DESARROLLO HUMANO

INGENIERA EN ELECTRNICA
La vida es un gran libro donde cada da se escribe es una pgina de nuestros actos y
palabras,
Qu te gustara que leyramos en tu libro?"
Luis Manuel Can Rosel
Aportacin de la asignatura al perfil profesional
Esta materia te brindar los elementos para que puedas desarrollar habilidades como
la solucin de problemas, toma de decisiones, capacidad de crtica y autocrtica,
trabajo en equipo, habilidades interpersonales, capacidad de aprender, capacidad de
adaptarte a nuevas situaciones, capacidad de generar nuevas ideas (creatividad),
iniciativa, espritu emprendedor, y bsqueda del logro.
Por qu es importante esta materia.
Por que a travs de un espacio de reflexin logrars generar una serie de conceptos y
planteamientos propios, en torno a lo que es ser "SER HUMANO" y su desarrollo, con
nfasis en tu estructura psicolgica y tus potencialidades, factores que inciden en tu
comportamiento y que es necesario desarrollar para tu autorrealizacin personal y
profesional.
Competencia a desarrollar durante el curso.
Autogestiona su desarrollo personal a travs de su autoconocimiento y el
descubrimiento de sus potencialidades humanas que conlleven a una autorrealizacin
con armona y sabidura personal.
FECHAS DE EVALUACIN
1 Unidad Qu es el desarrollo humano? 24 de febrero
2 Unidad Estrategias orientadoras para el desarrollo de las potencialidades
humanas 23 de marzo
3 Unidad Superacin personal 3 de mayo
4 y 5 Unidad Autorrealizacin y Recursos para mantener armona y equilibrio
personal 25 de mayo
QU ES AUTOGESTIONAR?
1. RECONOCE. Examina con cuidado y detenimiento.
2. PLANEA. "Planear es el proceso para decidir las acciones que deben realizarse en el
futuro, generalmente el proceso de planeacin consiste en considerar las diferentes
alternativas en el curso de las acciones y decidir cual de ellas es la mejor" Robert N.
Anthony.
Importancia de la planeacin: la vida actual es sumamente dinmica, donde el cambio est
presente constantemente, ste puede ser sbito o lento, la planeacin permite asimilar estos
cambios.
Razones por las cuales es importante la planeacin:
Propicia el desarrollo al establecer mtodos de utilizacin racional de los recursos
personales.
Reduce los niveles de incertidumbre que se pueden presentar en el futuro, ms no los
elimina.
Prepara a la persona para hacer frente a las contingencias que se presenten, con las
mayores garantas de xito.
Mantiene una mentalidad futurista teniendo ms visin del porvenir y un afn de lograr y
mejorar las cosas.
Establece un sistema racional para la toma de decisiones, evitando las corazonadas o
empirismo.
Reduce al mnimo los riesgos y aprovecha al mximo las oportunidades.

Las decisiones se basan en hechos y no en emociones.

Promueve la eficiencia al eliminar la improvisacin.
Proporciona los elementos para llevar a cabo el control.
Al establecer un esquema o modelo de trabajo (plan), suministra las bases a travs de las
cuales operar la persona.
Disminuye al mnimo los problemas potenciales y proporciona a la persona magnficos
rendimientos de su tiempo y esfuerzo.
Permite evaluar alternativas antes de tomar una decisin
Principios de la planeacin: verdades fundamentales de aplicacin general que sirven como
guas de conducta a observarse en la accin administrativa. Siendo los siguientes:
Factibilidad: lo que se planee debe ser realizable; es inoperante elaborar planes demasiado
ambiciosos u optimistas que sean imposibles de lograrse. La planeacin debe adaptarse a la
realidad y a las condiciones objetivas que actan en el medio ambiente.
Objetividad y cuantificacin.: cuando se planea es necesario basarse en datos reales,
razonamientos precisos y exactos, y nunca en opiniones subjetivas, especulaciones o clculos
arbitrarios. La planeacin ser ms confiable en tanto pueda ser cuantificada, expresada en
tiempo, dinero, cantidades y especificaciones (porcentajes, unidades, volumen, etc.)
Flexibilidad: al elaborar un plan, es conveniente establecer mrgenes de holgura que
permitan afrontar situaciones imprevistas y que proporcionen nuevos cursos de accin que se
ajusten fcilmente a las condiciones.
Unidad: todos los planes especficos de la persona deben integrarse a un plan general y
dirigirse al logro de los propsitos y objetivos generales, de tal manera que sean consistentes
en cuanto a su enfoque, y armnico en cuanto al equilibrio e interrelacin que debe existir
entre stos.
Del cambio de estrategias: cuando un plan se extiende con relacin al tiempo, ser
necesario rehacerlo completamente. Esto no quiere decir que se abandonen los propsitos,
sino que la empresa tendr que modificar los cursos de accin (estrategias).
Plan: diseos o esquemas detallados de lo que habr de hacerse en el futuro, y las
especificaciones necesarias para realizarlos.
Proceso de planeacin:
1. Definir los propsitos: fin esencial o directriz que definen la razn de ser, naturaleza y
carcter de cualquier persona.
2. Definir los objetivos: representan los resultados que la persona espera obtener, son
fines por alcanzar, establecidos cuantitativamente y determinados para realizarse
transcurrido un tiempo especfico.
Lineamientos
a. Asentarlos por escrito
b. Al determinarlos, recordar las seis preguntas clave Qu, cmo, dnde, Quin,
cundo, por qu?
c. Deben ser estables; los cambios continuos en los objetivos originan conflictos y
confusiones.
3. Programa de accin (organiza): esquema en donde se establece la secuencia de
actividades especficas que habrn de realizarse para alcanzar los objetivos, y el tiempo
requerido para efectuar cada una de sus partes y todos aquellos eventos involucrados en
su consecucin.
Identificar y determinar las actividades comprendidas.
Ordenar cronolgicamente la realizacin de las actividades.
Interrelacionar las actividades, es decir, determinar que actividad debe realizarse antes
de otra, que actividades se dan simultneamente, y por ltimo, que actividades deben
efectuarse posteriormente.
Asignar a cada actividad la unidad de tiempo de su duracin
4. Dirige. Motivarme para ayudar voluntaria y armnicamente en el logro de mis objetivos
5. Evala y controla: Compara el desempeo medido contra los objetivos establecidos,
refuerza los aciertos y corrige las fallas.

Welsch,Hilton & Gordon (1990) El proceso Administrativo obtenido el 04 de agosto del 2010
desde http://www.uas.mx/cursoswebct/presupuestos/lec1.htm
Rementera Pioles Ariel (2003) Concepto y alcance de gestin obtenido el 3 de agosto del
2003
desde:
http://webcache.googleusercontent.com/search?
q=cache:Tgg1_31HMAAJ:biblioteca.idict.villaclara.cu/UserFiles/File/CI%2520Gestion%2520de

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