PROGRAMACION ANUAL 2015

INFORMACIN GENERAL:

Ugel

Ferreafe

Institucin Educativa

N 10817 Marayhuaca

Nivel ciclo

: secundaria VII

rea Curricular

Grado y Secciones
Numero de horas

Persona, Familia y Relaciones Humanas

:tercero

: 2 semanales

Duracin

Profesor

09 de marzo a 22 diciembre

: santos Andres Neyra Rinza

Director

: santos Garca Roque

II FUNDAMENTACION
El rea de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal
del estudiante, el cual comprende los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales, sociales y
culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autnoma, libre y
responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los
dems.

III COMPETENCIAS
CONSTRUCCIN
DLA
AUTONOMA

Se reconoce y valora como persona con necesidades,

sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima
y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente
sus cambios fsicos, intelectuales y emocionales, as como
el rol de su familia y comunidad.

RELACIONES

Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a

resolver conflictos interpersonales armonizando los
INTERPERSONAL propios derechos con los derechos de los dems, en
ES
busca del bien comn.
Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su
eleccin vocacional y sus aspiraciones personales en
coherencia con un estilo de vida saludable.

IV TEMA TRANSVERSAL, VALORES Y ACTITUDES

VALORES

ACTITUDES.

RESPONSABILIDAD

Demuestra seguridad al expresar sus opiniones , ideas y

sentimientos
Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo
.muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas
en el rea
Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con
las otras personas
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local
Coopera en actividades en beneficio social y comunal

RESPETO

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 01

Educacin para el desarrollo personal y social

Tema Transversal N 02

Educacin para la higiene y la buena salud

Tema Transversal N 03

Educacin para la para la identidad cultural , local y

distrital

Tema Transversal N 04

Educacin para la gestin de riesgo y la convivencia

ambiental

V ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICA

DURACIN
BI
M.

TITULO DE LA
UNIDAD

TIPO DE
UNIDAD

Fecha de

BIMESTRE

iniciotermino
1

Mi identidad
personal

U.A.

09 MARZO
15 DE MAYO

II

Mis emociones y
afectos

U.A.

18 DE MAYO
24 DE JULIO

III

Las inteligencias
mltiples

U.A.

10 DE
AGOSTO 16
DE OCTUBRE

U.A.

19 DE
OCTUBRE
22 DE
DICIEMBRE

IV

Orientacin
vocacional

X
X
X

VI. ESTRATEGIAS DEL REA

TCNICAS
MTODOS

TCNICAS O DINMICAS GRUPALES

GRFICOESQUEMTIC
AS

LGICOS

Inductivo
Deductivo
Inductivodeductivo
Analtico
Sinttico
Analticosinttico

ACTIVOS

DONDE

DETRABAJOY DE ESTUDIO 0 Mapas

PROFUNDIZACI semnticos
INTERVIENE DISCUSIN N
N EXPERTOS EN GRUPOS
Mapas mentales
11 Mtodo
Simposio
o Lluvia
o Taller
de ideas.
de
cientfico
Panel
o Debate
o investigaci Mapas
Mtodo
Mesa
conceptuales
dirigido
n
experimental Redonda
.
o Rompecab o Sociodrama
Debate Pbliezas
Descubrimie co
o Seminario Uve heurstica
nto
o Dilogo
Entrevista o
o Comisin
Enseanza
consulta
o Discusin
Redes
o Juego de
pblica.
problemtica
semnticas
o Controvers
roles
Entrevista coial. Phillips
o Estudio de
lectiva.
66
casos

VII RECURSOS EDUCATIVOS

Se utiliza diversos recursos educativos que contribuyan al inters y
motivacin permanente en los estudiantes.
MEDIOS
Internet
Tv y DVD
Programas de videos
Radio grabadoras
Lminas

MATERIALES
Textos
especializados
Enciclopedias
Textos escolares
Globo terrqueo
Mapas

Maquetas

o Separatas

Trpticos

o Fichas prcticas

Peridicos

o Material didctico elaborado por los

docentes y alumnos.

Revistas
Afiches

VIII ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN
Construccin de la autonoma.
Relaciones interpersonales
Actitud ante el area
IX . BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
- Textos MINEDU.
- Gestin de Conflictos - Bolaos, Galdos.
- Manual Escuela de Padres - Cedro.
- Previniendo el Abuso Sexual - Guerrero Luis.
- Para el Alumno:
-Textos MINEDU.
- Separatas.
- Diarios y Revistas.
Links:
- http:/adolescentesxlavida.com
- http:/cedro

Prof. Santos Andres Neyra Rinza

UNIDAD DIDCTICA N 01
TTULO: MI IDENTIDAD PERSONAL
I.

