Abandono Escolar

Captulo I
Marco Conceptual del Problema
1) Antecedentes
La desercin escolar constituye por su magnitud un problema importante del sistema
nacional de educacin formal. Las altas tasas de abandono de los estudios que se
producen en todos los niveles educativos tienen incidencia negativa sobre los procesos
polticos, econmicos, sociales y culturales del desarrollo nacional. Existen factores
inherentes a las condiciones socioeconmicas, familiares e individuales, que hacen de
la desercin escolar un proceso multicausal, donde interactan factores de riesgo.
Entre los factores asociados a las condiciones socioeconmicas se pueden citar las
expectativas sociales y el capital social; en los factores familiares se encuentran las
interacciones, condiciones de vida. (3 PAGINAS MINIMO) El porcentaje del abandono
escolar( primaria secundaria diversificado y universidad) y hacer un cuadro
comparativo de los porcentajes y hacer una comparacin con centro america.
2) Justificacin
La desercin escolar es un problema educativo que repercute en el desarrollo del pas. Implica el
riesgo de contar en el futuro cercano con recurso humano de baja calidad y deficiente, por ende la
continuacin en la pobreza en perjuicio de la familia, comunidad y del pas, debido a los diversos
factores asociados en la desercin escolar que se tiene bsicamente, las dificultades monetario y
la desintegracin familiar, as como la repeticin y retraso escolar, problema de conducta, problema
de salud, trabajo infantil, embarazo precoz, entre otras. Desde otro punto de vista, una posible
solucin a nuestro problema es socioeconmica y el contexto familiar deprimido puede facilitar,
directa o indirectamente el retiro escolar. (2 PAGINAS MINIMO) Arial 12 espacio normal
3) Planteamiento del Problema
Por qu existe exclusin social por el abandono escolar? (Prrafo del abando escolar)
3.1) mbitos y lmites
3.1.1) mbito Geogrfico
Direccin de la mariano Glvez
3.1.2) mbito Institucional
Universidad Mariano Glvez de Guatemala
3.1.3) mbito Personal
Estudiantes de la carrera de ing. Jornada matutina
3.1.4) mbito Temporal

El proceso de investigacin comenzara el 3 de Septiembre 2014 al 12 de Noviembre

2014.

3.1.5) mbito Temtico

Se estudiara nicamente:
-

La Exclusin social por el Abandono Escolar.

Causas y efectos que producen el Abandono Escolar.

Captulo II
Marco Terico
Factor motivado por varios elementos tanto internos como externos, por ejemplo externos:
presiones econmicas, influencias negativas de padres, amigos, familiares, maestros, complejidad
de las materias. Y en los internos: desinters personal, no tener motivacin en la vida, desagrado
por la escuela, materias etc. Corresponde tambin al abandono temporal o definitivo que efecta
un sujeto, con relacin a sus estudios formales, ya que sea primario o secundario. Todos estos
factores junto con el desempleo y la falta de motivacin conllevan que se vea el estudio como algo
de oscuro porvenir y de dudosa utilidad.
Familia y Educacin
La familia es considerada como la formacin bsica de la sociedad.
El sistema educativo en Guatemala ha sido, durante siglos excluyente para la mayora popular.
El analfabetismo en Guatemala (que est entre los ms elevados de Amrica Latina), se d
principalmente en las reas rurales y marginales. La cobertura educativa est muy por debajo de la
demanda real en todos los niveles (preprimaria, primario y secundario).
La calidad de los servicios educativos es deficiente, esto se observa principalmente en las altas
tasas de desercin, ausentismo y repitencia, en la carencia de material didctico actualizado y
adecuado, en la mala formacin de maestros, en la carencia de infraestructura educativa,
principalmente en las zonas rurales.
Se estima que existe un bajo ndice de cobertura de la educacin, como consecuencia del alto
ndice de incremento de la poblacin, la concentracin de servicios en el sector urbano y el
desconocimiento de los padres sobre la importancia que tiene la educacin pre-escolar en el
desarrollo del nio/a. Las fallas educativas se evidencian por los altos ndices de desercin y
analfabetismo, particularmente entre la poblacin del nivel socioeconmico bajo; el nio/a
abandona la escuela porque no hay satisfactoria relacin entre sus necesidades y los que la
escuela le ofrece.
En un alto porcentaje, la desercin obedece a que en la poblacin no hay primaria completa, a la
migracin en poca de cosecha y a la desmotivarte que la educacin es para el nio/a y su familia.

