PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.

II.

III.

DATOS GENERALES:
I.2.
Institucin Educativa
I.3.
rea
I.4.
Grado
I.5.
Horas Semanales
I.6.
Docente

: San Pablo de Tarso

: Ciencia Tecnologa y Ambiente ( Qumica)
: Cuarto
Seccin: nica
: 2h
: CCahuana Soto Alex

FUNDAMENTACIN:
La Institucin Educativa San Pablo de Tarso en el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente contribuye al
desarrollo integral de la persona a partir del estudio de sus diversos temas relacionados al mundo fsico
tecnologa y ambiente, mundo viviente tecnologa y sociedad, estos temas permiten desarrollar en la
persona su conciencia ambiental de acuerdo a las capacidades de comprensin de informacin y
experimentacin e indagacin, as mismo promueven la actitud cientfica, el cuidado y respeto por
mantener el equilibrio de los diferentes ecosistemas, brindan alternativas de solucin a los problemas
ambientales de la salud para tratar de lograr una mejora en la calidad de vida.
COMPETENCIAS DELCICLO:
COMPETENCIAS
VI CICLO
MUNDO FSICO,
TECNOLOGIA Y
AMBIENTE

Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y

tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos
procesos fsicos en la naturaleza, mediante la investigacin en
relacin con la tecnologa y el ambiente.

MUNDO VIVIENTE,
TECNOLOGIA Y
AMBIENTE

Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su

contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la
naturaleza.
Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su
relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y
creativo.

SALUD INTEGRAL,
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD

IV.

V.

Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio

ecolgico, los estilos de vida saludable; as como las
implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de
consumo responsable.

TEMA TRANSVERSAL:
Tema transversal 1

Identidad personal y social

Tema transversal 2

Educacin para el xito

Tema transversal 3

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad

Tema transversal 4

Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTULO DE
LA UNIDAD
DIDCTICA

PERIODOS
CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

II

II

IV

1. Explorand
o el mundo
cientfico,
la materia y
la energa

2.

El poder
de la
energa

3. Explorand
o el
universo y
la Tierra

Identifica procesos cognitivos en la

metodologa cientfica.
Describe las caractersticas de las
diversas formas de energa.
Compara ventajas y desventajas sobre
las formas de energa.
Observa diversas manifestaciones de
la energa.
Interpreta cuadros estadsticos del
consumo energtico segn trabajo
fsico.
Organiza datos recopilados sobre el
consumo de energa diario.
Formula hiptesis sobre diferentes
eventos que producen energa.
Infiere consecuencias relacionadas
con la influencia de la luz en los seres
vivos.
Construye una maqueta para
demostrar las fuentes de energa
renovable.

Mtodo cientfico.
Formas de energa y sus
caractersticas.
Ventajas y desventajas
de las formas de
energa.
Manifestaciones de la
energa.
Consumo energtico y
cuadros estadsticos.
Produccin de Energa
La Luz y los seres vivos
Fuentes de energa
renovable y no
renovable.

Diferencia energa potencial de

cintica.
Analiza y describe otras formas de
energa.
Organiza informacin sobre las
fuentes de energa
Identifica fuentes de energa
renovable.
Identifica fuentes de energa no
renovable.
Realiza experiencias sencillas sobre
transformaciones energticas.
Organiza informacin sobre
alternativas para reducir el consumo
energtico
Infiere la importancia de la energa
solar y otras fuentes de energa
alternativa.

Identifica procesos
cognitivos en la
metodologa cientfica.
Describe las
caractersticas de las
diversas formas de
energa.
Compara ventajas y
desventajas sobre las
formas de energa.
Observa diversas
manifestaciones de la
energa.
Interpreta cuadros
estadsticos del consumo
energtico segn trabajo
fsico.
Organiza datos
recopilados sobre el
consumo de energa
diario.
Formula hiptesis sobre
diferentes eventos que
producen energa.
Infiere consecuencias
relacionadas con la
influencia de la luz en
los seres vivos.
Construye una maqueta
para demostrar las
fuentes de energa
renovable.

Describe las caractersticas de los

elementos del universo.
Interpreta informacin acerca de las
teoras que explican el origen del

Explorando El
Universo.
Origen Del Universo.
Las Estrellas;

Universo y del Sistema Solar.

