FUNDAMENTACIN: FICHAS BIBLIOGRFICAS

FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES-ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGA

INTRODUCCIN
El desarrollo del presente documento como producto de un previo anlisis del trabajo
colaborativo No. 116 del curso Fundamentos y Generalidades de investigacin, permite tomar
conciencia, tener bases sobre el tema a estudiar, seguir ciertos pasos que permiten una adquirir
una hiptesis bien fundamentada que permita facilitar el anlisis y desarrollo de la investigacin
del tema general que se escogi en el foro de participacin que es: La Influencia de las
tecnologas de la informacin.
Dicho tema despierta inters como estudiantes a distancia debido al uso que se les da a las
mismas, siendo de vital importancia para la entrega y produccin de las diversas actividades,
tambin cabe resaltar la importancia que estas tienen dentro de la Sociedad ya sea para estar
mejor informados o por necesidades personales y laborales, sin dejar a un lado el uso que se
realice de estas tecnologas puede ser perjudicial o beneficioso para cada caso en particular.

TEMA GENERAL DE INVESTIGACIN: La influencia de las Tecnologas de la

Informacin.
FICHAS BIBLIOGRAFICAS, Elaboradas por: Mnica Marcela Caicedo
Ficha No. 1
TITULO

Mejoramiento del aprendizaje a travs de las nuevas

AUTOR AO
ENALCE WEB

tecnologas de informacin.
Lily Stojanovic de Casas 2006
eBiblioUnadg
Recuperado

de:

codigo=1704702

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?
http://ried.utpl.edu.ec/images/pdfs/vol4-

2/mejoramiento_del_aprendizaje.pdf
CIUDAD PAIS
RESUMEN

La lectura se centra principalmente en las tecnologas

enfocada en la educacin a distancia, destacando la
importancia de esta dentro de la formacin de un determinado
grupo de personas o sobre uno en particular y la interaccin de
estos con el (los) docentes o tutor (a) por medio de la
recopilacin de datos a travs de una entrevista estructurada
para cada tipo de usuario: alumno, maestro, responsable de
medios y director, en el que se determin que el nivel de
satisfaccin de los estudiantes con relacin a su experiencia
educacional estuvo muy por encima del promedio del nivel de
satisfaccin de las universidades presenciales. Este mtodo

tiene una gran diversidad de tcnicas y herramientas .Las

tecnologas no solo son un medio de transporte o entrega de
contenidos, sino que forman parte del contexto en el cual van
a ser aplicados; por ello es necesario conocer las
caractersticas del que aprende, caractersticas de diseo
instruccional, el ambiente de aprendizaje y los factores
sociales del contexto. Quienes actan como educadores ya
administradores de un sistema a distancia debern tener muy
en cuenta en la seleccin de los medios tecnolgicos, los
atributos que estos tengan para propiciar mejores ambientes de
aprendizaje. En la educacin a distancia en general y en la que
se realiza en lnea en particular, la interaccin profesoralumno se hace por medio de los recursos tecnolgicos, se
disminuye sensiblemente la posibilidad de contar con el
lenguaje gestual, corporal, oral y la comunicacin en tiempo
real centrndose en las actividades que el estudiante realiza y
el profesor ensea a partir de sus comentarios y observaciones
No. DE EDICION O

escritas acerca del desempeo que observa.

Volumen 4, 2006 de Revista iberoamericana

IMPRESIN

Ficha No. 2
TITULO

DOCUMENTAL NUEVAS TECNOLOGIAS DE

AUTOR AO
ENALCE WEB

INFORMACION Y COMUNICACIN
Stojanovic De Casas, Lily
eBiblioUnad
Recuparado de:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1704702

CIUDAD PAIS
RESUMEN

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se

enfrentan al desafo de utilizar las tecnologas de la informacin
y la comunicacin para proveer a sus alumnos con las

herramientas y conocimientos necesarios estas han demostrado

un gran potencial en proveer ambientes de aprendizajes, ricos,
flexibles y efectivos, gracias a la interactividad que permiten los
recursos onlinne. El uso de

NTIC con fines educativos, han

creado amplias posibilidades de capacitacin, razn por la que

el rumbo de la educacin debe ser transformado de un sistema
clsico y conservador a un ambiente dinmico y creativo, la
presencia y facilidad para el uso de medios interactivos en la
educacin, permiten que el ser

humano

aumente sus

habilidades para convertir la informacin en conocimientos.

