PLANIFICACION DE JORNADA DIARIA

NIVEL MEDIO HETEROGENEO 2014

EDUCADORA: KARINA BRAVO
TECNICOS: YESICA ESPINOZA, PAULA LORCA, GUISELL MEYA
FECHA: AGOSTO
INSTANCIA

AMBITO

Recepcin y
bienvenida

Formacin
personal y
social

Saludo,
revisin del
panel
pedaggico

Formacin
personal y
social

Comunicaci
n

NUCLEO/FOC
OS
Convivencia

Convivencia
Expresin de
sentimientos

Lenguaje
artsticos
Lenguaje
creativo
musical

Relacin
con el
medio
natural y

Relaciones
lgico
matemticas y
cuantificacin

APENDIZAJE
ESPERADO
Comprender y
responder en forma
adecuada a las
situaciones que
postergan o modifican
la satisfaccin de sus
deseos, considerando
las necesidades de los
dems y las
condiciones del medio.
Contribuir con los
dems aportando a
personas o grupos con
su compaa, sus
conocimientos, sus
afectos, sus
experiencias.
Recrear imgenes,
rimas, canciones o
cuentos. Completando
el todo a partir de
algunos elementos o
partes que se le
presentan. (28)
Orientarse
temporalmente en
situaciones cotidianas
utilizando diferentes

INTENCIONALIDAD
PEDAGOGICA
Llegada de los nios y nias
proporcionando un ambiente de
bienestar y seguridad,
estableciendo un dialogo con los
nios, nias, padres y
apoderados.

EVALUACION
Interacta
espontneamente con
adultos (saludndose)

Favorecer temas transversales:

BUEN TRATO, GENERO
Promover el dialogo, la expresin
de ideas, sentimientos e
inquietudes.
Favorecer
transversales:
GENERO

BUEN

temas
TRATO,

Participa en la revisin
del calendario
nombrando da y
fecha.
Pregunta por qu se
producen ciertos
hechos climticos
Nombra algunas
caractersticas de las
estaciones del ao

cultural

Relacin
con el
medio
natural y
cultural

Percepcin,
forma,
espacio y
tiempo

Relaciones
lgico
matemticas y
cuantificacin
Nocin de
numero y
operatoria

Desayuno

Hbitos
higinicos

Formacin
personal y
social

Formacin
personal y
social

Autonoma
Autonoma
progresiva
en valerse
por s mismo
Autonoma
Autonoma
progresiva
en valerse
por s mismo

nociones y relaciones
tales como
secuencias(antes,
despus, maana,
tarde, da, noche,
ayer, hoy, maana,
semanas, meses,
estaciones del ao)
(37)
Emplear los nmeros
para identificar,
contar, clasificar,
sumar, restar,
informarse, ordenar
elementos de la
realidad.
Manifestar progresiva
independencia y
responsabilidad en
relacin al cuidado de
s mismo y de sus
pertenencias, de los
dems y del medio
ambiente.
Manifestar progresiva
independencia y
responsabilidad en
relacin al cuidado de
s mismo y de sus
pertenencias, de los
dems y del medio
ambiente.

Promover un dialogo grupal antes

del desayuno, dando a conocer
los beneficios de los alimentos a
consumir.
Favorecer
temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO, PROMOS

Nombra alimentos que

son beneficiosos para
su a salud

Promover la higiene personal

tanto en el lavado de manos
como en el cepillado de dientes
que es parte de su cuidado
personal.
Favorecer temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO, PROMOS, SALUD
BUCAL,

Trata de peinarse con

ayuda de un adulto.

Sirve su alimentacin
en el orden adecuado.

Intenta ordenar sus

elementos personales
con ayuda.
Cepilla sus dientes

Actividad
variable

Experiencia de aprendizaje de los nios y nias que apunta a uno de los tres mbitos de aprendizajes.
Favorecer temas transversales: BUEN TRATO, GENERO, PROMOS, SALUD BUCAL

Actividad
fsica

Formacin
personal y
social

Patio

Formacin
personal y
social

Autonoma
Autonoma
progresiva
en
movimientos

Autonoma
Autonoma
progresiva
en toma de
decisiones

Adquirir un mayor
dominio de sus
capacidades
corporales,
desarrollando en las
habilidades motoras
gruesas el control
dinmico en
movimientos y
desplazamientos,
alternando diferentes
velocidades,
direcciones, posiciones
e implementos,
apreciando sus
progresos.
Propone juegos y
actividades,
sugiriendo formas de
organizarlos y
realizarlos de acuerdo
a sus intereses e
ideas.