Discrimina tipos de estrellas y
galaxias.
Describe las caractersticas de los
planetas del Sistema Solar.
Describe movimientos de la tierra.
Dibuja el Sistema Planetario Solar
clasificando los planetas que lo
conforman.
Representa las fases de la luna.
Disea y construye montajes sobre los
efectos de las radiaciones solares.
Describe posibles consecuencias de la
basura espacial.

4. Conociend
o las capas
de la tierra
y sus
caracterstic
as

Identifica las capas que forma la

tierra.
Determina principales propiedades
del agua.
Describe el ciclo del agua.
Describe las caractersticas de las
capas atmosfricas.
Identifica los elementos que
conforman el aire.
Discrimina los fenmenos
atmosfricos.
Describe e infiere consecuencias de la
lluvia cida y el efecto invernadero.
Identifica y describe las capas de la
gesfera
Discrimina las propiedades y clases
de minerales y rocas.
Discrimina los componentes y tipos
de suelos.
Analiza los factores de contaminacin
de su entorno y su implicancia para la
salud.
Observan y reconocen los tipos de
rocas.
Evala la importancia del agua en el
desarrollo biolgico de los seres
vivos.
Infiere la importancia del suelo para
los seres vivos.

Evolucin, Las
Galaxias.
El Sistema Solar.
La tierra; movimientos,
las estaciones. La luna;
fases.
los eclipses
la tierra en el sistema
planetario solar.
La luna; fases, los
eclipses.
Radiaciones solares.
La conquista del espacio
y su impacto en la
sociedad,
Contaminacin del
espacio; la basura
espacial y formas de
prevenirla.

Conozcamos Nuestro
Planeta Tierra: Capas,
Estructura.
La Hidrosfera: El Agua,
Propiedades Del Agua,
Ciclo Del Agua.
La Atmosfera:
Composicin Y
Estructura, Capas De La
Atmsfera, Fenmenos
Atmosfricos; Vientos,
Humedad, Nubes,
Precipitaciones.
Fenmenos
Atmosfricos; Vientos,
Precipitaciones, Etc.:
Contaminacin
Atmosfrica; Lluvia
cida, Efecto
Invernadero.
La Gesfera: Estructura
interna de la tierra,
movimientos de la
corteza.
Rocas y minerales;
minerales metlicos, la
minera en el Per.
Clases de rocas. El
suelo; los suelos en el
Per, composicin del
suelo.
Enfermedades ms
comunes de nuestra
comunidad relacionadas
con la contaminacin
del agua
Tipos de rocas. Los
suelos en el Per.
Agua; importancia para

los seres vivos.

La prdida de los suelos.
Cuidado de los suelos.

5. la
diversidad
de los seres
vivos

6. Descubrie
ndo el reino
planta

7. Los
animales de
mi
localidad

Identifica la clula como unidad

elemental de la materia viva.
Identifica la estructura de la clula.
Indican principales caractersticas de
bacterias as como beneficios y daos
que producen en el hombre.
Discrimina clases de protozoarios y
algas.
Seala principales caractersticas y
formas de alimentacin del reino
fungi.
Discrimina clasificacin de hongos.
Observan y reconocen bacterias,
hongos y protozoarios en el
laboratorio.

La clula:
Definicin y
caractersticas.
Estructura Celular:
Membrana celular,
citoplasma y ncleo.
Observacin de la
Clula animal y vegetal.
Reino Monera.
o Bacterias.
Reino protista:
o Protozoarios.
o Algas.
Reino Fungi:
o Levaduras
o Mohos
o Hongos.
Reino Monera, protista
y fungi.

Discrimina las caractersticas de los

tipos de plantas.
Identifica y describe las partes de la
planta y establece diferencias entre
respiracin y fotosntesis.
Identifica y explica las funciones de
los tejidos vegetales.
Analiza y explica la diversidad de
seres vegetales.
Clasifica plantas segn criterios
establecidos.
Analiza los procesos relacionados con
la reproduccin sexual y asexual de
las plantas.
Realiza experimentos para comprobar
las funciones de nutricin.

Caractersticas del reino

plantae.
Partes de las plantas.
Nutricin de las Plantas.
Flora peruana en peligro
de extincin.
Reproduccin asexual y
sexual de las plantas.
Tejidos vegetales
Clasificacin de las
plantas.

