ep O4 PSICOLOGIA MANUAL _ DELA CEDE SALUD CURSO 2013 Resémenes y Esquemas Profesor: Noelia Fernandez de Pablos.04. PSICOLOGIADELASALUD RESUMENES Y ESQUEMAS --CURSO 2013 TEMA 1. SALUD Y PSICOLOGIA 1. INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA DE LA SALUD Siglo XX: preocupaciéin portrastornos erdnicos de etiologa multicausl. SALUD-OMs. 1948.- Estado completa de bienestar fsico, mental y social yno sélo la ausenclo de enfermedades 41986.- Grado en que un Individuo 0 grupo es capaz de llevar a cabo sus aspiraciones, satisfacer sus necesidades y cambiar o enfrentarse al ambiente. La salud es un recurso para Ia vida alaria y no el objetivo de fa vide: un concepto positive que enfatiza los recursos socioles y personales, asi como as copacidades fisicas Modelo biomési Dualismo mente-cuerpo (doctrina cartesiana) = Modelo unifactorial. Reduccionisma (s6lo atiende a variables biol6gicas) - Diversas insuficlenclas (Engel, 1977) ‘Modelo biopsicosoctal (Engel, 1977) - Salud y enfermedad determinadas conjuntamente por factores biologics, psicolégicos y sociales - Diagnésticoe intervencidn integral. Interaeciénclinico-paciente. Equipo interdiscplinario ajustada ala persons. Psicologia de a Salud + Matarazzo (1989); “conjunto de contribuciones especificas educativas clentificas y profesionales, dela dis ciplina de la Psicologia para la promocién y mantenimienta de la salud, prevencién y tratamiento de la en- fermedad, identficaciin de correlatos etioléglcas y diagndsticos de la salud, enfermedad y disfunciones rela- cionadas' y andlisis y mejora del Sistema de Salud y politica sanitari, (PREGUNTA 52/08) += 1978 Division 38 de fa APA, Psicologia de la Salud -Interveneiones: Individuos Comunidad ~intervenciones integradas (PREGUNTA 126/08) - Programas de promocién de la salud, que implican el cor ‘Wen etiologa ycursa del problema —factores de riesgo (PREGUNTA 226/07) Conductas para J riesgos y Theneficios y procedimientos para cambiarlas Valoracién del impacto dela intervencién, resultados a largo plazo, evaluabilidad del programa ~ Dificultades historicas para e estudio clentitic y l abordaje en promocién de salud y prevencién: Habitos de salud: comportamientosiniciados tempranamente y modelos potentes (padres), difciles de cambiar. - Conductas de salud: independientes entre si, inestablesy el refuerzo es a largo plazo. + Sesgos optimistas dees persons oor enfermetae miento de: Delimitacién conceptual con otras especialidades PSC y mixtasi ‘Medicina psicosomstiea: Primer intento de relacionar clentificamente variables psicosocales y alteraciones fisioldgicas + Aproximacién incil asicadindmica (Alexander, Dunbar a mediados del siglo XX) + Alexander: etiologia “PSIQUICA"; “eora del confictoo de la emocién especies" (1950) conflicts hosiles 0 de dependen da (PREGUNTA 120/08). - Limitaciones: énfasis en la enfermedad sobre la salud o la prevencidn; atencién @ un pequefio grupo de alte- + Evolucién a partir de los afos 60, abandono progresive de las explicaciones psicoanalitcas, busqueda de cuerpo mas slido de conocimiento, desarrollo de técnicas para el tratamiento de a enfermedad. CEDE-c/canagena,129-29002 Mads i Tel:91 5944294 © CeDE ~ www.pir.es2 04, PSICOLOGIA DE LA SALUD RESUMENES Y ESQUEMAS --CURSO 2013-- 2. CONCEPTOS RELEVANTES EN PSICOLOGIA DE LA SALUD Conducta de salud: . *Comportamientos realizados por la persona mientras esté san para prevenir la enfermedad.” (Kasl y Cobb, 966) = "Esfuerzos por reducir los patégenos conductuales y practicar conductas que sirvan como inmundgenos conductua- les" (Matarazzo, 1984), Harris y Guten (1973), “conductas protectoras de la solud”: cualquier actividad, independientemente de su estado de solud percibide 0 rea, para protege, promover 0 mantener Ia salud. ~Algunas W determinantes: Context 00a perenenci, referencia Percepcién dl sintomefavrece cambio, sero nonmalmente want) xadosemocionaes (anaes emacina ntertere le puesta en prt dehab hades salbes) Creencas cerca de asl y enfermeda., esgs optimists ~Aproximaciones teéricas: modelos teéricos sobre las conductas de salud Las teorias més contrastadas parten del supuesto de que los principales determinantes de las condiuctas son las actitudes y la creencias = Consideran que la decisién entre las distintas opciones conductuales depende de dos tipos de cogniciones: la probabilidad subjetiva de los efectos de una conducta yl valoracién de sus resultados = Comparten la hipétesis de que la conducta humana es esencialmente racional e intencional (PREGUNTA 159/08) Su poder predictive se limita a las conductas de salud que requieren DECISION INTENCIONADA, no automa: tizadas (habitos) CCaractersticas de los mensajes en campafias de informacién Cinco procesos diferentes: captar la atencién de la audiencia, garantzar la comprensién del mensaje, su acepta Cién, su retencién, y conseguir el comportamiento saludable. ~Claves conocidas para la efectividad del mensaje: ~ comunicadar experto, personalmente atractivo y seguro en la transmisién del mensaje mensaje claro, conciso y no demasiado complejo (PREGUNTA 95/12) el tipo de argumento dependerd de a audiencia,y recogerd las objeciones que se anticipen en el receptor ~explicitar las conclusiones, no suponiende que el receptor las extraeré por si ism Conducta de enfermedad - Actividades realzadas por las personas que no han recibido ain un dlagnéstco, pero experimentan sintomas (ness ve disease) {dima las personas perciten, interpretan y representan las sensaciones corporates (PREGUNTA 138/97) Busca determinar el estado de salud y descubrir las medias adecuadas a adoptar + Factores que afectan a la respuesta de una persona ante sus sintomas: Naan sbusar ayuda Varies soils demoarecas = Conducta anormal de enfermedad (Pilowsky, 1968, 1978): tras ser evaluado por un médico y haber recibido ex- plicaciones e instrucciones de éste, el paciente mantiene un mado inadecuado de percibir, evaluar 0 actuar, en relaci6n a su estado de salud. Incluiria un rol de enfermo exageredo, la percepcidn ilusoria de una enfermedad CEDE.-c/ corsgena, 129-2002 Masia Tel:91 Set 4294