Texto literario

La abeja haragana

Antes de leer
A. Subraya la mejor opcin.
1. Generalmente, se dice que las abejas son insectos:
a. muy trabajadores.
b. muy vagos.
c. muy sucios.

2. Una de las tareas ms importantes de las abejas es:

a. picar a las personas para no morir.
b. buscar comida en la basura para llevar al panal.
c. recolectar polen para hacer miel.

B. Tacha la palabra que no sea un sinnimo de haragana.

1. perezosa
2. vaga
3. vanidosa
4. floja
C. Contesta:
Qu aportamos a la sociedad al cumplir los deberes?
Explica.

La abeja haragana
Habia una vez en una colmena una abeja que no quera
trabajar, es decir, recorra los rboles uno por uno para
tomar el jugo de las flores; pero en vez de conservarlo
convertirlo en miel, se lo tomaba del todo.
Era, pues, una abeja haragana. Todas las maanas,
apenas el sol calentaba el aire, la abejita se asomaba a la
puerta de la colmena, vea que haca buen tiempo, se
peinaba con las patas, como hacen las moscas, y echaba
entonces a volar, contenta del lindo da. Zumbaba muerta
de gusto de flor en flor, entraba en la colmena, volva a
salir, y as se lo pasaba todo el da mientras las otras
abejas se la pasaban trabajando para llenar la colmena de
miel, porque la miel es el alimento de las abejas recin nacidas.
Como las abejas son muy serias, comenzaron a disgustarse con el proceder de la
hermana haragana. En la puerta de las colmenas hay siempre unas cuantas abejas
que estn de guardia para cuidar que no entren otros insectos en la colmena. Estas
abejas suelen ser muy viejas, con gran experiencia de la vida y tienen el lomo pelado
porque han perdido todos los pelos de rozar contra lapuerta de la colmena.

Un da, pues, detuvieron a la abeja haragana cuando iba a entrar, dicindole:

Compaera: es necesario que trabajes, porque todas las abejas debemos trabajar.

La abejita contest:
Yo ando todo el da volando, y me canso mucho.
No es cuestin de que te canses mucho respondieron, sino de que trabajes un
poco. Es la primera advertencia que te hacemos.
Y diciendo as la dejaron pasar.

Pero la abeja haragana no se correga. De modo que a la tarde siguiente las abejas
que estaban de guardia le dijeron:
Hay que trabajar, hermana. Y ella respondi enseguida: Uno de estos das lo voy
a hacer!
No es cuestin de que lo hagas uno de estos das le respondieron, sino
maana mismo. Acurdate de esto.
Y la dejaron pasar.

Mientras leo
A. Parea a los personajes con sus caractersticas.

1. la abeja haragana
2. las abejas de la colmena

a. Se pasan todo el da trabajando para la

colmena.
b. Se alimentan de la miel que producen las abejas
mayores

3. las abejas recin nacidas

c. Vaga de flor en flor todo el da.

B. Subraya la opcin correcta.

1. Las abejas de la colmena queran:
a. esclavizar a la abeja haragana.
b. que hubiera igualdad entre todas las abejas.
c. que la abeja haragana no se divirtiera tanto.

2. Al darle las abejas una advertencia a la haragana, significa que le dieron:

a. un regao.
b. un aviso.
c. un consejo.
Menciona una cualidad de las abejas por darle una oportunidad a la haragana.

C. Contesta:
Qu crees que ocurrir, si la abeja haragana no hace caso de las
advertencias?

Al anochecer siguiente se repiti la misma cosa. Antes de que le dijeran nada, la

abejita exclamo:
S, s, hermanas! Ya me acuerdo de lo que he prometido
No es cuestin de que te acuerdes de lo prometido respondieron, sino de que
trabajes. Hoy es 19 de abril. Pues bien: trata de que maana, 20, hayas trado una
gota siquiera de miel. Y ahora, pasa.
Y diciendo esto, se apartaron para dejarla entrar.

