,2004).Elanlisisdelosindicadoresgrficospodradarcuentadelasreaspsicolgicas
daadas,loquetieneimplicanciastantoparalalaborpericialcomoparalareparatoria.
Lavalidezyconfiabilidaddelaspruebasgrficasyproyectivasengeneralhasidoseriamente
cuestionadapornumerosasinvestigaciones(Masling,1997Thomas&Jolley,1998).
Tradicionalmentelainterpretacindelosindicadoresdelaspruebasgrficashasidorealizadadesde
teoraspsicodinmicasodesdeelsentidocomnynosobreunabaseemprica(Thomas&Jolley,
1998).Sehaceportantonecesariounateoraqueindiquequtipodeinformacinpuedenproporcionar
lostestgrficosycmoestainformacinseexpresaenlosdibujos(Freeman,1987citadoenThomas&
Jolley,1998).Sinembargo,cabedestacarqueladescripcinclnicapuedeserdegranprofundidade
intuicinenlainterpretacindelmaterialgrfico(Hammer,1997).Porotraparte,resultaproblemtico
elrealizarinterpretacionesconfiables,pueslasgrficaspermitendiversaslecturasdependiendodel
procesoquesehaactivadoodominaensuproduccinporejemploeldibujopequeodelhermano
mayor,realizadoporunnio,puederepresentarquetalhermano(Thomas&Jolley,1998):
Noesimportanteosignificativoparaelnio.
Esimportante,perorepresentadoenformapequeadebidoalainadecuadaplanificacindeldibujo.
Esdibujadopequeoparacontrolarodisminuirsimblicamentelaamenazaquerepresentaparael
nioenlavidareal.
Esdibujadopequeoparacastigarloporunagraviorecibido.
Esdibujadopequeodebidoaquelaansiedadinterfiriconlaproduccinmotoradeldibujo.
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AnlisisDesdelasVariablesTraumatognicasdelosIndicadoresGrficos
AsociadosaAgresionesSexualesInfantilesenlaPruebaPersonaBajola
Lluvia

Comosemencionanteriormente,lasinvestigacionesempricasdelapruebaPBLLenrelacinalas
agresionessexualessonescasas,destacndoselasrealizadasporlasinvestigadorasargentinasBarilari,
BeigbederyColombo(2000b,2004),quienesreportaronlaexistenciade14indicadoresgrficos
asociadosaagresionessexualesymaltratoinfantilenelgrupodeniosde8a11aosedad:
dimensinpequea,borrado,repaso,elementosflicos,lluviasectorizada,rayos,cabezadeteriorada,
cinturn,ausenciadepiso,ojosvacos,ausenciademanos,ausenciadedetalles,figuraincompletao
infantil,yausenciadeentorno.
EnChile,GirardiyPool(2005)realizaronunainvestigacinqueconsistienunestudiodescriptivo
comparativoquetuvoporobjetivolaevaluacinatravsdelapruebaPBLLdelapresenciaoausencia
de45indicadoresasociadosaagresionessexualesinfantilesdescritosporlaliteraturaespecializada
(Barilarietal.,2000b,2004Hibbard&Hartman,1990citadoenWenck&Rait,1995Koppitz,2002
Miranda&Sanza,2004Soto,s/fenMolina&Navarro,2004).Algunasdelasdefinicionesoperacionales
empleadasenesteestudiofueronextradasliteralmentedelafuentebibliogrfica,mientrasqueotras
debieronsermodificadasocreadasporlosautores.Enelcasodeestasltimassecontconla
aprobacindetresjuecesexpertoseneltemaafindelograrvalidezdecontenido.Lasdefiniciones
operacionalesdelosindicadoresqueresultaronsignificativossepresentanenelAnexo1.
LahiptesisdeGirardiyPool(2005)sebasenlopropuestopordistintosinvestigadoresrespectoa
queeldaopsicosocialsufridoaresultasdelasagresionessexualesinfantilesdebieramanifestarseen
lasproduccionesgrficasquelosniosrealicen(Barilarietal.,2000a,2000b,2004Capellaetal.,
2003CAVAS,2004Miranda&Sanza,2004).
