I.

Ficha tcnica
Antecedentes del autor:
Felipe Jordn Jimnez naci en Santiago en 1964. Es profesor de
Lenguaje de profesin. Debido a una severa enfermedad neurolgica,
se ve obligado a alejarse de la sala de clases. Sin embargo, se dice
que cuando se cierra una puerta se abre una ventana, lo que no
puede ser ms cierto para este autor. En 2006, a sus 42 aos de edad,
Felipe Jordn gana el Primer Concurso El Barco de Vapor realizado en Chile
con su obra Gallito Jazz, la que adems obtuvo el Premio Municipal de
Literatura en 2007. Posteriormente, con su novela La guerra del bosque se
adjudica en 2009 el Premio Marta Brunet del Consejo de la Cultura y las Artes.
Ediciones SM tambin ha publicado sus obras El misterio de la Caada y Una pollita
bohemia.
Frases: "La literatura infantil que ms ha motivado mis lecturas pasa por una gran
aficin de la obra de Julio Verne y de Tartarn de Tarascn de Alfonso Daudet. Es
cierto, yo ya no puedo ensear en el aula, pero ahora confirmo que puedo seguir
ejerciendo a travs de los libros, porque para m ser profesor de lenguaje es lo que
ms me gusta hacer y no lo dejar nunca".
Sntesis de la obra:
Richthofen es un halcn criado por su padre adoptivo Fausto, una lechuza muy sabia.
Cierto da, Richthofen junto a su amiga cara, otro halcn, y a su buen amigo Tonati, el
guila, descubren a un ave extraa que jams haban visto. Demasiado satisfechos
como para almorzarla o tal vez demasiado confundidos por lo parlanchn que result
ser este pajarito, deciden investigar quin es este tal Oxmoron. El desconocido resulta
ser un loro choroy domstico, lo que es tan contradictorio como su nombre. Resulta
que Oxmoron est perdido y muy lejos de su familia humana. Los tres amigos deciden
llevarlo con Fausto, quien seguramente podr ayudar a resolver el problema.
En el momento en que Oxi, como le llaman sus amigos, le cuenta al sabio Fausto de la
presencia de seres humanos, este no puede evitar preocuparse, pues el ser humano
es uno de los pocos animales que no se preocupan por el equilibrio y cuidado de la

naturaleza. En su preocupacin, decide convocar a los lderes de las aves a una

reunin de emergencia.
Al finalizar la reunin, Richthofen, cara y Tonati se ofrecen para llevar a Oxi a su casa
con los humanos, no sin antes enfrentarse a la oposicin de Fausto. A lo largo de la
travesa, los compaeros enfrentan una serie de complicaciones desde incendios
hasta ataques de gaviotas, una categora muy diferente de ave, sin respeto por nada
ni nadie y totalmente carentes de honor. Lograrn nuestros amigos emplumados
cumplir con su misin? Sern capaces de evadir o hacer frente al grupo de gaviotas
liderando por don Corleone? Como dira Oxi: no se lo pierdan y sigan leyndonos
aqu, en este mismo libro El absurdo Oxi.
Aspectos destacables:
La obra aborda con humor situaciones en las que se valora la importancia de la familia
y la proteccin del entorno natural. Logra cuestionar la racionalidad de los seres
humanos, en tanto se trata de animales que no siempre intentan conservar el equilibrio
entre la existencia de la naturaleza y su propia especie. Otro gran logro del libro es la
utilizacin de nombres de personajes histricos y ficticios, de acuerdo a las
caractersticas de los personajes.

