SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versin: 01

GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Fecha: 01/04/2013
Cdigo:
GFPI

F004-P006-

GUA DE APRENDIZAJE N 15 DESARME

DEL PC
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Tcnico en Sistemas.

Cdigo:
Versin: 1

228172

Nombre del Proyecto: Administracin del soporte

tcnico online a equipos de cmputo y redes
Cdigo: 472624
mediante la integracin de recursos Tecnolgicos
para Mipymes e instituciones educativas.
Fase del proyecto: Anlisis
Actividad (es) de Aprendizaje:
Herramientas de trabajo: tipos,
Actividad (es) del Proyecto: Seleccin de las
clasificacin, usos. Tcnicas y planes.
herramientas tecnolgicas a integrar
Arquitectura del hardware de los
equipos de cmputo.
Resultados de Aprendizaje:
Ensamblar y
Competencia:
Realizar
desensamblar los componentes hardware de los
mantenimiento
preventivo
y
diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la
predictivo
que
prolongue
el
complejidad de la arquitectura, las herramientas
funcionamiento de los equipos de
requeridas, la normatividad, manuales tcnicos, y los
cmputo.
procedimientos.
Duracin de la gua ( en horas): 4

El trabajo de ensamblaje de computadoras constituye una gran parte de

la tarea de un tcnico. En el momento de trabajar con componentes de
computadoras, el tcnico deber hacerlo de forma lgica y metdica.
Como ocurre con cualquier actividad que se aprende, las habilidades
para el ensamblaje de computadoras mejorarn considerablemente
con la prctica.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir
una lluvia de ideas a partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor.
Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y
2. INTRODUCCIN
al mismo tiempo un aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se
realiza un conversatorio para priorizar en orden de importancia los aspectos, actividades o
tareas con la ayuda del Instructor.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios
para el aprendizaje.

Gua de Aprendizaje
Conocimientos en informtica y manejo de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin TIC.
3.3
Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIN.

1.
2.
3.
4.

Cules son los factores a tener en cuenta en el procesador.

Mencione los factores a tener en cuenta para la compra de memoria RAM en el PC.
Qu diferencia hay entre la ranuras PCI y AGP.
Cules son los buses para la transmisin de datos que se pueden encontrar en un
PC.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: INFORME INICIAL DEL PC.

1. Estado del PC que se le va a realizar el desarme.
2. Caractersticas principales del PC en caso de que encienda.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: REALIZAR EL DESENSAMBLE Y ENSAMBLE DEL
COMPUTADOR DE ESCRITORIO.
1. Identificacin de la arquitectura del PC y procedimientos a emplear.
2. Manipulacin de las herramientas para el ensamble y desensamble del PC y sus
componentes.
3. Identificacin y empleo de las normas de seguridad a ejecutar de acuerdo al tipo de
equipo de cmputo a intervenir.
4. Organice en una hoja o recipientes los respectivos espacios para los tornillos del PC.
5. Informe con los Procedimiento a realizar para el desarme del PC y sus componentes
internos.
6. Identifique cada conector y parte del PC con s funcin.
7. Dificultades encontradas en el armado del PC.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: INFORME FINAL DEL PC.
1. Estado final del PC despus del armado (enciende o no enciende).
3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los conocimientos implicados a travs de una

prueba evaluativa escrita y participacin de la actividad grupal o individual.
Producto y desempeo: Ejecucin de las actividades fsicas y lgicas sobre el tema tratado,
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demuestra dominio del tema, asertividad en la solucin de problemas.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento :
El
aprendiz
deber
entregar
un
cuestionario resulto sobre los diferentes
puntos tratados en las actividades de
aprendizaje.
Evidencias de Desempeo:
El cuestionario e informe debe ser
socializado en presencia del instructor y
compaeros.
Evidencias de Producto:
Las evidencias de informes y cuestionarios
se realizaran de forma fsica por medio de
papel o por medio virtual en la plataforma
Blackboard.

Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin

Identifica
las
partes
constitutivas
de
la
arquitectura del equipo
de acuerdo con las
funciones que cumplen
en la integracin del
hardware.

