CTEDRA UNADISTA

ACTIVIDAD No.2
Aprendo a Aprender en la modalidad de educacin a distancia

Alyber perez Martinez

CC. 1039094710
Veronica Giraldo
CC.

GRUPO: 434206_1055

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
ECAPMA

CERES - Mariquita
Septiembre, 2014

INTRODUCCIN

podemos mencionar los aspectos a nivel academico y estrategicos de los

diferentes metodos de aprendizaje resaltando la educacion a distancia, debo
empezar a identificar los metodos por los cuales puedo fortalecer a corto, mediano
y largo plazo con el fin de empezar a construir mi proyecto de vida profesional.
La educacin debe ser un proceso constante y es necesario para estar a la
vanguardia de las nuevas modalidades para que los individuos o estudiantes
tengan un aprendizaje natural y utilicen varias estrategias ajustndose a las
necesidades y horarios de los interesados como ya es sabido, hoy por hoy la
educacin a distancia cobra fuerza, en diversas instituciones en la medida que se
implementa el uso de las TIC brindando as mayor oferta acadmica y facilitando
las prcticas de aprendizaje ya que cada da se tiene un mayor y ms fcil acceso
a la tecnologa. De esta manera los estudiantes adquieren una mayor habilidad en
la prctica del estudio a distancia.
Las metodologas de aprendizaje virtuales y a distancia, exigen que el estudiante
sea totalmente autnomo, teniendo responsabilidad en sus trabajos y en los
horarios de estudio ya que esto depende el resultado de los cursos.

Objetivos
Se hace con el fin de que los estudiantes puedan adquirir mtodos de
aprendizaje y se les faciliten entender lo que estn haciendo y
hagan a conciencia.
Tener responsabilidad con cada uno de los trabajos.

que lo

Metodologa
Mejorar la responsabilidad de entrega de los trabajos.
Utilizar diferentes mtodos los cuales nos pueden ayudar a fortalecer y a
mejorar las debilidades que hemos planteado.
Manejar el tiempo y tener un cronograma de horarios para que no se
acumulen las tareas a la hora de entregar.

Situacin acadmica
mi

situacin

es

sentirse

el

Elementos del

Elementos del

Elementos de

aprendizaje

aprendizaje

aprendizaje

autnomo
significativo
colaborativo
Somos los autores de Material idneo para La interaccin sana

sin nuestro

desarrollo comprender y realizar los estudiantes y e

acompaamiento o solo

porque

he sentido mucha frialdad

organiza bien horarios que el conocimiento Constructivos, anal

frente a la respuesta de

las preguntas que he

mismo

hecho a incgnitas que

construye

se

conocimiento teniendo

sus determinados

el

de

teniendo en cuent

propias

protocolos de etique

presentan

en

diferentes

los

cursos

acadmicos

si

no

metodologa

libre

tomar

se las actividades para y/o director, Debate

el de cada uno se eleve y

estudiante a
su

decisiones

conocimientos Cooperacin e igu

propio adquiridos.

albedro
sus

los

para

su

formacin. .
Situacin acadmica

Elementos del
aprendizaje autonomo

Elementos del
aprendizaje
signicativo

Elementos del
aprendizaje
colaborativo

Alyber perez

Creatividad, observacion,
investigacion, diciplina,
reponsabilidad,
planificacion y esfuerzo.

Experiencias las
cuales motivan al
estudiante a
dentrarse en el
conocimiento,

Tanto tutores como

estudiantes deben
ser como una
familia
apoyandose,
haciendo debates,
criticas
constructivas, y la
responsabilidad.

Veronica Giraldo

Agosto-octubre-septiembre-noviembre-diciembre
Unidad 1 y unidad 2

Fechas inicioentrega.
11/agosto a el 5
septiembre
20 /agosto a el 18
septiembre

21/septiembre a el
21 octubre
21/octubre al 26 de
noviembre

Das

1/noviembre a el 26
de noviembre
28/noviembre a el
13 de diciembre

Actividades
Actualizacion de perfily
presentacion
Historia de vida,
representacion grafica
de valores y situacion
academica
Proyecto de
aprendizaje individual
Participacion en red
social o foro y
proyecto de
aprendizaje ajustaado
Realizacion de
autoevaluacion y
cohevaluacion
Actividad final
presentacion en power
point articulacion con
el proyecto de vida

Horas dedicadas

Horario de estudio

coher

Cronograma.

Actividad

entre los estudiante

Dependiendo la
disponibilidad horaria del
estudiante.
(ejemplo)
Lunes
Dependiendo la
disponibilidad horaria del
estudiante.
(ejemplo)
mircoles

2 horas
3:00 pm a 5:00

2 horas
3:00 pm a 5:00

Cada estudiante utiliza

su tiempo diferente.
Pero
todos
deben
realizar las actividades.
Se recomienda dedicar
tiempo a las lecturas de
los contenidos de cada
actividad y dedicar las
horas correspondientes
a
realizar
las
actividades.

autnomo
Elementos del aprendizaje

Conclusiones.

A la hora de mejorar algunos aspectos se puede tratar de solucionarlos con ms

personas porque estas nos pueden ayudar con este proceso.

 Por medio del internet, libros, profesionales, videos se pueden encontrar muchos
mtodos por los cuales podemos mejorar esta situacin acadmica.
Conociendo nuestras debilidades podremos contrarrestar con estrategias de
aprendizaje para superar los problemas acadmicos.

Recursos materiales y bibliografcos

http://www.eduteka.org/ComoAprendeLaGente.php3
http://www.ehowenespanol.com/tercera-persona-ensayo-parrafo-como_173272/
http://laeducacionsuperiosenlaunad.blogspot.com/2013/01/presentacion_18.html