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1. OBJETIVOS
a) El alumno se familiarizar con el material de uso comn en un laboratorio de
qumica inorgnica general, y conocer las medidas de seguridad general,
servicios, almacenamiento de reactivos, e higiene.
b) El alumno conocer las medidas de seguridad e higiene a considerar (laboratorio
y personal) durante todo trabajo de laboratorio.
2. MATERIAL Y EQUIPO
3. PROCEDIMIENTO
El profesor dar una explicacin de las instalaciones del laboratorio y el reglamento a
seguir en el interior del mismo.
a) Medidas de seguridad e higiene
b) Clasificacin del material y equipo
c) Manejo de equipo
A. Material de laboratorio
La realizacin de prcticas de laboratorio requiere la utilizacin de diversos, materiales.
Estos materiales se clasifican en cuatro grandes grupos:
Material de vidrio
Equipo
Reactivos
Miscelneos
MATERIAL DE VIDRIO.
PESOS
1.
2.
MULTMETRO:
FUENTE DE PODER:
MECHERO BUNSEN:
EXTINTOR:
Para activar el extintor quite el anillo de seguridad y presione la palanca
dirigiendo el extintor directamente a las llamas.
REGADERA:
En caso de algn accidente en el cuerpo solo jale la perilla metlica y
automticamente soltar de 40 a 50 galones de agua una vez activada.
C. REACTIVOS.
Las sustancias qumicas (reactivos) que se encuentran almacenadas en un
laboratorio incluyen de tipo orgnico e inorgnico, y su diversidad y cantidad depende
del tipo de laboratorio as como de las actividades que en l se vayan a realizar.
Los reactivos ms comunes en un laboratorio de qumica inorgnica son:
Agua destilada
cidos inorgnicos: HCl, HNO3, H2SO4
Bases : NaOH, NaHCO3, Na2CO3
Sales minerales: Na2SO4, NaCl, KCl
D. MISCELANEOS
Corresponde a todo aquel material que no cae dentro de algunos de los grupos
antes mencionado. Sus usos diversos, y algunos miscelneos son desechables. Como
por ejemplo de miscelneos son:
Papel filtro
Soporte universal
Pinzas para soporte universal
Pinzas para bureta
Guantes
Cepillos
Desechables
Papel para pesar
ACTIVIDADES:
Entrega de gavetas y formacin de equipos.
Investigar el nombre y uso del material recibido.
Investigue el nombre del siguiente material:
CUESTIONARIO
1. Investiga cinco gases txicos que pueden contaminar el rea del laboratorio, y
los cuidados que se deben tener.
2. Qu objetos de vidrio pueden ser calentados directamente a la flama, sin que
sufran ningn dao?
3. Menciona cinco de las medidas de seguridad que consideres ms importantes
en el laboratorio.
Tubos Crookes y
Rayos Catdicos
PRCTICA No.2
OBJETIVO:
Que el alumno sea capaz de reconocer la forma de produccin de los rayos
catdicos, as como sus caractersticas, y el conocimiento de los distintos espectros
que presentan algunos elementos.
INTRODUCCIN:
Nuestro conocimiento de estructuras atmicas procede de estudios de las
propiedades de la luz o energa radiante, emisin y espectro de absorcin. La energa
radiante es caracterizada por dos variables. Longitud de onda ( y la frecuencia:
() las cuales estn relacionadas por la formula:
=C
Ejemplo:
Cul es la frecuencia que corresponde a la longitud de onda de 500?
Solucin:
8
3.00 x 10 m/s
PRACTICA
Esta prctica ser demostrativa y el profesor ser el encargado de realizarla,
para que los alumnos observen y reafirmen lo que se vio en la clase de teora.
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Una fuente particular de energa puede emitir una sola longitud de onda, como la
luz del laser o muchas distintas longitudes de onda como la emitida por una lmpara
incandescente. La luz compuesta por una longitud de onda se llama monocromtica.
Una radiacin de distintas longitudes de onda, puede ser llevada a cabo pasando la
radiacin a travs de un prisma, cada componente de la radiacin policromtica es
derivada en diferentes direcciones de un prisma. Este arcoris de colores, contiene
luces distintas de diferentes longitudes de onda y es llamada espectro continuo. El ms
familiar ejemplo de un espectro continuo es el arcoris producido por la dispersin de la
luz del sol a travs de las gotas de lluvia o humedad. Se encontr que poniendo una
estrecha rendija entre la fuente de radiacin y un prisma, la calidad del espectro fue
mejorada y los componentes monocromtivos fueron ms rpidamente resueltos.
ESPECTROSCOPIO:
Es un aparato que sirve para observar el espectro (y a veces medir la longitud de
onda de los colores), cuando se hace incidir una luz sobre un prisma.