Ejercicios y prcticas
realizadas en clase o
por fuera de ella si la
actividad
no
es
completada, de igual
forma se aplica la
observacin
sistemtica y pruebas
Desensambla el equipo
sobre lo ejecutado por
de cmputo, de acuerdo
medio
de
la
con la arquitectura del
exposicin del tema,
equipo, las normas de
resolucin
de
higiene y seguridad, los
ejercicios
y
manuales del fabricante
cuestionarios.
y el orden definido.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido: Aula o taller.
Medios y Recursos requeridos: Libros o revistas, diccionario de ingls espaol, sala de
computadores con internet, lpiz y hoja fsica o electrnica, IT Essentials.

ATX: formato de placa base bastante moderno cuyas principales caractersticas son una
mejor ventilacin y accesibilidad, adems del uso de clavijas mini-DIN y una gran integracin
de componentes.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
EIDE: Enhanced IDE, o IDE mejorado. Actualmente el estndar para manejo de discos duros;
tambin llamado Atapi o Ata-4. Permite manejar hasta 4 dispositivos (discos duros, CDROMs...) en dos canales IDE separados, cada uno con su interrupcin IRQ correspondiente. En
la actualidad, la prctica totalidad de los PCs llevan una controladora EIDE integrada en la
placa base.
IDE: Integrated Drive Electronics, disco con la electrnica integrada. Una tecnologa para el
diseo y manejo de dispositivos, generalmente discos duros; hoy en da el estndar entre los
ordenadores PCs de prestaciones "normales". El nmero mximo de dispositivos que pueden
ser manejados por una controladora IDE es de 2, mientras que si es EIDE pueden ser hasta 4.

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Slot o ranura de expansin; cada uno de los conectores donde se enchufan ("pinchan") las
tarjetas de expansin. De forma alargada y longitud variable, segn la tecnologa a la que
pertenezcan: ISA, EISA, VESA, PCI, AGP.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
Mantenimiento de PC / Jos Manuel Huidobro Moya, David Roldn Martnez; Madrid: McGrawHill, 2004; 309 p; Clasificacin 621.38456 H84
IT essentials V4.0 Capitulo 1 y 2.
http://tallerinformatica.wordpress.com/la-placa-madre-y-el-microprocesador/ < Citado el 30
de julio del 2013>
http://kobuandchetos.blogspot.com/2011/05/tarjeta-madre.html < Citado el 30 de julio del
2013>
http://apuntes.rincondelvago.com/arquitectura-del-computador.html < Citado el 30 de julio
del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=8AlRo8fKg5Q&feature=related < Citado el 30 de julio del
2013>
http://www.youtube.com/watch?v=wei78mv_HoA&feature=related < Citado el 30 de julio del
2013>
http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU&feature=related < Citado el 30 de julio del
2013>
http://www.youtube.com/watch?v=NTAicmPLYvQ < Citado el 30 de julio del 2013>
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solip Salas, rea de teleinformtica el 30
de julio del 2013.

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RESPUESTA A LA GUA DE APRENDIZAJE 15: DESARME DEL PC.

TCNICO EN SISTEMAS
FICHA:
APRENDICES:
LUGAR:
FECHA Y HORA DE INICIO:
NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o
fecha indicada, as mismo deben tener una buena argumentacin y
explicacin sobre el tema resuelto.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIN.
1. Cules son los factores a tener en cuenta en el procesador.
2. Mencione los factores a tener en cuenta para la compra de memoria RAM
en el PC.
3. Qu diferencia hay entre la ranuras PCI y AGP.
4. Cules son los buses para la transmisin de datos que se pueden encontrar
en un PC.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: INFORME INICIAL DEL PC.
1. Estado del PC que se le va a realizar el desarme.
2. Caractersticas principales del PC en caso de que encienda.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: REALIZAR EL
ENSAMBLE DEL COMPUTADOR DE ESCRITORIO.

DESENSAMBLE

1. Identificacin de la arquitectura del PC y procedimientos a emplear.

2. Manipulacin de las herramientas para el ensamble y desensamble del PC y
sus componentes.

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3. Identificacin y empleo de las normas de seguridad a ejecutar de acuerdo

al tipo de equipo de cmputo a intervenir.
4. Organice en una hoja o recipientes los respectivos espacios para los
tornillos del PC.
5. Informe con los Procedimiento a realizar para el desarme del PC y sus
componentes internos.
6. Identifique cada conector y parte del PC con s funcin.
7. Dificultades encontradas en el armado del PC.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: INFORME FINAL DEL PC.
1. Estado final del PC despus del armado (enciende o no enciende).

BIBLIOGRAFA

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