Pero el 20 de abril pas en vano como todos los dems! Con la diferencia de que, al
caer el sol, el tiempo se descompuso y comenz a soplar un viento fro.
La abejita haragana vol apresuradamente hacia su colmena, pensando en lo calentito
que estara all adentro. Pero cuando quiso entrar, las abejas que estaban de guardia
se impidieron.
No se entra! le dijeron framente.
Yo quiero entrar! clam la abejita. sta es mi colmena.
sta es la colmena de unas pobres abejas trabajadoras contestaron las otras.
No hay entrada para las haraganas.
Maana sin falta voy a trabajar! insisti la abejita.
No hay maana para las que no trabajan respondieron las abejas, que saben
mucha filosofa.
Y esto diciendo la empujaron afuera.
La abejita, sin saber qu hacer, vol un rato an; pero ya la noche caa y se vea
apenas. Quiso tomarse de una hoja, y cay al suelo. Tena el cuerpo entumecido por
el aire fro, y no poda volar ms.
Arrastrndose entonces por el suelo, trepando y bajando de los palitos y piedritas, que
le parecan montaas, lleg a la puerta de la colmena, a tiempo que comenzaban a
caer fras gotas de lluvia.
Ay, mi Dios! clam la desamparada. Va a llover, y me voy a morir de fro.
Y tent entrar en la colmena. Pero de nuevo le cerraron el paso.
Perdn! gimi la abeja. Djenme entrar!
Ya es tarde le respondieron.
Por favor, hermanas! Tengo sueo!
Es ms tarde an.
Compaeras, por piedad! Tengo fro!
Imposible.

Por ltima vez! Me voy a morir! Entonces le dijeron:

No, no morirs. Aprenders en una sola noche lo que es el descanso ganado con el
trabajo. Vete.
Y la echaron.

Mientras leo
A. Parea las causas con los efectos, y completa las oraciones.

1. Los que no trabajan...

a. nos sirven para aprender.

2. Las malas experiencias...

b. para que luego no te arrepientas.

3. Cuando no cumples tus promesas...

c. no tienen un buen porvenir.

4. Debes hacer caso a las advertencias.

d. dejan de creer en ti.

..
Contesta:
Cul crees que es la enseanza ms importante de las anteriores?
Explica.
B. Relee las ltimas tres lneas de esta pgina. Luego, contesta:
Qu crees que le suceder de ahora en adelante a la abeja haragana?
C. Marca la opcin correcta.
Las abejas le negaron framente la entrada a la haragana porque:
* haca mucho fro.
* estaban cansadas de sus promesas

Entonces, temblando de fro, con las alas mojadas y tropezando, la abeja se arrastr,
se arrastr hasta que de pronto rod por un agujero; cay rodando, mejor dicho, al
fondo una caverna.
Crey que no iba a concluir nunca de bajar. Al fin lleg al fondo, y se hall
bruscamente ante una vbora, una culebra verde de lomo color ladrillo, que la miraba
enroscada y presta a lanzarse sobre ella.
En verdad, aquella caverna era el hueco de un rbol que
haban trasplantado haca tiempo, y que la culebra haba
elegido como su guarida.
Las culebras comen abejas, que les gustan mucho. Por esto
la abejita, al encontrarse ante su enemiga, murmur
cerrando los ojos:
Adis mi vida! sta es la ltima hora que yo veo la luz.
Pero con gran sorpresa suya, la culebra no solamente n(
devor, sino que le dijo:
Qu tal, abejita? No has de ser muy trabajadora para
estar aqu a estas horas.
Es cierto murmur la abeja. No trabajo, y yo tengo la culpa.
Siendo as agreg la culebra, burlona, voy a quitar del mundo a un mal insecto
como t. Te voy a comer, abeja.
La abeja temblando, exclam entonces:
No es justo eso, no es justo! No es justo que usted me coma porque es ms fuerte
que yo. Los hombres saben lo que es justicia.
Ah, ah! exclam la culebra, enroscndose ligero. T conoces bien a los
hombres? T crees que los hombres que les quitan la miel a ustedes son ms justos,
grandsima tonta?
No, no es por eso que nos quitan la miel respondi la abeja.
Y por qu, entonces? Porque son ms inteligentes.
Asi dijo la abejita. Pero la culebra se echo a reir, exclamando:
Bueno! con justicia o sin ella te voy a comer; aprontate.