Un espectroscopio contiene lo siguiente:
Una rendija estrecha de admisin
Alineador de luz
Un prisma para dispersar la luz en sus componentes
Una pieza para observar el espectro
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MATERIAL
Tubos de Crookes.
Probador.
Tubo de rayos Catdicos.
Bobina de induccin.
Transformador de voltaje.
Imn.
TUBOS DE CROOKES
Son tubos de vidrio, que en las orillas tiene un electrodo y en el interior un gas al
vacio. Cuando a los electrodos se les pasa un alto voltaje, el tubo emite una luz de
color (con determinada longitud de onda).
RAYOS CATODICOS:
Se obtiene por medio de los tubos de Crookes, tal y como los us Thomson, es
decir modificados de acuerdo a siguiente figura, (material que se encuentra en el
laboratorio).
La pantalla est hecha de sulfuro de zinc, que es una sustancia que al incidir
sobre ella los rayos catdicos, esta emite fosforescencia verdosa.
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ELEMENTO
COLOR
LONGITUD DE
ONDA
FRECUENCIA
HIDRGENO
HELIO
XENON
MERCURIO
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NITRGENO
ARGON
NEON
Serie Espectral
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Tabla Peridica
(Reactividad de algunos elementos comunes)
PRCTICA No.3
OBJETIVO:
Que el alumno se familiarice y sea capaz de conocer alguna de las propiedades
fsicas y qumicas de algunos elementos ms comunes y pueda relacionar con las
propiedades peridicas de los elementos.
INTRODUCCION:
Los elementos qumicos son comnmente clasificados por sus propiedades
entre grupos: metales, no metales y metaloides. La mayora de los elementos son
metales, dentro de sus propiedades fsicas, incluye su alta conductividad trmica y
elctrica. Todos los metales comunes son slidos a temperatura ambiente, excepto el
mercurio que es lquido.
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Metales Alcalinos
Metales Alcalinos-Trreos
Trreos
Anfteros
Antgenos
Anfgenos
Halgenos
Gases Nobles
2XO2
2XOH (ac) + H2
Zn (NO3)2 + Cu (s)
PARTE EXPERIMENTAL
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Tubo 2 un trozo de Cu
Tubo 3 un trozo de Fe
Tubo 4 un trozo de Mg
Tubo 5 un trozo de Sn
Tubo 6 un trozo de Zn
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CUESTIONARIO
1.
2.
3.
4.
5.
METAL
Ca
Cu
Mg
Fe
Sn
Zn
OBSERVACIN
ECUACIN
Ca + Ca (NO3)2
Fe + Ca (NO3)2
Ca + Cu (NO3)2
Fe + Cu (NO3)2
Ca + Fe SO4
Ca + Fe (NO3)2
Fe + Fe SO4
Fe + Fe (NO3)2
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Ca + Mg (NO3)2
Ca + Sn Cl4
Fe + Mg (NO3)2
Fe + Sn Cl4
Ca + Zn (NO3)2
Fe + Zn (NO3)2
Cu + Ca (NO3)2
Sn + Ca (NO3)2
Cu + Cu (NO3)2
Sn + Cu (NO3)2
Cu + Fe SO4
Sn + Fe SO4
Cu + Fe (NO3)2
Sn + Fe (NO3)2
Cu + Mg (NO3)2
Sn + Mg (NO3)2
Cu + Sn Cl4
Sn + Sn Cl4
Cu + Zn (NO3)2
Sn + Zn (NO3)2
Mg + Ca (NO3)2
Zn + Ca (NO3)2
Mg + Cu (NO3)2
Zn + Cu (NO3)2
Mg + Fe SO4
Zn + Fe SO4
Mg + Mg (NO3)2
Zn + Mg (NO3)2
Mg + Sn Cl4
Mg + Zn (NO3)2
Zn + Sn Cl4
Zn + Zn (NO3)2
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b)
III A
c) IV A
d) VI A
e) VII A
3. Con base a sus suposiciones en la tabla peridica, prediga cual tomo de los
siguientes pares tendr la primera energa de ionizacin ms grande
a) O, Ne
b) Mg, Sr
c) K, Cr
d) Br, Sb
e) Ga, Ge
Enlaces Qumicos
PRCTICA No.4 2
OBJETIVOS
Al final de esta prctica el alumno ser capaz de distinguir los diferentes tipos de
enlaces que presentan las sustancias qumicas.
INTRODUCCIN
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Tubos de ensaye
Gradilla
Cuba hidroneumtica
Multimetro
Sodio
Calcio
Papel estao
Pinzas para tubo de ensaye
Pinzas de crisol
PARTE EXPERIMENTAL
1. En una cuba hidroneumtica llene hasta ms de la mitad de su capacidad con
agua de la llave.