II. Informacin relevante para la contextualizacin de la obra

Manfred von Richthofen: ms conocido como el barn
rojo. Fue un aviador del ejrcito alemn que combati
durante la Primera Guerra Mundial. Este personaje debi su
apodo a la utilizacin de un triplano rojo, del tipo del que
vemos en la imagen de la izquierda. Fue el piloto con mayor
nmero de derribos durante la guerra, llegando a tal punto su
fama que al ser derribado por el ejrcito britnico se le
rindieron honores militares. Se ha utilizado al barn rojo en
mltiples series animadas, pelculas, e incluso hay un grupo
musical con su nombre.
Ddalo e caro: ambos son personajes de la
mitologa griega. El primero, un brillante inventor
y el segundo, su hijo. Despus de disear y
construir un laberinto que serva para encerrar al
minotauro, el rey Minos, cuya esposa era la
madre de la bestia, mand a encerrar a Ddalo e
caro. Gracias a sus observaciones y su genio,
Ddalo disea un par de alas para su hijo y para
s mismo. Sus artilugios estn construidos con
plumas de diferentes tamaos, cera e hilo.
Debido al material utilizado en la construccin de
sus artefactos, el padre le da dos consejos al
hijo antes de que emprendan el vuelo: el
primero, que no vuele demasiado bajo para
evitar que la brisa del mar empape las alas y se
hagan demasiado pesadas para sostenerlo; y en segundo lugar, que no volara
demasiado alto para evitar que se derritiera la cera y se desprendieran las plumas.
Como el joven caro se dej llevar por la emocin de surcar los cielos con total libertad,
no se dio cuenta de que estaba volando demasiado alto y que el plumaje de sus alas
comenzaba a desprenderse hasta que fue demasiado tarde (como se ve en la pintura
de Jacob Peter Gowy).
Karl Friedrich Hieronymus o ms conocido como el
Barn de Mnchhausen: fue un noble alemn que
combati en dos campaas contra los turcos (17361739) enlistado en el ejrcito ruso. Una vez de
vuelta de sus campaas militares, el barn
comienza a ser conocido por la exageracin de sus
aventuras de guerra. Las aventuras del barn
Mnchhausen son recopiladas y enriquecidas con
historias del folclore y cuentos populares. En los
relatos de este personaje, destaca que las posibilidades fsicas y biolgicas son
llevadas al absurdo. En una de las historias, el caballo de Mnchhausen es partido por
la mitad por un portn de acceso a la ciudad; el barn continu, sin darse cuenta,
cabalgando sobre la parte delantera para llevar al animal al bebedero, mientras que la
parte trasera se fue a divertir con algunas yeguas (como se muestra en la imagen de
la estatua del pueblo natal de Mnchhausen, Bodenwerder). En otra de sus aventuras,
al caer en un rea pantanosa, se saca a s mismo con caballo incluido, tirando de su
propia trenza como se puede observar en el dibujo de la derecha de Theodor
Hosemann. A la izquierda se observa una caricatura de Dor del famoso barn. Sobre

el escudo se encuentra el lema mendace, veritas que

significa la verdad en la falsedad.
El Padrino: es una novela de Mario Puzo, hecha film por
Francis Ford Coppola. La trama trata de los Corleone, una
de las familias al mando de la Cosa Nostra en la ciudad de
Nueva York al trmino de la Segunda Guerra Mundial, y
cmo esta familia talo-americana debe defender el
negocio familiar. El cabecilla de la familia es Don Vito
Corleone, quien lleva las riendas y toma todas las
decisiones de la mafia hasta que es atacado y casi
asesinado por una familia rival. Por lo anterior, decide tomar el rol de consejero de su
hijo menor Michael, quien termina convirtindose en su
sucesor o Don.
Absurdo(a): es algo contrario y opuesto a la razn. Por
ejemplo, una teora absurda, algo extravagante que sale de
lo comn, como una vestimenta absurda; o un hecho o
dicho irracional u opuesto a la razn, un comportamiento
absurdo.
Si bien, para algunos el teatro de lo absurdo puede
parecer a primera vista una obra llena de comunicaciones
inconexas y con falta de sentido, este tipo de teatro muchas
veces intenta generar una crtica de la sociedad y del
hombre. Cercano al existencialismo, el teatro de lo absurdo
intenta destacar el desacople que existe entre
pensamientos y hechos. Durante el siglo XX y tambin posteriormente, con las guerras
mundiales, se hace patente la diferencia entre discursos y acciones, junto con la
fragilidad de la existencia humana y la inmensidad de un universo inexplicable y
posiblemente sin sentido. Las imgenes del teatro de lo absurdo son en su mayora
sueos o fantasas, puesto que mediante estos recursos se logra una proyeccin del
mundo interno.
Respecto a aves en peligro de extincin o extintas, es bueno revisar la lista roja de las
aves chilenas en el siguiente link http://www.avesdechile.cl/enrojo.htm. Ah es posible,
adems, encontrar las definiciones de conceptos como extinta, en peligro, vulnerable y
otras categoras.
Para el resto de los personajes puede remitirse al prlogo del libro que muestra una
versin ms resumida de los nombres de los personajes. Es importante destacar que
aunque el barn de Mnchhausen no es parte de los nombres de personajes de la
obra, ser muy til para generar actividades que permitan la creacin de textos que
exageren la realidad como un recurso para contar historias, siendo adems posible
hacer un paralelo con el personaje de Oxmoron, el loro.
III. Relacin con Mapas de Progreso del Aprendizaje y temas de los Objetivos
Fundamentales Transversales
Habilidades
mbito de la lectura: 2b, comprensin de textos que abordan temas familiares; 3b,
comprensin de textos que abordan temas de diversos mbitos.

