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AREQUIPA- PER
SLABO DE ASIGNATURA
IDENTIFICACIN ACADMICA
El desarrollo de las
actividades
acadmicas se
distribuye en tres
fases de seis
semanas cada una.
II SEMESTRE
2014
II
HORAS
SEMESTRALES
Horas Prcticas
Horas
Teric
as
Horas
Prctic
Jefe de Prctic Terica
a
s
Prctic
a
Docen
as
Clnica
te
72
Horas
Prctic
as
Cada semestre
acadmico
comprende dieciocho
semanas.
(Resolucin N 3535CU-07)
36
BIBLIOGRAFA BSICA
[1] Serway, R. & Jewett, J, (2009). Fsica Para Ciencias e Ingenieras. Sptima Edicin. Vol. 2.
Mxico: Ed. Thomson.
[2] Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2009). Fsica Universitaria.
Decimosegunda Edicin. Vol 2. Mxico: Ed. Addison Wesley
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
[1] Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. Vol 2. Barcelona: Ed.
Revert S.A.
[2] Linares, R. (2010), Fsica Mecnica. Segunda Edicin.
[3] Fernndez, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio.
Arequipa: Ed. Abarca
4.
Cdigo:
5.
4F02009
INGENIERA DE MINAS
6.
Cdi
g
o
1562
1562
Apellidos y Nombres
Funcin
DOCENTE
DOCENTE DE
PRCTICAS
7. Ubicacin y Peso
2014
SEMEST CRDIT
RE
OS
II
ASOCIAD
O
Acadmico de la Asignatura
HORAS SEMANALES
AO
ACADMIC
O
Categor
a
Horas
Teric
as
Horas Prcticas
Prctic
Jefe de Prcti
a
Prctic
ca
Docen
as
Clnica
te
HORAS
SEMESTRALE
S
Horas
Teric
as
Horas
Prctica
s
72
36
7.
SECCIN A
LABORATORIO DE FSICA
F 202
E 310
1.
Sumilla:
2.
COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
Ttulo
de
Fase
Cronograma
de
la Fase
Desde
11 08 - 2014
Hasta
20 09 - 2014
TEMAS DE LA
FASE
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE-ENSEANZA
Conceptos Fundamentales y
Vectores
Ctedra dinmica
Demuestra
eficiencia y
efectividad en el
desempeo de sus
actividades
36
Explica y ejemplifica el movimiento de partculas en una, dos y tres dimensiones en el espacio libre estableciendo relaciones
en la resolucin de problemas, ejecutando experimentos, asumiendo actitud crtica, valorando la importancia del
movimiento de las partculas en su formacin profesional, respetando las normas internacionales.
Fundamenta y
esquematiza el
movimiento en sus
tres dimensiones.
Saber actitudinal
Total de
Horas de
Fase
Descripcin de la Actividad:
Actividad de
Investigacin
Formativa, y/o
Planifica el Primer Congreso
Proyeccin Social, y/o
Extensin
Universitaria
Asistencia puntual al
dictado de teora y
prcticas.
Motivacin por parte del
docente reforzando
asistencia y
responsabilidad.
Evidencias
Criterios de evaluacin
Pruebas de
desarrollo
Prcticas web
Cuestionarios
mediante el aula
virtual
Intervenciones
orales
Informes de
laboratorio
Trabajo prctico de
plataforma virtual
Resolucin y
sustentacin de
problemas
Escala de clasificacin
Escala de clasificacin
Escala de clasificacin
Registro de
asistencia y
puntualidad
Lista de cotejos
Porcentaj
e%
Prctic
Teora
a
60
Escala de clasificacin
Escala de cotejos
Escala de clasificacin
10
Escala de cotejos
25
100 %
de Minas para conocimiento estudiantil
BIBLIOGRAFA:
Serway, R. & Jewett, J, (2009). Fsica Para Ciencias e Ingenieras. . Sptima Edicin. Vol. 1. Mxico: Ed. Thomson.
Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2009). Fsica Universitaria. Decimosegunda Edicin. Vol 1. Mxico: Ed. Addison Wesley
Ttulo
Total de
Cronogra
Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la Ciencia
y la Tecnologa.
Vol 1.DEL
Barcelona:
Ed. Revert
DINMICA
MOVIMIENTO
Y S.A.
FASE Fsica Mecnica.
de Arequipa, Per.
horas de
ma de la
II Segunda Edicin.
36
Linares, R. (2010),
TRABAJO Y ENERGA
Fase
fase
fase
Fernndez, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre
en las mediciones de Laboratorio. Arequipa: Ed. Abarca
Desde
22 09 - 2014
Hasta
01 11 - 2014
Evala la dinmica del movimiento, efectuando aplicaciones tericas y/o prcticas de la Leyes de Newton en la resolucin
de problemas, asumiendo actitud crtica frente a los resultados, respetando las normas internacionales
COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA
Evidencias
Criterios de evaluacin
Porcentaje
%
Teora
Saber conceptual
Fundamenta y
esquematiza la
Dinmica del
Movimiento
Define e identifica los
tipos de energa.
Saber procedimental
Dinmica de grupos
4.- Trabajo y Energa
Aplica frmulas para la 4.1 Trabajo de una fuerza, y de Resolucin de Problemas
Prcticas en Laboratorio
solucin de problemas un resorte
de la vida cotidiana.