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Benceno
Acido clorhdrico
Solucin de azcar
Alcohol etlico
Sulfato de cobre
Cloruro de sodio
Cloruro de nquel
Cloruro estanoso
Agua destilada
22
__________________
23
__________________
__________________
__________________
CUESTIONARIO:
1.
24
Cl, Ar, K
CO2, NH3, CO
CH4, NH3, HF
Cl2, Br2, I2
HOI, HOBr, HOCl
Reacciones Qumicas
de xidos, cidos y Bases
PRCTICA No.5 2
OBJETIVO:
El alumno analice las diferencias entre una sal, una base y un acido y sus
propiedades fsicas y qumicas.
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CONSIDERACIONES TEORICAS:
Las reacciones qumicas se pueden clasificar en los siguientes tipos:
Reacciones de Combinacin.
Reacciones de Descomposicin.
Reacciones de Desplazamiento.
Reacciones de Doble Descomposicin (Mettesis).
Reacciones de Oxidacin - Reduccin.
Reacciones de Combinacin.
Reacciones de Combinacin.
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SUSTANCIAS:
Cinta
de
Magnesio
(Mg),
Granalla
de
Fierro
(Fe),
Dicromato
de Amonio
( Na NO 2 ) , Lamina de Cobre
( KMnO 4 ) , Solucin de
( Hg ( NO3 )2 )
PROCEDIMENTO:
1.-REACIONES DE COMBINACION:
a) Con unas pinzas para crisol, tome un trozo pequeo de una cinta de magnesio
(Mg) y qumela utilizando un mechero de Bunsen.
b) Coloque en un salero granalla de Fierro (Fe); agitando el salero , deje caer la
granalla en la flama de un mechero.
Anote sus observaciones:
a) ______________________________________________________________
________________________________________________
b) ______________________________________________________________
________________________________________________
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( Hg ( NO3 )2 )
28
b) _______________________________________________________________
_______________________________________________
Escriba las ecuaciones de las reacciones de desplazamiento efectuadas:
a) ________________________________________________________________
____________________________________________________
b) ________________________________________________________________
____________________________________________________
( Ag NO 3 ) ,
( H 2 SO4 ) . Caliente y
( Na NO 3 )
recientemente
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Fe SO 4
( H 2 SO 4 ) y
KMnO 4
; agite
CUESTIONARIO:
1. Clasifique las siguientes reacciones si son de: Combinacin, descomposicin,
sustitucin simple, doble sustitucin y balancear las ecuaciones.
REACCION
a)
CLASIFICACION
30
b)
Ag N O3 +CaCl AgCl+Ca ( NO 3 )
c)
Ca ( OH )2 CaO+ H 2 O
d)
Na 2 O+ H 2 O NaOH
e)
KCLO 3 KCL+O
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f)
Al +HCl AlCl 3+ H
g)
Fe+O 2 Fe2 O
h)
Ca ( NO 3 )2 + K 3 PO 4 Ca3 ( PO 4 )2 + KN O
2. Clasifique cada una de las siguientes sustancias como: cidos, bases, oxido
cido, oxido bsico:
a)
H 2 SO 4
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b)
( NH ) 4 OH
c)
CrO
d)
Cl2 O3
e)
BaO
f)
H2 S
g)
LiOH
h)
CO2
Na+ Cl2
b)
BaCl 2+ AgNO3
c)
Zn+CuCl 2
d)
Kl+ Br 2
Determinacin de la
Composicin del
Clorato de Potasio
Manual de Laboratorio de Qumica
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PRCTICA No.6 2
OBJETIVO:
Que el alumno sea capaz de comprobar experimentalmente la ley de la
conservacin de la masa mediante el clculo de de los reactivos y productos de una
reaccin Qumica.
INTRODUCCION:
El porcentaje de composicin de un compuesto es el porcentaje en una masa de
cada elemento en el compuesto; si la frmula del compuesto es conocida. El peso
molecular del compuesto, se determina sumando los pesos atmicos de los
elementos, el porcentaje de cada elemento es calculando dividiendo la masa total de
cada elemento en el compuesto entre el peso molecular del compuesto multiplicado por
100.
En este experimento el porcentaje de composicin del Clorato de Potasio, debe
ser determinado experimentalmente de la formula. Cuando el Clorato de Potasio es
calentado a altas temperaturas (arriba de 400 C) este se descompone en Cloruro de
Potasio y Oxigeno. La ecuacin es:
MnO2
2 KClO 3 2 KCl+O2
La cantidad relativa de Clorato de Potasio y Oxigeno, son medidos despus del
calentamiento, pesando el residuo una vez que la muestra este fra. La disminucin del
peso original del Clorato de Potasio representa el Oxigeno desprendido.