Mientras leo
A. Identifica con una C las caractersticas de la culebra, y con una A, las de la abeja.
Luego, aade una caracterstica de cada una.
1.
2.
3.
4.
5.

miedosa
inteligente
imprudente
astuta
sincera

Culebra ________________
Abeja

________________

B. Explica en tus palabras qu significa justicia. Comparte tu opinin con tus

compaeros.
Contesta:
1. Crees que sea una injusticia que la culebra quiera comerse a la abeja? Explica.
2. Crees que sea injusto que las personas les quiten la miel a las abejas?

Qu piensas de eso?
C. Subraya la opcin que te parezca correcta.
Finalmente, la culebra...
1. le perdona la vida a la abeja y no se la come.
2. se come a la abeja, pues al fin y al cabo tena mucha hambre.
3. es engaada por la abeja y no logra comrsela.

Y se ech atrs, para lanzarse sobre la

abeja. Pero sta exclam:
Usted hace eso porque es menos
inteligente que yo.
Yo menos inteligente que t, mocosa?
se rio la culebra
As es afirm la abeja.
Pues bien dijo la culebra, vamos a
verlo. Vamos! hacer dos pruebas. La que
haga la prueba ms rara, sa gana. Si gano yo, te como.
Y si gano yo? pregunt la abejita.
Si ganas t repuso su enemiga, tienes el derecho pasar la noche aqu, hasta
que sea de da. Te conviene?
Aceptado contest la abeja.
La culebra se ech a rer de nuevo, porque se le haba ocurrido una cosa que jams
podra hacer la abeja. Y he aqu que hizo:
Sali un instante afuera, tan velozmente que la abeja no tuvo tiempo de nada. Y volvi
trayendo una cpsula de semil de eucalipto, de un eucalipto que estaba al lado de la
colmena y que le daba sombra. Los muchachos hacen bailar como trompos esas
cpsulas, y los llaman trompitos de eucalipto. Esto es lo que voy a hacer dijo la
culebra. Fjate bien, atencin!
Y arrollando vivamente la cola alrededor del trompito como un pioln, la desenvolvi a
toda velocidad, con tanta rapidez que el trompito qued bailando y zumbando como un
loco.
La culebra se rea, y con mucha razn, porque jams una abeja ha hecho ni podr
hacer bailar un trompito. Pero cuando el trompito, que se haba quedado dormido
zumbando, como les pasa a los trompos de naranjo, cay por fin al suelo, la abeja
dijo:
Esa prueba es muy linda, y yo nunca podr hacer eso. Entonces, te como
exclam la culebra.
Un momento! Yo no puedo hacer eso; pero hago una cosa que nadie hace.

Qu es eso? Desaparecer.
Cmo? exclam la culebra, dando un salto de sorpresa. Desaparecer sin
salir de aqu?
Sin salir de aqu.
Y sin esconderte en la tierra?
Sin esconderme en la tierra.
Pues bien, hazlo! Y si no lo haces, te como enseguida dijo la culebra.

Mientras leo
A. Subraya la mejor opcin.
1. La abeja acept el trato de la culebra...
a. para ganar tiempo y poder escapar.
b. porque de verdad es ms inteligente que la culebra.
c. porque quera divertirse un rato con la culebra
.
2. La culebra le propuso el trato a la abeja...
a. porque quera mostrarle las pruebas que ella saba hacer.
b. para engaarla, porque de otra forma no habra podido comrsela.
c. para probarle que s era ms inteligente que ella, y que se la comera.

