CAPITULO V

INTEGRCION DE SABERES.

5.1 Asignaturas del tronco comn.

5.1.1 Introduccin a la comunicacin academica. (I.C.A).
Gracias a las clases impartidas en la asignatura de I.C.A podemos recatar grandes
conocimientos puestos en prctica en nuestro proyecto de P.I.S, la maestra nos
ayud con la importancia de la comunicacin cientfica, compresin de significado
de palabras por contextos los cuales nos sirvi para identificar y utilizar las palabras
adecuadas en el desarrollo de nuestro proyecto.
Tambin aprendimos a realizar ensayos, prrafos, sntesis de textos cientficos, los
cuales fueron de gran importancia para realizar el captulos I y II de nuestro
Proyecto Integrador de Saberes (P.IS) ya que en esos captulos se necesita mucho
de esos temas porque en esa parte se escribe todo lo del marco terico es decir
todo en lo que consiste nuestro problema.

5.1.2 Universidad de buen vivir.

Gracias

a la ayuda de la maestra de la asignatura de Universidad y Buen Vivir

(U.B.V) aprendimos a realizar trabajos en equipo ya que conviviendo con nuestros

compaeros nos ensearon la manera de interactuar entre s, ya que todos
aprendimos a conocernos mejor y a aceptar nuestros defectos, virtudes y que
habilidades tenamos y podamos utilizar para ayudar y aportar ideas en nuestro
proyecto.
Tambin

nos

ense

los

procesos

del

pensamiento

para

poder

realizar

observaciones, descripciones y comparaciones saber diferenciar entre semejanzas e

igualdades, los nos cuales sirvieron para poder identificar el problema que hay en la
comunidad, tambin nos ayud con la clasificacin del problema y procesos para
poder resolverlos de una manera adecuada para poder presentar soluciones.

5.2. ASIGNATURAS DE ESPECIALIDAD.

5.2.1 Qumica.

Gracias al maestro Q.F Juan Garca de la asignatura de qumica pudimos encontrar

la gran importancia con la que esta materia realiza un estudio a cabalidad al
medicamento que se usa en la epilepsia, el estudio de su origen qumico la accin
farmacolgica que tiene el mismo y la manera que acta en el organismo de la
persona que lo administra.
Tambin esta asignatura nos muestra, el efecto farmacolgico es decir la reaccin
que realiza este medicamento al ser ingerido por una persona epileptica, la dosis en
que se la receta la via de administracion ya sea oral, intramuscular o intravenosa y
gracias a todo esto pudimos poner en prctica una propuesta que traer grandes
xitos en nuestro proyecto.

5.2.2 Biologa.

Con esta asignatura y la ayuda de nuestro maestro hemos logrado entender las
formas en que afectan las crisis epilpticas a nuestro organismo, estudia de qu
manera compromete cada crisis a cada sistema de nuestro cuerpo, tambin nos
ensea a entender las consecuencias que sufre el organismo en su estudio
microscpico de las neuronas porque nuestro sistema nervioso es el ms afectado
cuando se sufre de esta enfermedad.
Esta asignatura ayuda mucho en nuestro Proyecto Integrador de Saberes (P.I.S) en
la forma prctica como fue mencionado anteriormente, y tambin nos ayuda a
poder realizar un proyecto de calidad y calidez ya que podemos comprender como
se siente las personas que sufren epilepsia las podemos ayudar y que tengan una
mejor calidad de vida.

5.2.3 Anatoma.

Gracias a esta asignatura y a la ayuda incondicional de nuestra maestra la Dra.

Roxana Villamar que

nos ha brindado

una gran ayuda

para nuestro proyecto

Integrador de Saberes (P.I.S) ya que es una materia que estudia de manera

macroscpica cada parte de nuestro cuerpo, indagando as las partes afectadas al
sufrir epilepsia.
Con la ayuda del estudio de esta materia podemos estudiar al sistema ms
afectado para poder as buscar medios y mejorar, mediante los medicamentos que
desempean una gran importancia

en esta enfermedad para poder controlarla,

teniendo una vida ms tranquila y sin limitaciones. Esta materia es importante ya

que cumple con las expectativas para poder mostrar medios de prevencin de
alergias alimentarias a las personas con las que realizaremos nuestro proyecto.