Bases filosficas, legales y organizativas

Del Sistema Educativo Mexicano

Coevaluacin del desempeo en equipo
Nombre del alumno/a evaluado/a: ______________________________________
Nota: Los/as compaeros/as del equipo coevaluarn con honestidad, de manera crtica, reflexiva y
particularizada el desempeo que tuvo cada uno/a de los integrantes. Las coevaluaciones sern
cotejadas y valoradas por el/la tutor/a presencial, quien verificar que los/las estudiantes se hayan
coevaluado honestamente
Indicaciones:
En cada indicador selecciona (encierra o remarca) el nivel de desempeo que tuvo el compaero/ra
que ests evaluando.
INDICADORES PARA LA
COEVALUACIN DEL
DESEMPEO EN EQUIPO
(Sbado de la semana 0)
Escucha, muestra atencin y
respeta

Participacin

Contribucin
en
la
elaboracin de reflexiones

NIVEL DE DESEMPEO
Excelente

Bien

Regular

Deficiente

Nulo

En
todo
momento
escucha,
muestra
atencin a los
dems
y
respeta
sus
opiniones.

La
mayor
parte
del
tiempo
escucha,
muestra
atencin a los
dems
y
respeta
sus
opiniones.

En
algunas
ocasiones
escucha,
muestra
atencin a los
dems
y
respeta
sus
opiniones.

La
mayor
parte
del
tiempo
no
escucha a los
dems, no les
pone atencin
o no respeta
sus opiniones.

Durante todo el
trabajo
en
equipo
no
escucha a los
dems, no les
pone atencin
o no respeta
sus opiniones.

En
todo
momento
participa
de
manera activa
aportando
ideas basadas
en el anlisis
crtico
y
reflexivo de los
materiales
propuestos
para
la
actividad.

La
mayor
parte
del
tiempo
participa
de
manera activa
aportando
ideas basadas
en el anlisis
crtico
y
reflexivo de los
materiales
propuestos
para
la
actividad.

En
algunas
ocasiones
participa
y
aporta ideas
basadas
en
los materiales
propuestos
para
la
actividad.

En la mayor
parte de sus
aportaciones
no demuestra
anlisis crtico
ni
reflexivo
respecto a los
materiales
propuestos
para
la
actividad.

Durante todo el
trabajo
en
equipo
no
participa
ni
aporta
ideas
que
estn
basadas en los
materiales
propuestos
para
la
actividad.

Explica
manera
reflexiva
coherente

En la mayor
parte de su
comentario
muestra

Su comentario
es coherente
en algunos de
los aspectos

Su
comentario, en
su
mayor
parte, carece

No contribuye
en
la
elaboracin de
reflexiones o

de
y

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Del Sistema Educativo Mexicano
porqu
es
importante el
desarrollo de
esta
experiencia
formativa

reflexin
respecto
a
porqu
es
importante el
desarrollo de
esta
experiencia
formativa

de
la
informacin.

de reflexin y
coherencia
respecto a la
informacin
presentada en
la experiencia

PROMEDIO
COMENTARIOS Y OBSERVACIONES SOBRE SU DESEMPEO EN EQUIPO:

Formato adecuado de la Experiencia formativa: Desarrollo del Pensamiento

Cientfico.

su comentario
no demuestra
coherencia ni
reflexin
respecto a la
informacin
presentada en
la experiencia.