GLOSARIO 2: AUTORES SEGN VISTOS EN CLASE.

(EXPLICADAS CON
MIS PROPIAS PALABRAS)

Sigmund Freud consideraba la etapa genital de la maduracin sexual como el

principio fundamental de la adolescencia. sta es un redespertar de los
impulsos sexuales de la etapa mlica, la cual ahora se orienta por canales
aprobados socialmente: relaciones heterosexuales con personas ajenas a la
familia. Debido a los cambios fisiolgicos de la maduracin sexual, los
adolescentes ya no reprimen su sexualidad como lo hacan durante la etapa de
patencia en la niez media. Sus necesidades biolgicas hacen esto imposible.
Tpicamente atraviesan por una etapa homosexual, lo cual puede manifestarse
en rendir culto, como si fuera hroe, a un adulto, o en una estrecha relacin de
camaradera, precursora de relaciones maduras con personas del otro sexo.
Antes que esto se logre, las personas jvenes tienen que sentirse a s mismas
libres de dependencia en relacin con sus progenitores.

Anna Freud consideraba los aos adolescentes como ms importantes para

la relacin del carcter, haciendo ms hincapi en este aspecto del que
estableca su padre. Los cambios glandulares que producen los cambios
fisiolgicos tambin afectan el funcionamiento psicolgico. La libido, energa
bsica que abastece el impulso sexual, vuelve a despertarse y amenaza el
equilibrio id-ego, mantenido durante los aos de latencia. Los conflictos
resultantes causan ansiedad, as como posibles temores y sntomas
neurticos, que ponen de manifiesto defensas de represin, negacin y
desplazamiento. Para evitar ser abrumados por impulsos instituivos, los
adolescentes emplean mecanismos de defensa del ego, tales como
intelectualizacin (transformacin de sus preceptos en pensamiento abstracto)
y ascetismo (autonegacin).
Erikson considera que el primer riesgo de este estadio es la confusin de
identidad. Dice que puede expresarse en una persona joven que toma mucho
tiempo para llegar a la adultez y ofrece a Hamlet como un ejemplo glorificado
de ello. Los adolescentes tambin pueden expresar su confusin actuando
impulsivamente, comprometindose en cursos de accin pobremente pensados
o regresando a comportamientos pueriles para evitar resolver conflictos.
Considera las pandillas exclusivistas de la adolescencia y su intolerancia a las
diferencias como defensas contra la confusin de identidad. Tambin considera
el enamorarse como un intento para definir la identidad. Llegando a intimar con
otra persona y compartiendo pensamientos y sentimientos, el adolescente da a
conocer su propia identidad, ve su reflejo en la persona amada y es capaz de
clarificar su yo.

SIGNIFICADO DE
ANTERIORES:

LAS

PALABRAS

USADAS

EN

MIS

PARRAFOS

REDESPERTAR: volver a respetar.

CAMADERIA: compaerismo
HINCAPIE: dar importancia a una cosa, destacndola o insistiendo en ella
LIBIDO: Deseo o impulso de placer sexual
ABASTECE: Proporcionar a una persona lo que necesita para su
mantenimiento o para el funcionamiento de una cosa
ID-EGO: sper ego
LATENCIA: Estado de lo que permanece oculto, sin manifestarse
REPRESION: Proceso por el que se moderan o frenan impulsos o
sentimientos considerados inconvenientes
ABRUMADOS: Agobiar o atosigar con penosos esfuerzos fsicos o
sufrimientos
ASCETISMO: Ejercicio y prctica de un estilo de vida austero y sencillo
para conseguir la perfeccin espiritual
ESTADIO: Momento, periodo o estado que forma parte de una serie o de
un proceso
PUERILES: Que es propio de los nios pequeos o tiene alguna
caracterstica propia de ellos