DATOS GENERALES:

Institucin Educativa
rea
Humanas.

: N 10817 Marayhuaca
:

Familia, Persona y Relaciones

Ciclo

: VII

Grado

: Tercero

Nmero de horas

: 2 horas

Duracin

: 09 de marzo al 15 de mayo

Profesor

: santos Andres Neyra Rinza

II.

JUSTIFICACIN

El rea curricular de Persona, Familia y Relaciones Humanas le permitir al

estudiante, establecer relaciones armoniosas con su familia, compaeros y
otras personas, para construir su proyecto de vida, orientndose a brindar
oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades,
considerando varios aspectos de la interaccin humana como la
participacin, la equidad de gnero, la seguridad, la sostenibilidad, las
garantas de los Derechos Humanas, reconocidos como necesarios para
lograr una vida plena y saludable
III. TEMA TRANSVERSAL
Educacin para el desarrollo personal y social
IV. VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA
VALORES

ACTITUDES ANTE EL REA

RESPONSABILI

DAD

Demuestra seguridad al expresar sus opiniones , ideas y sentimientos

Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea

V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

CONSTRUCCIN DE LA PERSONALIDAD E
- Analiza los cambios que se dan en
AUTONOMA
IDENTIDAD
la adolescencia.
- Identifica sus fortalezas
Adolescencia:
- Elabora informe de forma de
y debilidades
- Cambios en la
influencia de la comunicacin.
proponindose acciones de adolescencia: adaptacin y - Diferencia los trminos de amistad
mejora.
aceptacin.
y compaerismo.
- Reconoce la influencia de - Influencia de los medios - Elabora su reglamento interno.
su entorno en la definicin de comunicacin, de la
- Confeccionan afiches sobre la
de sus intereses.
familia y del grupo social. identidad personal.
- Distingue los afectos de -Comunicacin
- Estudio de casos.
amistad y enamoramiento interpersonal: la amistad.
- Anlisis del autoconcepto.
propios de esta etapa de
- Normas de convivencia
su desarrollo.
social.
- Analiza las dimensiones y Autoconocimiento:
manifestaciones de su
- Identidad personal:
identidad personal y
dimensiones.
cultural.
- Introspeccin: tcnicas
- Aplica tcnicas de
de autoconocimiento.
autoconocimiento personal. - Autoconcepto
y
- Maneja de manera
autoestima.
efectiva sus emociones y
estado de nimo.
RELACIONES
INTERPERSONALES
- Respeta las normas
de convivencia propuestas
por los grupos sociales.
ACTITUDES
- Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas.
- Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.
- Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS
Construccin
de la
autonoma

Relaciones
Interpersonales

CAPACIDADES

INDICADORES

PTJE

Identifica sus fortalezas y debilidades proponindose acciones de mejora.

20

20

Reconoce la influencia de su entorno en la

definicin de sus intereses.

10

10

Distingue los afectos de amistad y enamoramiento propios de esta etapa de su desarrollo.

20

20

Analiza las dimensiones y manifestaciones

de su identidad personal y cultural.

10

10

Aplica tcnicas de autoconocimiento personal.

10

10

Maneja de manera efectiva sus emociones

y estado de nimo.

10

10

Respeta las normas de convivencia propuestas por los grupos sociales.

20

20

100

100

Pone en prctica el respeto a los dems.

40

40

Controla sus emociones al relacionarse.

30

30

Expresa sus opiniones en forma segura.

30

30

100

100

TOTAL
ACTITUD ANTE EL REA

TOTAL

INSTRUMENTOS
- Mapa conceptual.
-Anlisis de casos.
- Debate.
- Dilogo.
- Proyecto.

- Lista de cotejo
- Dilogo.
- Debate

IX. BIBLIOGRAFA
Para el Docente:
- Textos MINEDU.
- Gestin de Conflictos - Bolaos, Galdos.
- Manual Escuela de Padres - Cedro.
- Previniendo el Abuso Sexual - Guerrero Luis.
- Me conozco, me quiero, me cuido - Iglesias, Mara.
- Tcnicas y Estrategias - Priestley, Maureen.
Para el Alumno:
- Textos MINEDU.
- Separatas.
- Diarios y Revistas.

Prof. Santos Andres Neyra Rinza