Incentivar a los nios y nias en

realizar ejercicios fsicos a travs
de juegos; a su vez realizar la
ingesta de agua despus de hacer
ejercicios.
Favorecer
transversales: BUEN
GENERO, PROMOS

temas
TRATO,

Corre en distintas
direcciones al escuchar
una seal auditiva
Mantiene el equilibrio
al desplazarse por
circuitos demarcados
en espacios planos.
Realiza ejercicios que
necesitan rapidez,
plasticidad, fuerza.

Favorecer la instancia de
interacciones sociales y juegos
colectivos.
Favorecer
temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO, PROMOS

Participa con agrado

de los juegos
propuestos.
Participa con otros
nios y nias.
Propone juegos a sus
pares y/o adultos

Hbitos
higinicos

Formacin
personal y
social

Autonoma
Autonoma
progresiva
en valerse
por s mismo

Manifestar progresiva
independencia y
responsabilidad en
relacin al cuidado de
s mismo y de sus
pertenencias, de los
dems y del medio
ambiente.

Promover la higiene personal

tanto en el lavado de manos
como en el cepillado de dientes
que es parte de su cuidado
personal.
Favorecer temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO, PROMOS, SALUD

Lava su cara y manos

en forma espontnea
Respeta turnos
organizados para
cumplir
responsabilidades.

Almuerzo

Hbitos
higinicos

Siesta

Hbitos
higinicos.

rea de la
lectura

Formacin
personal y
social

Formacin
personal y
social

Autonoma
Autonoma
progresiva
en valerse
por s mismo
Autonoma
Autonoma
progresiva
en valerse
por s mismo

Formacin
personal y
social

Autonoma

Formacin
personal y
social

Autonoma

Comunicaci
n

Autonoma
progresiva
en toma de
decisiones.

Autonoma
progresiva
en valerse
por s mismo

Lenguaje
verbal

Manifestar progresiva
independencia y
responsabilidad en
relacin al cuidado de
s mismo y de sus
pertenencias, de los
dems y del medio
ambiente.
Manifestar progresiva
independencia y
responsabilidad en
relacin al cuidado de
s mismo y de sus
pertenencias, de los
dems y del medio
ambiente.
Proponer ideas y
estrategias para
contribuir a resolver
situaciones que le
permitan llevar a cabo
sus iniciativas y
propuestas.
Manifestar progresiva
independencia y
responsabilidad en
relacin al cuidado de
si mismo y de sus
pertenencias, de los
dems y del medio
ambiente.
Interpretar la
informacin de
distintos textos,

BUCAL,
Promover un dialogo grupal antes
de la ingesta de la colacin,
dando a conocer los beneficios de
los alimentos a consumir.
Favorecer
temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO, PROMOS

Nombra alimentos que

son beneficiosos para
su a salud
Sirve su alimentacin
en el orden adecuado.

Promover la higiene personal

tanto en el lavado de manos
como en el cepillado de dientes
que es parte de su cuidado
personal.
Favorecer temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO, PROMOS, SALUD
BUCAL,
Entregar a los nios y nias un
ambiente de tranquilidad y
seguridad para el descanso.
Favorecer temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO.

Intenta ordenar su
elementos personales
con ayuda

Promover la higiene personal

tanto en el lavado de manos
como en el cepillado de dientes
que es parte de su cuidado
personal.
Favorecer temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO, PROMOS, SALUD
BUCAL,
Fomentar en los nios y nias la
comprensin lectora, escuchando
atentamente un cuento,

Trata de peinarse con

ayuda de un adulto.