El objetivo es potenciar a los actores del proceso educativo y
hacerlos ms creativos, comunicativos, mejor preparados y ms
capaces como individuos esto incluye tanto a estudiantes y
profesores, el carcter abierto de Internet diluye las fronteras
entre el hecho de ofrecer pblicamente informacin y recursos y
la propiedad intelectual de esos materiales. Por ello los alumnos
deben aprender a distinguir las acciones poco ticas, e incluso
delictivas, de la utilizacin correcta del material existente en la
red para realizar producciones propias.
Se hace necesario que los docentes y estudiantes se planteen
cmo integrar las TIC de manera til y adecuada en los procesos
No.DE EDICION O

de enseanza y aprendizaje.
Vol.4(2), pg.99-114 RIED

IMPRESIN
Ficha No. 3
TITULO

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y

AUTOR AO

COMUNICACIN EN EL APRENDIZAJE
Sancho, J.M (Coord.)(2006) Tecnologas para transformar la

ENLACE WEB

educacin. Ed. Alkal.

Pagina de internet
Recuperado de:

CIUDAD PAIS
RESUMEN

www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.wiki?all
Madrid Espaa
las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin son
las que giran en torno a tres medios bsicos: la informtica, la
microelectrnica y las telecomunicaciones; pero giran, no
slo de forma aislada, sino lo que es ms significativo de
manera interactiva e interconexionadas, lo que permite
conseguir nuevas realidades comunicativas'. (Cabero, 1998:
198) destacndose el Internet como la RED DE REDES,
tambin denomina red global o red mundial ofreciendo las
siguientes

caractersticas:

informacin

multimedia,

interactividad, interconexin como la creacin de nueva

conexin tecnolgica, inmaterialidad, mayor influencia sobre
los procesos que sobre los productos, instantaneidad,
digitalizacin, penetracin en todos los sectores, innovacin,
tendencia hacia automatizacin, aunque son caractersticas
importantes para el uso de cualquier persona o grupo
determinados, tambin cabe tener en cuenta que no toda la
informacin que se ofrece es viable ni mucho menos
indispensable pues el ser humano durante mucho tiempo
antes no disfruto de estas herramientas y sobrevivi
destacndose por grandes descubrimientos. Los avances para
las tecnologas se hacen cada vez mas grandes de ah la
No. DE EDICION O

necesidad de ser humano hacer buen uso de ellas sin abusar.

Entornos Virtuales de informacin universidad de valencia.

IMPRESIN
FICHAS BIBLIOGRAFICAS, Elaboradas por: Sandra Milena Pusil
Ficha No. 1
Autor:

Glvez Albarracn, Edgar Julin; Riascos Erazo, Sandra Cristina; Contreras

Palacios, Fred.

Ttulo:

Influencia de las tecnologas de la informacin y comunicacin en el

rendimiento de las micro, pequeas y medianas empresas colombianas.

Ao:
Editorial:

2014
Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal
Sistema de Informacin Cientfica.

Ciudad - Pas
Web

Cali, Colombia.
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30521366017
Este articulo presenta la investigacin de la influencia que han tenido las

Resumen del

tecnologas comunicativas e informativas, trata de responder a la pregunta

contenido del

Cul es la relacin entre el grado de utilizacin de las tecnologas? para ello

artculo:

se ha realizado el estudio a 1.201 empresas; el resultado de los efectos de las

tecnologas sobre el rendimiento racional en la empresa se encuentra un
resultado positivo, proceso en el cual se utilizan diferentes herramientas y
prcticas. El rendimiento de las relaciones humanas se halla un estadstico
positivo, colaboradores satisfechos y reduccin de ausencia laboral. Las
tecnologas son herramientas de apoyo agente facilitador de la consolidacin
socioeconmica de la Mi pymes. Estas herramientas son

aplicables a

muchas prcticas entre ellas: de clientes y planificacin organizacional. El

xito de la influencia de las tecnologas se encuentra apoyada por un plan
estratgico que defina el objetivo de las tecnologas, el rendimiento global
indica que a mayor utilizacin de las tecnologas mayor rendimiento general
y no importa el tamao de la empresa todas tienen las mismas oportunidades.
No. de edicin o
impresin

Estudios

Gerenciales,

ISSN

(Versin

impresa):

0123-5923

estgerencial@icesi.edu.co Universidad ICESI Colombia.

Ficha No. 2
Autor:

Enrique Canessa ; Jos\U00e9 Maldifassi ; Ariel Quezada

Ttulo:

Caractersticas sociodemogrficas y su influencia en el uso de Tecnologas

de Informacin en Chile.