B. Contesta:

1. Cmo crees que la abeja poda desaparecer sin salir de la cueva?

2. Cul de las dos parece ser la ms inteligente, segn lo que has ledo hasta ahora?

El caso es que mientras el trompito

bailaba, la abeja haba tenido tiempo de
examinar la caverna y haba visto una
plantita que creca all. Era un arbustillo,
casi un yuyto, con grandes hojas del
tamao de una moneda de cincuenta
centavos.
La abeja se arrim a la plantita,
teniendo cuidado de no tocarla, y dijo:
Ahora me toca a m, seora Culebra.
Me va a hacer el favor de darse vuelta,
y contar hasta tres. Cuando diga "tres" bsqueme por todas partes, ya no estar ms!
Y as pas, en efecto. La culebra dijo rpidamente: "uno., dos..., tres", y se volvi y
abri la boca cuan grande era, de sorpresa: all no haba nadie. Mir arriba, abajo, a
todos lados recorri los rincones, la plantita, tante todo con la lengua Intil: la abeja
haba desaparecido.
La culebra comprendi entonces que si su prueba de trompito era muy buena, la
prueba de la abeja era simple mente extraordinaria. Qu se haba hecho? Dnde
estaba?
No haba modo de hallarla.
Bueno! exclam por fin. Me doy por vencida. Dnde ests?
Una voz que apenas se oa la voz de la abejita sali de medio de la cueva.
No me vas a hacer nada? dijo la voz. Puedo contar con tu juramento?
Srespondi la culebra. Te lo juro. Dnde estas?
Aqu respondi la abejita, apareciendo sbitamente de una hoja cerrada de la
plantita.

Qu haba pasado? Una cosa

muy sencilla: la plantita en
cuestin era una sensitiva, muy
comn tambin aqu en Buenos
Aires, y que tiene la
particularidad de que sus hojas
se cierran al menor contacto.
Solamente que esta aventura
pasaba en Misiones, donde la
vegetacin es muy rica, y por lo
tanto muy grandes las hojas de
las sensitivas. De aqu que, al
contacto de las abejas, las hojas
se cerraran, ocultando completamente al insecto.
La inteligencia de la culebra no haba alcanzado nunca a darse cuenta de este
fenmeno; pero la abeja lo haba observado, y se aprovechaba de l para salvar su
vida.
La culebra no dijo nada, pero qued muy irritada con su derrota, tanto que la abeja
pas toda la noche recordando a su enemiga la promesa que haba hecho de
respetarla.
Fue una noche larga, interminable, que las dos pasaron arrimadas contra la pared
ms alta de la caverna, porque la tormenta se haba desencadenado, y el agua
entraba como un ro adentro.

Mientras leo
A. Marca la opcin correcta.
1. La plantita ayud a salvar a la abeja porque:
a. sus hojas son pequeas y verdes.
b. sus hojas se cierran cuando las tocan.
c. tena muchas hojas y la abeja se poda esconder entre ellas.

2. La abeja se dio cuenta de la presencia de la sensitiva en la cueva porque:

a. conoce muy bien la vegetacin del rea.
b. es muy observadora.
c. haba estado antes en aquel lugar.

B. Contesta:
1. Poda confiar la abeja en el juramento que le haba hecho la culebra?

2. Qu pasara, si la culebra no cumpliera sus promesas, al igual que lo haca la

abeja?

Haca mucho fro, adems, y adentro reinaba la oscuridad ms completa. De cuando

en cuando, la culebra senta impulsos de lanzarse sobre la abeja, y sta crea
entonces llegado el trmino de su vida.
Nunca, jams, crey la abejita que una noche podra si tan fra, tan larga, tan horrible.
Recordaba su vida anteric durmiendo noche tras noche en la colmena, bien calentita,
lloraba entonces en silencio.
Cuando lleg el da, y sali el Sol, porque el tiempo se haba compuesto, la abejita
vol y llor otra vez en silencio ante la puerta de la colmena hecha por el esfuerzo de
la familia. Las abejas de guardia la dejaron pasar sin decirle nada, por que
comprendieron que la que volva no era la paseandera haragana, sino una abeja que
haba hecho en slo una noche un duro aprendizaje de la vida.

Mientras leo
A. Subraya la palabra primitiva de calentita.

1. clido
2. caliente
3. caleta

B. Completa las oraciones.

1. La_________________ puede ayudarnos a salvar nuestra vida.
2. El trabajo es lo que nos hace_________________
3. Tener sentido del______________es necesario para cumplir con nuestras labores.

C. Contesta:
1. Se cumpli tu prediccin sobre lo que pensaste que le pasara a la abeja?
2. Qu crees que vieron las abejas en la haragana para comprender que, en una
sola noche, aprendi su leccin?