mbito de la produccin de textos: 1d, escritura de textos de intencin literaria y no

literaria para argumentar.
Temas: 6, respeto por la diversidad; 7, solidaridad y empata.
IV. Actividades para las tres etapas de la lectura
Antes de la lectura:
Pida a los lectores que investiguen el significado de sus nombres, de dnde vienen.
Sugiera, adems, que entrevisten a sus padres o apoderados para saber por qu se
llaman as, cmo decidieron escoger el nombre, en honor a algn familiar, etc. Ponga
nfasis en que ser muy importante para la actividad que harn durante la prxima
clase en que leern el libro.
Durante la lectura:
Para comenzar la actividad pregunte a los lectores si saben lo que significa la palabra
absurdo. Luego, pida ejemplos de acciones que les pareceran absurdas en la
escuela, en la sala de clases, comiendo con su familia o en otra circunstancia
cotidiana. Una vez planteados algunos ejemplos de situaciones absurdas en la vida,
abra el libro en la pgina 5 y plantee a los lectores la pregunta: Y dganme, hay algo
ms absurdo que un loro?. Hecha la pregunta, contine con la lectura y detngase al
terminar la explicacin de la palabra oxmoron, para que los lectores tambin inventen
ejemplos para esta figura literaria.
Al finalizar el prlogo, pida a los lectores que se junten en grupos de no ms de 5
personas y compartan el significado de sus nombres. Luego, en cada grupo, los
lectores debern decidir si tienen alguna de las caractersticas que describe el nombre.
Es muy importante que refuerce el hecho de que todos sean respetuosos de los
tiempos de conversacin de los dems y que la opinin de todos es muy valiosa. Al
cerrar la actividad, plantee a los lectores que algunos tenemos el mismo nombre, pero
que cada uno de nosotros es nico y debemos respetar nuestra unicidad y nuestras
caractersticas individuales.
Terminada la actividad, lea en voz alta desde la pgina 11 hasta el corte que hay en la
pgina 24. Pida a los lectores que lean desde la pgina 24 hasta el corte de la pgina
51. Adems, pida que investiguen sobre aves chilenas extintas, en peligro, vulnerables
o raras.

Al comenzar la clase, pida a los lectores que nombren las aves que encontraron en su
investigacin y antelas en la pizarra en columnas segn la categora a la que
pertenezcan. La distribucin puede ser parecida a cmo se presenta en la tabla a
continuacin:
Extintas

