La lectura es, pues, en sentido estricto, una accin poltica

democratizadora, puesto que constituye una va privilegiada para

la transformacin de los sujetos lectores en actores participativos
(capaces de apropiarse de las necesidades, sentimientos y
bsquedas de sus congneres) dispuestos a reconocerse en su
cultura e incorporarse a su humanidad Valentina Cantn Arjona

Mxico vive un problema de lectura desde hace muchos aos, segn la UNESCO,
de una lista de 108 naciones sobre el ndice de lectura, Mxico ocupa el penltimo
lugar.
Hemos visualizado este problema de manera transversal, agrupando los
elementos que consideramos profundizan este problema.
1. Econmicos: Dentro de este grupo se consideraron aquellas situaciones
relacionadas con estructuras y practicas econmicas que impiden tener
acceso a libros y espacios de lectura. Dentro de lo que destacamos
cuestiones relacionadas con la industria editorial, que la lectura no sea vista
como una inversin, las crisis econmicas en las que se ha visto envuelto el
pas, entre otros.
2. Polticos: La lectura y la educacin en general, no son prioridad en las
agendas polticas. En el caso de la lectura, est se ve subordinada a
instituciones educativas y es vista como el medio para alcanzar
conocimiento y no como un fin en s mismo.
3. Pedaggicos: Relacionados con la forma en que se lee y se ensea a leer.
Existe una homogenizacin de las formas producto de la racionalidad
capitalista: Solo se puede leer sentado, en silencio, para aprender y no por
gusto, juego o placer.
4. Conceptuales: Se cree que leer es decodificar libros y no se piensa en el
acto social. Este es un concepto altamente excluyente porque no incluye a
ciegos, a personas con discapacidades intelectuales, etc.

Decidimos focalizar nuestra atencin en la Unidad Habitacional San Jos

Xilotzingo, ubicada al suroeste de la Ciudad de Puebla y es habitada por ms de 5
mil personas, las cuales pertenecen a estratos sociales medios bajos. Se
realizaron una serie de entrevistas a habitantes de esta comunidad para conocer
de primera fuente la profundidad del problema:

La comunidad no cuenta con una biblioteca publica

No existen espacios de recreacin en torno a la lectura
El espacio ms cercano a la lectura para los nios es la escuela de la
comunidad

Consideramos que este problema debe ser atendido por el gobierno debido a que
existen una serie de regulaciones, leyes y tratados internacionales firmados por
Mxico en donde se reconoce a la lectura como un tema prioritario para la
solucin de diversas problemticas. Por ejemplo:
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos
Artculo 1o. En los Estados Unidos Mexicanos todas las
personas gozarn de los derechos humanos reconocidos en esta
Constitucin y en los tratados internacionales de los que el Estado
Mexicano sea parte []
Artculo 2do II Garantizar e incrementar los niveles de
escolaridad, favoreciendo la educacin bilinge e intercultural, la
alfabetizacin []
Artculo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educacin []
La educacin preescolar, primaria y secundaria conforman la
educacin bsica; sta y la media superior sern obligatorias.
Ley de fomento para la lectura y el libro
- El fomento a la lectura y el libro se establece en esta Ley en el
marco de las garantas constitucionales de libertad de escribir,

editar y publicar libros sobre cualquier materia, propiciando el

acceso a la lectura y el libro a toda la poblacin.
En ese sentido, podemos observar que existe un marco jurdico que nos permite
plantear esta problemtica. De la misma manera existen una serie de polticas
pblicas, que consideramos deficientes, para atender este problema, algunas de
ellas son enlistadas a continuacin

CONACULTA
o Red Nacional de Bibliotecas Pblicas
o Programa Nacional Salas de Lectura
SEP (Federal)
o Bibliotecas escolares y de aula/Libros del rincn
SEP (Estatal)
o Programa nacional de lectura

Al mismo tiempo, podemos observar diversos esfuerzos en la Ciudad de Puebla

para tratar este problema tales como el Consejo Puebla de Lectura A.C.,
colectivos como La Invasin de Nios Comelibros, algunas editoriales,
universidades y empresas