As fue, en efecto. En adelante, ninguna como ella recogi tanto

polen ni fabric tanta miel. Y cuando el otoo lleg, y lleg tambin
el trmino de sus das, tuvo an tiempo de dar una ltima leccin
antes de morir a las jvenes abejas que la rodeaban:
No es nuestra inteligencia, sino nuestro trabajo quien nos hace
tan fuertes. Yo us una sola vez de mi inteligencia, y fue para
salvar mi vida. No habra necesitado de ese esfuerzo, si hubiera
trabajado como todas. Me he cansado tanto volando de aqu para
all, como trabajando. Lo que me faltaba era la nocin del deber,
que adquir aquella noche.
Trabajen, compaeras, pensando que el fin a que tienden nuestros
esfuerzos la felicidad de todos es muy superior a la fatiga de cada uno. A esto los
hombres llaman ideal, y tienen razn. No hay otra filosofa en la vida de un hombre y
de una abeja.

Horacio Quiroga
(uruguayo)

Entiendo el texto

A. Ordena los sucesos del 1 al 10, segn ocurrieron en el cuento.

Las abejas que estn de guardia en la puerta de la colmena advierten a la abeja
haragana que debe trabajar, igual que las dems.
La abejita pasa una noche fra, larga y horrible, velando que la culebra no se la coma.
Las otras abejas trabajaban sin descanso para llenar la colmena de miel. Temblando
de fro, la abeja se arrastra y cae rodando al fondo de una caverna.
La abeja haragana les dice a las jvenes abejas que en una sola noche haba
aprendido lo que era el deber.
La abeja haragana no se corrige, pero el 20 de abril le impiden la entrada a la
colmena.
La culebra le propone a la abeja una competencia: realizar la prueba ms rara.
La abeja desaparece al ocultarse en el interior de una hoja y gana la prueba.
Haba una vez, en una colmena, una abeja que no quera trabajar.
La abeja haragana se encuentra con una culebra en el fondo de la caverna.

B. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

esfuerzo

haragn

promesas
al

inteligencia
deber

aprendizaje

justa

ide

1. La culebra quera probar que tena ms____________, que es la capacidad para

comprender las cosas.
2. La abeja reclamaba a la culebra no ser______________, es decir, que no actuaba
debidamente o segn las normas.
3. Las abejas de la colmena notaron que la haragana haba tenido un
duro_______________ , pues pareca haber comprendido, definitivamente, cules
eran sus deberes.
4. En una sola noche, la abeja comprendi la importancia de cumplir con sus
obligaciones, tuvo la nocin del ________ .
5. Segn la abeja, el_______________o anhelo de los hombres es que la felicidad de
todos sea superior a la de cada uno.
6. La abeja haragana nunca cumpla sus_____________, pues aunque expresaba la
voluntad de hacer algo, finalmente, nunca lo haca.
7. Las abejas hicieron la colmena con mucho_____________, es decir, con mucho
empeo y voluntad, y la haragana pareca no valorarlo.
8. Si alguien rehuye del trabajo es un_________________ , tal como le suceda a la
abeja del cuento.

C. Explica:
1. Por qu crees que el autor compara a los seres humanos y a las abejas?
Menciona dos caractersticas que tengan en comn las abejas y los seres humanos.

a.
_____________________________

b._____________________________

2. Con cul de los dos personajes principales podras identificarte? Por qu?
D. Relee el ltimo prrafo del cuento. Comenta con tus compaeros tu opinin acerca
de lo siguiente:
1. El bien comn es ms importante que el bien individual.
2. El bien comn es el ideal de los seres humanos.

E. Escribe en los recuadros lo que puedes lograr con la inteligencia y lo que puedes
lograr con el trabajo.

Inteligencia

Trabajo

Escribe en una hoja suelta un prrafo que exprese tu opinin sobre el siguiente tema.
Luego, intercambalo con un compaero y comenten sus opiniones.
Segn la enseanza del cuento, lo ms importante es el trabajo y no, la inteligencia.
Ests de acuerdo con este planteamiento?

Explica._______________________________________________________________
_________
_____________________________________________________________________
_________
_____________________________________________________________________
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