En peligro

Vulnerables

Raras

Pida a los lectores que se junten en grupos y conversen respecto al rol del ser humano
en la extincin o preservacin de las especies. La pregunta gua de esta actividad
puede ser del tipo: Cmo podramos los seres humanos cuidar la naturaleza y su
creacin? Conocen algn ejemplo de agresin del ser humano a animales?
A continuacin, pida a los lectores que imaginen y escriban acerca de una civilizacin
muy avanzada de extraterrestres que llega a la tierra. Como no hablan nuestro idioma
y tienen otro tipo de tecnologa, nos consideran irracionales. Despus de un tiempo,
comienzan a cazarnos, a destruir las ciudades y a encerrar a algunos en salones de
exhibicin en sus planetas. Plantee a los lectores la pregunta: Qu diferencia habra
entre los invasores y los seres humanos que destruyen bosques?
Lea en clases desde la pgina 51 hasta el corte de la pgina 68, antes de que
comience la conversacin entre la mafia de las gaviotas. Antes de que los lectores
continen, hbleles acerca de la novela El Padrino, en la cual se describe cmo opera
el crimen organizado en Nueva York durante la dcada de los 40. Enfatice que este
era un grupo de asesinos y delincuentes despiadados que estaban dispuestos a hacer
cualquier cosa por proteger sus intereses. Pregunte a los lectores si han escuchado
sobre la pelcula El padrino o si saben cmo hablan los mafiosos. Luego, muestre a los
lectores el siguiente link de youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=NPjctR7ZX_Q&feature=related
Cunteles que este anuncio publicitario imita a Marlon Brandon en su papel de Don
Corleone en la pelcula El Padrino. Finalmente, enve de tarea que lean desde la
pgina 68 hasta la 100 a mitad de pgina.
Al comenzar la clase, pregunte a los lectores cmo les fue con la bandada de gaviotas
mafiosas. Luego, pregunte: Qu pasar con Oxi? Volver a ver a sus amigos?
Destaque o cierre la invitacin a lectura con un: No se lo pierda, en este mismo canal,
en el mismo horario.

Comience a leer desde la mitad de la pgina 100 hasta la pgina 118, antes de que la
narracin presente el dilogo entre Nosferatu y Barnabs, los perros de la familia de
Oxi.
Antes de continuar la lectura, plantee a los lectores un debate en el que hay dos
posturas: la primera plantea que si Oxi ha vivido durante tanto tiempo con humanos,
adoptado sus costumbres y cultura (ver T.V.), es ms humano que loro choroy; la
segunda plantea que es un loro y que siempre ser tal, porque biolgicamente es un
ave y tiene instintos. Al terminar el debate, comente con los lectores el caso de los
animales en cautiverio que no acostumbran a cazar ni recolectar su alimento, pero que
a pesar del contacto con gente siguen siendo peligrosos como para interactuar
directamente con personas (osos, chimpancs, gorilas, leones, etc.). Plantee a los
lectores que ninguna de las dos posturas respecto al lorito Oxi es del todo cierta. Lo
anterior porque, si bien este animalito adquiri costumbres de seres humanos, no se
mueve con la libertad de una persona, ni siquiera con su familia humana que lo salv
(para llevarlo de paseo lo meten en su jaula); tampoco es posible considerarlo igual a
los loros que viven en libertad, puesto que le cuesta volar y conseguir alimento por s
mismo. Deje de tarea leer desde la pgina 118 hasta el final del libro en la pgina 146.
Despus de la lectura:
Vea con los lectores la pelcula Happy Feet, que muestra a un pingino que es muy
diferente al resto de los pinginos. Muestre a los lectores que la diferencia no es ni
buena ni mala, dejando claro que las personas diferentes que son marginadas o
apartadas por sus diferencias se sienten tristes e infelices cuando se las discrimina. Al
terminar la pelcula, trabaje en dos temas con los lectores: en primer lugar, pregunte
cmo se habr sentido el protagonista de Happy Feet con las burlas por no saber
cantar; y en segundo lugar, en qu medida los seres humanos de la pelcula cuidan o
no el medio ambiente.

V. Solucionario de la ficha del lector

I.

Enumera los siguientes hechos de la novela de acuerdo al orden en que

ocurrieron dentro del relato.

Oxi es secuestrado por las

gaviotas.

Richthofen ve a lo lejos un
extrao pjaro verde.

Los perros de la familia de

Oxi espantan a las
gaviotas.

Oxi invita a Richthofen a

conocer a los humanos.

5
2

Una oleada de fuego sorprende

a Oxi y a las aves rapaces.

Fausto llama a los lderes de

todas las aves del bosque.

Tonati rescata a Oxi, tomndolo

entre sus garras.

II.

Traslada el nmero del personaje de la columna A hacia el espacio vaco

frente a su descripcin en la columna B.

