PLANIFICACIN ANUAL 2015

Profesor:

CECILIA FLORES

N de horas semanales

ITOSCIRCUOS YNISMMECA1:AD NUNID

UNI
D.

Subsector:

TECNOLOGA

N de clases Semestrales:

Curso:

30

N de clases Anuales:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE O APRENDIZAJES ESPERADOS

AE 1.01
Entienden los conceptos de mecanismo y circuito.
Reconocen circuitos y mecanismos bsicos en distintos
objetos tecnolgicos y comprenden la funcin que stos
cumplen.
AE 1.02
Comprenden que el funcionamiento de un objeto
tecnolgico se obtiene a partir de un sistema constituido
por mecanismos y/o circuitos.
AE 1.03
Comprenden que una unidad funcional tiene
correspondencia con una capacidad para realizar una
determinada funcin tecnolgica.
AE 1.04
Manipulan, construyen y combinan circuitos y mecanismos
bsicos para construir objetos tecnolgicos.
AE 1.05
Detectan posibilidades de modificacin de la funcionalidad
de un objeto tecnolgico y son capaces de realizarla.
AE 1.06
Comunican el funcionamiento de un mecanismo o circuito
utilizando un lenguaje tcnico.

Semana
a
trabajar
el AE

1,2,3

4,5

6,7

6,7,8

7,8

8,9,10

UNIDAD N 2

AE 2.01
Comprenden la nocin de proceso tecnolgico como la
transformacin de insumos para lograr un producto.

11,12

AE 2.02
Identifican en una actividad productiva los insumos de
entrada, el producto de salida.

11,12,13

AE 2.03
Identifican la transformacin de materiales y usos de
energa en procesos productivos.
AE 2.04
Identifican los desechos y productos secundarios
producidos durante el proceso de produccin.

12,13

13,14

8vo.A

60

Nivel de
cobertura
Curricular*
T M N N
L L L
T

AE 2.05
Manifiestan opinin propia sobre los potenciales impactos
de los desechos.

AE 2.06

13,14,15

11,12

Representan grficamente procesos tecnolgicos simples.

UNIDAD N 3

UNIDAD N 2
PROCESOS

PROCESOS TECNOLOGICOS

AE 2.07
Comprenden la funcin de un mecanismo o circuito de
control y son capaces de disear y construir controles
tecnolgicos bsicos.

13,14

AE 2.08
Comprenden que la automatizacin implica procesos de
control.
UNIDAD N3:

15

PROCESOS TECNOLGICOS

AE 3.01
Comprenden la nocin de proceso tecnolgico como la
transformacin de insumos para lograr un producto.

16,17

AE 3.02
Identifican en una actividad productiva los insumos de
entrada, el producto de salida.

16,17

AE 3.03
Identifican la transformacin de materiales y usos de
energa en procesos productivos.

17,18

AE 3.04
Identifican los desechos y productos secundarios
producidos durante el proceso de produccin.

18,19

AE 3.05
Manifiestan opinin propia sobre los potenciales impactos
de los desechos.

AE 3.06

18,19

19.20

Representan grficamente procesos tecnolgicos simples.

NUEVAS

TECNOLOGAS TECNOLGICOS

AE 3.07
Comprenden la funcin de un mecanismo o circuito de
control y son capaces de disear y construir controles
tecnolgicos bsicos.
AE 3.08
Comprenden que la automatizacin implica procesos de
control.

UNIDAD N4: NUEVAS TECNOLOGAS

AE 4.01
Comprenden la nocin de tecnologa de punta e identifican
ejemplos de stas.
AE 4.02
Reconocen sus aportes e impactos sociales y ambientales.
AE 4.03
Tienen opinin propia en el contexto del uso de tecnologas
de punta.
AE 4.04
Usan apropiadamente los servicios asociados a internet.
AE 4.04

Usan apropiadamente los servicios asociados a internet.

UNIDAD N

20

AE 4.05
Proceden ticamente respecto del uso de los servicios de
internet.

Observaciones:
La propuesta de trabajar con este formato es facilitar el trabajo del docente, ya que una
vez enunciados sus objetivos, podr realizar la evaluacin de la cobertura curricular de
manera peridica, disminuyendo el trabajo de finalizacin de semestre.
Para familiarizar a nuestros docentes con la nomenclatura actual de la Agencia de Calidad, se
propone trabajar con los OA de acuerdo a las Bases Curriculares. Slo en el caso de los
Objetivos Fundamentales y/o Aprendizajes Esperados, estos se pueden enumerar de
acuerdo al Programa de Estudio.
El Calendario escolar organiza el tiempo lectivo del ao en semanas, por lo cual para los
colegios que estn en JEC, se trabajan 38 semanas de clases por lo cual en la carta Gantt
se debe registrar bajo esta modalidad el tiempo en que se trabajar un determinado OA. De
igual forma se trabaja para los colegios cuyo calendario escolar abarque 40 semanas. Se
recuerda adems que el perodo de vacaciones de invierno no es considerado como semana
de clases.
La evaluacin de la cobertura curricular se realizar bajo los mismo s conceptos que fueron
aplicados el 2014:
TL: Totalmente trabajado y Logrado.
ML: Medianamente Logrado.
NL: No logrado.
NT: No trabajado.
Finalmente se les recuerda que es importante determinar en el planificacin o Carta Gantt el
seguimiento a la cobertura curricular, a los tiempos de evaluacin del proceso de

aprendizaje como tambin al reforzamiento de aquellos aprendizajes que se encuentren

ms deficitarios.