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Evaluacin autntica
Es un enfoque de evaluacin, sin embargo, tambin es una prctica pedaggica concreta. Parte de la nocin de aprendizaje como
proceso de creacin de significado, en el cual se usa el conocimiento previo y la nueva informacin para crear una sntesis con sentido
La Evaluacin autntica es un enfoque de evaluacin que tiene ciertos principios y estrategias, sin embargo, tambin es una p rctica
pedaggica concreta. Este documento abordar sucintamente el marco conceptual para enfocarse en las prcticas de evaluacin
autntica.
La Evaluacin autntica como enfoque es muy cercano a lo que hoy se conoce como Evaluacin para el aprendizaje y est emparentada
con la Evaluacin formativa o formadora y con la Evaluacin con sentido pedaggico.
ESQUEMA DE LLAVE.
La evaluacin
Autntica de
los aprendizajes
Evala competencias dentro de
contextos significativos.
SU PROPSITO
Mejorar la calidad del proceso de aprendizaje y
aumentar la probabilidad de que todos los estudiantes
aprendan.
Pretende que la evaluacin proporcione una
informacin continua, tanto al educador como al
estudiante, permitiendo regular y retroalimentar el
proceso de aprendizaje
La construccin
de
competencias es
inseparable de la adquisicin y memorizacin
de conocimientos.
Diferencia
evaluacin de
calificacin.
La evaluacin
Constituye un proceso
multidimensional.
Si el trabajo no escalificado, no se
esfuerzan
Autntica de
los aprendizajes
REFERENCIA BIBLIOGRFICA
Ahumada, P. (2005). Hacia una evaluacin autntica del aprendizaje. Mxico, Editorial Paids.
CONCLUSIN
La Evaluacin autntica es consistente con el uso de portafolios, que permiten evaluar el producto y el proceso de aprendizaje a lo largo del tiempo con borradores y evidencias
del aprendizaje de los alumnos en sus primeras etapas. Cuando hablamos de portafolios estamos aludiendo a la recopilacin sistemtica, durante un perodo de tiempo
determinado, de trabajos del estudiante que se analizan para mostrar el progreso alcanzado respecto de los objetivos de apren dizaje establecidos. La evaluacin no ocurre en
un momento especifico, si no durante todo el tiempo que el estudiante est en la escuela.