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En el contexto latinoamericano
perspectiva crtica y socio
curricular modular por objetos
representantes Gilberto Guevara
Este
modelo, que responde a una pedagoga crtica y
alternativa con
relacin a los modelos norteamericanos de carcter tecnolgico y en el
que se resalta el estudio de la prctica profesional y la estructuracin
modular, an no satisface las expectativas de
la formacin
de
un
profesional universitario, sealndosele como insuficiencias considerar
el curriculum como producto y en
el cual an la evaluacin curricular
carece de un rigor conceptual.
se han
con el
alumno,
destaca
que se
en la
El diseo curricular puede entenderse como una dimensin del currculo que revela la
metodologa, las acciones y el resultado del diagnstico, modelacin, estructuracin, y
organizacin de los proyectos curriculares. Prescribe una concepcin educativa determinada
que al ejecutarse pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades y en su evaluacin
posibilita el perfeccionamiento del proceso de enseanza - aprendizaje.
necesidades
se
pueden
"
El total de experiencias de enseanza - aprendizaje
que
deben ser cursados durante una carrera e involucran la
especificacin del conjunto de contenidos seleccionados para
lograr
ciertos objetivos, as como para estructurar y
organizar la manera en que deben ser abordados dichos
contenidos, su importancia relativa y el tiempo previsto para
su aprendizaje..."
(Arnz J. 1981 En Frida Daz Barriga. Ob Cit.).
" Es el esquema estructurado de las reas obligatorias y
fundamentales y de las reas optativas con sus respectivas
asignaturas
que
forman
parte
del
currculum
de
los
establecimientos educativos..."
(Ley 115 Feb. 1984. Colombia).
Anlisis
comparativo
especialidad.
4ta. Organizacin
curricular.
para
con
la
otras
currculos
puesta
en
de
la
prctica
misma
del
rea
de
proyecto
tcnicas que
confiables.
se
usarn,
procurando
que
sean
objetivos,
vlidos
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