Del experimento se obtienen los siguientes valores:
1. Masa original de la muestra. (KClO 3)
2. Prdida de masa cuando la muestra fue calentada (Oxigeno).
3. Masa del residuo ( KCl ) .
34
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PRECAUCIN:
El Clorato de Potasio es un agente oxidante fuerte y puede causar
fuego o explosiones si se mezcla o calienta con combustible. Siga
las siguientes instrucciones cuando trabaje con el Clorato de Potasio.
EXPERIMENTO:
A. DETERMINACION DEL PORCENTAJE DE COMPOSICION.
Colocar un tubo de ensaye limpio y seco (PIREX) en la flama del mechero, durante
2 o 3 minutos, quitar el tuno y dejarlo enfriar. Pese el tubo de ensaye anotando el peso.
Agregar 0.5 gr de Clorato de Potasio (KClO 3) y 0.5 grs de Dixido de Manganeso
(MnO2); pese de nuevo el tubo con la muestra.
Colocar el tubo de ensaye en la flama del mechero durante 8 minutos. El fondo del
tubo debe ser calentando hasta que adquiera un color rojo, despus de este tiempo,
quitar el tubo de ensaye con mucho cuidado, enfriar y vuelva a pesarlo.
B. ANALISIS DEL RESIDUO.
Esta parte del experimento debe ser hecha tan pronto como se haya terminado
el calentamiento, haber dejado enfriar el tubo y despus se lleva a cabo la siguiente
pesada.
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Carga del
Electrn
PRCTICA No.7 2
OBJETIVO:
Que el alumno conozca el funcionamiento de una celda electroltica, as como
poder determinar el flujo de electrones y la corriente que pasa a travs del circuito.
INTRODUCCIN:
La electrolisis es un proceso mediante el cual, al hacer pasar una corriente
elctrica a travs de una sustancia (en solucin fundida) se separa en los iones que la
forman, este proceso se utiliza para descomponer una sustancia en sus elementos,
para purificar metales y para aplicar una capa metlica externa a un objeto. Esta ltima
aplicacin es muy utilizada en procesos de galvanoplastia, la galvanostegia y el
niquelado, los cuales tienen gran importancia en la industria, ya que mediante ellos se
fabrican latas para envasar alimentos y se hace el cromado y el chapeado, entre otros.
Material:
El material para esta prctica, el alumno, lo tiene en su gaveta, lo que necesita solicitar
es:
1
2
3
4
Fuente de Poder.
Par de Caimanes.
4 electrodos de Cobre
Sulfato de Cobre Acidulado.
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PROCEDIMIENTO DE LA PRCTICA:
1. Limpiar los 4 electrodos en una solucin de cido Ntrico concentrado (HNO 3) tomando
con las pinzas para crisol cada uno de ellos e introducirlos de una manera rpida en la
solucin; haciendo esto en la campana de extraccin, y enjuagarlos con agua de la
llave y despus con agua destilada.
2.
Tomar dos electrodos sin secar y pesar, colocarlos en el circuito sealado, fijando la
corriente de trabajo (corriente de trabajo 0.05 a 0.1 Amps). Tome un tiempo de 4 a 5
minutos observando que uno de los electrodos comience a ponerse obscuro.
3.
Con el amperaje ya establecido, tomar los otros dos electrodos, secndolos al mechero
y pesarlos para colocarlos en el circuito ya establecido.
4.
5.
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PROCEDIMIENTO DE CLCULO
ELECTRON.
PARA DETERMINAR
LA CARGA DEL
Negativo
A=
B=
at
=C
atg
No. De electrones =
C at Cu 2 electrones /atCu=D
Cantidad de electricidad que paso a
travs del circuito
= Amp . tiempo ( seg ) =E
Carga del electrn=q=
E (Coulomb)
D electrones =
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REPORTE:
1. Realice una consulta bibliogrfica sobre electrlisis.
2. Tomando en cuenta la definicin de un Faraday, la carga de un electrn se
calcula se la siguiente manera:
(96,000 C) (1mol e)
=1.602 1019 C /e
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mol e 6.02 10 e
De acuerdo al ejemplo anterior, resuelve los siguientes ejercicios:
2.1 A travs de una lmpara pasan 2.0 Amp. Encontrar la carga en Coulomb
usada por la lmpara en 30 segundos.
2.2 Calcule el tiempo requerido al pasar 36,000 C a travs de una celda
electroltica, usando una corriente de 5 Amp.
2.3 Cuantos electrones por segundo pasan a travs de un electrodo de
cobre cargado con una corriente de 10-16 Amp.
3. Describa con sus propias palabras el desarrollo de la prctica.
4. Realice los clculos para la determinacin de carga del electrn.
5. Observaciones y conclusiones.
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