Lamuestradelainvestigacinanteriormentemencionada(Girardi&Pool,2005)estuvoconstituidapor
39nios/asdeentre9a11aostantoparaelgrupoenestudiocomoparaelgrupodecontrol.Los
menoresdeambosgruposcorrespondenanivelsocioeconmicobajo.LosdibujosPBLLdelgrupode
estudioseobtuvierondecentrosespecializados:CAVASMetropolitano,CentrodeAtencinIntegraldela
Infancia[CAINI]QuilicurayCorporacindeAsistenciaJudicial[CREDEN]delacomunadeLaCisterna.
Estosdibujosfueronrealizadosenformaindividualduranteelprocesoevaluativoimplementadopor
dichoscentros.Losdibujosdelgrupodecontrolfueronobtenidosporlosinvestigadoresmediante
aplicacincolectivaenuncolegiomunicipaldelacomunadeLaPintana.Elgrupodecontrolestuvo
constituidopornios/asdelosquetantoeldirectordelestablecimientocomoelprofesorjefeno
tuvieranlasospechadequehubieransidovulneradossexualmente.Comocriteriosdeexclusin,nose
consideraronlosdibujosdelgrupodeestudiorealizadosdespusdelosprimerostresmesesde
evaluacin,enconcordanciaconlosmodelosdeintervencindealgunoscentrosnacionales(CAVAS,
2004SENAME,2004).Porotraparte,losnios/asdeambosgruposnodebanpresentarundiagnstico
deretrasomental.
EnelanlisisdelosdatosseutilizlaPruebadelaProbabilidadExactadeFisher.
EstainvestigacinarrojsieteindicadoresgrficosenlapruebaPBLLasociados(p<0.05)aagresiones
sexualesinfantilesenniosyniasvulneradossexualmentede9a11aosdeedad.Estosindicadores
son:ausenciadepiso,sonrisamanaca,lluviasectorizada,ausenciadeparaguas,cabezagrande,
ausenciadeentornoybrazoscortos.Deestemodo,lahiptesissevioconfirmada,aunqueelpoder
discriminativodelapruebaPBLLenrelacinalasagresionessexualesinfantileseslimitado,debidoal
bajonmero(7de45)deindicadoresgrficosasociadosaagresionessexualesinfantiles(Girardi&
Pool,2005).
ElobjetivoqueguielpresentetrabajofuecomplementarlainvestigacinrealizadaporGirardiyPool
(2005)(quenoconsiderelsignificadopsicolgicodelosdiferentesindicadoresgrficos)conun
anlisistericoquevincularalossignificadosdescritosenlaliteraturarespectodelossieteindicadores
grficoshalladosporestosautores,conelModeloTraumatognicodelasagresionessexualesinfantiles
(Finkelhor&Browne,1985).Estoresultadeutilidad,yaqueenriquecelacomprensinrespectoacmo
eldaopsquicoproducidoporlasagresionessexualesinfantilesseevidenciaenlaproduccingrfica
delapruebaPBLL.Porotraparte,esteanlisiscontribuyetambinaestablecerculessonlas
dimensionespsicolgicasmsdaadas(dinmicastraumatognicas)porestetipodetransgresiones.
Basndoseenlainterpretacindelosindicadoresgrficoshalladosenlaliteraturarevisada,descritos
tantoparalapruebaPBLL(Barilarietal.,2004Querol&Chves,1997)comoparalapruebaHTP
(Buck,1995Wenck&Rait,1995),fueposibleadjudicarlosdiferentesindicadoresgrficosasociadosa
agresionessexualesinfantilesenlapruebaPBLL(Girardi&Pool,2005)alasvariablestraumatognicas
descritasporFinkelhoryBrowne(1985).Debetenersepresentequedebidoalacomplejidaddel
anlisiseinterpretacindelaspruebasgrficas,elpresenteejerciciointerpretativoesslouna
aproximacintentativaalacomprensindelosindicadoresgrficosasociadosanios/as
victimizados/assexualmente,porloqueserequierenmsestudiosqueaportentantoalavalidezcomo
confiabilidaddelapruebaPBLL.
Acontinuacinseexponeelanlisisinterpretativodecadaindicador.
