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Crecer
(cap. 13 de The Diamond Heart: Elements of the Real in Man.
Editorial Shambhala, Boston, 2000)
A.H. Almaas
Considero que nuestra situacin de trabajo de grupo, se asemeja a un tipo de
escuela. Uno de los rasgos distintivos de una escuela es que no es una
guardera. Pienso que si podemos distinguir y comprender las diferencias
entre una guardera infantil y una escuela, tal vez podamos entender mejor
qu es lo que hacemos aqu. La diferencia principal se encuentra en que una
guardera es para nios pequeos. Si vas a una escuela, en cambio y crees
que es una guardera, probablemente no aprendas nada. Tan slo sers un
lastre para los profesores. Acaso no es ste un lugar para que se me den
las cosas, para sentirme seguro, protegido, amado y todo eso?.
En una guardera, no se espera que el prvulo se cuide a s mismo: un adulto
se encarga de los pequeitos. Un adulto los protege y est atento a ellos, y
no se espera del nio que sea responsable por s mismo. En una escuela, en
cambio, se espera de un nio que vaya adquiriendo cada vez ms
responsabilidad. De hecho, sa es una de las cosas que se espera que una
persona aprenda en una escuela -a tener ms responsabilidad por su propio
aprendizaje-. El profesor te da informacin y direccin y vas y aprendes algo
por ti mismo. Haces tus tareas en la casa; el profesor no hace todo por ti. Por
supuesto, los alumnos pueden quejarse respecto de sus profesores. Se
pueden quejar respecto a las materias que tienen que aprender como
matemtica o qumica; pero, les guste o no, sas son las materias que se
ensean en la escuela. Si a ti te gusta o no, se no es problema del profesor
o de la escuela. Si decides ir a la escuela, entonces stas sern cosas que
debers aprender.
En esta escuela, tenemos la oportunidad para crecer. Es una escuela de
crecimiento interno, una escuela mstica. En su conjunto, la sociedad es,
usualmente, como una guardera llena de nios pequeos. La diferencia
es que quieres continuar siendo una guagua. Quieres mirar a los dems
como si fueran adultos; y t, en cambio, un nio.
Esto se clarifica si observas cmo te sientes la mayor parte del tiempo.
Sientes que todos los dems son adultos y que t, en cambio, eres algo as
como un nio. As que esperas ciertas cosas, te enojas cuando no te gusta
algo y quieres las cosas a tu modo. Ves paps y mams en todos lados, y
esperas obtener lo que quieres si eres lo suficientemente bueno. Esto
tambin se aplica a cmo te sientes con este Trabajo. Sientes que, tal vez si
haces este Trabajo, vas a ser amado y maravilloso, distinto a cmo te sentas
cuando eras un nio pequeo. Esperas que tu Mami y Papi consideren que t
eres realmente un nio capaz de ser querido y que se te cuide. Te van a
apoyar cuando sea que lo necesites, y cada vez que quieras un chupete
alguien te va a dar uno para chupar. Esa es una de las principales razones
por las que la gente viene a este Trabajo. Creen que es un modo de ser un
nio exitoso. Piensan, Qu maravilloso sera entender ms y expandirse
ms para que los dems piensen que soy increble y van a querer estar ms
conmigo y hacer cosas por m y darme lo que quiero. Nuestra inconsciencia,
nuestra falta de habilidad para ver las cosas tal como son, es producto
bsicamente de no querer crecer. Nuestra inconsciencia es la inconsciencia
del nio. Es nada ms que perpetuar la percepcin que tenas cuando tenas
un ao de edad.
Estar consciente y darse cuenta implican crecer. Significa mirar las cosas tal
como son. Cuando ves las cosas tal como son, vers que hay algunas cosas
que necesitas hacer. Hay cosas que puedes obtener de la realidad externa, y
otras que no. Hay ciertas leyes bsicas de cmo funcionan las cosas en el
universo, y un adulto es aqul que puede darse cuenta de estas leyes
bsicas y actuar en concordancia, y no como un nio que protesta y se queja.
Cuando llueve, el agua cae. Es absurdo hacer un escndalo porque cae: no
importa cunto llores, no ir en direccin opuesta.
Una persona que no ha crecido ver, inconscientemente, al otro -hombre o
mujer- como una pechuga caminante. Muchos de ustedes ven masas de
pechugas caminando hacia ustedes o alejndose. Y se preguntan Son
grandes o chicas? Tienen algo adentro? Si lo tienen obtendr algo de eso?
Esa leche me complacer o me dar un dolor de estomago?". O tambin nos
preocupamos: Este pezn es muy grande, no ser demasiada leche? Me
voy a ahogar? No es sta acaso la forma en que vemos a los dems? El
problema es que los dems tambin te estn viendo as. As que es como dos
pechugas examinndose la una a la otra, cada uno tratando de encontrar
donde est el pezn.
En un sentido, lo que generalmente llamamos la vida adulta es, en
realidad, una segunda infancia. Cuando somos nios, las funciones de