1.2 Caractersticas de la Educacin Formal en Guatemala

Es la accin de desarrollar las facultades fsicas, intelectuales y morales de los individuos a travs
de los conocimientos impartidos por los maestros/as en la escuela.
1.2.1 Acceso del Nio/as a la Escuela Primaria
El ingreso a la escuela primaria marca un nuevo perodo en la vida de la niez, es un paso
importante para su desarrollo social.
En Guatemala, hay muchos hogares en donde los nios/as desde pequeos tienen que ayudar a
los padres a trabajar, debido a que la mayora de las familias son de escasos recursos econmicos,
por lo que no pueden satisfacer la mayora de sus inquietudes; sin embargo, el nio/a al momento
de ingresar a la escuela trata de adaptarse al cambio como puede, aunque esto a su vez le cause
problemas con su aprendizaje.
1.2.2 Problemas que Afronta
Al llegar a la edad escolar, los nios/as del rea rural, no estn preparados para el estudio debido a
sus condiciones de vida econmico-social. Por esas y otras razones, los problemas que afronta al
ingresar a la escuela son diversos, entre ellos:
Adaptarse al cambio de actividad,
En el rea rural no hay escuela preprimaria, por lo que etapa preescolar no se realiza
adecuadamente.
No puede realizar tareas, porque tiene la obligacin de ayudar a sus papas a trabajar para ganar el
sustento diario.
No asimila, ni entiende lo que se le quiere ensear en la escuela debido a la mala alimentacin,
provocando esto por la precaria situacin econmica de la familia.
1.2.4 Desercin Escolar
La actitud que tienen los nios/as en edad escolar (debidamente inscritos en los establecimientos
educativos), de ausentarse voluntariamente y de forma definitiva de sus actividades estudiantiles,
trayendo como consecuencia un aumento de las altas tasas de analfabetismo con que cuenta el
pas, concentrado especialmente en las reas rurales y marginales.
1.2.3 Causas Sociales
Los factores sociales siempre estn ntimamente ligados a la situacin econmica, debido a la
mxima importancia que ambos tienen para el desarrollo de una nacin y para la vida cotidiana,

por lo tanto, influye directamente en el proceso de la educacin. Entre los factores sociales se
pueden mencionar.
Alcoholismo, Drogadiccin Y Prostitucin
Estos tres factores que se introducen aceleradamente en la sociedad guatemalteca y afectan el
sistema educativo en general. Pueden tener dos explicaciones: la primera puede responder al
resultado de la formacin cultural y moral de generaciones anteriores; la otra, la prdida de valores
sociales que produce un sistema econmico, resultado de una sociedad de consumo a la que se
pertenece.
Sea cual fuere la explicacin, lo ms importante es que el estudiante est viviendo en ese
ambiente, ya sea provocado por padres, por la imitacin de culturas, medios de comunicacin, o
que lo realicen ellos mismos. Estos factores provocan desercin de los nios/as en edad escolar,
porque los individuos que se introducen en estos malos hbitos, pierden la nocin del tiempo y
tergiversan la realidad de las cosas, afectando negativamente al ncleo familiar.

Captulo III
Marco Metodolgico
3.1) Hiptesis

Los niveles de abandono escolar aumentan cada ao, por la situacin

econmica de muchos hogares, sumando a la falta de comprensin de los
padres hacia sus hijos y la inquietud de los adolecentes en llevar una vida
acelerada. El porcentaje de jvenes que dejan sus estudios en Guatemala es el
siguiente;
Educacin Primaria 61.2%
Educacin Secundaria 51.5%
Educacin Diversificado 29.7%
3.2) Objetivos
3.2.1) General

Conocer los principales factores que inciden en el aumento de la desercin escolar.

3.2.1) General

Identificar las causas y consecuencias que genera la desercin escolar.

Determinar si existe exclusin social en los jvenes por el abandono
escolar.

3.3) Variables

La exclusin social en los jvenes se debe al abandono escolar.

X = Abandono escolar
Y = Exclusin social en los jvenes

3.4) Indicadores e ndices

Variable

Indicadores

Abandono
escolar

Encuestados con abandono

escolar (EAE)
Total de encuestados (TE)

Desercin primer
grado

Matricula de nuevo ingreso a

primer grado en el ciclo
escolar (Ani1)
Nuevo ingreso a segundo
grado en el ciclo escolar (Ani2)
Nmero de alumnos de
reingreso a primer ao en el
ciclo escolar (ARni)

ndice

EAE
100
TE

Ani 2+ ARni
100
Ani 1

Definicin Operativa
ndice con abandono
escolar prematuro

ndice de abandono de
alumnos de primer
grado

3.3.5) Estadstica
3.3.6) Instrumentos
Se utilizaron como instrumentos para recabar informacin una entrevista la cual fue pasada a una
docente de la mariano galvez versada en la materia; adems una encuesta redactada en forma
dicotmica la cual arrojara informacin importantsima sobre el tema a investigar. (ver anexo 1)