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BIOESTADISTICA
Profesora: Claudia Mara Cardona Londoo
- Las dems opciones aun siendo verdaderas, solo representaban secciones de los
alcances de la estadstica o herramientas de esta, mas no definan la estadstica como
un Mtodo.
4) Definir las variables con su relacin funcional y calcular valores de
comportamiento era la respuesta sobre los elementos bsicos para elaborar graficas
en estadstica descriptiva e inferencial.
- Ordenar los datos, calcular medidas de tendencia central y tamao de la muestra,
solo son partes del trazado de una grfica, pero elementalmente y bsicamente, es
necesario disponer de las variables que simbolizan los datos obtenidos de un
fenmeno biolgico, y definir que variables son independientes y cuales son
dependientes para trazar una grfica bidimensional (X v.s Y) o tridimensional.
8) Cualitativas y/o Cuantitativas son las expresiones que caracterizan una variable
en estadstica no paramtrica.
- En la estadstica no paramtrica, se usan caractersticas propias del fenmeno que
se basan en la subjetividad de aquel que las observa. Las caractersticas solo pueden
ser de carcter cuanti/cualitativo ya que no se dispone de datos (Fenmeno no
modelable) para simbolizar mediante variables el fenmeno. Finalmente se trabaja
con sujetos mas no con objetos.
9) Marcas de clase y marcas hipotticas es la informacin necesaria para trazar una grfica
de frecuencias relativas en datos agrupados.
- Inicialmente, es necesario disponer del tamao de los intervalos, rangos y nmero de
intervalos para agrupar los datos y organizarlos en una tabla frecuentista. Es por esto que
para Trazar o dibujar finalmente la grfica, es necesario la Marca de clase que es calculable
en el proceso de agrupacin y las marcas hipotticas que son el acomodo final de los datos
cuando se tiene el esbozo de la grfica.
10) Tener ms o 5 observaciones para el anlisis frecuentista, es exacto y suficiente para
disponer de un anlisis ptimo de los datos (Dependiendo de la investigacin).
- Hay casos en donde se tendrn intervalos abiertos por datos que no fueron agrupados en los
intervalos, tambin, debe tenerse en cuenta que 3 observaciones por intervalo es demasiado
poco para analizar en una tabla de frecuencias un grupo de datos.
12) Los niveles de conocimiento en una investigacin son: Perceptual, aprehensivo,
comprensivo e integrativo
- Las opciones para esta pregunta, representaban algunos de los tipos de investigacin
(Exploratorio, Analtico, Comparativo y Evaluativo) y los enfoques asociados a esta (Emprico,
Pragmtico, Constructivista y Positivista) mas no sealaban en qu estratos poda clasificarse
el conocimiento obtenido de una investigacin.