Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
de
Trayectoria Escolar
Documentacin del Proyecto
TRABAJO FINAL:
SISTEMA DE TRAYECTORIA ESCOLAR
INGENIERA DE SOFTWARE Y
FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS
6A
6A
6A
6A
H.Matamoros, Tamps.
8 de Mayo de 2014
INDICE
1. INTRODUCCIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
INTRODUCCION
En base al estudio realizado en la fase de anlisis del sistema, podemos inferir
las dificultades que el personal enfrenta con respecto a la gestin de la
informacin del alumno.
Se debe crear un Sistema que almacene la informacin acadmica de los
alumnos al final de cada parcial con el fin de registrarla en formato digital y/o
fsico para su consulta.
LOGOTIPO:
SLOGAN: Verdad, Belleza y Probidad
FECHA DE APERTURA: 1973 / Ing. en Sistemas Computacionales en 1996
CARRERA: Ingeniero en Sistemas Computacionales
DICCIONARIO DE DATOS
Nombre:
Alias:
Ninguno
de estos alumnos
Descripcin:
Datos_Generales_Alumno
Matricula
Nombre_del_Alumno
Nombre_del_Alumno
del alumno]
Lugar_de_Nacimiento
= [cadena de 35 caracteres
contiene el lugar de
nacimiento]
Fecha_deNacimiento
formato DD/MM/YY]
EstadoCivill
= [Soltero|Casado|Viudo|Divorciado]
Trabaja
= [Si|No]
Sexo
= [M|F]
NombrePadre
del Padre]
NombreMadre
de la Madre]
FNacP
formato DD/MM/YY]
FNacM
formato DD/MM/YY]
PVive
= [Si|No]
MVive
= [Si|No]
OcupaciondelPadre
del Tutor]
EscuelaProcedencia
de la escuela de Procendiencia]
Domicilio
DForanea
GeneraciondeIngreso
el formato DD/MM/YY]
AoEgreso
formato DD/MM/YY]
FotoAlumno
Nombre:
Asignaturas
Alias:
Ninguno
el iso
Descripcin:
Asignaturas
NombreAsignatura
de la asignatura]
Periodo
= [numero de 2 dgitos]
Crditos
Nombre:
Verificacin
Alias:
Ninguno
Alumno
Descripcin:
Verificacin
= OpInscripcion + OpExamenyCalf
OpInscripcion
[nmero de 1 digito]
OpExamenyCalf
Nombre:
Servicio Social
Alias:
Ninguno
el iso
Descripcin:
Servicio Social
= Lugar + Periodo
Lugar
= [nmero de 1 digito]
Nombre:
Prcticas Profesionales
Alias:
Ninguno
el iso
Descripcin:
Prcticas Profesionales
= Lugar + Periodo
Lugar
[nmero de 1 digito]
Nombre:
Datos Egreso
Alias:
ninguno
el iso
Descripcin:
Datos Egreso
FCenevalEgel
FExamenProfesional
FTramiteTitulo
FCenevalEgel
en el formato DD/MM/YY]
FExamenProfesional
en el formato DD/MM/YY]
FtramiteTitulo
formato DD/MM/YY]
PROPUESTA
La propuesta de este proyecto se enfoca en mejorar las fallas encontradas en
el rea de Ingenieria. En base al estudio realizado al inicio del anlisis de
campo (Entrevista al Coordinador, a las Secretarias, una encuesta a los
alumnos, etc.): podemos inferir las dificultades que el personal enfrenta a la
hora de ejecutar su trabajo. La encuesta al alumnado arrojo respuestas
esperadas: que es tedioso y relativamente tardado obtener una consulta o
constancia de la coordinacin.
Se debe crear un sistema que almacene la informacin acadmica de los
alumnos al final de cada parcial con el fin de registrarla en forma de un cardex
para su consulta. El usuario ser exclusivamente del rea de coordinacin de
Ingeniera, y despachara peticiones de parte de terceros para imprimir el
mismo. El sistema tambin deber ser capaz de llevar un seguimiento del
trnsito, retencin o desercin de cada uno de los alumnos registrados.
Al paso del tiempo; el conjunto de calificaciones de los diferentes alumnos y su
seguimiento a travs de la carrera permitir crear una base de datos
encapsulando generaciones completas de alumnos para futura referencia.
Adems, se planea hacer un estudio de las necesidades de la coordinacin de
Ingeniera, debido a la falta de actualizacin en el hardware. Encontrar las
fallas y faltas del sistema de capturacion de cardex y redaccin de documentos
(constancias, dadas de baja, etc.).
Se tratara de hacer un modulo adecuado para el control de archivos en general
del alumnado.
ANALISIS DE REQUERIMIENTOS
Profesores utilizando el software. Introduccion recurrente de datos.
Examenes
Listas
Anotaciones
Modulo de Administracion
DISEO ARQUITECTONICO
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3
Entrevista a Ing. Julio Cesar Gonzales Mario
Eduardo Nuez: Que tareas se realizan aqui en coordinacion?
Ing Julio Mario: En coordinacion, llevo los horarios de las materias. Asigno las
aulas, llevo tambien lo del apromocion de la Carrera, lo de las tutorias tambien;
osea, es bastante actividad. Oficios que me pidan los maestros para, de
situaciones especiales.
Eduardo Nuez: Y diariamente que tarea se realiza aqui, usted como
coordinador.
Ing Julio Mario: Pues atender las necesidades de alumnos y maestros en
cuanto a las clases que se van desarrollando en el dia. Por ejemplo, que el
caon, esto y lo otro. Ahorita por ejemplo estamos trabjanado tambien lo de la
problematica de los alumnos que estan en tercera oportunidad. Cada dia
cambia lo que se realiza. Pero por ejemplo ahorita esta esta lista de alumnos
<Seala un documento en el escritorio> Y que hay que buscarle la forma de
asesorarlos para que no se vayan de baja porque si no pasan esta tercera
oportunidad, pues se dan de baja.
Eduardo Nuez:Y, conoce lo que es una trayectoria escolar?
Ing Julio Mario: Si. Bueno, de hecho esa parte la estan sacando las
muchachas de alla de escolares porque estamos avisando, cardex por cardex,
por generaciones. Ahorita vamos a empezar con los que estan ahorita
actualmente. Pero por ejemplo, cuando entraron ustedes: cuantos eran y donde
se fueron quedando? Verdad? Pero lo estan hacienda ahorita este, pues
revisar los cardex y los expedientes, y estan apuntando manualmente en una
tarjeta; es lo que le decia a Palmira, que alomejor ahi pudiera haber algun tipo
de area de oportunidad para desarrollar algo. Por que por ejemplo, esta el SIA;
tenemos acceso a lo del Sistema de la Universidad.
Esta es una parte en la que podrian apoyar con algun desarrollo. Porque por
ejemplo, esta el SIA; a nivel de la UAT. Pero yo tambien podria tener una base
de datos a nivel local, en la que yo podria llevar una trayectoria. Por ejemplo la
generacion 2010-2014, y que ya me aparesca ahi: Hay tantos dados de baja,
tantos activos pero no inscritos, en cual semestres, e incluso ver por
semestres. Este es un concepto que llamamos Retencion.