PRCTICAS TEMA 1

Prcticas del mdulo I de Educacin y

Sociedad

Apellidos, Nombre: Mariblanca Fernndez, Cristina

Facultad de Educacin. Toledo
Titulacin: Grado en Educacin Primaria
Grupo: 2 B
Curso Acadmico: 2014-2015

Prcticas Tema 1

Prctica 1a
Bsqueda en la red de datos relacionados con el uso de la red
en Espaa y el perfil del internauta (estudio por edad, sexo,
clase social, hbitos de utilizacin,...).
Se recomienda el Estudio General de Medios (EGM) y la
consulta
en
la Asociacin
de
Usuarios
de
Internet y http://www.aimc.es/
Visionado del vdeo / noticia (18/01/2011): El nmero de
internautas en Espaa se multiplica por 10 en menos de una
dcada
Elaboracin de un breve informe con la informacin obtenida
en el que tambin se habr de completar con la respuesta a
los siguientes interrogantes:

Qu utilizacin haces de internet?

Qu importancia concedes al uso de internet?

Aspectos positivos (posibilidades) y negativos

(limitaciones) en el uso de internet.

Buscando informacin acerca del uso de la red en Espaa nos damos

cuenta que el nmero de personas que usan internet ha ido creciendo
notablemente en estos ltimos aos, como podemos observar en la
tabla mostrada a continuacin.

Segn estudios realizados por la EGM muestran que el 64.5% de la

poblacin usan Internet.
En Espaa el uso de Internet es cada vez ms frecuente tanto por
parte de los jvenes como de personas ms mayores. Hace unos aos
los jvenes eran los que hacan un mayor uso de Internet, en la
actualidad esto est cambiando, pues un estudio realizado muestra
que ha aumentado el uso de Internet utilizado por personas entre los
45-64 aos, ya sea para realizar operaciones bancarias, para
fotografas, etc. Tambin este estudio nos muestra que Espaa est
entre los diez pases que presentan ms usuarios de Internet.

Qu utilizacin haces de Internet?

Yo utilizo Internet frecuentemente. Normalmente, utilizo Internet para

comunicarme con mis amistades, para ver vdeos o pelculas y para
conocer la informacin que los profesores nos ponen en la plataforma
moodle. Tambin para buscar informacin al realizar cualquier tarea.

Qu importancia concedes al uso de Internet?

Internet se ha convertido en una herramienta fundamental para la

vida de las personas, pues actualmente la mayora de las personas
utilizan Internet para diversos aspectos. No solo para comunicarse o
buscar informacin sino tambin para trabajar. Pues en muchos
trabajos el acceso de Internet es imprescindible.
Aspectos positivos (posibilidades) y negativos (limitaciones)
en el uso de Internet.

Como aspectos positivos podemos destacar varios, como que el uso

de Internet es muy til para comunicarnos con otras personas que no
estn en tu pueblo, ciudad, etc. Tambin para realizar diferentes
investigaciones acerca de diferentes enfermedades, para aumentar
nuestro conocimiento acerca de diferentes temas, etc.
Como aspectos negativos podemos destacar varios tambin. Por
ejemplo, desgraciadamente hay muchas personas que utilizan
Internet para daar a otras personas ya sea por redes sociales o por
otros medios. Tambin en muchos casos el uso de Internet causa
adiccin y dependencia por parte de muchas personas principalmente
jvenes.

Prctica 1b
Realiza una bsqueda de direcciones de inters en la red
relacionadas con "Educacin y Sociedad" y elabora
una ficha de las tres ms interesantes a las que has accedido,
siguiendo los criterios de evaluacin que figuran en la ficha.