Ausenciadepiso:"Faltadesostn"(Barilarietal.,2004,p.24)."Necesidaddeseguridad.Ansiedad"
(Buck,1995,p.13).Lasinterpretacionesprecedentesconectanclaramenteconlavariable
traumatognicadeIndefensin,yaqueseasocianalavivenciasdefaltadeapoyoynecesidadde
seguridad,loquepuederedundarenmiedoyansiedadalnopodersatisfacerseesasnecesidades.
Sonrisamanaca:"Negacin.Desmentidadelarealidad"(Barilarietal.,2004,p.24).Esteindicador
grficopuedealudiramecanismosdisociativos,loscualespuedenencontrarseenmenoresvictimizados
sexualmente.Sinembargo,noesclaramenteadjudicableaalgunadelasvariablestraumatognicas.
Lluviasectorizada:"Situacindepresin"(Barilarietal.,2004,p.24).ParaQuerolyChves(1997)

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representalahostilidaddelmedioalaquedebeenfrentarselapersona.Apartirdelasdefiniciones
anteriores,esposiblepostularqueesteindicadorpodradarcuentadeladinmicatraumatognicade
Indefensin,yaqueseasociaaposiblessentimientosdeimpotenciaybajosentidodeautoeficaciaal
serincapazdecontrolarlalluvia,querepresentauneventoestresor,loquegeneramiedoyansiedad.
Ausenciadeparaguas:"Faltadedefensas"(Barilarietal.,2004,p.24Querol&Chves,1997,p.83).
"Sentimientodeindefensin"(Barilarietal.2004,p.24).Esteindicadorseasociaclaramenteala
dinmicatraumatognicadelaIndefensin,yaqueanivelsimbliconosecuentaconelementosde
proteccinparahacerfrenteaelementosestresantes,loquepodradarcuentadesentimientosde
impotenciaybajaautoeficaciaalnopodercontrolarloseventosvitalesnocivos.
Cabezagrande:"Preocupacinexcesiva.Perseveracindeideas"(Barilarietal.,2004,p.24)."Deseo
depoder,vanidad,narcisismo,autoexigencia,dificultadesparaelaprendizaje.Perseveracindeideas"
(Querol&Chves,1997,p.98)."Regresin,grandiosidad"(Buck,1995,p.14)."Agresividady
pensamientoexpansivo,egoinflado,sobrevaloracindelainteligencia,fantasa"(Urban,1963citadoen
Wenck&Rait,1995,p.126).Debidoalasdistintasdefinicionesrecabadas,sehacedifcilla
adjudicacindeesteindicadoraunadelasvariablestraumatognicas,sinembargo,esposibleplantear
quelapreocupacinexcesiva,lafantasaylaperseveracindeideasserelacionanconcontenidos
ansigenosasociadosalavivenciasexualmenteabusiva,queseconectandemaneramsdirectaconla
dinmicatraumatognicadeIndefensin.Porotraparte,lagrandiosidad,narcisismoyagresividad
puedenvincularseconunaexcesivanecesidaddecontrolarodaar,loqueconstituyeunaformade
manifestacindefinidadeladinmicadeIndefensin.
Ausenciadeentorno:"Pobrezaderecursosinternos,faltadeestimulacindelmedio"(Barilarietal.,
2004).Porotraparte,QuerolyChves(1997)vinculanlaescasezdedetalleseneldibujodelaPBLL
consensacindevacoydepresin.Tomandoencuentaambasdefiniciones,sepuedeinterpretarque
porunapartelasensacindevacoydepresin,yporotroladoelaislamientoyposibleaversinalas
relacionesinterpersonalesdelapersonadibujada,dancuentadeladinmicatraumatognicade
Traicin.Pobrezaderecursosinternosyfaltadeestimulacindelmediopuedenentendersecomolas
carasdelamismamoneda,endondeelaislamientoeslocentral.Elhechoderepresentaralapersona
solapodradarcuentadeldolorydesencantoconelmedio,alqueseprefiereomitir.
Brazoscortos:Buck(1995)vinculalosbrazosomitidos,muypequeosoescondidosconculpae
inadecuacin."Escasaadaptacin"(Koppitz,1968citadoenWenck&Rait,1995,p.128).Basndoseen
lasdefinicionespreviasesposibleplantearqueesteindicadorseasociaalavariabletraumatognicade
Estigmatizacin,yaquecomoresultadodesta,los/asmenoresabusadospuedensentirculpay
vergenzaosentirsemalos,conloquesusentidodeinadecuacinasuentornoaumenta.