Columna A
1. Albapluma

_4_ La gran loica

Columna B

2. Stuka

_3_ Primer comensal de los jotes

3. Falstaff

_5_ Mejor amiga de Richthofen

4. Aurora

_1_ Matriarca de las guilas

5. cara

_2_ Lder de los halcones

III. Responde las siguientes preguntas de manera clara y completa,

considerando la informacin entregada en el libro.
1. Cmo se extravi Oxi de su familia humana?
Oxi se extravi cuando la familia iba de paseo al norte y l se qued dormido en el
auto. Luego de un rato, el auto se detuvo y, como su jaula estaba abierta, el loro sali a
dar una vuelta para estirar las alas y as fue como le perdi la pista a los humanos
que lo adoptaron como mascota.

2. Por qu Fausto convoc a una reunin a los lderes de las aves?

Fausto convoc a los lderes de las aves porque le pareci sumamente preocupante que
los humanos fueran a vivir cerca del bosque. Tal como le explicaron las aves a Oxi, ellas
consideran que los seres humanos son muy peligrosos porque destruyen la naturaleza.

3. Cmo Don Corleone se enter de la presencia de Oxi y por qu decide

secuestrarlo?
Esta pregunta mide la aplicacin de la habilidad 3b comprensin de textos que abordan
diversos mbitos.
El capo de las gaviotas, don Corleone, se enter de la presencia de Oxi gracias a la
gaviota gorda, que lo divis mientras estaba junto a Richthofen e cara. A don Corleone le
interes conocer a Oxi porque su padre le haba dicho que los loros eran unas de las
aves ms simpticas y divertidas.

4. Por qu Oxi se sinti aliviado cuando encontraron a los causantes del incendio?

Oxi sinti alivio al saber que los causantes del incendio haban sido otros humanos y
no su familia, a la que present ante las otras aves como protectora de la naturaleza.
Sin embargo, de todas formas sinti algo de pesar porque tena la esperanza de
reencontrarse con su familia.

5. Qu ocurri cuando el padre y la hija de la familia de Oxi vieron a Richthofen?

Al ver a Richthofen, la hija de la familia de Oxi pens que la rapaz quera comerse al
loro o quizs haba ido a despedirse de l. Luego pens que tal vez el halcn quera ir
a vivir con ellos, pero el padre le dijo que los halcones son pjaros que requieren
mucho espacio para volar y, por eso, les sentaba mejor la libertad.

6. Elabora un cuento en el que narres qu haras (y por qu) si te perdieras en el lugar

de vacaciones al que vas con tu familia. La extensin del texto debe ser igual o
superior a diez lneas. Recuerda cuidar tu ortografa y redaccin.
Habilidad a potenciar, mbito de la produccin de textos escritos:
Habilidad 1d: Escribe textos breves de intencin literaria y no literarios para
argumentar.

Criterios
Planteamiento
de las ideas

Uso del
vocabulario

Puntuacin y
ortografa

Excelente
Narra y
describe la
situacin
considerando
los detalles
para hacer un
relato
entretenido.
Utiliza un
vocabulario
variado y
adecuado al
registro.

Bueno
Narra y
describe sin
considerar
detalles.

Satisfactorio
Narra de modo
superficial.

Insatisfactorio
No cumple con
el objetivo de la
tarea.

Utiliza un
vocabulario
adecuado al
registro pero
incurre en tres
redundancias.

Utiliza un
vocabulario no
adecuado al
registro y su
texto es
redundante.

No se
presentan
errores de

Presenta cinco
errores de
ortografa y

Utiliza un
vocabulario no
adecuado al
registro e
incurre en ms
de tres
redundancias.
Presenta seis
errores de
ortografa y

10

Presenta ms
de seis errores
de ortografa y

Uso de
conectores

ortografa y
puntuacin.

cuatro de
puntuacin.

cinco de
puntuacin.

Las ideas
estn
conectadas de
manera
coherente, lo
que permite
una lectura
fluida.

Las ideas
estn
conectadas de
manera
coherente,
pero las ideas
secundarias no
se subordinan
a las
principales.

Las ideas se
conectan de
forma poco
coherente, lo
que dificulta la
lectura.

11

los errores de
puntuacin
impiden la
lectura del
texto.
No se aprecia
coherencia en
la conexin de
las ideas, lo
que provoca
que el texto
sea una
dispersin de
ideas.