FICHA 1
ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON PROPUESTA
DIDCTICA
Pere Marqus-UAB, 2001
Direccin
URL
(+
fecha
de
la
consulta):
http://www.concejoeducativo.org/article.php?id_article=37 (18-3-15)
Ttulo del espacio web (+ idiomas): Sociedad y Educacin. Idioma:
espaol
3

Autores/Productores (+ e-mail, ciudad, pas): Concejo Educativo de

Castilla y Len
Patrocinadores: Concejo Educativo de Castilla y Len
TIPOLOGA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA MATERIAL DIDCTICO ON LINE - WEB TEMTICO - PRENSA
ELECTRNICA - WEB DE PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIN - PORTAL
PROPSITO: VENTA / DISTRIBUCIN - INFORMAR - INSTRUIR COMUNICACIN
INTERPERSONAL
REALIZAR
TRMITES
ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO
ACCESO WAP: SI NO

-///-

INCLUYE PUBLICIDAD: SI

NO -///-

Presentacin: Portada, Mapa, Secciones (Aprendizajes: qu y cmo/

Convivencia y conflicto)
Contenidos que
convivencia.

se

presentan:

educacin

bsica,

aprendizajes,

Mapa de navegacin: (ndice, principales secciones): Aprendizajes:

qu y cmo/ Convivencia y conflicto/ Escuela pblica/ Igualdad +
diversidad
Destinatarios (grupo de personas al que est dirigido el espacio web):
a toda la sociedad en general.
Requisitos tcnicos: (hardware y software)
Valores que potencia o presenta: potencia la informacin sobre
Educacin y Sociedad.
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

proceda, la valoracin

marcar con una X, donde

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

.
.

Relevancia, inters de los contenidos y servicios que

ofrece...

Facilidad de uso e instalacin de los

visualizadores........

.
.
.

.
.
.

.
.

X
.
.

X
.

Carcter multilinge, al menos algunos apartados

.
.

principales...

Mltiples enlaces
externos..................................................

.
.

Canales de comunicacin
bidireccional........................
.

Servicios de apoyo online...............................................

ASPECTOS autores,
TCNICOS Y ESTTICOS
Crditos: fecha de la actualizacin,
EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

.
.
.

Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido,

letra....

Elementos multimedia: calidad,

cantidad...............................

Calidad y estructuracin de los

contenidos...............
Estructura y navegacin por las
actividades, metforas........

.
.

Hipertextos descriptivos y actualizados.............................

........

Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada......

.
.

Originalidad y uso de tecnologa avanzada.

.
.

ASPECTOS PSICOLGICOS
EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

Capacidad de motivacin, atractivo,

inters.........................

Adecuacin a los destinatarios de los contenidos,

actividades.

VALORACIN GLOBAL DE LA PGINA WEB

Calidad Tcnica
Atractivo.................
Funcionalidad, utilidad.

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

.
.

X
X

PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , caractersticas )
-

Personas entre 18 y 50 aos

Profesores y alumnos

Principales aportaciones educativas de la pgina:

-

Educacin bsica
Convivencia y conflicto en el aula
Diferentes experiencias

Actividades que realizarn los estudiantes con la web:

-

Un trabajo sobre la informacin y concepto de Educacin y Sociedad

Ciertas investigaciones

VALORACIN DE LA PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

EXCELENTE

Capacidad de motivacin, atractivo, inters............

ALTA

CORRECTA

BAJA

.
.

Adecuacin a los destinatarios de los contenidos,

actividades.

Uso de recursos para la buscar y procesar

datos................

.
.

.
.

.
.

.
.

.
.

Uso de recursos didcticos: sntesis,

organizadores.................

.
.
.

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma

decisiones..........

Enfoque aplicativo/ creativo de las

.
.

actividades........................

Trabajo

OBSERVACIONES

Dificultades y limitaciones a considerar:

Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de
tutorizacin, etc.)
-

Trabajo cooperativo, una clave educativa

Participacin en el aula y centro
Una yincana literaria en crecimiento

Otras pginas de contenido similar o complementario:

FICHA 2
ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON PROPUESTA
DIDCTICA
Pere Marqus-UAB, 2001
Direccin
URL
(+
fecha
de
http://www.sociedadyeducacion.org/ (18-3-15)

la

consulta):

Ttulo del espacio web (+ idiomas): Fundacin Europea. Sociedad y

Educacin (Espaol e Ingls)
Autores/Productores
(+
e-mail,
ciudad,
fundacion@sociedadyeducacion.org
prensa@sociedadyeducacion.org, Madrid, Bruselas.