AcontinuacinseexponeamododeresumenenlaTabla1losindicadoresgrficosasociadosa
agresionessexualesinfantilesenlapruebaPBLLjuntoconlavariabletraumatognicaquerepresenta
cadaunodeellos.
Tabla1
DinmicastraumatognicasasociadasalosindicadoresgrficosPBLL

DiscusinyConclusiones
Entrminosgenerales,esposiblevincularlosindicadoresgrficosasociadosaagresionessexuales
infantilesenlapruebaPBLLconlasdinmicastraumatognicasdescritasporFinkelhoryBrowne
(1985),loquesugierequeestapruebagrficareflejaenalgunamedidaeldaopsicosocialasociadoa
estetipodevivencia.Estoconstituyeunaporteparalautilizacineinterpretacindeestaprueba
grficaenladeteccinyevaluacindelasagresionessexualesinfantiles,yaqueofrecealpsiclogo
clnicopericialunacercamientoalassignificacionesyalassecuelasdelosmenoresvulneradosensus
derechossexuales.Loanteriorpuedeproporcionarinformacintilqueredundeenintervenciones
teraputicasmseficientes.
Enrelacinalainterpretacindelosindicadoresgrficosasociadosaagresionessexualesinfantilesen
lapruebaPBLL,llamalaatencinelhechodequecorrespondanensumayoraaladinmica
traumatognicadeIndefensin,porloqueprobablementelosniosexperimentarnmiedoyansiedad
pornopodercontrolareventosquelessondainos.Aestadinmicaseasocianpesadillas,fobias,
hipervigilancia,sentimientodeimpotenciaybajaenelsentidodeautoeficacia.
Porelcontrario,lavariableSexualizacinTraumtica,queseesperaqueestligadaaestetipode
agresiones,noaparecerepresentadaporningnindicadorgrfico.Portanto,nohayevidenciaquese
asocieapreocupacionessexualesyconductassexualesrepetitivas,comotampococonnotaciones
negativasrelativasalsexo.
LavariabledeEstigmatizacinseverepresentadaasuvezporunsoloindicador,queseasociaalos
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sentimientosdemaldad,vergenzayculpaquemanifiestaelnio/a.
LadinmicatraumatognicadeTraicin,aligualqueladinmicaprecedenteestrepresentadaporun
indicador,elcualseasociaconeldolor,depresinydesencantamientodelnio/aaldarsecuentade
quelafiguraenquienconfiabaydelacualdependelehahechodao.
Estosresultadospuedensugerirqueestapruebaposeeunvalordiscriminativolimitadoenrelacina
lasagresionessexualesinfantiles(Girardi&Pool,2005),yaquelasvariablestraumatognicasquesse
venrepresentadasenlapruebaPBLLpuedenasociarseadiferentesvivenciastraumticasenlosnios,
talescomomaltratofsicoy/opsicolgico,negligenciaoabandono,separacindelospadres,etc.Otra
posibleinterpretacindelosresultadosdicerelacinconquelasmayorespreocupacionesdelosnios
abusadossexualmentenoserelacionanconlasexualidad,sinoconlasvivenciasdeabandono,
impotencia,dolor,ysentimientosdemaldad,vergenzayculpa,debidoaquelosnio/aspequeos
evolutivamentenopuedendimensionarcabalmentelandoledelaagresinsexual(Finkelhor&Browne,
1985Johnson,2004Perrone&Bak,1999).
Resultaportantofundamentalcontarconmayorinformacindetalladarespectoalosresultadosdela
pruebaPBLLenmenorestantodelapoblacingeneralcomoennioscondistintosproblemaso
patologas.
Porltimodebetenersesiemprepresentequelosindicadoresasociadosaagresionessexuales
infantilesobtenidosenlapruebaPBLLnopuedenserentendidosdeunmodolinealyquedebesituarse
enuncontextodeevaluacinintegralqueincluyalautilizacindeotraspruebasytcnicasde
evaluacinclnicopericial(Huerta&Navarro,2004SENAME,2001,2004).Asuvez,lainterpretacin
delosdiferentesindicadoresenlaspruebasgrficasnodebeentendersecomoexhaustivao
concluyente,sinocomoorientativa,porloquedebecomplementarseconlaobservacinclnica(Buck,
1995).Aloanteriorseagregaelhechodequelainterpretacindelosindicadoresdelaspruebas
grficasnohasidosuficientementeinvestigada,porloquepodranosercompletamenteadecuada
(Thomas&Jolley,1998).