4.2 Energa cintica. Teorema del
trabajo.
Energa
potencial.
Conservacin de la energa.
Saber actitudinal
Potencia.
Asistencia puntual al
Prctica 7: Movimiento Circular
dictado de teora y
Con creatividad y
Prctica 8: Segunda Ley de
prcticas.
respeto
Newton
Motivacin por parte del
docente reforzando
5.- Esttica
asistencia y
5.1 Equilibrio esttico
responsabilidad.
5.2 Condiciones de equilibrio
5.3 Centro de gravedad
Prctica 9: Fuerzas de Friccin
Actividad de
Investigacin
Formativa, y/o
Proyeccin Social, y/o
Extensin Universitaria
Pruebas de desarrollo
Prcticas web
Cuestionarios
mediante el aula
virtual
Intervenciones orales
Escala de clasificacin
Escala de clasificacin
Escala de clasificacin
Informes de
laboratorio
Trabajo prctico de
plataforma virtual
Resolucin y
sustentacin de
problemas
Escala de cotejos
Escala de clasificacin
Registro de asistencia
y puntualidad
Lista de cotejos
Descripcin de la Actividad:
Prctic
a
60
Escala de clasificacin
Escala de cotejos
10
25
100 %
BIBLIOGRAFA:
Serway, R. & Jewett, J, (2009). Fsica Para Ciencias e Ingenieras. Sptima Edicin. Vol. 1. Mxico: Ed. Thomson.
Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2009). Fsica Universitaria. Decimosegunda Edicin. Vol 1. Mxico: Ed. Addison Wesley
Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. Vol 1. Barcelona: Ed. Revert S.A.
Linares, R. (2010), Fsica Mecnica. Segunda Edicin. Arequipa, Per.
Fernndez, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre
en las mediciones de Laboratorio. Arequipa: Ed. Abarca
Ttulo
Total de
MECNICA DE FLUIDOS Y
Cronograma
FASE
de
Horas de
III
36
de la Fase
TERMODINMICA
Fase
Fase
COMPETENCIA
UNIDADES DE
COMPETENCIA
Saber conceptual
Identifica la esttica y
la dinmica de los
fluidos.
Fundamenta y
esquematiza los
principios trmicos de
la materia.
03 11 - 2014
Hasta
13 12 - 2014
Analiza y explica el papel que desempean los fluidos en muchos aspectos de la vida cotidiana, as como la Termodinmica
en los objetos macroscpicos, respetando las normas internacionales.
TEMAS DE LA
FASE
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJEENSEANZA
Saber procedimental
7.- Temperatura
7.1 Temperatura y sus Escalas
Aplica frmulas para la 7.2 Dilatacin trmica. Leyes de
solucin de problemas
los Gases Ideales
de la vida cotidiana
7.4 Teora cintica de los gases
Prctica
12:
Principio
de
Arqumedes
Saber actitudinal
Principios
de
la
Demuestra eficiencia y 8.Termodinmica
responsabilidad
8.1 Capacidad trmica. Cambio
de
fase.
Calor
latente.
Transferencia
de
energa
trmica.
8.2 1er y 2do Principio. Trabajo y
diagrama PV.
Prctica 13: Expansin trmica
del agua
Actividad de
Investigacin
Formativa, y/o
Proyeccin Social, y/o
Extensin Universitaria
Desde
Dinmica de grupos
Resolucin
de
Problemas
Prcticas en
Laboratorio
Criterios de evaluacin
Porcentaje
%
Teora
Pruebas de desarrollo
Prcticas web
Cuestionarios mediante el
aula virtual
Intervenciones orales
Escala de clasificacin
Escala de clasificacin
Escala de clasificacin
Informes de laboratorio
Trabajo prctico de
plataforma virtual
Resolucin y sustentacin
de problemas
Escala de cotejos
Escala de clasificacin
Descripcin de la Actividad:
Prctic
a
60
Escala de clasificacin
Escala de cotejos
10
25
Lista de cotejos
100 %
BIBLIOGRAFA:
Serway, R. & Jewett, J, (2009). Fsica Para Ciencias e Ingenieras. Sptima Edicin. Vol. 1. Mxico: Ed. Thomson.
Sears, F. & Zemansky, M & Young, H. & Freedman, R. (2009). Fsica Universitaria. Decimosegunda Edicin. Vol 1. Mxico: Ed. Addison Wesley
Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la Ciencia y la Tecnologa. Vol 1. Barcelona: Ed. Revert S.A.
Linares, R. (2010), Fsica Mecnica. Segunda Edicin. Arequipa, Per.
Fernndez, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio. Arequipa: Ed. Abarca
rea
Denominacin
de
la actividad
Propsito
Planificar el
congreso de minas
para conocimiento
estudiantil
Extensin
Universitaria
SEGUNDO
CONGRESO DE Organizar el
INGENIERA
congreso de minas
DE MINAS
para conocimiento
estudiantil
Desarrollar el
congreso de minas
para conocimiento
estudiantil
FIRMA:
NOMBRES Y APELLIDOS:
Indicadores de
evaluacin
Beneficiario
s
Responsables
Cronogra
ma
Docente de la
asignatura
I Fase
Docente de la
signatura
II Fase
Presentacin de un
informe final
____________________________________
Los
estudiantes y
pblico en
general
Docentes de la
asignatura
III Fase
CODIGO:
1562