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CULES SON LOS PRINCIPALES BENEFICIOS QUE

PUEDEN GENERAR LAS TICs EN EL APRENDIZAJE DE
LAS PERSONAS QUE PRESENTAN DISCAPACIDAD INTELECTUAL?

ndice
Introduccin ............................................................................................................. 2
Preguntas de investigacin ..................................................................................... 3
Hiptesis.................................................................................................................. 4
Objetivos ................................................................................................................. 4
Justificacin ............................................................................................................. 4
Materiales y Mtodos ............................................... Error! Marcador no definido.
Bibliografa .............................................................................................................. 5
Glosario ................................................................................................................... 5

Introduccin
El uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) se ha vuelto en
la actualidad una gran necesidad para un nmero importante de personas, ya que
stas nos han permitido; realizar actividades de manera ms fcil, sencilla, cmoda y rpida, lo que propicia ahorro de tiempo, dinero y energa, adems stos adelantos tecnolgicos nos han brindado la oportunidad de acortar distancias, optimizar los tiempos, superar barreras de tiempo y espacio, comunicarnos de manera
vertiginosa y directa, en general han cambiado radicalmente nuestro paradigma de
vida.
Esto lo podemos observar en la forma en que las personas trabajamos ahora, hacemos negocios, estudiamos, accedemos a la informacin, interactuamos con los
dems, incluso en la forma en que nos divertimos, sin embargo, es claro que la
tecnologa tiene un costo, es decir, desafortunadamente no llega por igual a todos
los sectores de la sociedad, lo cual representa una gran paradoja puesto que
mientras ciertos sectores sociales se han beneficiado de stos avances, hay otros
que ni siquiera los conocen y menos an pueden hacer uso de ellos.
Es claro que de forma general las TICs han invadido todas las reas de nuestro
modus vivendi, una de esas reas que se ha considerado desde siempre como un
aspecto vital en el desarrollo de un pas, es la educativa, ya que sta proporciona
los elementos pertinentes y necesarios a las personas para que puedan ser productivas a la sociedad y contribuir a su crecimiento socioeconmico, pero es una
realidad que dentro de este rubro no existen igualdad de condiciones para todos,
ya que no todos tienen la misma oportunidad de acceder al mundo educativo.
Un ejemplo claro lo tenemos en las personas que por des fortuna presentan algn
tipo de discapacidad, es obvio que no tienen entonces las mismas oportunidad, ni
condiciones para salir adelante y no es porque sean menos o porque se les discrimine, sino simple y sencillamente porque tienen un problema que est ms all
de ellos mismos.

Entonces tendramos que pensar Cmo darles la oportunidad para que tengan
las mismas posibilidades de aprender? Qu mecanismos utilizar para facilitarles
su aprendizaje? De qu manera podemos explotar las TICs en su beneficio?
Considero que es fundamental hacer uso apropiado dentro de la educacin de
estas tecnologas para ponerles a su alcance las herramientas que les permitan
desarrollar de mejor manera sus propias capacidades.
Por lo tanto el desarrollo del presente proyecto de investigacin tiene como objetivo principal DETERMINAR LOS PRINCIPALES BENEFICIOS QUE PUEDEN GENERAR LAS TICs EN BENEFICIO DE LAS PERSONAS QUE PRESENTAN
DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
Cabe aclarar que dentro de todo proceso educativo son varios los factores que se
involucran como la misma infraestructura de la institucin, el medio o contexto, el
personal docente y por supuesto los estudiantes. Por lo que es muy importante
que como docentes desarrollemos competencias relacionadas con el manejo de
las tecnologas de informacin y comunicacin.

Preguntas de investigacin
De qu manera se pueden utilizar las TICs en beneficio de las personas con
discapacidad intelectual?
Qu tipo de infraestructura requiere una institucin educativa en cuanto a tecnologa?
Qu competencias requiere desarrollar el personal docente de una escuela en
cuanto al manejo de las TICs?
El uso de tecnologa en el mbito educativo, contribuir a un verdadero aprendizaje de los estudiantes en las escuelas?
Hasta qu punto es recomendable exigirle a una persona con discapacidad intelectual que aprenda al mismo ritmo que una persona que no tiene algn problema?
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Hiptesis
El uso de tecnologas educativas facilita el aprendizaje de los estudiantes que presentan algn problema de discapacidad intelectual y en consecuencia propicia el
mejoramiento de su rendimiento acadmico.

Objetivos

Determinar los principales beneficios que generan las TICs en el aprendizaje

de las personas con discapacidad intelectual.

Establecer la importancia que tienen las tecnologas educativas en el proceso

de enseanza aprendizaje.

Conocer las principales tecnologas que se pueden utilizar en el mbito educativo en aras de facilitar el acto educativo.

Justificacin
En esta poca en la que el acceso a la informacin es fundamental, estar excluido
de este acceso es una forma de desigualdad y aunado a esto tener una discapacidad, el problema se acenta.
En la ciudad de Tehuacn, Puebla existe pocas instituciones dedicadas a la educacin especial, si bien estas estn enfocadas a la educacin, debido a la demanda y a la falta de infraestructura que existe en estas instituciones, algunas personas optan por intentar incorporarlos a instituciones en las que no se cuenta con
personal capacitado en educacin especial y por ende ms que un proceso de
enseanza se convierte en uno de cuidado, o peor an las personas discapacitadas se quedan en casa realizando cero actividades que les permita mejorar su
estado.
Este proyecto de investigacin se realiza con la finalidad de que las instituciones y
familiares conozcan por qu las tecnologas juegan un papel muy importante en el
proceso de aprendizaje de las personas con discapacidad intelectual, ya que estas

tecnologas pueden ir a cualquier lugar permitiendo seguir aprendiendo a cualquier

hora y en cualquier lugar.

Bibliografa
[1]
[2]
[3]
[4]

J. C. Almenara, Medios y nuevas tecnologas para la integracin escolar,

2011.
R. Martn-Laborda, "Las nuevas tecnologas en la educacin," Madrid: Fundacin AUNA, 2005.
A. Snchez, "Educacin especial y mundo digital," 2011.
L. Prez, M. L. Berdud, S. Valverde, M. E. Snchez, M. J. Fernndez, and
L. Nez, "Formacin en tecnologas de la informacin y la comunicacin
para personas con discapacidad intelectual: Un modelo de enseanzaaprendizaje," 2012.

Glosario
Educacin.
Enseanza.
Aprendizaje.
Discapacidad.
Discapacidad Fsica.
Discapacidad Sensorial.
Discapacidad Intelectual:
TIC:
Competencias docentes.
Rendimiento acadmico.