Notas
1Auncuandoeltrminoabusosexualesmscomnenlaliteraturaparareferirsealconjuntode

atentadossexuales,sehapreferidoemplearladenominacindeagresionessexuales,debidoaqueen
nuestropas,jurdicamenteelprimerodeellosserefierealdelitoexpresadoenelartculo366del
CdigoPenalycomprendeaquellosactosdesignificacinsexualquepuedenonoimplicaruncontacto
corporalconlavctima,perosinpenetracinpeneal.Porotraparteladenominacindeagresiones
sexualesconservalaamplituddereferirseacualquiertransgresindeloslmitescorporalesenel
mbitodelosexual.

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Correspondenciaa:LacorrespondenciareferenteaesteartculodeberdirigirsealautoraAv.
CapitnIgnacioCarreraPinto147ADepto.403,uoa.Email:apool@uchile.cl
Fechaderecepcin:Septiembrede2005.
Fechadeaceptacin:Enerode2006.
AlejandroPoolBurgos,DepartamentodePsicologa,UniversidaddeChile.
ANEXO1

DefinicionesoperacionalesdelosindicadoresgrficosdelaPruebaPersona
BajolaLluviaasociadosaagresionessexualesinfantiles(Girardi&Pool,
2005)
1.Ausenciadepiso:Faltadeunabasedeapoyosobrelaquesesitaeldibujo,yaseaporlafaltade
unarayaqueindiquepisoobasedadaporotroselementos(charcos,apoyodeldibujosobreelbordede
lahoja,etc.).
EsteindicadorhasidoasociadoalasreproduccionesgrficasenlapruebaPBLLdenios/asvctimasde
agresionessexualesymaltratoinfantilporBarilarietal.(2004).Lodefinenoperacionalmentecomo
"faltaunarayaqueindiquepisooeldibujonoestapoyadoenelbordedelahoja"(Barilarietal.,
2004,p.49).Parafinesdelapresenteinvestigacinlosautoreshanoptadoporespecificarlaausencia
deotroselementosquedencuentadeunabasesobrelaquesesitaeldibujo.
2.Sonrisamanaca:"Unasonrisagrandeconlascomisurashaciaarribaqueocupangranpartedel
rostro"(Barilarietal.,2004,p.49).
3.Lluviasectorizada:Lalluviaslocaesobrelacabezaoseencuentraenunrectnguloalrededordela
figurahumana.
LainvestigacinrealizadaporBarilarietal.(2004),indicaqueesteindicadorseasociaalosdibujos
PBLLdenios/asvctimasdeagresionessexualesymaltratoinfantil.Definenoperacionalmenteeste
indicadorcomo"Lalluviacaesobrelacabezaoseencuentraenunrectnguloalrededordelafigura
humana"(Barilarietal.,2004,p.49).Parafinesdelpresenteestudiolosautoreshanoptadopor
especificarlapresenciadelalluviasectorizadaslosobrelafigurahumana,paradiferenciaraquellos
casosenlosquelalluviacaeenciertossectoresdeldibujoincluidolafigurahumana.
4.Ausenciadeparaguas:"Laausenciadeunparaguassobrelacabezaoenlamano"(Barilarietal.,
2004,p.49).
5.Cabezagrande:"Cabezasuperiora1/3delcuerpo,respetalaredondez"(Barilarietal.,2004,p.50).
6.Ausenciadeentorno:Ausenciadepaisaje(casa,rboles,seresvivos,objetos,montaa,entornoen
general).Lasnubes,lluvia,figurashumanas,lneadebaseopisorepresentadoporunabasede
cualquiercolor(ejemplo,verdeocaf)noseconsiderandentrodelacategoradeentorno.
7.Brazoscortos:IndicadorgrficoenelDibujodelaFiguraHumanaenelquelafigurahumana
presentaambosbrazosquenolleganhastalaalturadelacintura(Koppitz,2002).

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