Identifica las caractersticas de los

invertebrados y vertebrados.
Infiere criterios para clasificar
animales.
Valora el trabajo de las personas que
se dedican a la conservacin.
Realiza experimentos sencillos para
estudiar a los equinodermos.
Realiza observacin macroscpica de
un gasterpodo y un bivalvo.
Interpreta el proceso de la
metamorfosis de los insectos.
Analiza las adaptaciones de los
vertebrados que les permiten
sobrevivir.
Formula hiptesis y explicaciones
sobre la forma de vida y clasificacin

Reino animal
Criterios de
clasificacin del reino
animal.
Animales en peligro de
extincin
Invertebrados
Vertebrados

de los animales

8. Conociend
o
ecosistemas
y la
importancia
del
equilibrio
ecolgico

Identifica los componentes de un

ecosistema.
Discrimina hbitat de nicho
ecolgico.
Discrimina la red de la pirmide
alimenticia.
Compara las diferentes formas de
relaciones intraespecficas.
Describe las caractersticas de una
poblacin.
Describe el flujo de energa en el
ecosistema.
Identifica las condiciones que
determinan el equilibrio en un
ecosistema.
Analiza causas y consecuencias de los
desastres naturales.
Analiza los niveles de organizacin
del ecosistema.
Representa grficamente cadenas,
redes y pirmides alimentarias.
Resuelve problemas relacionados con
poblaciones.
Interpreta y analiza los esquemas de
la circulacin de la materia y energa.
Analiza y evala las causas que
provocan el desequilibrio en el
ecosistema.
Elabora cartillas con medidas para
antes, durante y despus de un
desastre natural.

ACTITUDES ANTE EL AREA

VI.

Componentes de un
ecosistema.
Hbitat de nicho
ecolgico.
Red de la pirmide
alimenticia.
Relaciones
intraespecficas.
Caractersticas de una
poblacin.
Flujo de energa en el
ecosistema.
Condiciones que
determinan el equilibrio
en un ecosistema.
Causas y consecuencias
de los desastres
naturales.
Niveles de organizacin
del ecosistema.

ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO

Participa activamente en las sesiones de

aprendizaje
Demuestra curiosidad e inters en las
prcticas de laboratorio.
Presenta oportunamente sus tareas.
Valora los aprendizajes desarrollados en
el rea de CTA.
Respeta al profeso y compaeros en el
aula.

Respeta las normas de convivencia.

Cuida el patrimonio institucional.
Se identifica con la institucin.
Valora la higiene personal e institucional.
Respeta a sus compaeros y maestros.

ESTRATGICAS METODOLGICAS:
A. ESTRATEGIAS:
Mtodos

Mtodo Inductivo
(anlisis)
Mtodo Deductivo
(sntesis)
Mtodo Analtico

Tcnicas
-

Lluvia de ideas
Dinmica grupal
Phillips 66
Dilogo
Debate

Estrategia
-

Asignacin de temas de
integracin individual y
grupal.
Exposicin dialogada,
lectura y debate.
Prctica creativa individual

Mtodo Sinttico
Mtodo cooperativo
Mtodo por
descubrimiento

Observacin
Visita de campo
Rompecabezas
Mapas conceptuales.
Mapas semnticos.
Organizaciones
visuales.
Redes conceptuales.

y grupal.
Exposicin de trabajos
artsticos

B. RECURSOS EDUCATIVOS:
- Lpiz, tajador y borrador.
- Flder y papel bond
- Papelgrafos.
- Plumones de papel y pizarra.
- Cinta maskintape.
- Medios audiovisuales
- Material de laboratorio.
- Tabla peridica de los elementos qumicos.
VII.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

- La evaluacin es formativa, permanente e integral, se desarrolla en cada unidad didctica en las tres
capacidades priorizadas del rea.
- La heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin tendr carcter formativo para identificar
avances y dificultades.
- Dado el carcter formativo de la evaluacin es necesario utilizar diferentes tcnicas e instrumentos
para recoger la informacin oportuna, permanente, personalizada y en equipo. Los instrumentos que
se aplicarn son pruebas de desarrollo, objetivas y fichas de observacin y seguimiento.
- La evaluacin de la actitud del rea se realizar mediante la escala de la observacin.

VIII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

PARA EL ALUMNO(A):

PARA EL DOCENTE:

Manual del docente ciencia tecnologa y ambiente ( Quimica) Grupo editorial Mirtha pardo
Qumica orgnica - ING. Juan Reyes (UNSA)
Qumica inorgnica ING. Juan Reyes (UNAS)
Hunter, marzo 2012

.
Prof. Jaime Quiroz Vilca
Director

.
Prof. Ccahuana soto alex
Profesor de CTA