pas):

Patrocinadores: Grupo Santillana, Fundacin Iberdrola, Fundacin

Pluralismo y Convivencia, Universidad Complutense de Madrid.
Instituto de Derechos Humanos, Ministerio de Educacin, entre otros.
TIPOLOGA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA MATERIAL DIDCTICO ON LINE - WEB TEMTICO - PRENSA
ELECTRNICA - WEB DE PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIN - PORTAL
PROPSITO: VENTA / DISTRIBUCIN - INFORMAR - INSTRUIR COMUNICACIN
INTERPERSONAL
REALIZAR
TRMITES
ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO
ACCESO WAP: SI NO

-///-

INCLUYE PUBLICIDAD: SI

NO -///-

Presentacin: nos muestra lo que realiza esta fundacin.

Contenidos que se presentan: se presentan diferentes contenidos
tanto de la actualidad como publicaciones realizadas por la fundacin
y aspectos relacionados con lo que hacen.
Mapa de navegacin (ndice, principales secciones): Investigacin,
Publicaciones, El Instituto, La Fundacin, Studia XXI, Noticias, Blog,
eFormacin, Contacto.
Destinatarios (grupo de personas al que est dirigido el espacio web):
va dirigido a todas las personas.
Requisitos tcnicos: (hardware y software)
Valores que potencia o presenta: la mejora de la calidad de la
educacin, la igualdad en las condiciones de acceso a la enseanza,
el respeto, la participacin de la sociedad.

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde proceda, la

valoracin
EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

.
Relevancia, inters de los contenidos y servicios que ofrece...

.
.

Mltiples enlaces externos..................................................

Canales de comunicacin bidireccional........................

Facilidad de uso e instalacin de los visualizadores........

Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales...

.X

X
.
.

Servicios de apoyo on-line...............................................

Crditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores......

Ausencia o poca presencia de publicidad

.
.
.

ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra....

Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................

Calidad y estructuracin de los contenidos...............

Estructura y navegacin por las actividades, metforas........

Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................

Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada......

.
.
.

Originalidad y uso de tecnologa avanzada.

.
.

.
.

ASPECTOS PSICOLGICOS
EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

.
.

Capacidad de motivacin, atractivo, inters.........................

Adecuacin a los destinatarios de los contenidos,
actividades.

.
.

CO
RRECTA

BAJA

VALORACIN GLOBAL DE LA PGINA WEB

EXCELENTE

Calidad Tcnica
Atractivo.................
Funcionalidad, utilidad.

ALTA

.
.

X
X
X

PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , caractersticas )
-

Profesores y alumnos

Principales aportaciones educativas de la pgina:

-

Inters para un alumnado universitario

Actividades que realizarn los estudiantes con la web:

-

Valoraciones y reflexiones
Trabajos de investigacin
VALORACIN DE LA PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA
EXCELENTE

Capacidad de motivacin, atractivo, inters............

Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades.

ALTA

CORRECTA

BAJA

.
.

10

.
.
.

.
.

.
.
.

.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos ................
Uso de recursos didcticos: sntesis, organizadores.................

.
.

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones..........

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

Trabajo cooperativo......................................................................

OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
-

Ninguna puesto que toda la informacin que van a necesitar la van a

encontrar en esta pgina

Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorizacin, etc.)
-

Los alumnos trabajarn en gran grupo cooperando unos con otros

Otras pginas de contenido similar o complementario:

FICHA 3
ESPACIOS WEB DE INTERS EDUCATIVO

11

FICHA DE CATALOGACIN Y EVALUACIN CON PROPUESTA

DIDCTICA
Pere Marqus-UAB, 2001
Direccin
URL
(+
fecha
de
http://www.educacionysociedad.org/ (18-3-15)

la

consulta):