Ao:
Editorial:
Ciudad - Pas

2011
Polis : Revista de la Universidad Bolivariana, Vol 10, Iss 30, Pp 265-390
Santiago, chile

web
Este articulo habla como influye la capacidad que tiene una persona en
Resumen del

cuanto al uso de la tecnologa y de acuerdo a esto el incremento de su

contenido del

rendimiento adems como influye la edad en el uso de las tecnologas

artculo:

planteando que a mayor edad mayor dificultad de su uso incluso una

cantidad considerable de adultos no utiliza la tecnologa de la misma
manera personas con mayores ingresos mayor facilidad de adquirir
propiedades por lo tanto mayor ser el uso de las tecnologas. Para
comprobar

lo

anteriormente

planteado

se

realiza

una

encuesta

comprobando que el uso de las tecnologas impacta masivamente en la

percepcin de la utilidad y uso de computadores. Las variables socio
demogrficas (ingresos y nivel de educacin) influyen en la facilidad de
uso y utilizacin de las tecnologas.
No. de edicin o
impresin

Ficha No. 3
Autor:

Veraszto, Estfano Vizconde ; Barros Filho, Jomar De ; Silva, Dirceu Da

Ttulo:

Educacin, tecnologa y sociedad: relaciones de causalidad de la influencia

social en los procesos de toma de decisiones tecnolgicas.

Ao:
Editorial:

2011
Revista iberoamericana de ciencia tecnologa y sociedad

Ciudad - Pas
Web

http://primo.gsl.com.mx:1701/primo_library/libweb/action/display.do?
frbrVersion=3&tabs=detailsTab&ct=display&fn=search&doc=TN_doaj7e8
ce091dfa43d061542473749cffa45&indx=7&recIds=TN_doaj7e8ce091dfa4

3d061542473749cffa45&recIdxs=6&elementId=6&renderMode=poppedO
ut&displayMode=full&frbrVersion=3&dscnt=0&scp.scps=scope%3A
%28unad_dspace%29%2Cscope%3A%28UNAD
%29%2Cprimo_central_multiple_fe
%2CEbscoLocal_57UNAD&frbg=&tab=unad_completo&dstmp=1425538
175321&srt=rank&vl%28120444386UI1%29=all_items&vl
%2851015731UI0%29=any&mode=Basic&&dum=true&tb=t&vl
%281UIStartWith0%29=contains&vl%28freeText0%29=influencia%20de
%20la%20tecnologia%20en%20la%20educacion&vid=UNAD
Este estudio, est basado en examinar la influencia que tiene el desarrollo
Resumen del

tecnolgico en la vida cotidiana y como la sociedad influye en este

contenido del

desarrollo, para ello se realiza una encuesta a estudiantes universitarios.,

artculo:

confirmando que la sociedad tanto el gobierno, las instituciones educativas

e investigativas, las empresas, son los principales actores sociales
responsables por el desarrollo tecnolgico.

No. de edicin o

ETD: Educaao Temtica Digital, Issue 12, pp.126-153

impresin

FICHAS BIBLIOGRAFICAS, Elaboradas por: Sara Yaneth Pascuaza

Ficha No. 1
TITULO

Influencia y repercusin de las nuevas tecnologas de la informacin y

AUTOR AO
ENALCE WEB

de la comunicacin en la educacin
Mara Jos Bueno Morreal 1996
eBiblioUnadg. Recuperado de:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=54538
Espaa.

CIUDAD PAIS
RESUMEN

El gran desarrollo experimentado en el mundo de las nuevas

tecnologas de la informacin y de la comunicacin ha producido un
cambio sustancial que supera en gran medida a los realizados siglos
atrs. Un entramado de semejantes caractersticas va a influir en
nuestro actual sistema educativo. La aparicin de innovadores canales

de comunicacin como la red de fibra ptica o la de cable coaxial va a

suponer el establecimiento de nuevas formas de relacionarnos, nuevos
hbitos de trabajo y de organizacin. As, por ejemplo, los sistemas
hipermedia no solamente podrn ser utilizados como estrategias
motivadoras o recursos de efectividad en el aula, sino que estas
nuevas tecnologas podrn llegar, en breve, a ocupar cotas ms altas
que nos obligarn a cambiar de direccin nuestros actuales modelos
curriculares. Dada, pues, la importancia de estos acontecimientos
resulta esencial reflexionar y valorar la influencia y repercusin de las
nuevas tecnologas en el mundo educativo, analizando las
consecuencias ms relevantes y los cambios que se prevn para un
No. DE EDICIN

futuro.
Volumen 48, No. 3 Revista Pedaggica

O IMPRESIN

Ficha No. 2
TITULO

Las nuevas tecnologas en la informacin y comunicacin: para bien o

AUTOR AO
ENALCE WEB

para mal?
Emilce Castillo Obando 1998
eBiblioUnadg. Recuperado de:

CIUDAD PAIS
RESUMEN

http://www.ull.es/publicaciones/latina/a/02hemilce.htm
Costa Rica.
Las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin, presentan
grandes riesgos culturales a las que se ven sometidos los pases, ya que
la comunicacin es un agente modelador de la cultura, como lo seala
Bermdez (1996), en su ponencia presentada en las III Jornadas
Nacionales de Comunicacin realizadas en Caracas (Venezuela), donde
plantea que dichas tecnologas ejercen gran influencia en las
identidades

nacionales,

pues

modifican

fundamentalmente

las

relaciones interpersonales e institucionales, en la produccin del

sentido, identificacin cultural, en la tica predominante y en muchas
esferas de la vida humana.

As, encontramos las nuevas tecnologas inmersas en la vida cotidiana,

en el desenvolvimiento de las instituciones tanto productoras de bienes
como de servicios, y tambin cada vez ms se van incorporando en el
desempeo individual de los trabajadores. Por ello se menciona que las
No. DE EDICIN

nuevas tecnologas tienen un gran impacto en el desarrollo de un pas.

Edita: Laboratorio de Tecnologas de la Informacin y Nuevos Anlisis

O IMPRESIN

de Comunicacin Social. Revista Latina de Comunicacin Social.

Ficha No. 3
TITULO

Caractersticas socio demogrficas y su influencia en el uso de las

AUTOR AO
ENALCE WEB

tecnologas de la informacin.
Enrique Canessa, Jos Maldifassi, Ariel Quezada 2011
eBiblioUnadg. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?

CIUDAD PAIS
RESUMEN

id=30521366017
Santiago-Chile.

Este estudio examina la relacin entre caracterstica socio

demogrficas de las personas y su uso de Tecnologas de
Informacin, empleando una versin abreviada del modelo de
aceptacin de Tecnologa. TAM ((Technology Acceptance Model,
por su sigla en ingls). Los datos recolectados apoyan al TAM,
mostrando que tanto la facilidad de uso percibida (FUP) como la
utilidad percibida (UP) impactan positivamente en el uso de
computadores (U). A su vez, la facilidad de uso favorece la utilidad
percibida. Dentro de las variables socio demogrficas, el ingreso
familiar (IF) y nivel educacional (NE) influyen favorablemente en
FUP, UP y el uso (U) de computadores, al contario de la edad (E),
la cual impacta negativamente en dichas variables. Asimismo, se
advirti que existe una correlacin positiva entre ingreso familiar y
nivel educacional, y una correlacin negativa entre edad y NE. A
diferencia de otros estudios, esta investigacin recolect datos de
una muestra heterognea con sujetos de diferentes ingresos

familiares, edades y niveles educacionales, aproximndose a la

poblacin urbana chilena. Por ello, este estudio presenta una
panormica del uso de TI, de utilidad para guiar polticas
No. DE EDICIN

gubernamentales de TI en un pas en desarrollo.

Volumen 10 No. 30. Revista de la Universidad Bolivariana.

O IMPRESIN

CONCLUSIONES

De acuerdo a lo explorado en las fichas bibliogrficas, he logrado comprender que una

investigacin como tema central de investigacin no debe realizarse a la deriva sin ninguna
fundamentacin, porque va a fracasar, siempre debemos tener fundamentos que nos conduzcan a
recolectar una buena informacin para el desarrollo de un excelente proceso que garantice una
informacin real y vlida que permita corregir los errores, buscar alternativas de solucin a la
problemtica presentada y por ende la toma de unas buenas decisiones en cualquier campo en el
que nos desenvolvemos diariamente. Sara Yaneth Pascuaza.

Las influencias de las tecnologas son mltiples y de acuerdo a las necesidades de cada grupo
o persona se hace el uso de las mismas y en el caso de la educacin en especial las tecnologas
son el puente de comunicacin entre alumnos y docentes as como entre grupos de trabajo. Y
aunque las opiniones pueden ser diversas lo nico claro es que el correcto o incorrecto uso que se
haga de estas es un papel muy personal.

BIBLIOGRAFIA

eBiblioUnadg. Recuperado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=54538

eBiblioUnadg. Recuperado de: http://www.ull.es/publicaciones/latina/a/02hemilce.htm
eBiblioUnadg. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30521366017
eBiblioUnadg

Recuperado

de:

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1704702

http://ried.utpl.edu.ec/images/pdfs/vol4-2/mejoramiento_del_aprendizaje.pdf
eBiblioUnad Recuparado de: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1704702
Pagina de internet Recuperado de: www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA1.wiki?all