Cepilla sus dientes

Reposa tranquilo.
Permite ayuda del
adulto para
acomodarse

Lava su cara y manos

en forma espontnea

Responde
correctamente a
preguntas

Manejo de la
lengua
(gramtica y
semntica)

Once

Actividad
variable N2
Patio

Ejercicios de
grafo
motricidad

considerando algunos
comentando su contenido y
aspectos clave como:
respetando a sus pares.
formato,
Favorecer
temas
diagramacin,
transversales: BUEN TRATO,
tipografa,
GENERO.
ilustraciones y
palabras conocidas
Formacin
Autonoma
Manifestar progresiva
Promover un dialogo grupal antes
personal y
independencia y
del desayuno, dando a conocer
social
autonoma
responsabilidad en
los beneficios de los alimentos a
progresiva
relacin al cuidado de
consumir.
en valerse
s mismo y de sus
Favorecer
temas
por s mismo pertenencias, de los
transversales: BUEN TRATO,
dems y del medio
GENERO, PROMOS
ambiente.
Favorecer el desarrollo en todos los ncleos.
Favorecer temas transversales: BUEN TRATO, GENERO, PROMOS, SALUD BUCAL,

relacionadas con un
contenido.

Formacin
personal y
social

Participa con agrado

de los juegos
propuestos.

Comunicaci
n

Autonoma
Autonoma
progresiva
en toma de
decisiones

Lenguaje
Verbal
Escritura y
destreza
grafomotrice
s

Colacin

Formacin

Autonoma

Propone juegos y
actividades,
sugiriendo formas de
organizarlos y
realizarlos de acuerdo
a sus intereses e
ideas.

Reproducir diferentes
trazos: curvos, rectos
y mixtos de distintos
tamaos, extensin y
direccin, respetando
las caractersticas
convencionales
bsicas de la escritura.
Manifestar progresiva

Fomentar la sana convivencia con

sus pares a la hora del juego,
respetando turnos, reglas y el
cuidado de s mismo.
Favorecer
temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO, PROMOS

Desarrollar en los nios y nias la

psicomotricidad fina realizando
ejercicios a travs de lminas.
Favorecer
temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO
Promover un dialogo grupal antes

Escucha atentamente
a sus interlocutores.
Nombra alimentos que
son beneficiosos para
su a salud
Sirve su alimentacin
en el orden adecuado.

Participa con otros

nios y nias.
Propone juegos a sus
pares y/o adultos
Trazas lneas mixtas de
distintos tamaos.
Trabaja trazos de
distintos tamao,
extensin y direccin
solicitada por un
adulto
Nombra alimentos que

personal y
social

Hbitos
higinicos

rea de la
construccin

Formacin
personal y
social

Relacin
con el
medio
natural y
cultural

Autonoma
progresiva
en valerse
por s mismo
Autonoma
Autonoma
progresiva
en valerse
por s mismo
Relaciones
lgico
matemticas y
cuantificacin
Resolucin
de
problemas

Despedida

Formacin
personal y
social

Identidad
Manifestar
su
singularidad

independencia y
responsabilidad en
relacin al cuidado de
s mismo y de sus
pertenencias, de los
dems y del medio
ambiente.
Manifestar progresiva
independencia y
responsabilidad en
relacin al cuidado de
s mismo y de sus
pertenencias, de los
dems y del medio
ambiente.
Establecer
asociaciones en la
bsqueda de distintas
situaciones frente a la
resolucin de
problemas prcticos.

de la ingesta de la colacin,
dando a conocer los beneficios de
los alimentos a consumir.
Favorecer
temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO, PROMOS

son beneficiosos para

su a salud

Promover la higiene personal

tanto en el lavado de manos que
es parte de su cuidado personal
Favorecer temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO, PROMOS, SALUD
BUCAL,

Lava su cara y manos

en forma espontnea.

Facilitar que los nios y nias

disfruten de las reas, en un
ambiente acogedor,
compartiendo socialmente con
sus pares.
Favorecer
temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO

Construye con
diferentes materiales
didcticos.

Preocuparse
de
su
presentacin personal
en
aspectos
especficos tales como
higiene y necesidades
vitales.

El educador asumir un rol

intermediario, promoviendo la
sana convivencia, a travs de una
despedida afectiva y cordial.
Favorecer
temas
transversales: BUEN TRATO,
GENERO.

Interacta
espontneamente con
adultos (despedida)

Se sirve su
alimentacin en el
orden adecuado.

Cepilla sus dientes

Busca alternativas
para resolver
problemas en el
momento de juego.