Ttulo del espacio web (+ idiomas): es! Palabra que piensa

Autores/Productores (+ e-mail, ciudad, pas): Gestor Global y
Representante Legal: Winston Elphick D., Gestor Editorial: Exequiel
Garay S., Produccin Operativa: Barba Reyes S., Gestor de Marketing
y Finanzas: Bernardo Aedo Aranda, Diseador Grfico: Paulina
Hurtado Bermejo.
Patrocinadores: Otic Alianza/ Fundacin Sepec
TIPOLOGA: TIENDA VIRTUAL - TELEFORMACIN TUTORIZADA MATERIAL DIDCTICO ON LINE - WEB TEMTICO - PRENSA
ELECTRNICA - WEB DE PRESENTACIN - CENTRO DE RECURSOS NDICE / BUSCADOR - ENTORNO DE COMUNICACIN - PORTAL
PROPSITO: VENTA / DISTRIBUCIN - INFORMAR - INSTRUIR COMUNICACIN
INTERPERSONAL
REALIZAR
TRMITES
ENTRETENER / INTERESAR
LIBRE ACCESO: SI NO
ACCESO WAP: SI NO

-///-

INCLUYE PUBLICIDAD: SI

NO -///-

Presentacin: contenidos de educacin, convivencia e intercambio de

informacin.
Contenidos que se presentan: informacin educativa y de la sociedad.
Mapa de navegacin (ndice, principales secciones): Inicio, Quines
Somos, Contactos, Audiovisual, Fotomensaje.
Destinatarios (grupo de personas al que est dirigido el espacio web):
a todo el mundo.
Requisitos tcnicos: (hardware y software)
Valores que potencia o presenta: opiniones sobre la educacin y la
sociedad.

12

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD

marcar con una X, donde proceda, la

valoracin
EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

.
.

Relevancia, inters de los contenidos y servicios que ofrece...

Facilidad de uso e instalacin de los visualizadores........

Canales de comunicacin bidireccional........................

Servicios de apoyo on-line...............................................

Carcter multilinge, al menos algunos apartados principales...

Mltiples enlaces externos..................................................

.
.

Crditos: fecha de la actualizacin, autores, patrocinadores......

Ausencia o poca presencia de publicidad

.
.

.
.

.
.

ASPECTOS TCNICOS Y ESTTICOS

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

Entorno audiovisual: presentacin, pantallas, sonido, letra....

Elementos multimedia: calidad, cantidad...............................

.
.
.

Calidad y estructuracin de los contenidos...............

Estructura y navegacin por las actividades, metforas........

Hipertextos descriptivos y actualizados.....................................

13

.
.

Ejecucin fiable, velocidad de acceso adecuada......

Originalidad y uso de tecnologa avanzada.
.

ASPECTOS PSICOLGICOS
EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

Capacidad de motivacin, atractivo, inters.........................

Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades.

VALORACIN GLOBAL DE LA PGINA WEB

Calidad Tcnica
Atractivo.................
Funcionalidad, utilidad.

EXCELENTE

ALTA

CORRECTA

BAJA

.
.

X
X

PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

Posibles usuarios: (etapa o contexto educativo , caractersticas )
-

Estudiantes y universitarios

Principales aportaciones educativas de la pgina:

-

Noticias

Actividades que realizarn los estudiantes con la web:

-

Principalmente reflexiones

14

VALORACIN DE LA PROPUESTA DE APLICACIN DIDCTICA

EXCELENTE

Capacidad de motivacin, atractivo, inters............

ALTA

CORRECTA

BAJA

Adecuacin a los destinatarios de los contenidos, actividades.

Uso de recursos para la buscar y procesar datos ................ .
.

Uso de recursos didcticos: sntesis, organizadores.................

Fomento del autoaprendizaje. iniciativa, toma decisiones.......... .
.

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................

Trabajo cooperativo......................................................................

.
.

.
.

.
.

OBSERVACIONES
Dificultades y limitaciones a considerar:
-

Ninguna en particular

Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorizacin, etc.)
Otras pginas de contenido similar o complementario:

15

Prctica 1c
Participacin en la Revista Digital "El Recreo" sobre aspectos
relacionados con "Educacin y Sociedad" (entrevistas,
experiencias, reflexiones, contribuciones,...). Con vistas a
facilitar su participacin hemos habilitado una cuenta de
correo: magisterioto.revista@blogger.com
Para publicar una entrada en la Revista no tiene ms que
incorporar en el cuerpo del mensaje el texto a publicar y en
archivo adjunto la imagen que acompaara la contribucin
(en caso de tratarse de imgenes tomadas de terceros se
deber incluir informacin de la direccin electrnica desde
las que se han descargado las imgenes).
Una vez recibidas y revisadas las aportaciones podrn ser
consultadas en la Revista.

FRACASO ESCOLAR EN ESPAA

El fracaso escolar es un tema muy presente en nuestra actualidad.
Datos recientes nos muestran que Espaa ocupa el primer lugar de
Europa de abandono escolar temprano, haciendo referencia a jvenes
de entre 18 y 24 aos. En datos generales podemos ver que Espaa
presenta un 23,5% de abandono escolar como podemos ver en la
siguiente grfica.

Abandono escolar temprano en la UE

% de personas de 18 a 24 aos que no estn escolarizados y tienen un nivel de ESO o menor

16

Fuente: Eurostat.

Desde mi punto de vista, el fracaso escolar que presenta Espaa se

debe principalmente a la poca motivacin que tienen los estudiantes.
Algunos especialistas consideran que este fracaso se debe a la forma
de ensear en las aulas.
No obstante, se presentan
diferentes formas para reducir este fracaso como pasar de la
evaluacin memorstica a un modelo de competencias, para que los
alumnos resuelvan los problemas. Acerca de este dato, s que es
verdad que los sistemas educativos solo se centran en realizar un
examen y as evaluar a sus alumnos sin saber si realmente
comprenden lo que se estudian, y en cierto modo esto s que se
podra mejorar.
Finalmente, podemos concluir proponiendo a los sistemas educativos
que tengan ms en cuenta la opinin de los alumnos y los temas en
los que estos estn interesados para que de este modo vayan
motivados y con ganas de trabajar, pudiendo as reducir este
abandono.

17

Prctica 1d
Justificacin, aspectos positivos, negativos y deseables en el
uso de recursos didcticos y nuevas tecnologas en los
procesos de enseanza-aprendizaje. Emite un informe final
sobre
tu
posicin
ante
dicha
consulta. Informacin
complementaria a la actividad en la revista de Educacin y
cultura "La Tarea".
Justificacin
El uso de recursos didcticos y de nuevas tecnologas en los procesos
de enseanza-aprendizaje es uno de los principales avances que se
ha producido en las escuelas. Cada vez est cobrando mayor
importancia el uso de las TIC, puesto que en la actualidad la mayora
de las personas utilizan mviles, ordenadores, etc. Si hacemos una
buena utilizacin de estos medios podremos favorecer el aprendizaje
de los alumnos, puesto que las clases se podrn hacer ms amenas y
es muy probable que aumenten la motivacin de stos.
Esta utilizacin puede crear aspectos positivos
negativos como se observan en esta revista.

pero

tambin

Como aspectos positivos podemos destacar:

18

Aumenta la motivacin de los alumnos, pues la clase se hace

ms amena.
Favorece un aprendizaje ms significativo, puesto que si lo que
explica el profesor lo visualizan en las pizarras digitales lo
comprendern mejor.
Fomenta el trabajo cooperativo.
Aumentar la interaccin alumno-profesor debido a que los
alumnos participarn ms puesto que estarn motivados y les
interesarn las clases.

Como aspectos negativos destacamos:

- Falta de conocimiento por parte de los profesores acerca de los
recursos de los que dispone.
- Falta de inters por pare de los profesores a la hora de
adaptarse a este nuevo mtodo.
- Si se hace un mal uso, los alumnos se mostrarn pasivos ante
las explicaciones.
En cuanto a los aspectos deseables podemos destacar una serie de
ellos tales como:
- Poseer un gran conocimiento acerca de estos medios para
poder dar el mejor uso.
- Adaptacin y aceptacin tanto por parte del profesorado como
de los padres ante la utilizacin de estas herramientas.
- Buena adaptacin de estos recursos en los diferentes centros
educativos.

19